從《你其實不懂兒童心理學(xué)》中學(xué)到地育兒經(jīng)驗

是的，你就是覺得你的孩子那么搗蛋，那么惹你不放心。你就是覺得甲乙丙丁的孩子懂事和優(yōu)秀。你苦苦煩惱著，就是找不到通往“心有靈犀”的道路。

可是，這場“教育戰(zhàn)爭”中，失敗的主角正是你自己。因為——你從來沒有安靜的走進(jìn)過孩子的心里。你沒有想成為孩子的“避雷針”，也沒有送孩子一輛“凱迪拉克”。你，更是從來沒有想要成為天才孩子的媽媽。

那么，仔細(xì)閱讀本書吧。本書視角獨到，采用了心理學(xué)上的眾多的原理來論述兒童日常行為習(xí)慣的表面現(xiàn)象下的深層心理機制。你很容易就能發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，并能迅速的找到心理學(xué)的依據(jù)，作出恰當(dāng)?shù)男兄行У慕鉀Q方案。淺顯易懂，是它的特色。培養(yǎng)好孩子，做個懂心理學(xué)的好父母，你，一定可以!還沒有好好看清楚過這趟火車所經(jīng)過的站和景，夜把這一切都給吞噬了1.做最稱職的父母確定你孩子的性格類型：因材施教熟悉孩子的常見心理：有的放矢尊重孩子的安全邊際：平等原則給孩子更好的成長空間：適度關(guān)注愛孩子，更要會愛孩子：細(xì)心原則2.從哀嘆為什么到知道怎么辦——父母的苦惱一掃光孩子為什么不聽話：禁果效應(yīng)孩子為什么撒嬌：安全效應(yīng)孩子為什么怕黑：睡眠障礙孩子為什么不耐煩：超限效應(yīng)還沒有好好看清楚過這趟火車所經(jīng)過的站和景，夜把這一切都給吞噬了孩子為什么忘性大：遺忘曲線規(guī)律孩子為什么人來瘋：選擇性緘默孩子為什么愛說謊：心理畸變孩子為什么坐不?。憾鄤诱系K3.言為心聲——孩子這么說，父母這么聽“我要!我就要!我還要!”：提防孩子的占有欲“不要你們幫，讓我自己來!”：培養(yǎng)孩子的自信“好爸爸，快親我一下啊!”：拒絕孩子的依賴性“媽媽，我做了個奇怪的夢!”：引導(dǎo)孩子的溝通欲還沒有好好看清楚過這趟火車所經(jīng)過的站和景，夜把這一切都給吞噬了“那個是我的!不給他玩!”：建立孩子的自我意識“你再這樣，我真的生氣了!”：彰顯孩子的獨立意識“我就不聽!我就不聽!”：拓展孩子的情商“看看那個老奶奶，她真可憐!”：激發(fā)孩子的同理心4.正確解讀信號——孩子異常行為背后的心理密碼撕書扔?xùn)|西：孩子的攻擊欲望強吮吸大拇指：孩子有另類饑渴怕生不敢說話：孩子患有社交恐懼奇怪的戀物癥：孩子找不到情感寄托還沒有好好看清楚過這趟火車所經(jīng)過的站和景，夜把這一切都給吞噬了不敢嘗試第一次：孩子極度缺乏自信大聲尖叫情緒失控：孩子渴望被關(guān)注可笑的異食癖：孩子不安全感在增強孩子躲避檢查：不可忽視的閹割憂慮5.孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦——心理學(xué)教父母因勢利導(dǎo)椰殼效應(yīng)：幫孩子克服厭學(xué)心理興趣心理：讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)成就動機：讓孩子主動去學(xué)習(xí)感官協(xié)同效應(yīng)：提高孩子的學(xué)習(xí)效率7±2

法則：給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要適量高原現(xiàn)象：有效應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)成績止步不前還沒有好好看清楚過這趟火車所經(jīng)過的站和景，夜把這一切都給吞噬了倒

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形假說：給孩子適當(dāng)?shù)膲毫︸R太效應(yīng)：自信帶來成功，成功增強自信6.讓你的孩子與眾不同——利用心理學(xué)法則培養(yǎng)孩子避雷針效應(yīng)：及時疏導(dǎo)孩子的壞情緒凱迪拉克效應(yīng)：讓孩子發(fā)揮自己的特色洛克定律：有專一目標(biāo)，才有專注行動甘地夫人法則：讓孩子從容面對挫折南風(fēng)效應(yīng)：寬容比懲罰更有效羅森塔爾效應(yīng)：有一種期望可以激勵孩子狐貍法則：培養(yǎng)孩子的獨立性親和效應(yīng)：讓孩子擁有好人緣還沒有好好看清楚過這趟火車所經(jīng)過的站和景，夜把這一切都給吞噬了7.“壞孩子父母造——父母不可不知的心理教育誤區(qū)父母行使否決權(quán)，破壞了首因效應(yīng)父母愛嘮叨，孩子容易患上心理疾病父母一味溺愛，導(dǎo)致孩子的任性父母的占有欲，刺激孩子的自私父母開空