小班健康教案反思1000字(通用12篇)

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》小班安康教案反思1000字(通用12篇)小班安康教案反思篇1活動(dòng)目的：1、感受音樂(lè)的情境，運(yùn)用形體、語(yǔ)言等方式做出創(chuàng)造性的動(dòng)作、創(chuàng)編情節(jié)。2、增進(jìn)模擬和合作才能，體驗(yàn)隨音樂(lè)表演角色情景的樂(lè)趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：已初步感受欣賞樂(lè)曲、vcd“動(dòng)物世界”、創(chuàng)設(shè)樹(shù)林的環(huán)境、剪接蛇的動(dòng)作影片、剪接的音樂(lè)帶、攝像機(jī)、照相機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)舞蹈――小紅帽2、模擬律動(dòng)――動(dòng)物世界第1頁(yè)共28頁(yè)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。——《增廣賢文》

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹師：小紅帽來(lái)到了樹(shù)林，遇到了好多動(dòng)物朋友，你們將看到的小動(dòng)物用動(dòng)作演出來(lái)，讓老師們來(lái)猜猜，你看到的是哪個(gè)小動(dòng)物，記住要跟著音樂(lè)來(lái)編動(dòng)作。3、創(chuàng)編動(dòng)作――蛇朋友A.師：我們繼續(xù)往外婆家走吧。(推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣)我們來(lái)變成蛇朋友吧。幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。B.示范個(gè)別幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動(dòng)作變化。(盤(pán)坐、扭曲身體、滾動(dòng)、昂頭、冬眠、覓食)(看看、說(shuō)說(shuō)、做做)D.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。難點(diǎn)：能根據(jù)樂(lè)曲的情境來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作情節(jié)。E.個(gè)別幼兒示范，老師提供音樂(lè)的剪接帶，幫助幼兒講解動(dòng)作的潛臺(tái)詞。F.老師示范蛇的動(dòng)作，參加潛臺(tái)詞。G.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作來(lái)編動(dòng)作。老師尋找幼兒合作的動(dòng)作加以記錄、介紹。4、復(fù)習(xí)舞蹈――朋友跳跳跳鼓勵(lì)幼兒愉快地跳舞，根據(jù)節(jié)奏變換動(dòng)作?；顒?dòng)反思：小班安康教案反思篇2第2頁(yè)共28頁(yè)人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》今天，是我踏上工作崗位后的第一堂公開(kāi)課——新老師的亮相課，我上的是小班安康活動(dòng)《小兔摘葡萄》。首先，我針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)：好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，選擇了一堂可以使他們充分動(dòng)起來(lái)的課。從原先方案的音樂(lè)游戲活動(dòng)到后來(lái)的《小動(dòng)物摘水果》，再到最后的《小兔摘葡萄》，整個(gè)教案可以說(shuō)是一次一次的改良，最后呈現(xiàn)出今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)不斷地改教案的過(guò)程中，我深入地體會(huì)到一堂精彩的課，同樣是需要有一個(gè)同樣可以吸引幼兒的情境、內(nèi)容。在制作教具的過(guò)程中，同樣針對(duì)幼兒還處于前運(yùn)算實(shí)際的操作來(lái)形象地記憶，我為這趟可準(zhǔn)備了比擬豐富的葡萄，經(jīng)過(guò)肖老師的提醒，我將原先葡萄塑封紙剪的尖角改成了圓角，防止幼兒受傷，這個(gè)小地方提醒我，作為一個(gè)幼兒老師，要關(guān)心幼兒的每一處細(xì)節(jié)，做個(gè)有心人。其次，我說(shuō)一說(shuō)自己上的課。整堂課下來(lái)，最明顯的莫過(guò)于對(duì)于幼兒摘葡萄時(shí)所原先設(shè)定高度太低，導(dǎo)致幼兒只要掂一掂腳就能碰到葡萄，沒(méi)有構(gòu)成使幼兒“跳”的目的，還好有肖老師的幫助，將“葡萄架”拎高了。我想造成這個(gè)的主要原因還是我準(zhǔn)備的不夠充分，沒(méi)有請(qǐng)班級(jí)的幼兒實(shí)地來(lái)“跳一跳”，導(dǎo)致主觀上認(rèn)為差不多了。在上課的過(guò)程中，我自己感覺(jué)還有些放不開(kāi)，有點(diǎn)害羞，雖然之前也有老師想我提出過(guò)我這方面的缺乏，今天我也有特別去關(guān)注自己這一方面，但是可第3頁(yè)共28頁(yè)以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書(shū)·魏征列傳》

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹纺苓€是比擬稚嫩，上課時(shí)顯得還不夠落落大方，碰到一些“意外”也會(huì)感到手足無(wú)措，有些不知道該怎么辦了，這也是我以后需要多加改良的地方，我覺(jué)得這可以通過(guò)多觀摩有經(jīng)歷的老師的課來(lái)進(jìn)步自己的應(yīng)變才能，多學(xué)一學(xué)優(yōu)秀老師的方法來(lái)進(jìn)步自己。整的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒的積極性還是很高的，尤其是對(duì)于“摘葡萄”的這個(gè)環(huán)節(jié)，課堂的氣氛也還是比擬熱烈的，沒(méi)有出現(xiàn)“冷場(chǎng)”的現(xiàn)象。但是，這也隨之出現(xiàn)了一些問(wèn)題，就是在我還沒(méi)有完全地提出指令時(shí)，已經(jīng)有局部幼兒迫不及待地去進(jìn)展了，因此只聽(tīng)了前半局部的指令，沒(méi)有聽(tīng)到后半局部，我想這就是老師下指令時(shí)也需要有技巧，需要指導(dǎo)語(yǔ)的精煉性、明確性，最后目的“學(xué)會(huì)屈膝網(wǎng)上跳”的目的，幼兒也沒(méi)有完成的很好，對(duì)于重難點(diǎn)的打破，我還需要多再想想。通過(guò)反思，我要努力改正自己的缺點(diǎn)，不斷總結(jié)缺乏，彌補(bǔ)缺乏，多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取意見(jiàn)，多理論，爭(zhēng)取一次比一次進(jìn)步。小班安康教案反思篇3一、教材綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)歷和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸第4頁(yè)共28頁(yè)人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

百學(xué)須先立志?！祆涞暮没锇?。而很多時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來(lái)是說(shuō)，玩小花枕，既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)程度，又有一定的挑戰(zhàn)性。二、小班幼兒年齡特征小班幼兒活潑好動(dòng)根本動(dòng)作開(kāi)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。綱要指出："用幼兒感興趣的方式開(kāi)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。"根據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。三、目的活動(dòng)目的是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析^p，制定了本次活動(dòng)的目的：1、初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法，開(kāi)展思維;2、開(kāi)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。第5頁(yè)共28頁(yè)人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ?、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱;(綱要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。)四、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：開(kāi)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。難點(diǎn)：初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種玩法五、流程熱身運(yùn)動(dòng)--嘗試小花枕的一物多玩，開(kāi)展根本動(dòng)作--游戲穩(wěn)固根本動(dòng)作--放松運(yùn)動(dòng)六、教法與學(xué)法1、游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。(游戲是幼兒的根本活動(dòng)。)2、自主探究法：幼兒嘗試一物多玩。3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其玩法。4、故事情境法。七、說(shuō)準(zhǔn)備第6頁(yè)共28頁(yè)好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè))，兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.2、小花枕假設(shè)干3、場(chǎng)地布置，兔奶奶的房子。八、活動(dòng)過(guò)程(一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》"兔寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去。"聽(tīng)音樂(lè)，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜歡的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著老師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)(二)嘗試用小花枕一物多玩，開(kāi)展根本動(dòng)作1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡(jiǎn)潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)2、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。第7頁(yè)共28頁(yè)其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z(yǔ)》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾(自主探究，表達(dá)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí)，由于幼兒年齡小，老師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對(duì)幼兒的不同程度，適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的進(jìn)步和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法，老師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。(通過(guò)演示，對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次進(jìn)步。幫助幼兒樹(shù)立信心，鼓勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別才能較弱的幼兒，也可通過(guò)模擬，獲得新的體驗(yàn)與成功。)4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作i(三)游戲：幫兔奶奶搬家1、故事梗概：暴風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去?？墒峭媚棠棠昙o(jì)大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢?引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時(shí)地肯定。(以生動(dòng)的故事情境，引發(fā)幼兒積極考慮，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。)2、運(yùn)磚、蓋新房運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。(穩(wěn)固幼兒的即時(shí)經(jīng)歷，通過(guò)游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒根本動(dòng)作得以進(jìn)步。)第8頁(yè)共28頁(yè)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾蓋新房：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。(培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí)，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂(lè)趣。綱要指出：在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度)3、兔奶奶的感謝。配班老師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對(duì)幼兒表示感謝。(四)完畢活動(dòng);音樂(lè)《下雨了》。以小花枕作傘，躲雨。(放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)獲得圓滿。)教學(xué)反思：活動(dòng)中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解活動(dòng)目的，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點(diǎn)，告訴老師和同伴，學(xué)習(xí)氣氛很好，積極參與游戲活動(dòng)。小班安康教案反思篇4設(shè)計(jì)思路這一內(nèi)容包含二個(gè)方面要求：一是會(huì)分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)歷。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，第9頁(yè)共28頁(yè)丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂芬虼?，可能會(huì)在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對(duì)一局部幼兒來(lái)說(shuō)也尚有問(wèn)題。據(jù)此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，一要注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)歷來(lái)分辨冬季褲子的前后面;二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過(guò)程中，不要用力過(guò)猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一那么順口溜來(lái)提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛?；顒?dòng)目的1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。2、學(xué)會(huì)自己有序地、整齊地穿著褲子。3、體會(huì)到自己穿褲子的樂(lè)趣。4、繼續(xù)開(kāi)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的使用(易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上)，以及能整齊地穿上褲。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。第10頁(yè)共28頁(yè)丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

忍一句，息一怒，饒一著，退一步。——《增廣賢文》2、新奇角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。活動(dòng)過(guò)程1、用開(kāi)“聰明小火車(chē)”方式，引導(dǎo)幼兒依次描繪自己褲子的前片上有什么。說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說(shuō)明2：幼兒講完后，老師應(yīng)稍稍加以歸納。2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;老師作適當(dāng)?shù)闹v解。要點(diǎn)：(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。3、幼兒邊看老師念順口溜(或自己念)，邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，老師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門(mén)襟拉鏈有困難的男孩。第11頁(yè)共28頁(yè)百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪f(shuō)明2：老師也可利用順口溜的最后兩句，對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。4、活動(dòng)的延伸：幼兒在生活區(qū)為娃娃穿不同款式的褲子)活動(dòng)建議各種褲子。(或在家里自己嘗試穿1、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒穿褲子的才能分小組進(jìn)展。2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)展。活動(dòng)反思在活動(dòng)中，幼兒的生活才能得到了鍛煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了穿褲子。小班安康教案反思篇5活動(dòng)目的1、學(xué)慣用點(diǎn)和線表現(xiàn)雨。2、感受下雨時(shí)的美景。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要幼兒感受雨滴、雨線的美麗，從藝術(shù)的角度感受雨天?；顒?dòng)準(zhǔn)備水和灑水壺第12頁(yè)共28頁(yè)良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年。——《湯顯祖》

志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨翟活動(dòng)過(guò)程過(guò)程1、導(dǎo)入老師：“聽(tīng)，滴答滴答，這是什么聲音?”幼兒：“下雨啦”。過(guò)程2、回憶雨點(diǎn)請(qǐng)幼兒回憶平時(shí)見(jiàn)到小雨點(diǎn)的樣子。然后讓幼兒講述一下自己印象中的小雨點(diǎn)。請(qǐng)幼兒回憶下雨的情景。老師“小朋友們，下雨的時(shí)候你在雨中走過(guò)嗎?!出自:快思老.師!你仔細(xì)觀察過(guò)小雨點(diǎn)嗎?它像什么?”。過(guò)程3、觀察雨點(diǎn)老師模擬小雨點(diǎn)落下的情景，用灑水壺裝水模擬下雨。老師提醒幼兒在下雨的時(shí)候注意觀察小雨點(diǎn)。教學(xué)反思可準(zhǔn)備雨點(diǎn)音樂(lè)(雨滴)讓幼兒更有興趣學(xué)習(xí)、理解下雨時(shí)雨點(diǎn)的美。在和幼兒活動(dòng)中，經(jīng)常連續(xù)，活動(dòng)不連接。小班安康教案反思篇6活動(dòng)目的：1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。第13頁(yè)共28頁(yè)大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。——《曹雪芹》3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙折飛機(jī)假設(shè)干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。活動(dòng)過(guò)程：1.老師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。2.游戲開(kāi)場(chǎng)，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周?chē)暮骄€，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。老師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲完畢?；顒?dòng)反思：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的才能大大進(jìn)步，并且規(guī)那么意識(shí)增強(qiáng)。小班安康教案篇7活動(dòng)目的：第14頁(yè)共28頁(yè)忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪?、開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。3、開(kāi)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門(mén)、硬紙箱、墊子等?；顒?dòng)過(guò)程：1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門(mén)、硬紙箱(中間或下方挖個(gè)大洞)，或不同高度的橡皮筋、墊子等。2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。3、選擇一些合適幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。4、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)過(guò)山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”(即弓形門(mén)、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過(guò)。第15頁(yè)共28頁(yè)丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐5、小比賽：每名幼兒都扮“火車(chē)頭”，兩手在胸前做開(kāi)火車(chē)的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)的快?；顒?dòng)建議：幼兒老師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的詳細(xì)情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。教學(xué)反思幼兒對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，能和小朋友，家長(zhǎng)一起合作，在游戲中都玩得很開(kāi)心。但是因?yàn)樵诨顒?dòng)中老師出示的道具塑料“山洞“和拱形獨(dú)木橋都是幼兒以前沒(méi)有玩過(guò)的，所以幼兒感覺(jué)非常新穎和好奇，興趣很高，小朋友在一起合作開(kāi)火車(chē)過(guò)“山洞”，過(guò)“獨(dú)木橋”的時(shí)候，幼兒非常沖動(dòng)，有的幼兒就開(kāi)場(chǎng)擠來(lái)擠去，秩序有些混亂。在這一環(huán)節(jié)，我覺(jué)得應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)一個(gè)的走，讓她們遵守游戲的規(guī)那么，效果會(huì)更好些。小班安康教案反思篇8活動(dòng)目的1、鍛煉幼兒的反響才能，進(jìn)步他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)第16頁(yè)共28頁(yè)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》制作意圖：安康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說(shuō)游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與安康;玩可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)。教育價(jià)值：可以使孩子的智力得到開(kāi)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗、英勇機(jī)智的性格，克制膽小害怕的心理。為了進(jìn)步幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈敏性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)才能和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能，特別是在活動(dòng)中能進(jìn)步幼兒的合作交往才能，我們?cè)O(shè)計(jì)了此游戲。選用材料：大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的積木，彈球假設(shè)干。制作方法：1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞;其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。2、板子進(jìn)展裝飾。在下方貼兩條起始線。應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：合適3――6歲幼兒使用。游戲玩法：1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。第17頁(yè)共28頁(yè)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！对鰪V賢文》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中?；顒?dòng)反思：許多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高，老師可適當(dāng)把紙箱的間隔調(diào)遠(yuǎn)，讓幼兒更有成功感。小班安康教案反思篇9活動(dòng)目的：1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。2、在滴色與添畫(huà)中，樂(lè)于觀察畫(huà)面變化。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的平衡美感。4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙活動(dòng)過(guò)程：1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。瓶寶寶要和大家做游戲，(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。第18頁(yè)共28頁(yè)百學(xué)須先立志。——朱熹

吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)》可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。2、老師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，(滴一滴顏料)，呼--一下就滑下來(lái)了(把紙?zhí)崞饋?lái)，讓水流下來(lái))，哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)3、幼兒有興趣地進(jìn)展操作許多娃娃都想來(lái)滑滑梯，大家和他們一起來(lái)玩吧!(幼兒滴色，老師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。)4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫助長(zhǎng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。活動(dòng)反思：新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著。但在操作中還是反響出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，無(wú)視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。假如將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi)，會(huì)更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)那么和在老師的幫助下活動(dòng)。小班安康教案反思篇10活動(dòng)目的：第19頁(yè)共28頁(yè)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話。2、能用連接語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳、摘、頂著。3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、角色頭飾、雨傘活動(dòng)過(guò)程：(一)出示雨傘，引起幼兒的興趣小朋友看，今天老師帶來(lái)了一把什么?(雨傘)那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：下雨的時(shí)候)小朋友真聰明，都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會(huì)濕了。(二)學(xué)習(xí)故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒(méi)帶雨傘，那它是怎么辦的呢?下面聽(tīng)老師給你們講這個(gè)故事。1、交待故事名稱后，直接提問(wèn)：故事的名稱是什么?2、逐一出示故事圖片，老師邊講述故事邊提問(wèn)：剛剛，老師講到誰(shuí)在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來(lái)到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動(dòng)作表示。第20頁(yè)共28頁(yè)人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹沸“淄猛嬷嬷煸趺礃恿?(下雨了)小白兔有沒(méi)有淋到雨，那它想了一個(gè)什么方法來(lái)避雨的?(學(xué)習(xí)詞：摘、頂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演這些動(dòng)詞。3、老師繼續(xù)講述故事，然后提問(wèn)：小白兔走呀走，前面遇到了誰(shuí)?(小雞)小白兔看見(jiàn)小雞被雨淋到了，它連忙說(shuō)了一句什么話?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧!)請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，集體練習(xí)。這時(shí)候，小雞有禮貌的說(shuō)了什么?(讓幼兒學(xué)說(shuō)：謝謝你，小白兔)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演角色，練習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對(duì)話。4、幼兒與老師一起邊表演邊講述故事。5、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“假如下雨，手中沒(méi)有雨具，我們還可以用什么方法避雨?”6、利用角色(引導(dǎo)幼兒用清楚、連接的語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá))頭飾，請(qǐng)局部幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。(三)教育幼兒互相間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。聽(tīng)了這個(gè)故事后，你喜歡誰(shuí)，為什么?活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維很活潑，因?yàn)樗麄兌加凶约旱慕?jīng)歷，他們觀察分析^p畫(huà)面，想像一些故事情節(jié)，有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒可以理解圖片中的含義，第21頁(yè)共28頁(yè)云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見(jiàn)?！栋拙右住反蟾耪f(shuō)出圖中所要表達(dá)的意思，但是不明白所要表達(dá)的意義：遇到困難的時(shí)候要互相幫助，應(yīng)該隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)告訴孩子們遇到困難要互相幫助，如：有小朋友沒(méi)帶鉛筆、橡皮的時(shí)候，要給予幫助等?；顒?dòng)后，我反思這個(gè)問(wèn)題：在閱讀活動(dòng)中，孩子們所理解的故事情節(jié)遠(yuǎn)離文學(xué)作品原意時(shí)，老師應(yīng)該如何作出反響，是去順應(yīng)孩子，呵護(hù)他們創(chuàng)造性的思維火花，提升他們的經(jīng)歷呢?還是按部就班地追求原定的教學(xué)目的，把孩子的思路引向作品的主題呢?我想，我們所追求的應(yīng)是“以兒童開(kāi)展為本”的教育理念。在教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅要關(guān)注教育目的的實(shí)現(xiàn)，更要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的是否有價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的是否有助于孩子的開(kāi)展。我們不要太在意活動(dòng)的結(jié)果是不是符合作品本身，而應(yīng)更多關(guān)注活動(dòng)是否能激活孩子的思維，孩子過(guò)程和方式的發(fā)言有沒(méi)有自己的理由，在交流中能否擦出火花，產(chǎn)生共鳴?文學(xué)作品本身也是作家創(chuàng)作出來(lái)的，作家未必然，讀者未必不然。小班安康教案反思篇11活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)才能不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈敏，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法理解很少，特別是冬天的活動(dòng)中第22頁(yè)共28頁(yè)窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪菀自斐蛇\(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?；顒?dòng)目的1、認(rèn)知目的：認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。2、情感目的：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。3、技能目的：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。4、知道檢查身體的重要性。5、初步理解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)準(zhǔn)備紙筒假設(shè)干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型?；顒?dòng)過(guò)程根本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)根本環(huán)節(jié)：一、〔助教扮的機(jī)器人在門(mén)外敲門(mén)〕很重的敲門(mén)聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)?！?〕向小朋友們抱歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；〔2〕引出機(jī)器人和我們的不同，第23頁(yè)共28頁(yè)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

良辰美景奈何天，便賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。則為你如花美眷，似水流年。——《湯顯祖》〔3〕請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈敏。二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)〔1〕老師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)〔2〕請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。三、討論關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。〔1〕請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)?！?〕請(qǐng)一個(gè)老師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西?！?〕請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲?！?〕請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈敏。通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不靈敏方便，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。〔5〕保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老第24頁(yè)共28頁(yè)窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正?！?〕改良了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀察如今機(jī)器人和剛剛機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友〔自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處〕一起跳舞。教學(xué)反思通過(guò)這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣濃重，師幼互動(dòng)好，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會(huì)了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣傳，保護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氣氛中，進(jìn)展“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小班安康教案反思篇12活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒喜歡做游戲，但在游戲中因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心，盡興，往往就不太遵守游戲規(guī)那么。因此，練習(xí)讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，集體合作的意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目的1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣