山西應用科技學院 本科教學工作合格評估總體方案

山西應用科技學院本科教學工作合格評估總體方案一、指導思想依照教育部《關于普通高等學校本科教學評估工作的意評估實施辦法》(教高廳[2011]2號)以及2018年3月13日整說明》(教督局函[2018]1號)等文件精神，按照合格評估學科研工作，建立完善的本科教學管理體系，建成達標合格的本科院校。學環(huán)節(jié)與質量評價標準的建設；三，加強基本條件與隊伍的建設。學科研管理規(guī)范；第三，促進人才培養(yǎng)合格達標；第四，促進三、組織機構和主要職責(一)評建領導機構顧問：孫霄兵李忠康王建國組長：宋興航(董事長兼校長)楊迎平(黨委書記兼督導專員)李忱原美榮柴躍生賀有邢金龍(專責)成員：各院(部)、職能部門負責人1.明確評估工作思路，提出評估工作的目標和總體安排，制定評估工作的方針、政策，對評估工作中重大問題做出決策和指導。2.全面領導、組織和實施學校評建工作，指揮、協(xié)調各專項工作組、各職能部門、二級學院共同推進評建工作，監(jiān)督、檢查各階段工作進展。3.把脈學校本科教學年度質量報告、教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及分析報告等重要材料。4.研究決策、解決評建工作中的重大問題。領導組下設迎評促建辦公室1.貫徹落實學校評估建設工作領導組的工作部署，協(xié)助各評建工作組及時高效地推進各項迎評工作。2.制定評建工作方案及工作計劃，分解評建任務指標，落實目標責任，細化工作安排。3.編撰《山西應用科技學院本科教學工作合格評估任務分解及材料支撐目錄》。5.指導督促各二級教學院(部)、各職能部門的評建工作，協(xié)同教指委、教務處組織專家開展校內專項評估和預評估工6.及時匯總評建情況，協(xié)調解決評建過程中的各種問題，重大事項及時提交至學校評建領導組。9.及時了解上級評建新動態(tài)，加強與其他院校的工作聯(lián)(二)迎評促建工作組合格評估的五個文件(教高廳[2011]2號、教高[2011]9號、教發(fā)[2004]2號、教督局函[2018]1號、教高評中心函[2012]22號)。熟悉評估指標內涵，吃透精神，明確本組任務，端正3.負責分工指標涵蓋觀測點及支撐材料的建設、收集整理、審核完善、存檔和提交工作。數(shù)據(jù)和材料的采集部門(二級學院和相關處室)負責人是材料質量和成效的第一責任人，4.負責責任指標涵蓋觀測點綜述的撰寫，并保證質量，與數(shù)據(jù)平臺一致，為學校自評報告提供支撐。六個工作組的機構組成、責任指標及主要工作職責：1.條件保障建設組芳強責任指標：1.1學校定位；1.2領導作用；3.1教學基本設施(3.1.1,3.1.2);3.2經(jīng)費投入。(1)明確學校辦學定位、發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃。(2)健全領導體制，完善法人治理結構。(3)落實教學工作中心地位的政策與措施。(4)建立并完善內部教學質量保障體系。(5)構建智慧校園，服務教學和學校管理。(6)依據(jù)教發(fā)[2004]2號文件規(guī)定標準，保證經(jīng)費投入，2.教學、科研建設組(學術委員會、教學指導委員會協(xié)助建設)江原福良馬曉綱瓊康娟李瑞芬李莉莉責任指標：1.3人才培養(yǎng)模式；2.2教育教學水平；2.3培養(yǎng)培訓；4.1專業(yè)建設；4.2課程與教學；4.3實踐教學；5.1教學管理隊伍；5.2質量監(jiān)控；7.2專業(yè)知識和能力；7.3體育、美育和勞動教育；7.4校內外評價(7.4.1)。主要工作職責：(1)督促檢查各院部評估指標落實復核工作，制訂《應用型人才培養(yǎng)導讀》手冊。(2)制定各主要教學環(huán)節(jié)質量標準并組織落實。(3)制定和完善教學管理規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。(4)加強教學基本建設，并指導建設標志性成果。(5)加強教師培訓，推廣現(xiàn)代教學技術和手段使用，提高教師的教學水平。(6)深化教學改革，體現(xiàn)以學生能力培養(yǎng)為中心，提升人才培養(yǎng)質量。(7)檢點各教學單位組建有企業(yè)行業(yè)專家參與組成的“專業(yè)建設委員會”,深化校企合作，加強實踐教學。(8)加強教學團隊建設、完善專業(yè)帶頭人的遴選和培養(yǎng)措(9)負責構建內部教學質量保障體系，并組織專業(yè)評估、課程評估等。(10)編制《山西應用科技學院迎評知識教師手冊》。3.人事后勤建設組功李妞萍要邐娜八院兩部一校區(qū)辦公室負責人責任指標：2.1數(shù)量與結構；3.1教學基本設施(3.1.3)。(1)按照組織建設要求，對照評估指標，設計制定組織架構及部門職責。(2)依據(jù)教發(fā)[2004]2號文件規(guī)定標準，建設生師比合格，學歷學位結構、職稱結構、年齡結構、專業(yè)結構、學緣地緣結構基本合理的教師隊伍。(3)負責教學用房、行政用房及生活設施的達標建設。4.學生學風建設組朱娟瘩娜張俊萍武曉蓉翟香琴各學院學管科長對應建設責任指標：6.1學風建設；6.2指導與服務；7.1德育；7.4校內外評價(7.4.2);7.5就業(yè)。(1)調動學生學習積極性，做好學籍清理與掛科學生教育工作，開展學風建設活動，促進形成良好學風。(2)開展校園文化活動，為學生社團建設與發(fā)展，課外科技及文體活動搭建平臺。(3)加強對學生學習指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導、創(chuàng)業(yè)教育指導、就業(yè)指導與服務，為家庭經(jīng)濟困難學生開展資助、心理健康咨詢等。(4)按照有關規(guī)定配備班級兼職班主任(指導教師)、專職輔導員、專職從事心理健康教育的相關機構和教師。(5)組織對畢業(yè)生就業(yè)工作的滿意度調查；就業(yè)面向與學校培養(yǎng)目標符合度、畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學專業(yè)相關性、畢業(yè)生對就業(yè)崗位適合性以及后來發(fā)展狀況調查分析。(6)編制《山西應用科技學院迎評知識學生手冊》。5.資料影像建設組梅郭薔李彥欣李艷萍(1)制定《山西應用科技學院本科教學工作合格評估材料格式規(guī)范和要求》。(2)以教育部合格評估指標體系與我校評估工作任務分解條目為依據(jù)，負責全校各項目組一級指標、二級指標和主要觀測點支撐材料的收集、整理、匯總統(tǒng)計、審核確認、裝盒和編(3)編制《山西應用科技學院本科教學工作合格評估知識手冊》,編印《迎評促建簡報》。(4)負責制作電子版的完整支撐材料。(5)根據(jù)學校的評估動態(tài)信息，定期在迎評促建網(wǎng)站上發(fā)布評估動態(tài)。(6)負責制作學校宣傳片。6.評估督導工作組帥君(1)負責對各學院、各部門各階段的評估工作進行檢查與(2)負責按《山西應用科技學院本科教學工作合格評估實施方案》《山西應用科技學院本科教學工作合格評估指標體系任務分解表》和《山西應用科技學院(二級學院)本科教學工作合格評估支撐材料參考目錄》,督查各單位評建工作進展和評建人員工作狀態(tài)，檢查督導評建工作中的階段性工作任務落(3)負責對學校及各學院、各部門的評估材料上交后進行(4)負責向學校評建辦公室反饋在督促、檢查中發(fā)現(xiàn)的薄(6)負責督導課堂教學工作和各項教學環(huán)節(jié)，參與青年教(7)負責督導各職能部門及各教學單位教育教學管理制度(8)負責督導監(jiān)控教學質量保障體系的建設和運行。(9)負責督查落實評估工作的責任追究和激勵措施。(10)配合迎評辦公室進行學校的階段自評工作。(11)認真做好迎評促建領導組和迎評促建辦交給的臨時(三)教學單位及部門主要職責任)、處長(或負責人)是本部門迎評工作的第一責任人。其要完成指標體系中所分解的任務；三是保障日常教學運行良迎評促建分為四個工作進程，具體如下：(一)自評建設階段(2020年7月-2021年7月)1.第一次自查自評：2020年10月12日—15日2.第二次自查自評：2020年12月3.第三次自查自評：2021年3月4.第四次自查自評：2021年6月下旬(二)迎接省評階段(2021年7月下旬)(三)整改階段(2021年8月-2021年9月)(四)迎接部評階段(2021年10月初)本科教學合格評估工作是教育部對我校本科教育工作的一次全面檢驗，評估的