禮儀教育教案：微笑

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禮儀教育教案：微笑1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道微笑是尊敬別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，也可以給自己帶來(lái)好心情。

2、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂(lè)《表情歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼相互問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入

師：歌曲里邊小伙伴唱好幾種表情，我發(fā)覺(jué)有的表情特別好看，你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒暢？〔笑瞇瞇〕

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請(qǐng)小伙伴和你旁邊的一個(gè)小伙伴手拉手，找個(gè)舒暢的位置站好。

師：那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情，好，預(yù)備開(kāi)始，生氣〔焦急、快樂(lè)、大笑、難受微笑……〕

〔師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作〕

4、爭(zhēng)論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)？哪種表情讓你感到開(kāi)心？區(qū)分大笑與微笑。

師：好，感謝小伙伴，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)坐的最美麗。

師：小伙伴，我們剛才玩表情的游戲，我們有許多許多的表情，都是什么表情呢?〔生氣、焦急、快樂(lè)、大笑、微笑〕我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)？〔快樂(lè)、似乎吃棒棒糖〕

“你們最喜愛(ài)什么表情？”“為什么呢？〔幼兒自由回答〕

師：郝老師最喜愛(ài)的是微笑的表情。

剛才小伙伴說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很快樂(lè)，微笑也同樣讓人感覺(jué)很快樂(lè)，不過(guò)，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒(méi)有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)當(dāng)選哪種笑呢?〔選擇微笑〕很好，來(lái)，我們一起來(lái)看看微笑的表情。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑

1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片〔逐一出示圖片〕

2、老師提問(wèn)：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜愛(ài)他們的表情嗎？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是快樂(lè)開(kāi)心，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

〔1〕師：小伙伴，我們剛才看這么多的微笑，都感覺(jué)很暖和，很快樂(lè)，很歡樂(lè)，很可愛(ài)，很漂亮。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué)，我們也來(lái)練習(xí)一下微笑，〔給每個(gè)小伙伴發(fā)一面小鏡子〕，在小鏡子里面看到誰(shuí)呀？〔自己〕那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

爭(zhēng)論：怎樣的笑是微笑？〔嘴角自然向上彎曲，眼睛充斥笑意。〕

〔2〕把你的微笑送給你的伙伴，〔和旁邊的小伙伴相互微笑〕看誰(shuí)笑的最美麗。

〔3〕我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)把微笑送給小伙伴們?！舱?qǐng)幼兒上前展示微笑〕老師把他最美的笑容照出來(lái)。

三、結(jié)束活動(dòng)：微笑SHOW

1、師：小伙伴笑起來(lái)真好看，讓我們一起來(lái)把微笑送給全部的人，好嗎？〔幼兒上前排好隊(duì)微笑，師給幼兒“照相”〕

2、請(qǐng)小伙伴跟著音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

〔幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最美麗的幼兒掌聲鼓舞〕

3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō)：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場(chǎng)。

教學(xué)反思：

微笑是我們每個(gè)人都有的.表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，由于微笑也是對(duì)別人的一種尊敬的表示。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)快樂(lè)。在幼兒的進(jìn)展中，微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)游戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。

整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性；整個(gè)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，課堂氣氛活躍，小伙伴們都紛紛意試的要相呈現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。

禮儀教育教案：微笑2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中到處充斥了快樂(lè)，到處有微笑。

2、知道微笑時(shí)尊敬別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，同時(shí)自己也可得到歡樂(lè)。

3、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一面小鏡子。

2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

T：今日啊，來(lái)了好多的.客人老師，來(lái)我們小伙伴一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

幼兒打招呼。

提問(wèn)：大家剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？

2、故事：

俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么？

〔1〕出示故事圖片，老師講故事。

〔2〕老師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來(lái)又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。能給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。

3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。

〔1〕我們小伙伴會(huì)微笑嗎？拿出大家的小鏡子來(lái)練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)

〔2〕來(lái)，露出大家最美的微笑，俞老師幫大家拍下來(lái)。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

4、情感提升：

〔1〕小伙伴們，大家會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？

〔2〕看到別人微笑，你有什么感覺(jué)呢？

引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人暖和，微笑給人帶來(lái)歡樂(lè)等。主要就是微笑的作用。

5、結(jié)束：

以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

好，下面我們就隨著精美的音樂(lè)，好聽(tīng)的兒歌，去給其他小伙伴送微笑吧。

禮儀教育教案：微笑3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道微笑是尊敬別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，也可以給自己帶來(lái)好心情。

2、培育幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

活動(dòng)預(yù)備

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂(lè)《表情歌》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師幼相互問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入

師：歌曲里邊小伙伴唱好幾種表情，我發(fā)覺(jué)有的表情特別好看，你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒暢？

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請(qǐng)小伙伴和你旁邊的一個(gè)小伙伴手拉手，找個(gè)舒暢的位置站好。

師：那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情，好，預(yù)備開(kāi)始，生氣

4、爭(zhēng)論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)？哪種表情讓你感到開(kāi)心？區(qū)分大笑與微笑。

師：好，感謝小伙伴，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)坐的最美麗。

師：小伙伴，我們剛才玩表情的游戲，我們有許多許多的表情，都是什么表情呢？我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)？

“你們最喜愛(ài)什么表情？”“為什么呢？

師：郝老師最喜愛(ài)的是微笑的表情。

剛才小伙伴說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很快樂(lè)，微笑也同樣讓人感覺(jué)很快樂(lè)，不過(guò)，大笑和微笑是不一樣的.，微笑是沒(méi)有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)當(dāng)選哪種笑呢？很好，來(lái)，我們一起來(lái)看看微笑的表情。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑

1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片

2、老師提問(wèn)：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜愛(ài)他們的表情嗎？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是快樂(lè)開(kāi)心，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

〔1〕師：小伙伴，我們剛才看這么多的微笑，都感覺(jué)很暖和，很快樂(lè)，很歡樂(lè)，很可愛(ài)，很漂亮。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué)，我們也來(lái)練習(xí)一下微笑，，在小鏡子里面看到誰(shuí)呀？那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

爭(zhēng)論：怎樣的笑是微笑？

〔2〕把你的微笑送給你的伙伴，看誰(shuí)笑的最美麗。

〔3〕我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)把微笑送給小伙伴們。老師把他最美的笑容照出來(lái)。

三、結(jié)束活動(dòng)：微笑SHOW

1、師：小伙伴笑起來(lái)真好看，讓我們一起來(lái)把微笑送給全部的人，好嗎？

2、請(qǐng)小伙伴跟著音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō)：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場(chǎng)。

教學(xué)反思：

微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，由于微笑也是對(duì)別人的一種尊敬的表示。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)快樂(lè)。在幼兒的進(jìn)展中，微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用多