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文檔簡介
第第頁本科新生開學典禮講話稿
大家晚上好!歡迎你們來到我們中間,正式成為浙大的一員。從今刻起,浙大將與你們一起開啟美妙將來,大家將與歷史上眾多燦假設星辰的名字一起,共享“浙大人”這個光榮的稱號。
各位同學,從中學轉入高校,大家迎來的不僅是人生角色與教育場景的變換,更是成長方向與學習方法的變革。你們所處的當今世界,正以百年未有之大變局的態(tài)勢,推動著全球格局之變、增長方式之變、文明演化之變與科教進展之變,特別是大數(shù)據(jù)、人工智能、基因編輯等顛覆性技術競相涌現(xiàn),加速了智能加強時代的到來,加快了教育教學創(chuàng)新的步伐,教育形態(tài)由封閉走向更加開放,學習意義由知識獵取走向全面進展。教與學的革命呼喊著創(chuàng)新性學習,盼望回來尊敬生命的教育本源,提供更多基于聰慧制造、協(xié)同合作、意義建構的`教育體驗。
相較于傳統(tǒng)學習形式,創(chuàng)新性學習實現(xiàn)了從主體到時空的系統(tǒng)超越與整體提升;在主體上,促成以同學為中心的性格成長;在時間上,關懷以一生為周期的持續(xù)進展;在空間上,推行以線上線下融合為特征的成才方式。這是一種自主學習,強調學習的主體性與主動性,主見以同學為主的教育教學形態(tài),在學習中心轉移中弘揚性格化學習,讓同學成為學習的探究者。這是一種終身學習,著重學習的系統(tǒng)性與持續(xù)性,以良好的在校學習習慣指引一生的深度學習,在開環(huán)整合的育人體系中加強學習成效,讓同學成為學習的主導者。這是一種泛在學習,提倡學習的開放性與聯(lián)動性,廣泛運用多頻次的在線學習,在人機共生、師生交互的學習環(huán)境中提升學習技能,讓同學成為教育的合。
從教育的終極旨趣來看,創(chuàng)新性學習受愛好驅動、以卓越為導向,與學校新時代人才培育目標高度契合,與學校知識、技能、素養(yǎng)、人格“四位一體”的KAQ2。0理念不約而同,都是在德智體美勞教育中追求全人教育,也都是在“五育并舉”中實現(xiàn)全面進展。
作為成長于新時代的新青年,你們需要在浙大“五育并舉”的教育中開展創(chuàng)新性學習,喚醒新奇心、激發(fā)想象力,以此適應教與學的變革,爭做要學習、愛學習、會學習的時代新人。所以我也借此機會,結合“五育并舉”的教育形式,就創(chuàng)新性學習與同學們共享五點體會。
一是盼望同學們以德育揚善。創(chuàng)新性學習反對有才無德,表達了德才兼?zhèn)涞暮诵囊蟆T谶@方面,學校正在加快打造立德樹人、開源創(chuàng)新的思想文化高地,推行通識教育、專業(yè)教育、交叉培育、思政教育深度融合,讓同學們充分領悟奉獻的意義。大家要主動將小我融入大我,上心領悟求是文化的真諦,在忠誠擔當中傳播正能量,讓創(chuàng)新性學習成為養(yǎng)成健全人格的過程。
二是盼望同學們以智育啟真。創(chuàng)新性學習反對只專不通,反映了既專又通的根本理念。在這方面,學校正在加快實施一流的本科教育,強化課堂教育、慕課教學、移動學習和網(wǎng)絡平臺創(chuàng)新互動,讓同學們充分體味知識的博大。大家要主動求知問學,學會融會貫穿的思維方式,建立廣博深厚的知識結構,讓創(chuàng)新性學習成為積累寬厚知識的過程。
三是盼望同學們以體育強身。創(chuàng)新性學習反對重文輕武,指明白動靜結合的基本要領。在這方面,學校正在加快改革體育教育教學,打造特色體育課程與活動,讓同學們充分感受熬煉的樂趣。大家要主動樹立“健康第一”的觀念,在強身健體中錘煉意志品質,敢于拼搏、勇于競爭、擅長合作,讓創(chuàng)新性學習成為培育出眾技能的過程。
四是盼望同學們以美育塑心。創(chuàng)新性學習反對身心分別,強調了修心養(yǎng)性的內在需求。在這方面,學校正在加快開展以美育人,成立了藝術與考古學院及博物館等,完善了公共藝術等通識課程,讓同學們充分體會藝術的魅力。大家要主動接受藝術熏陶,積極參加學校文藝活動,切實提升審美情趣,讓創(chuàng)新性學習成為提升人文素養(yǎng)的過程。
五是盼望同學們以勞育立行。創(chuàng)新性學習反對四體不勤,回應了知行合一的時代要求。在這方面,學校正在加快推動四課堂實質性融合,讓同學們在校內外實踐、社會實習、志愿服務中充分理解勞動實踐的價值。大家要主動樹立正確的勞動實踐觀,以做促學,向實踐學習、向生活學習、向先進學習,讓創(chuàng)新性學習成為踐行勞動實踐精神的過程。
心愛的同學們,你們在祖國七十華誕、五四運動一百年之際入學,這意味著大家將來的成長軌跡將與國家第二個百年奮斗目標相向而行,注定要成為國家民族的中堅能量。我們提倡創(chuàng)新性學習,就是盼望同學們主動將將來的自己與將來的祖國聯(lián)系在一起,從現(xiàn)在出
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