五年級數(shù)學下冊說課稿-7.1 郵票的張數(shù)（10）-北師大版_第1頁
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文檔簡介

五年級數(shù)學下冊說課稿-7.1郵票的張數(shù)（10）-北師大版一、教學目標了解郵票的常見規(guī)格，并學會計算郵票的張數(shù)。能夠利用所學知識解決實際問題。培養(yǎng)學生的算法思維和解決問題的能力。二、教學重點計算郵票的張數(shù)。運用所學知識解決實際問題。三、教學難點綜合運用所學知識解決實際問題。四、教學過程1.導入新知老師用多媒體展示幾張郵票，問學生郵票有什么特點。引導學生發(fā)現(xiàn)郵票的常見規(guī)格，并與學生一起討論。讓學生思考如何計算一張郵票的面積和一張郵票的張數(shù)。給學生指出使用乘法計算郵票張數(shù)的方法。2.定義與解釋引導學生通過實物模型計算郵票的面積和一張郵票的張數(shù)。讓學生回想乘法的相關(guān)知識，理解如何運用乘法計算郵票的張數(shù)。制定計算郵票張數(shù)的公式，理解其中的數(shù)學邏輯。3.例題講解將一張大型郵票分成3×4小張郵票，求共有多少張小郵票？教師手持郵票或幻燈片展示，演示運用公式計算郵票張數(shù)的過程。引導學生思考求解過程中的關(guān)鍵步驟，理解整道題的解法和思路。4.拓展練習分組完成以下題目：一張郵票有10個小面，每一小面長為2cm，寬為1cm，請問這張郵票的面積為多少？一張紅色郵票，每一排最多可以放3張郵票，每一列最多可以放4張郵票，請問最多能放幾張郵票？老師公布各組的答案，并給出評價。采用互動提問、小組合作等方式，鞏固、拓展所學知識。5.總結(jié)反思讓學生回答郵票的面積和郵票張數(shù)之間是否存在規(guī)律。引導學生深度思考課堂中出現(xiàn)的問題，提出自己的看法和解決方法。對本節(jié)課所講知識進行總結(jié)，凸顯教學重點，引導學生反思自己的學習過程。五、教學資源電子書籍《北師大版五年級數(shù)學下冊》多媒體教學設(shè)備實物模型郵票六、板書設(shè)計郵票的張數(shù)=（一張郵票的面積÷一張小郵票的面積）×小郵票的個數(shù)七、教學評估練習題作業(yè)考試評估課堂表現(xiàn)評估八、教學反思本節(jié)課采用了多種教學方法，如例題講解、拓展練習等，使學生學習的內(nèi)容更加豐富、生動。在課堂教學中，積極引導學生，發(fā)揮主體力，同時也培養(yǎng)

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