【5套打包】部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上期末考試單元綜合練習(xí)卷(含答案解析)

管城區(qū)／鄭東新區(qū)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試一、請(qǐng)認(rèn)真聽兩遍錄音，完成下面各題。1.中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱園博會(huì)）創(chuàng)辦于年，第屆園博會(huì)在鄭州舉辦，此次盛會(huì)以“引領(lǐng)綠色發(fā)展，傳承文明”為主題，突出“百姓?qǐng)@博”等（填寫具體數(shù)字）個(gè)特色。2.選擇。（1）以下有關(guān)園博園的說法正確的是（）A.蘇州舉辦過B.面積1785畝C.有94個(gè)國(guó)內(nèi)展園yuàn（2）根據(jù)文中介紹，右圖（）處是苑陵路。北（3）我國(guó)私家園林的代表是（）A.廣州B.蘇州C.北京二、抄寫下面的詞語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。輕諾寡信精誠(chéng)所至金石為開（）（）（）三、看拼音，寫詞語(yǔ)。大自然有聲有色，有情有意。jìngmì（）的田野里，清澈的溪水chánchán（）地流向遠(yuǎn)方，水聲與風(fēng)聲輕輕chànghè（）。我們zhuīsuí（）爬行的小蟲，一起探尋草蟲村落的àomì（）。抬頭看，天空一碧如洗，有xióngyīng（）在飛翔……這一切都是大自然的ēncì（），我們要珍惜她，shàndài（）她。四、請(qǐng)?jiān)谡_讀音、字詞下面畫“√”。北風(fēng)怒號(hào)（háohào），大雪紛飛，世間萬(wàn)物都面臨著一場(chǎng)（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）的考驗(yàn)。青松不（懼具）怕氣（候侯）的惡劣（lièlüe），在冰雪中顯得更加剛勁（jìngjìn）挺拔，古人贊美它“凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)，負(fù)雪見貞心”。五、請(qǐng)按要求完成練習(xí)。1.“探”用音序查字法先查大寫字母，再查音節(jié)?！疤健痹谧值渲械慕忉層校孩僭噲D發(fā)現(xiàn)；②看望；③向前伸出。在“探頭”一詞中應(yīng)選第種解釋；用第①種解釋組一個(gè)詞：。2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。德高（）（）吞棗（）畫棟為所（）（）不安（）和寡3.補(bǔ)充句子。觸景往往生情：冬寒尚未退盡，張維屏就想到萬(wàn)紫千紅的春天，他吟誦道“，每于寒盡覺春生”；在沙如雪、月似鉤的燕山，詩(shī)人李賀不禁感嘆“何當(dāng)金絡(luò)腦，”；看到有人浪費(fèi)資源，我們會(huì)想到“珍惜自然資源，”；看到魯迅先生的畫像就會(huì)想到“，俯首甘為孺子?！钡拿洹?.按要求寫句子。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（寫出句子的意思）（2）清晨，太陽(yáng)升起來。（用比喻或擬人的修辭手法將句子寫生動(dòng)）（3）這件事好像應(yīng)該是他做的。（用修改符號(hào)修改句子）六、請(qǐng)回憶所學(xué)內(nèi)容并按要求答題。1.請(qǐng)選擇正確的答案，把序號(hào)填寫在括號(hào)里。（1）唐代詩(shī)人元稹愛菊的原因是（）A.化作春泥更護(hù)花B.此花開盡更無(wú)花C.白草紅葉黃花D.千朵萬(wàn)朵壓枝低（2）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”這句話表現(xiàn)了（）A.海鷗很多，飛翔時(shí)場(chǎng)面壯觀。B.老人和海鷗之間的默契、和諧。（3）“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”詩(shī)句描寫的季節(jié)是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（4）詹天佑開鑿隧道時(shí)采取中部鑿井法是因?yàn)椋ǎ〢.隧道長(zhǎng)B.山勢(shì)高C.巖層厚D.坡度大（5）“我”的伯父魯迅先生救助車夫后，臉色變得十分嚴(yán)肅的原因是（）A.“我”的問題讓他很不高興。B.伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C.伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動(dòng)人民，心情十分沉重。2.判斷以下說法的正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）貝多芬創(chuàng)作了交響樂《合唱》《英雄》，被尊稱為“樂圣”。（）（2）“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇边@句詩(shī)是贊美銀河的。（）（3）今我來思“中“思”是思念的意思。 （）（4）《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生而寫的。 （）（5）“有所期約，時(shí)刻不易”和“誠(chéng)者，天之道也”都警示人們要講誠(chéng)信。（）七、請(qǐng)將下列句子整理成一段通順的話，并概括文段主要內(nèi)容。（）“踩歲”開始了，我們一幫孩子呼喊著把芝麻稈撒滿院子。（）這項(xiàng)節(jié)目的寓意是要把過去一年的不如意都踩掉。（）霎時(shí)，院子里塵土飛揚(yáng)，“噼噼啪啪”的聲音響徹院子。（）“踩歲”是我們大院過年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)目。（）然后在芝麻稈上瘋狂地踩起來，踩得越碎越好。這段話主要講的是。八、根據(jù)情境完成對(duì)話。（注意標(biāo)點(diǎn)）本周我們班進(jìn)行了《紅臉兒》讀書分享會(huì)，（如果沒有讀《紅臉兒》這本書，可以選擇其他書進(jìn)行下面的對(duì)話）老師問：“《》這本書讀完了嗎?”張彤說：“”“書里有哪些人物呢?”李曉站起來說：“”“給你印象最深刻的人物是誰(shuí)呢?”我說：“”老師笑了笑，接著問：“能說說原因嗎?”我想了想說：“”九、請(qǐng)閱讀短文，完成練習(xí)。（一）鄭州園博園購(gòu)票須知一、普通票：60元/人。適用于所有游客。二、優(yōu)惠票：40元/人。僅限身高1.4m以上（不含1.4m）的兒童及中小學(xué)生，全日制本、?？粕闯赡耆思?0~69周歲老人。購(gòu)票時(shí)須出示有效身份證件。三、愛心票：身高不超過1.4m(含1.4m)的兒童（需有成人陪同），70歲以上老人、殘疾人、現(xiàn)役軍人憑本人有效證件免費(fèi)入園（老人及殘疾人建議有陪同）。四、入園時(shí)間：園區(qū)開放時(shí)間9：00-17：00；售票時(shí)間8：30-16：00；16：30起停止入園；17：00清場(chǎng)閉園。五、票、款當(dāng)面點(diǎn)清，門票一經(jīng)售出概不退換，遺失不補(bǔ)。六、游客中途可通過專用通道出園。二次入園服務(wù)當(dāng)天每人僅限一次。1.小宇一家到園博園游玩，來到購(gòu)票處，看到園區(qū)設(shè)置了類票種。根據(jù)要求，妹妹剛剛一歲可以享受票；爸爸需要購(gòu)買票；小宇是小學(xué)生，身高1.45m，帶了學(xué)生證，可以購(gòu)買票；奶奶65歲了，可是忘帶有效證件，所以需要購(gòu)買票。2.入園游玩必須有成人陪同的是（）（只填序號(hào)）A.殘疾人B.1.4m以下兒童C.70歲以上老人3.判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）小宇一家8：10到園博園，可以立刻購(gòu)票進(jìn)園。（）（2）小宇一時(shí)大意買錯(cuò)票了，可以退了再買。（）（3）中午一家人出園用餐，用完餐可以持票繼續(xù)入園游玩。（）（4）小宇說：“園博園這么大，我們玩到幾點(diǎn)都可以?！保ǎǘ﹫@博園游記①②來到園博園，首先映入眼簾的是仿照世界文化遺產(chǎn)——登封漢三闕（què）建造而成的巨大古典式城門樓，氣勢(shì)恢宏，精美典雅有迎賓之勢(shì)。正對(duì)著園區(qū)中軸線的是華夏館，這座運(yùn)用現(xiàn)代材料和生態(tài)技術(shù)構(gòu)筑而成的中國(guó)傳統(tǒng)大屋頂建筑，充分詮釋了現(xiàn)代與古典的完美結(jié)合。往里走，就來到同心湖，站在拱形石橋上一眼望去，九座形態(tài)各異的石橋連同碧波蕩漾的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。同心湖對(duì)岸坐落著全園最高的軒轅閣，站在軒轅閣上鳥瞰（kàn），整個(gè)園博園風(fēng)景盡收眼底。③園博園內(nèi)大大小小94個(gè)展園，各具特色，美輪美奐。我最喜歡咱河南的豫園了，古色古香的建筑，層次繁復(fù)、色彩艷麗的雕花、漆繪，置身其中仿佛跨越時(shí)空，穿越到了800多年前的大宋王朝。出了豫園，一路向南，就來到了三亞園。一片深藍(lán)的大海一下子吸引了我們的眼睛，陽(yáng)光、海灘、棕櫚樹……孩子們成群結(jié)隊(duì)地聚集在這海灘上盡情地玩耍。來到這里的人都會(huì)情不自禁地?cái)[起各種姿態(tài)，拍照留念，仿佛是想要留住這美好的時(shí)光。蘇州園滄浪亭的門廳、拙政園的玲瓏館，假山奇石、小橋流水盡顯江南的柔美；呼和浩特園內(nèi)駝鈴聲聲，戰(zhàn)馬嘶鳴，使人感受到大西北的粗獷（guǎng）和厚重。④夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地告別了風(fēng)景如畫的園博園。1.請(qǐng)?jiān)诘冖俣蔚臋M線上給文章加一個(gè)合適的開頭，注意標(biāo)點(diǎn)的使用。2.文中畫“”的句子中，破折號(hào)的用法是（）A.語(yǔ)意轉(zhuǎn)折B.解釋說明C.聲音延長(zhǎng)3.根據(jù)第②段的內(nèi)容，補(bǔ)充游覽順序。（）——華夏館——（）——軒轅閣4.用“”畫出第③段的中心句。本段圍繞中心句詳細(xì)介紹的展園是（）和（）。5.聯(lián)系上下文，可以推測(cè)文中“鳥瞰”的意思是（A.從下面向上看B.從高處向下看），我知道表示看的詞語(yǔ)還有。6.文章第④段把比作，表達(dá)了作者的感情。7.園博園花落鄭州是我們的驕傲，請(qǐng)你為園博園設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：主題鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、朗朗上口）十、請(qǐng)按要求習(xí)作。有人說，學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，用汗水滋潤(rùn)種子、澆灌幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。每一次學(xué)習(xí)都是一個(gè)既艱辛又快樂的過程，在努力付出、克服困難中，不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。請(qǐng)圍繞“學(xué)習(xí)”選擇一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，注意通過對(duì)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）參考答案：試卷3管城區(qū)/鄭東新區(qū)一、聽力材料：中國(guó)國(guó)際園林博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱園博會(huì)）創(chuàng)辦于1997年，由國(guó)家住建部和地方政府共同舉辦，是我國(guó)規(guī)模最大、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富的風(fēng)景園林與花卉盆景行業(yè)盛會(huì)。引領(lǐng)綠色發(fā)展，傳承華夏文明，第十一屆中國(guó)（鄭州）國(guó)際園林博覽會(huì)于2017年9月29日在鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)開幕。鄭州園博園以園林景觀為主。位于鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)范陵路以北、濱河?xùn)|路以東，占地面積1785畝。重點(diǎn)建設(shè)了具有濃郁中原傳統(tǒng)文化風(fēng)情的軒轅閣、華夏館、兒童館、同心湖、盛軒、豫園等山水園林景觀。同時(shí)吸引國(guó)內(nèi)外92個(gè)城市（國(guó)內(nèi)城市74個(gè)、國(guó)外城市18個(gè)）和2個(gè)國(guó)際設(shè)計(jì)師規(guī)劃建設(shè)室外展園，集古今國(guó)內(nèi)外造園藝術(shù)之大成，國(guó)內(nèi)展園重點(diǎn)突出以北京為代表的皇家園林，以蘇州為代表的私家園林，以廣州、廈門為代表的嶺南園林，國(guó)際展園匯聚了歐洲、北美洲、大洋洲、亞洲、非洲這五大洲15個(gè)國(guó)家18個(gè)城市，集中展示世界各地具有代表性的園林藝術(shù)文化，94個(gè)展園形成了各具特色、豐富多彩的園林風(fēng)格。本屆園博會(huì)著力打造四大特色：一是“百姓?qǐng)@博”，通過設(shè)置參與性強(qiáng)的生活花園、兒童花園等公共展園及多種互動(dòng)節(jié)目，讓百姓參與園博，讓園博貼近百姓。二是“文化園博”，通過精心打造彰顯江南園林、皇家園林、嶺南園林等園林文化藝術(shù)以及西域、中原等文化特色的展園，組織傳統(tǒng)藝術(shù)表演、文化體驗(yàn)等，讓游人全方位感受華夏文明和園林文化的悠久燦爛和博大精深。三是“海綿園博”，園博園的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)堅(jiān)持貫穿綠色發(fā)展理念，將園博園和園博生態(tài)新城打造成為海綿城市建設(shè)的示范區(qū)。四是“智慧園博”，通過先進(jìn)的交互式展陳設(shè)計(jì)和手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)等技術(shù)手段，將園區(qū)服務(wù)和各種園博活動(dòng)展示給市民游客，用科技創(chuàng)新引領(lǐng)園博盛會(huì)。1.1997十一華夏四2.（1）B（2）A（3）B三、靜謐潺潺唱和追隨奧秘雄鷹恩賜善待四、háo嚴(yán)峻懼候lièjìng五、1.Ttàn③[示例一]鉆探[示例二]探路2.望重圓圈雕梁欲為焦躁曲高3.造物無(wú)言卻有情快走踏清秋共營(yíng)生命綠色橫眉冷對(duì)千夫指4.(1)伯牙彈琴，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好啊！高峻的樣子像泰山！”（2）[示例一]清晨，太陽(yáng)揉著惺忪的睡眼慢慢走了出來。[示例二]清晨，太陽(yáng)像個(gè)調(diào)皮的孩童般探出頭來。（3）[示例一]使用修改符號(hào)，刪除“好像”。[示例二]使用修改符號(hào)，刪除“應(yīng)該”。六、1.（1）B大人輔導(dǎo)延展同學(xué)們，不同的花有不同的風(fēng)姿，古代詩(shī)人喜愛的花也各不相同，一起來讀讀記記下面這些描寫花朵的詩(shī)句吧。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。——林逋寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。——?jiǎng)⒎狡饺碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！拙右祝?）B（3）C（4）A（5）C2.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√七、32514“踩歲”這項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)目的慶祝方法和寓意八、[示例]水滸傳讀完了。宋江、吳用、武松、林沖、李逵等。吳用給我的印象最深刻。因?yàn)樗R危不亂、足智多謀、知人善用，對(duì)梁山泊盡忠，對(duì)朋友重義。九、（一）鄭州園博園購(gòu)票須知1.三愛心普通優(yōu)惠普通【解析】本題考查對(duì)短文信息的理解能力。從“普通票、優(yōu)惠票、愛心票”可以看出園區(qū)設(shè)置了三類票種；妹妹剛剛一歲，屬于身高不超過1.4m的兒童，因此可以享受愛心票；爸爸屬于成年人，所以需要購(gòu)買適用于所有游客的普通票；小宇是小學(xué)生，身高1.45m，帶了學(xué)生證，屬于“僅限身高1.4m以上（不含1.4m)的兒童及中小學(xué)生”，且符合“購(gòu)票時(shí)須出示有效身份證件”的規(guī)定，因此可以購(gòu)買優(yōu)惠票；奶奶65歲，符合愛心票中“60-69周歲老人”的規(guī)定，但“忘帶有效證件”不符合優(yōu)惠票中“購(gòu)票時(shí)須出示有效身份證件”的規(guī)定，因此奶奶需要購(gòu)買普通票。2.B3.（1）×（2）×（3）√(4）×（二）園博園游記1.[示例]第十一屆園博會(huì)于2017年9月29日在鄭州開幕，爸爸媽媽帶著我一起去參觀了這個(gè)令人向往已久的游覽勝地……2.B3.城門樓同心湖4.園博園內(nèi)大大小小94個(gè)展園，各具特色，美輪美奐。豫園三亞園【解析】本題考查對(duì)選段中心句的辨析及對(duì)選段內(nèi)容的理解能力。讀第③段可知，主要描寫了豫園、三亞園、蘇州園、呼和浩特園等不同展園的別樣風(fēng)采，因此中心句為首句。第③段共7句話，第1句是總寫，第2句詳寫豫園的建筑、雕花、漆繪，第3-6句詳寫三亞園的美景，第7句略寫蘇州園、呼和浩特園的特色美景。因此詳寫的是豫園、三亞園。5.B[示例]俯視6.園博園的風(fēng)景畫對(duì)園博園的喜愛、贊美以及不舍【解析】本題考查對(duì)修辭手法及作者情感的把握能力。第④段中用“風(fēng)景如畫”一詞形容園博園的美景，“如”是比喻詞，把園博園的風(fēng)景比作畫，表達(dá)了作者對(duì)園博園的喜愛與贊美之情，“戀戀不舍”一詞表達(dá)了作者對(duì)園博園的不舍之情。7.[示例]園納中華八方景，博聚世界五洲人。人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷聽力測(cè)試：認(rèn)真細(xì)心，相信你會(huì)完成的更好。（6分）（1）、在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九個(gè)孩子在百米速跑，突然一個(gè)男孩（）。其他八個(gè)（），其中有一個(gè)女孩（），然后，九個(gè)孩子（）。（2）這件事告訴我們（）。一、基礎(chǔ)知識(shí)。（5小題，共12分。）1、 讀一讀，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）2、 按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語(yǔ)（）。“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）3、 成語(yǔ)大比拼。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無(wú)比和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（1） 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！保?） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無(wú)花。（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）三、口語(yǔ)交際。（共6分。）隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？四、閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。六年級(jí)語(yǔ)文評(píng)價(jià)意見：聽力測(cè)試答案在跑道上跌倒了聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身回跑，無(wú)一例外親吻了那個(gè)男孩一下，并且安慰他手挽著手走向終點(diǎn)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。陶醉凝重挽聯(lián)恩賜囫圇吞棗滋潤(rùn)魁梧真摯勉勵(lì)懸崖峭壁2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）3、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語(yǔ)（大街小巷）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）5、成語(yǔ)大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無(wú)比和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席張（冠）李（戴）二、積累運(yùn)用。1、你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說妙筆生花。（后兩個(gè)空答案不唯一）2、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（6） 魯迅先生說過：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。（8） 輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（9） 但存方寸地，留與子孫耕。（10） 大漠沙如雪，燕山月似鉤。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。三、口語(yǔ)交際。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）四、閱讀短文，回答問題。閱讀寫景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（jiá）碩果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿,夏天的特點(diǎn)是狂熱,冬天的特點(diǎn)是冷漠,秋天的特點(diǎn)是清爽,熱情,真誠(chéng)。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬，將軍，流星。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。6、（略）7、（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。五、習(xí)作：要求：1、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，（5分）3個(gè)（含3個(gè)）錯(cuò)字扣一分，3個(gè)以上扣二分，最多扣五分；一處語(yǔ)句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點(diǎn)。（15分）3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）期末綜合測(cè)評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)。（5小題，共26分。）1.讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。（10分）táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncì（）（）（）（）zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlì（）（）（）（）xuányáqiàobìhúlúntūnzǎo（）（）2.讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）3.請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)4.按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語(yǔ)（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）（3）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）5.成語(yǔ)大比拼。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無(wú)比和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）1.你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說。2.補(bǔ)充古文名句。（每空1分）魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛?！保嘶ㄩ_盡更無(wú)花。必寡信。這句名言告訴我們。但存，留與。大漠沙如雪，。3.按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）口語(yǔ)交際。（共3分。）隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？閱讀下面短文，回答問題。（10小題，共26分。）1.課內(nèi)閱讀。（閱讀文段，完成練習(xí)）嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了，又經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，體力不濟(jì)，挖一陣就喘息一陣。嘎羧從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑。它滑下坑去，在坑里繼續(xù)挖，用鼻子卷著土塊拋出坑；我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。太陽(yáng)落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，像牙掘土的冬冬聲越來越稀，長(zhǎng)鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。雞叫頭遍時(shí)，終于，一世都平靜下來，什么聲音也沒有了。（1）“平坦”的反義詞是，近義詞是。(2分)（2）文中畫橫線的句子，把比作，運(yùn)用了修辭手法。（3分）（3）戰(zhàn)象在開始掘土的時(shí)候，就“體力不濟(jì)”而“喘息”，但經(jīng)過一天一夜的努力，它終于埋葬了自己，結(jié)合全篇課文說一說，在戰(zhàn)象生命的最后時(shí)間里，它在想什么，又是以怎樣的一種信念支撐自己做完一生的最后一件事的，并談一談你的感想。（4分）2.課外閱讀。（讀下面的短文，回答問題。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（1分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是,夏天的特點(diǎn)是,冬天的特點(diǎn)是,秋天的特點(diǎn)是,,。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了，，。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）習(xí)作：（25分）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。答案及解析：基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。陶醉凝重挽聯(lián)恩賜囫圇吞棗滋潤(rùn)魁梧真摯勉勵(lì)懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤(rùn)”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”。2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（峭）的懸崖勝利的（消）息?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆彌漫的（硝）煙暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活元（宵）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對(duì)字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍╔），再查音節(jié)（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語(yǔ)（大街小巷）。解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。完成此題，必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng)。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng)，提供不同的語(yǔ)境有兩個(gè)，還有一個(gè)是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會(huì)理解，還要會(huì)運(yùn)用。我們可以先理解兩個(gè)語(yǔ)境的含義，然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語(yǔ)境中去分析，再用剩余的義項(xiàng)組成詞語(yǔ)，放到相應(yīng)的語(yǔ)境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。5、成語(yǔ)大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無(wú)比和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席張（冠）李（戴）解析：成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。二、積累運(yùn)用。1、你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說妙筆生花。（后兩個(gè)空答案不唯一）解析：此類題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語(yǔ)難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語(yǔ)境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。2、