【三套打包】開封市部編人教版七年級下冊語文期中試卷含答案

部編七年級語文下學期期中試題（附答案）二、語文知識積累與運用（23分）1．（4分）讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。經過半個學期的語文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者chì痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生qiè而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先xiǎn為人知的為國獻身的情懷。2．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。A．枯萎干涸墮落 B．枯黃干涸墮落C．枯萎干旱隕落 D．枯黃干旱隕落3．（9分）名句填空。（1）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）（2），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）高臺多悲風，。（曹植《雜詩七首》其一）（4），思而不學則殆。（《論語》）（5）士別三日，。（《孫權勸學》）（6），憑君傳語報平安。（岑參的《逢入京使》）（7）深林人不知，。（王維的《竹里館》）（8）《木蘭詩》詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是，。4．（4分）解釋下列句中的加點字。（1）及魯肅過尋陽（2）雙兔傍地走（3）賞賜百千強（4）惟手熟爾。5．（4分）讀下面文段，完成以下題目街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。文中A處的人物是，他最大的夢想是，經歷了人生的三起三落之后，他從一個誠實可愛的青年變成了的行尸走肉。三、現代詩文閱讀（22分）6．（8分）我的中國心（C）河山只在我夢縈祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。（A）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。（B）長江，長城黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。（1）《我的中國心》深沉真摯，也深情直白，請摘錄一句直抒胸臆，表達自己對祖國深情不變的句子。（2）“我的祖先早已把我的一切烙上中國印”中的“烙”字能換成“蓋”嗎？為什么？（3）請從A、B處選擇一句最能打動你的歌詞，并從用詞、修辭、意象等任一角度，賞析詞句中所蘊含的感情。【示例】我選（C）賞析：一個“只”字，情深意長。是啊，離開祖國已不知多少年了，有的甚至從未踏上過祖國的河山?？墒遣还茈x開了多少年，哪怕從未見過，夢里都是祖國河山的影子。這里包含了對祖國深深的思念，同時也有著深深的遺憾。我選賞析：。7．（15分）傳遞①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）（1）通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦①重拾希望②十分感激（2）結合選文內容說說小男孩是一個怎樣的人。（3）結合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。（4）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結合本文和《老王》的相關內容談談你的理解。四、古詩文閱讀（16分）8．（4分）春興【唐朝】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。注：作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。（1）詩中一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，一字寫出了夢境的一再出現。（2）在“又逐春風到洛城”句里，“逐”字運用的高妙，試簡要分析。9．（12分）[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：①沒人：能潛水的人。（1）給文中劃線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限斷2處）生不識水則雖壯見舟而畏之（2）翻譯下面句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。（3）[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是，表明賣油翁觀點的語句是。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是。（都用原文語句回答）（4）請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示？五、語言運用（35分）10．（5分）根據要求寫一段開場白，100字左右。央視董卿主持的《朗讀者》欄目，下一期的主題詞是“感恩”，特邀請你為主持人設計一段精彩動人的開場白。要求：緊扣主題詞，語言優(yōu)美，富有感染力。11．（30分）仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給人世的禮物。孩子是給父母的禮物，朋友是給友誼的禮物，回憶是給親歷的禮物……請以“的禮物”為題，寫一篇文章。要求：（1）補全題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名和校名。

2016-2017學年浙江省溫州市八校聯(lián)考七年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析二、語文知識積累與運用（23分）1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。經過半個學期的語文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò魄，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者chì熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生qiè鍥而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先xiǎn鮮為人知的為國獻身的情懷。【考點】16：根據拼音寫字詞．【分析】本題考查學生根據拼音寫漢字的能力，注意結合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據形聲字的特點來判斷漢字的寫法．【解答】“氣pò”應為“氣魄”；“chì痛”應為“熾痛”；“qiè而不舍”應為“鍥而不舍”；“xiǎn為人知”應為“鮮為人知”．答案：魄熾鍥鮮（4分）【點評】注意不要和同音字與形似字混淆．2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。A．枯萎干涸墮落 B．枯黃干涸墮落C．枯萎干旱隕落 D．枯黃干旱隕落【考點】23：詞義辨析．【分析】此題考查了學生正確使用詞語（包括熟語）的能力．解答此題的關鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．其次是從語言是否得體方面分析，語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求判斷選用．【解答】（1）“枯萎”與“枯黃”枯萎：指因干枯而萎縮．枯黃：干枯焦黃．根據語境，句中指“樹木失去根”，那么樹也就是會失去水分，從而會萎縮，選用“枯萎”，排除B、D；（2）“干涸”與“干旱”干涸：河流、池塘等干枯無水．干旱：沒有降水或降水太少，使土壤天氣干燥．這兩個詞語主要從修飾的對象區(qū)分．根據語境，句中指“江河失去源頭”，選用“干涸”，排除C；（3）“墮落”和“隕落”墮落：1．道德方面下落至可恥或可鄙的程度．2．落下．隕落：原意是指星體或其他在高空運動的物體從高空掉下．多用于比喻偉人或巨星的去世，如同星辰隕落一般．根據語境“靈魂失去”，“家園”是指精神的家園，選用“墮落”．故選：A．【點評】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．本題中注意“干涸”和“干旱”的修飾對象，“干涸”一般修飾“河流、池塘”，“干旱”一般修飾“土壤、天氣”．3．名句填空。（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）高臺多悲風，朝日照北林。（曹植《雜詩七首》其一）（4）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》）（5）士別三日，即更刮目相待。（《孫權勸學》）（6）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參的《逢入京使》）（7）深林人不知，明月來相照。（王維的《竹里館》）（8）《木蘭詩》詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！究键c】EF：名篇名句默寫．【分析】本題考查了學生古詩文名句默寫能力．【解答】答案：（1）何人不起故園情（2）楊花榆莢無才思（重點字：榆莢）（3）朝日照北林（4）學而不思則罔（重點字：罔）（5）即更刮目相待（6）馬上相逢無紙筆（7）明月來相照（8）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（重點字：柝）【點評】該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯、別、漏、添字的情況．4．解釋下列句中的加點字。（1）及魯肅過尋陽到，等到（2）雙兔傍地走跑（3）賞賜百千強有余（4）惟手熟爾通“耳”，罷了。【考點】D4：文言實詞．【分析】本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思．【解答】（1）當魯肅到尋陽的時候．及：到，等到；（2）雄雌兩只兔子一起并排著跑時．走：跑；（3）得到的賞賜千百金以．強：有余；（4）只不過是手熟罷了．爾：通“耳”，罷了答案：（1）到，等到（2）跑（3）有余（4）通“耳”，罷了【點評】本題考查學生對文言詞語的辨析能力．解答此類問題，主要依靠我們平時的積累．在平時的學習中，對文言詞語可以按照通假字、一詞多義、古今異義等進行分類整理．5．讀下面文段，完成以下題目街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。文中A處的人物是祥子（或駱駝祥子），他最大的夢想是擁有一輛自己的車，經歷了人生的三起三落之后，他從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！究键c】F4：名著綜合．【分析】本題要結合名著中的內容來分析．課本中“名著導讀”所推薦名著的主要內容、情節(jié)等有關資料應孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識．在做題時，要靜下心來，結合掌握的名著內容及與人物有關的故事情節(jié)，就一定能得出答案．本題要結合《駱駝祥子》來解答．【解答】選段主要是描寫了烈日下的情景，這應該是老舍《駱駝祥子》中祥子在烈日和暴雨下拉車的故事情節(jié)；結合名著的具體內容，完成問題即可．答案：祥子（或駱駝祥子）；擁有一輛自己的車；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄（意思對即可）【點評】本題考查學生對名著情節(jié)的辨析能力．要平時學習中注意對作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握，人物形象的分析，并能用簡潔的語言進行表述．三、現代詩文閱讀（22分）6．我的中國心（C）河山只在我夢縈祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。（A）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。（B）長江，長城黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。（1）《我的中國心》深沉真摯，也深情直白，請摘錄一句直抒胸臆，表達自己對祖國深情不變的句子。（2）“我的祖先早已把我的一切烙上中國印”中的“烙”字能換成“蓋”嗎？為什么？（3）請從A、B處選擇一句最能打動你的歌詞，并從用詞、修辭、意象等任一角度，賞析詞句中所蘊含的感情?！臼纠课疫x（C）賞析：一個“只”字，情深意長。是啊，離開祖國已不知多少年了，有的甚至從未踏上過祖國的河山。可是不管離開了多少年，哪怕從未見過，夢里都是祖國河山的影子。這里包含了對祖國深深的思念，同時也有著深深的遺憾。我選A賞析：“雖然”和“依然”是結構上的呼應，也是內容上的對比，通過內外的對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷?！究键c】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】歌詞通過河山、洋裝、長江、長城、黃山、黃河等意象表達出對祖國的熱愛，讓人感到了一顆赤子之心．寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷．【解答】（1）本題考查理解歌詞內容．解答此題的關鍵是在了解歌詞大意的基礎上，能準確把握表達自己對祖國深情不變的句子，用原詩詞中的詞語回答即可．即：可是不管怎樣也改變不了我的中國心．（或洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心．/無論何時，無論何地，心中一樣親．/就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心．）（2）本題考查學生對煉字的理解與掌握．煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意．其目的在于以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物．答題模式：解釋該字在句中的語表義和語里義；展開聯(lián)想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象；點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境．【示例】：不能．“烙”指用燙的方式留下印記，“烙印”是難以磨滅的痕跡，一個“烙”字，形象而逼真地顯示了祖國對自己的影響之深，表達了海外赤子和祖國永遠無法分離的血肉關系，表現海外游子對故土的眷戀．而“蓋”字沒有這樣的表達效果．（3）本題考查詩歌關鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內容，表達了什么感情．可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．【示例1】：我選A，賞析：“雖然”和“依然”是結構上的呼應，也是內容上的對比，通過內外的對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷．【示例2】：我選B，賞析：“長江”、“長城”、“黃山”、“黃河”都是能給代表祖國的“河山”，借代祖國，“重千斤”把不能以斤兩計算的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象表現祖國在海外游子心中的分量，表達強烈的愛國之情．答案：（1）可是不管怎樣也改變不了我的中國心．（或洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心．/無論何時，無論何地，心中一樣親．/就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心．）（2）【示例】：不能．“烙”指用燙的方式留下印記，“烙印”是難以磨滅的痕跡，一個“烙”字，形象而逼真地顯示了祖國對自己的影響之深，表達了海外赤子和祖國永遠無法分離的血肉關系，表現海外游子對故土的眷戀．而“蓋”字沒有這樣的表達效果．（3）【示例1】：我選A，賞析：“雖然”和“依然”是結構上的呼應，也是內容上的對比，通過內外的對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷．【示例2】：我選B，賞析：“長江”、“長城”、“黃山”、“黃河”都是能給代表祖國的“河山”，借代祖國，“重千斤”把不能以斤兩計算的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象表現祖國在海外游子心中的分量，表達強烈的愛國之情．【點評】考查詩歌煉字賞析．首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情．7．（15分）（2017春?溫州期中）傳遞①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）（1）通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦①非常感動重拾希望②心急如焚十分感激（2）結合選文內容說說小男孩是一個怎樣的人。（3）結合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。（4）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結合本文和《老王》的相關內容談談你的理解?！究键c】9E：小說閱讀綜合．【分析】本文通過記敘她在生意失敗時一個男孩撿到手機還給她；她資助男孩上學，男孩工作后給她錢她不要，當她再一次遇到困難時，男孩幫助她，表現了善心可以溫暖、激勵人的中心思想．【解答】（1）本題是對文章內容和感情的考查．找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到“她非常感動”“，最艱難的時候她甚至付不起房租．正在她心急如焚之際”．非常感動（感到溫暖）；心急如焚．（2）本題的考點是人物形象描寫與分析．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點．通過“小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待”可以看出小男孩善良（拾金不昧）；男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學后時間出來撿廢品體現了男孩懂事，勤勞；樂觀；不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中可以看出男孩知恩圖報．（3）本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內容和結構兩方面考慮．語言組織：這句話寫出了…（內容），結構上起到了…（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、．總結上文突出中心等）的作用．有利于突出…．（往主旨上靠攏）“在他們手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖、激勵了很多人”是文章的中心句，它總結全文，照應題目“傳遞”，點明了善心可以溫暖、激勵人的中心思想，引人深思．（4）本題是開放性問題，要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準確．圍繞中心，談一談自己的感受即可．示例：①善良不僅能溫暖了別人，也能幫助自己．②為人要善良、誠實，樂于助人．③要正確面對困難，頑強、有毅力．答案：（1）①非常感動（或感到溫暖）②心急如焚（2分）（2）【示例】從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良（拾金不昧）的人；從“以她的名義給學校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學時間撿廢品減輕家庭負擔”可見其懂事、勤勞、堅強樂觀．（答出兩點即可得滿分）（4分）（3）【示例】既指風停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內心倍感溫暖．（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望．）（4分）（答出表層意思和深層含義，各（2分）．）（4）【示例】能．本文中的小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學；“她”因為善良，火鍋店的生意因男孩的感恩回報由冷清又好轉起來．《老王》里楊絳一家因為善良，得到老王親人般的愛，臨死前給他們送來香油雞蛋；老王因為善良，得到了楊絳一家的尊重和關心．我感受到當我們學會“以善良體察善良”，善良就會傳遞下去，不僅溫暖了別人，也幫助了自己，會讓這個世界變得更加美好．（5分）（能聯(lián)系兩文內容，（2分）；談感受，（2分）；語言連貫、通順，（1分）．）【點評】順序、倒敘，插敘的辨識和作用．一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻．二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性．三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等．四、古詩文閱讀（16分）8．春興【唐朝】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。注：作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。（1）詩中陰陰一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，又一字寫出了夢境的一再出現。（2）在“又逐春風到洛城”句里，“逐”字運用的高妙，試簡要分析?！究键c】EL：思鄉(xiāng)懷人詩．【分析】唐代詩人寫過許多出色的思鄉(xiāng)之作．悠悠鄉(xiāng)思，常因特定的情景所觸發(fā)；又往往進一步發(fā)展成為悠悠歸夢．武元衡這首《春興》，就是春景、鄉(xiāng)思、歸夢三位一體的佳作．【解答】（1）本題考查學生對重點字詞的理解與掌握．作答此類題目，一定認真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答．楊柳陰陰細雨晴的意思是在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗．其中的陰陰一詞表現了楊柳的枝繁葉茂．又逐春風到洛城的意思是在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)．“又”表示這是夢境的再次出現．據此可作答．（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，這句詩的意思是在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)．這句詩把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情．答案：（1）陰陰、又（2）“逐”字，化虛為實，將無形的鄉(xiāng)夢、春風化作了有形可感之物，（1分）表達了強烈的思鄉(xiāng)之情．譯文：在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯．昨天晚上一夜春風吹起了我的甜蜜的思鄉(xiāng)夢，在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)．【點評】這首詩題作《春興》．依題意，當是詩人由春日景物而引起的種種情思．春天是萬象更新，景色動人的季節(jié)，極易牽動人們最微妙、最深沉的感情．此刻，詩人被春光喚起的，是人生至死不渝的鄉(xiāng)情．9．（12分）（2017春?溫州期中）[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：①沒人：能潛水的人。（1）給文中劃線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限斷2處）生不識水則雖壯見舟而畏之（2）翻譯下面句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。（3）[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？），表明賣油翁觀點的語句是無他，但手熟爾．（我亦無他，惟手熟爾．）。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是生不識水．（不學而務求其道）。（都用原文語句回答）（4）請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示？【考點】DA：課內文言文閱讀．【分析】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸．一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開．老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭．陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了．”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理．”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢．接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了．”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了．【乙】南方能潛水的人很多，天天跟水打交道．七歲能趟著水走，十歲能在水面浮游，十五歲就能潛水了．那些能潛水的人，難道是輕易做到這樣的嗎？必定是懂得水性的．天天跟水打交道，十五歲就能掌握水性了．生來就不認識水的，即使到了成年，看見船也害怕．所以北方勇敢的人，向能潛水的人請教，打聽他們能夠潛水的道理，按照他們的話到河里試驗，沒有不淹死的．所以凡是想不通過下水刻苦實踐而只掌握潛水理論的人，他的結果和北方潛水的人是一樣的．【解答】（1）本題考查劃分句子結構．劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開．文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；②有些古今異義詞朗讀是要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應做停頓．此句意為：生來就不認識水的，即使到了成年，看見船也害怕；故斷句為：生不識水/則雖壯/見舟而畏之（2）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．①重點詞有：矢：箭句意：見他射箭十中八九，只是暗暗點頭贊許．②重點詞有：日：天天句意：天天與水打交道，到了十五歲也就自然的了解了水的特性，懂得了游泳的方法了．（3）本題考查篩選文章信息的能力．文中陳堯咨的傲慢主要是通過他的語言來表現的，相關的句子有：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）；體現賣油翁的觀點的句子是：無他，但手熟爾．（我亦無他，惟手熟爾．）乙文中“以其言試之河，未有不溺者”，這些人一是不識水性，二是不學習而直接到河里去游泳．用文中的話概括就是：生不識水．（不學而務求其道）（4）本題考查歸納文章主旨的能力．甲文講射箭，通過油翁的話，我們可知箭射的準是因為熟練；乙文講南方人會游水，是因為天天和水打交道，因而南方多會游泳的人．從這兩個故事中我們可以看出要想學會一項技能，就得多操練．答案：（1）生不識水/則雖壯/見舟而畏之（2）①賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭．②（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法．（3）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或爾安敢輕吾射？）無他，但手熟爾．（或我亦無他，惟手熟爾．）乙文：生不識水．（或不學而務求其道）（4）從陳康肅和賣油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告訴我們人即使有什么長處也沒必要驕傲自滿．從北方勇者學沒“不學而務求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領悟到要想學會一項技能，就得踏踏實實地學習，認認真真地操練．【點評】茍1．富貴（如果）2．故不為茍得（茍且）3．茍全性命于亂世（茍且）4．茍無饑渴（且，或許，希望）五、語言運用（35分）10．根據要求寫一段開場白，100字左右。央視董卿主持的《朗讀者》欄目，下一期的主題詞是“感恩”，特邀請你為主持人設計一段精彩動人的開場白。要求：緊扣主題詞，語言優(yōu)美，富有感染力。【考點】84：綜合讀寫．【分析】此題屬擬寫開場白題，解答此題，注意一要緊扣主題，二要有情景現場感，三要注意語言生動．【解答】解答此題，一要緊扣主題，如本題是“感恩”；二要注意語句的通順、連貫、生動．力求做到拉近距離、建立信任、引起興趣．答案：鴨有反哺之義，羊有跪乳之恩，感恩是我們中華民族的核心品質之一，我們要感恩給我們生命的父母，感恩助我們學業(yè)進步的老師，感恩那些幫助過我們的所有人，有了感恩，人世間才更溫暖，有了感恩，情與愛才會能放大．【點評】解答此題，主要是契合中心，語句通順．11．（30分）（2017春?溫州期中）仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給人世的禮物。孩子是給父母的禮物，朋友是給友誼的禮物，回憶是給親歷的禮物……請以“珍貴的禮物”為題，寫一篇文章。要求：（1）補全題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名和校名。【考點】L2：半命題作文．【分析】這是一篇半命題作文，本作文寫作難度不大．【審題立意】禮物是為表示友好、謝意或慶賀而贈送的物品．它既可能是自己送給別人的，也可能是別人送給自己的．禮物可以是實實在在的物品，也可以是來自他人的鼓勵、批評等．寫作文時，可按照這兩個思路來寫作文．【思路點撥】寫作中要精心選擇珍貴的“禮物”，通過真實感人的事例，來表現人與人之間的美好情感和自己從中獲得的教益．還可以寫“請客送禮”的反面事例，揭露社會丑陋現象．【思維指南】寫好本文，重點不在于描寫“禮物”本身，不在于“禮物”價值的大小，而在于運用獨特的角度，巧妙的構思，充分表達“禮物”的內在含義和受禮人的內心感受．【表達方式】因為題目的關鍵是“禮物”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議．【解答】【例文】珍貴的禮物在我的桌前有一個鐘，是時間老人送給我最珍貴的禮物．它嘀嘀嗒嗒響個不停，聽著這聲音，我好象看到時間老人匆匆的從我身邊跑過，我想伸手抓住它，但它卻從我指縫間溜開了，但我什么都沒抓?。畷r間啊，你這珍貴的禮物，你在哪里？時間在樹林里還是在花叢里，是在玩耍中還是在睡夢里？它是那樣飄渺不定，卻有存在，它是公平的，它給每個人已機會卻又不縱容他們的懶惰．在小樹林里，我看見了時間，它將每一片樹葉吹落地面，看到嬰兒，我想起了時間，它在一分一秒地把人推向未知、未來和死亡．可我終究沒能看見時間到底在哪里？這珍貴的禮物永遠是一個謎．時間在教室、在操場、在家里，它伴著我們的成長，時時刻刻鞭策著我們，提醒著我們，讓我們珍惜生命中的每一天，不要淹沒在碌碌無為的嘆息里．我面前的鐘表嘀嘀嗒嗒還在走個不停，仿佛永遠沒有停歇的時刻，它的每一聲滴答都敲在我心里．囑咐我：珍惜！珍惜！屬于每個人的生命只有短短幾十年，我們沒有理由不發(fā)奮努力，不刻苦學習，不讓這珍貴的禮物放射光彩！我終于明白，那個鐘就是時間的化身，那永不停歇的腳步與默默無語的表情便是珍貴的禮物，在時鐘的奔跑中，我明白時間在哪里，也明白如何去珍惜時間饋贈與我這最珍貴的禮物！【點評】【例文點評】一般考生寫一份珍貴的禮物會寫一個實物，而本文小作者獨辟蹊徑，寫出了一個與眾不同的禮物﹣﹣﹣﹣﹣時間，思維獨特，更能吸引人，全文語言生動，中心突出，充滿了奮發(fā)圖強好好學習的正能量．部編七年級語文下學期期中試題（附答案）二、語文知識積累與運用（23分）1．（4分）讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。經過半個學期的語文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者chì痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生qiè而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先xiǎn為人知的為國獻身的情懷。2．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。A．枯萎干涸墮落 B．枯黃干涸墮落C．枯萎干旱隕落 D．枯黃干旱隕落3．（9分）名句填空。（1）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）（2），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）高臺多悲風，。（曹植《雜詩七首》其一）（4），思而不學則殆。（《論語》）（5）士別三日，。（《孫權勸學》）（6），憑君傳語報平安。（岑參的《逢入京使》）（7）深林人不知，。（王維的《竹里館》）（8）《木蘭詩》詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是，。4．（4分）解釋下列句中的加點字。（1）及魯肅過尋陽（2）雙兔傍地走（3）賞賜百千強（4）惟手熟爾。5．（4分）讀下面文段，完成以下題目街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。文中A處的人物是，他最大的夢想是，經歷了人生的三起三落之后，他從一個誠實可愛的青年變成了的行尸走肉。三、現代詩文閱讀（22分）6．（8分）我的中國心（C）河山只在我夢縈祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。（A）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。（B）長江，長城黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。（1）《我的中國心》深沉真摯，也深情直白，請摘錄一句直抒胸臆，表達自己對祖國深情不變的句子。（2）“我的祖先早已把我的一切烙上中國印”中的“烙”字能換成“蓋”嗎？為什么？（3）請從A、B處選擇一句最能打動你的歌詞，并從用詞、修辭、意象等任一角度，賞析詞句中所蘊含的感情。【示例】我選（C）賞析：一個“只”字，情深意長。是啊，離開祖國已不知多少年了，有的甚至從未踏上過祖國的河山。可是不管離開了多少年，哪怕從未見過，夢里都是祖國河山的影子。這里包含了對祖國深深的思念，同時也有著深深的遺憾。我選賞析：。7．（15分）傳遞①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）（1）通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦①重拾希望②十分感激（2）結合選文內容說說小男孩是一個怎樣的人。（3）結合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。（4）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結合本文和《老王》的相關內容談談你的理解。四、古詩文閱讀（16分）8．（4分）春興【唐朝】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。注：作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。（1）詩中一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，一字寫出了夢境的一再出現。（2）在“又逐春風到洛城”句里，“逐”字運用的高妙，試簡要分析。9．（12分）[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：①沒人：能潛水的人。（1）給文中劃線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限斷2處）生不識水則雖壯見舟而畏之（2）翻譯下面句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。（3）[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是，表明賣油翁觀點的語句是。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是。（都用原文語句回答）（4）請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示？五、語言運用（35分）10．（5分）根據要求寫一段開場白，100字左右。央視董卿主持的《朗讀者》欄目，下一期的主題詞是“感恩”，特邀請你為主持人設計一段精彩動人的開場白。要求：緊扣主題詞，語言優(yōu)美，富有感染力。11．（30分）仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給人世的禮物。孩子是給父母的禮物，朋友是給友誼的禮物，回憶是給親歷的禮物……請以“的禮物”為題，寫一篇文章。要求：（1）補全題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的人名和校名。

2016-2017學年浙江省溫州市八校聯(lián)考七年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析二、語文知識積累與運用（23分）1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。經過半個學期的語文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò魄，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者chì熾痛的愛國情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生qiè鍥而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先xiǎn鮮為人知的為國獻身的情懷?！究键c】16：根據拼音寫字詞．【分析】本題考查學生根據拼音寫漢字的能力，注意結合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據形聲字的特點來判斷漢字的寫法．【解答】“氣pò”應為“氣魄”；“chì痛”應為“熾痛”；“qiè而不舍”應為“鍥而不舍”；“xiǎn為人知”應為“鮮為人知”．答案：魄熾鍥鮮（4分）【點評】注意不要和同音字與形似字混淆．2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是（）樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。A．枯萎干涸墮落 B．枯黃干涸墮落C．枯萎干旱隕落 D．枯黃干旱隕落【考點】23：詞義辨析．【分析】此題考查了學生正確使用詞語（包括熟語）的能力．解答此題的關鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．其次是從語言是否得體方面分析，語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求判斷選用．【解答】（1）“枯萎”與“枯黃”枯萎：指因干枯而萎縮．枯黃：干枯焦黃．根據語境，句中指“樹木失去根”，那么樹也就是會失去水分，從而會萎縮，選用“枯萎”，排除B、D；（2）“干涸”與“干旱”干涸：河流、池塘等干枯無水．干旱：沒有降水或降水太少，使土壤天氣干燥．這兩個詞語主要從修飾的對象區(qū)分．根據語境，句中指“江河失去源頭”，選用“干涸”，排除C；（3）“墮落”和“隕落”墮落：1．道德方面下落至可恥或可鄙的程度．2．落下．隕落：原意是指星體或其他在高空運動的物體從高空掉下．多用于比喻偉人或巨星的去世，如同星辰隕落一般．根據語境“靈魂失去”，“家園”是指精神的家園，選用“墮落”．故選：A．【點評】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．本題中注意“干涸”和“干旱”的修飾對象，“干涸”一般修飾“河流、池塘”，“干旱”一般修飾“土壤、天氣”．3．名句填空。（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）高臺多悲風，朝日照北林。（曹植《雜詩七首》其一）（4）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》）（5）士別三日，即更刮目相待。（《孫權勸學》）（6）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參的《逢入京使》）（7）深林人不知，明月來相照。（王維的《竹里館》）（8）《木蘭詩》詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！究键c】EF：名篇名句默寫．【分析】本題考查了學生古詩文名句默寫能力．【解答】答案：（1）何人不起故園情（2）楊花榆莢無才思（重點字：榆莢）（3）朝日照北林（4）學而不思則罔（重點字：罔）（5）即更刮目相待（6）馬上相逢無紙筆（7）明月來相照（8）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（重點字：柝）【點評】該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯、別、漏、添字的情況．4．解釋下列句中的加點字。（1）及魯肅過尋陽到，等到（2）雙兔傍地走跑（3）賞賜百千強有余（4）惟手熟爾通“耳”，罷了。【考點】D4：文言實詞．【分析】本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思．【解答】（1）當魯肅到尋陽的時候．及：到，等到；（2）雄雌兩只兔子一起并排著跑時．走：跑；（3）得到的賞賜千百金以．強：有余；（4）只不過是手熟罷了．爾：通“耳”，罷了答案：（1）到，等到（2）跑（3）有余（4）通“耳”，罷了【點評】本題考查學生對文言詞語的辨析能力．解答此類問題，主要依靠我們平時的積累．在平時的學習中，對文言詞語可以按照通假字、一詞多義、古今異義等進行分類整理．5．讀下面文段，完成以下題目街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。文中A處的人物是祥子（或駱駝祥子），他最大的夢想是擁有一輛自己的車，經歷了人生的三起三落之后，他從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?！究键c】F4：名著綜合．【分析】本題要結合名著中的內容來分析．課本中“名著導讀”所推薦名著的主要內容、情節(jié)等有關資料應孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識．在做題時，要靜下心來，結合掌握的名著內容及與人物有關的故事情節(jié)，就一定能得出答案．本題要結合《駱駝祥子》來解答．【解答】選段主要是描寫了烈日下的情景，這應該是老舍《駱駝祥子》中祥子在烈日和暴雨下拉車的故事情節(jié)；結合名著的具體內容，完成問題即可．答案：祥子（或駱駝祥子）；擁有一輛自己的車；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄（意思對即可）【點評】本題考查學生對名著情節(jié)的辨析能力．要平時學習中注意對作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握，人物形象的分析，并能用簡潔的語言進行表述．三、現代詩文閱讀（22分）6．我的中國心（C）河山只在我夢縈祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。（A）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。（B）長江，長城黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。（1）《我的中國心》深沉真摯，也深情直白，請摘錄一句直抒胸臆，表達自己對祖國深情不變的句子。（2）“我的祖先早已把我的一切烙上中國印”中的“烙”字能換成“蓋”嗎？為什么？（3）請從A、B處選擇一句最能打動你的歌詞，并從用詞、修辭、意象等任一角度，賞析詞句中所蘊含的感情?！臼纠课疫x（C）賞析：一個“只”字，情深意長。是啊，離開祖國已不知多少年了，有的甚至從未踏上過祖國的河山。可是不管離開了多少年，哪怕從未見過，夢里都是祖國河山的影子。這里包含了對祖國深深的思念，同時也有著深深的遺憾。我選A賞析：“雖然”和“依然”是結構上的呼應，也是內容上的對比，通過內外的對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷。【考點】EE：詩歌閱讀綜合．【分析】歌詞通過河山、洋裝、長江、長城、黃山、黃河等意象表達出對祖國的熱愛，讓人感到了一顆赤子之心．寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷．【解答】（1）本題考查理解歌詞內容．解答此題的關鍵是在了解歌詞大意的基礎上，能準確把握表達自己對祖國深情不變的句子，用原詩詞中的詞語回答即可．即：可是不管怎樣也改變不了我的中國心．（或洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心．/無論何時，無論何地，心中一樣親．/就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心．）（2）本題考查學生對煉字的理解與掌握．煉字，即根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意．其目的在于以最恰當的字詞，貼切生動地表現人或事物．答題模式：解釋該字在句中的語表義和語里義；展開聯(lián)想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象；點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境．【示例】：不能．“烙”指用燙的方式留下印記，“烙印”是難以磨滅的痕跡，一個“烙”字，形象而逼真地顯示了祖國對自己的影響之深，表達了海外赤子和祖國永遠無法分離的血肉關系，表現海外游子對故土的眷戀．而“蓋”字沒有這樣的表達效果．（3）本題考查詩歌關鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結構和作者思想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或寫作方法，寫出來什么內容，表達了什么感情．可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．【示例1】：我選A，賞析：“雖然”和“依然”是結構上的呼應，也是內容上的對比，通過內外的對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷．【示例2】：我選B，賞析：“長江”、“長城”、“黃山”、“黃河”都是能給代表祖國的“河山”，借代祖國，“重千斤”把不能以斤兩計算的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象表現祖國在海外游子心中的分量，表達強烈的愛國之情．答案：（1）可是不管怎樣也改變不了我的中國心．（或洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心．/無論何時，無論何地，心中一樣親．/就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心．）（2）【示例】：不能．“烙”指用燙的方式留下印記，“烙印”是難以磨滅的痕跡，一個“烙”字，形象而逼真地顯示了祖國對自己的影響之深，表達了海外赤子和祖國永遠無法分離的血肉關系，表現海外游子對故土的眷戀．而“蓋”字沒有這樣的表達效果．（3）【示例1】：我選A，賞析：“雖然”和“依然”是結構上的呼應，也是內容上的對比，通過內外的對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷．【示例2】：我選B，賞析：“長江”、“長城”、“黃山”、“黃河”都是能給代表祖國的“河山”，借代祖國，“重千斤”把不能以斤兩計算的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象表現祖國在海外游子心中的分量，表達強烈的愛國之情．【點評】考查詩歌煉字賞析．首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情．7．（15分）（2017春?溫州期中）傳遞①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當地的小學收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）（1）通讀全文，根據下面提示找出表現“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦①非常感動重拾希望②心急如焚十分感激（2）結合選文內容說說小男孩是一個怎樣的人。（3）結合上下文說一說第⑦段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。（4）在楊絳的《老王》一文里，我們感受到了老王與楊絳一家之間“以善良體察善良”的美好關系。讀了本文之后你能否感受到同樣的美好？請結合本文和《老王》的相關內容談談你的理解?！究键c】9E：小說閱讀綜合．【分析】本文通過記敘她在生意失敗時一個男孩撿到手機還給她；她資助男孩上學，男孩工作后給她錢她不要，當她再一次遇到困難時，男孩幫助她，表現了善心可以溫暖、激勵人的中心思想．【解答】（1）本題是對文章內容和感情的考查．找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文可以找到“她非常感動”“，最艱難的時候她甚至付不起房租．正在她心急如焚之際”．非常感動（感到溫暖）；心急如焚．（2）本題的考點是人物形象描寫與分析．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點．通過“小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待”可以看出小男孩善良（拾金不昧）；男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學后時間出來撿廢品體現了男孩懂事，勤勞；樂觀；不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中可以看出男孩知恩圖報．（3）本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內容和結構兩方面考慮．語言組織：這句話寫出了…（內容），結構上起到了…（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、．總結上文突出中心等）的作用．有利于突出…．（往主旨上靠攏）“在他們手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖、激勵了很多人”是文章的中心句，它總結全文，照應題目“傳遞”，點明了善心可以溫暖、激勵人的中心思想，引人深思．（4）本題是開放性問題，要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準確．圍繞中心，談一談自己的感受即可．示例：①善良不僅能溫暖了別人，也能幫助自己．②為人要善良、誠實，樂于助人．③要正確面對困難，頑強、有毅力．答案：（1）①非常感動（或感到溫暖）②心急如焚（2分）（2）【示例】從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良（拾金不昧）的人；從“以她的名義給學校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學時間撿廢品減輕家庭負擔”可見其懂事、勤勞、堅強樂觀．（答出兩點即可得滿分）（4分）（3）【示例】既指風停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內心倍感溫暖．（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望．）（4分）（答出表層意思和深層含義，各（2分）．）（4）【示例】能．本文中的小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學；“她”因為善良，火鍋店的生意因男孩的感恩回報由冷清又好轉起來．《老王》里楊絳一家因為善良，得到老王親人般的愛，臨死前給他們送來香油雞蛋；老王因為善良，得到了楊絳一家的尊重和關心．我感受到當我們學會“以善良體察善良”，善良就會傳遞下去，不僅溫暖了別人，也幫助了自己，會讓這個世界變得更加美好．（5分）（能聯(lián)系兩文內容，（2分）；談感受，（2分）；語言連貫、通順，（1分）．）【點評】順序、倒敘，插敘的辨識和作用．一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻．二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性．三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等．四、古詩文閱讀（16分）8．春興【唐朝】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。注：作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。（1）詩中陰陰一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，又一字寫出了夢境的一再出現。（2）在“又逐春風到洛城”句里，“逐”字運用的高妙，試簡要分析。【考點】EL：思鄉(xiāng)懷人詩．【分析】唐代詩人寫過許多出色的思鄉(xiāng)之作．悠悠鄉(xiāng)思，常因特定的情景所觸發(fā)；又往往進一步發(fā)展成為悠悠歸夢．武元衡這首《春興》，就是春景、鄉(xiāng)思、歸夢三位一體的佳作．【解答】（1）本題考查學生對重點字詞的理解與掌握．作答此類題目，一定認真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答．楊柳陰陰細雨晴的意思是在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗．其中的陰陰一詞表現了楊柳的枝繁葉茂．又逐春風到洛城的意思是在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)．“又”表示這是夢境的再次出現．據此可作答．（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，這句詩的意思是在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)．這句詩把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情．答案：（1）陰陰、又（2）“逐”字，化虛為實，將無形的鄉(xiāng)夢、春風化作了有形可感之物，（1分）表達了強烈的思鄉(xiāng)之情．譯文：在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯．昨天晚上一夜春風吹起了我的甜蜜的思鄉(xiāng)夢，在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)．【點評】這首詩題作《春興》．依題意，當是詩人由春日景物而引起的種種情思．春天是萬象更新，景色動人的季節(jié)，極易牽動人們最微妙、最深沉的感情．此刻，詩人被春光喚起的，是人生至死不渝的鄉(xiāng)情．9．（12分）（2017春?溫州期中）[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏