大班健康教案模板合集八篇

第第頁大班健康教案模板合集八篇大班健康教案篇1

活動(dòng)名稱：

好擔(dān)憂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)改變――幼兒園與學(xué)校的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)改變。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁。

活動(dòng)過程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)憂。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上學(xué)校了，好擔(dān)憂呀。上學(xué)校要去的很早嗎？要是遲到了，老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎？學(xué)校里有點(diǎn)心吃嗎？到學(xué)校里怎么上廁所呢？在學(xué)校里我們能帶玩具玩嗎？學(xué)校里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上學(xué)校了，他們有哪些擔(dān)憂？

二、我們的擔(dān)憂。

1、小伴侶和豆豆、莉莉一樣，也快要上學(xué)校了。你們有擔(dān)憂的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)憂的事情。

3、老師把幼兒擔(dān)憂的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)憂》

1、原來，我們班的小伴侶也有不少擔(dān)憂的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)憂嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、老師講解并描述故事，幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁。

3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)憂了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們?cè)賮砺犚宦牰苟购屠蚶蛏蠈W(xué)校那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、老師講解并描述故事結(jié)尾〔從“其次天，……”到結(jié)束〕。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好伴侶，心里怎么樣？和好伴侶一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)憂嗎？

4、豆豆和莉莉觀察的學(xué)校老師是什么樣子的？很兇嗎？學(xué)校的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記商量要不要擔(dān)憂剛剛說的這些事情呢？

6、老師小結(jié)：學(xué)校里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會(huì)關(guān)心我們，讓我們?cè)趯W(xué)校的每一天都很歡樂。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒的留意力和靈敏、快速的反應(yīng)力量。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂：假如感到美好

2.紅旗一面、皮球4個(gè)。

活動(dòng)進(jìn)程

一、活動(dòng)開頭

1.聽老師口令做跑步熱身活動(dòng)。

2.隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作〔重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)〕

二、嬉戲：玩球

1.自由傳球。

將幼兒分成4組，自由探究多種傳球方法。

2.請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

3.請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

4.請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求：第一位幼兒頭上傳給其次位幼兒，其次位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

5.集體做嬉戲。

〔1〕老師講解嬉戲玩法及規(guī)章。

幼兒分成4隊(duì)，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做嬉戲。

規(guī)章：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者撿起，在失落處重新傳球。

〔2〕幼兒共同嬉戲一次。

〔3〕老師小結(jié)嬉戲，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)章。

〔4〕其次次集體進(jìn)行嬉戲。

三、活動(dòng)結(jié)束

評(píng)價(jià)嬉戲活動(dòng)狀況。整理放松，自由玩球。

大班健康教案篇3

設(shè)計(jì)背景

由于天氣改變，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種狀況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達(dá)力量。

3、增添幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件，音樂《健康歌》。

活動(dòng)過程

一、出示圖片

〔1〕：圖中的小伴侶怎么了？請(qǐng)小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，〔幼兒自由回答：生病了、打針〕，老師賜予表揚(yáng)〔你們真聰慧〕，這位寶寶生病了，他難過嗎？〔2〕：小伴侶也不喜愛打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜愛打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。

二、引導(dǎo)幼兒，觀看圖片

1、談話：剛剛那個(gè)生病的小伴侶，如今好了，小伴侶想想為什么呀！〔請(qǐng)幼兒自由商量，吃藥了，打針了〕，你們說得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小伴侶有下面的好習(xí)慣哦！

2、出示圖2：請(qǐng)看小伴侶在干什么呀！〔幼兒自由商量，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果〕，小伴侶不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

3、出示圖3：先請(qǐng)小伴侶們看看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答〔跑步、打針〕，對(duì)，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天熬煉身體，按時(shí)打接種疫苗。

4、出示圖4：

〔1〕讓幼兒觀看圖片，問問小伴侶正在干什么？幼兒自由商量〔洗手、洗澡、剪指甲〕，老師賜予確定〔你們太棒了、小珍寶兒〕，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

〔2〕讓幼兒觀看圖片，幼兒想想說出來吧！個(gè)別幼兒〔睡覺、開窗戶〕，老師以確定的語氣表揚(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，常常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。

5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法

6、商量總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？

老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結(jié)

小伴侶，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛剛那些小伴侶學(xué)習(xí)，好嗎？

四、音樂《健康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小伴侶們。

教學(xué)反思

本節(jié)課老師是想告知幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自由心理熟悉疾病是我們平常生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

培育幼兒的良好習(xí)慣。

本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲，熬煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡力量。

2、提高動(dòng)作的敏捷性和平衡力量，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、排成兩列縱隊(duì)跑步進(jìn)入場(chǎng)地，吹口哨變四列縱隊(duì)。

2、師：今日我們來玩一個(gè)小猴子運(yùn)水果的嬉戲，老師來當(dāng)猴媽媽，你們來當(dāng)小猴子，如今請(qǐng)小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！

放下手中的紙筒，開頭做預(yù)備運(yùn)動(dòng)〔跑步、頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松〕

二、、基本部分：

1、木頭人嬉戲。

師：小猴子們?nèi)缃裎覀儊硪黄饋硗嬉粋€(gè)木頭人的嬉戲吧，當(dāng)《木頭人》的兒歌念到最終一句，請(qǐng)小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。

師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來數(shù)數(shù)看。

1、鱷魚嬉戲。

師：請(qǐng)小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。老師講解動(dòng)作規(guī)范〔兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲〕

師：我來檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)〔其次次玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最終再玩一遍

師：等會(huì)鱷魚來了，你們要抓緊站在石頭上〔易拉罐〕才不會(huì)被鱷魚發(fā)覺。

師：小猴子們鱷魚來啦！我們抓緊站到石頭上〔第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上〕。

3、森林冒險(xiǎn)。

師：如今請(qǐng)小猴子們排成四行縱隊(duì)，如今我們要一起去森林探險(xiǎn)啦，小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒有？

師：這是我們森林探險(xiǎn)的第一關(guān)，首先我們要圍著圓錐筒轉(zhuǎn)二圈，請(qǐng)一個(gè)小猴子來示范一下，其他的小伴侶幫自己隊(duì)的小伴侶數(shù)數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈

師：其次關(guān)，走獨(dú)木橋，走完獨(dú)木橋之后往兩邊走回自己隊(duì)伍最終面?！灿變杭w練習(xí)〕

師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，如今我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過石頭路，請(qǐng)一名幼兒示范，如今請(qǐng)小猴子們過完三關(guān)，回到自己隊(duì)伍最終面?！灿變杭w練習(xí)〕

小結(jié)：

4、運(yùn)木嬉戲。

師：如今請(qǐng)變成兩列縱隊(duì)。

師：小猴子們猴媽媽看到河的對(duì)面結(jié)了許多好吃的果子，請(qǐng)小猴子們繞過圓錐筒，走過獨(dú)木橋，穿過石頭路，把好吃的水果運(yùn)回來，運(yùn)回來的水果放在自己隊(duì)的籮筐里，由于水果有限所以每個(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來比競(jìng)賽看看那一隊(duì)會(huì)先運(yùn)完！

師：給兩隊(duì)取名為美猴王隊(duì)、飛天猴隊(duì)

嬉戲結(jié)束：今日我們第X隊(duì)的小猴子贏啦！

3、放松部分

師：小猴子們，今日的收獲可真多呀，排好隊(duì)跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

師：我們一起來做放松運(yùn)動(dòng)吧！

大班健康教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

我們班有一些小伴侶們的乳牙由于愛護(hù)不周，長得不好，有的蛀牙許多，在換牙，可他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子由于怕疼不愿去拔牙，有的孩子則對(duì)產(chǎn)生了恐驚的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧。這是生活中遇到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情，就設(shè)計(jì)了此課題，讓幼兒更易于接受。知道該如何愛護(hù)新牙，從而培育幼兒愛護(hù)自己的牙齒的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行商量，并大膽、清晰的表達(dá)自己的見解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)愛護(hù)新長出的牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況，部分幼兒已開頭換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動(dòng)過程：

一、回憶閱歷：通過講故事，引起愛好。

樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

：我們生下來以后漸漸長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開頭長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小伴侶，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問：1)假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

2)有的小伴侶喜愛用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小伴侶，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時(shí)該怎么辦?

有些小伴侶的牙齒掉了很長很長時(shí)間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

：原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對(duì)換牙時(shí)消失的問題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助。

三、繪畫：如何愛護(hù)新牙。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)新牙齒呢?

2.溝通幼兒的護(hù)齒方法。

四、閱歷提升：

1.說說除了這些方法，還有其它愛護(hù)牙齒的方法嗎?

2.請(qǐng)衛(wèi)生老師。

平常換牙時(shí)，假如你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。

活動(dòng)反思：

通過師生互動(dòng)，讓幼兒大膽、清晰的說己的見解，從而提高幼兒的語言表達(dá)力量，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說說中了解了該如何愛護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過本次活動(dòng)都了解了一些換牙學(xué)問，有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了，他可以站起來對(duì)老師說，老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的，我要好好愛護(hù)牙齒，本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

4塊大海綿墊、課件

活動(dòng)過程：

一、師生隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)〔評(píng)析：從熱身運(yùn)動(dòng)開頭，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！澈⒆觽?，今日老師給你們帶來了四塊奇妙的魔墊，想不想去看看它們，預(yù)備好了嗎？動(dòng)身！〔做熱身運(yùn)動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號(hào)，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣概。〕，孩子們，快到老師這里坐下，〔這樣，孩子們可以圍繞在老師的四周，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話〕，坐在這塊奇妙的魔墊上，有什么感覺？〔軟軟的……〕這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做嬉戲呢？你想怎么樣玩呢？〔請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答〕接著提問，這塊大大的魔墊，假如好幾個(gè)小伴侶合作玩，會(huì)有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？〔請(qǐng)2-3個(gè)小伴侶回答〕總結(jié)，今日我們就來嘗試多人合作玩魔墊〔談話的環(huán)節(jié)，問題有單人玩，引導(dǎo)多人玩〕

二、探究多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音？〔打雷聲〕天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？〔引出大雨傘〕那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小伴侶合作快速的把魔墊變成大雨傘！預(yù)備好了嗎？開頭！

1.舉墊子?！矂?dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好〕〔噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了〕〔這個(gè)地方老師說這些話，目的是為了讓孩子能清靜下來〕，雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的堅(jiān)固，大家把胳膊盡量的伸直，小伴侶站的位置再調(diào)整一下?！策@個(gè)環(huán)節(jié)在提前熟識(shí)同學(xué)的時(shí)候，可提前根據(jù)2211的結(jié)構(gòu)，熟識(shí)一下〕

2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的堅(jiān)固不堅(jiān)固。預(yù)備好了嗎？〔檢驗(yàn)雨傘的堅(jiān)固〕這么堅(jiān)固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來呢？〔請(qǐng)小伴侶先試一試〕總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)?！策@個(gè)地方可讓孩子把傘放下來，略微休息，講解，下一個(gè)嬉戲的規(guī)章〕接下來，我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的嬉戲，老師喊開頭，小伴侶要撐好雨傘，每組的六個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說，停，要立刻停止轉(zhuǎn)動(dòng)，聽明白了嗎？預(yù)備，開頭！

3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的.轉(zhuǎn)起來，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。

孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來做嬉戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧?！埠⒆觽?，快來老師這里集合了，整理好隊(duì)伍，〕我們的魔墊如今變成了一條寬寬的小河，如今我們需要兩個(gè)小伴侶，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢？請(qǐng)兩個(gè)小伴侶示范，前邊的小伴侶，要用手抓著后邊小伴侶的腳腕，腳后跟用力，后邊的小伴侶用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小伴侶也要做好預(yù)備，開頭劃。

4.探究合作劃小船?！惨螅簝蓚€(gè)小伴侶合作劃小船?！场矂澮淮?，聽到鈴聲，再劃回來〕哎，老師剛剛接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時(shí)都會(huì)來損害小白兔，我們?nèi)リP(guān)心它重新壘一座又高又牢固的圍墻。如今，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又牢固呢，需要我們小伴侶，在壘圍墻的時(shí)候，六個(gè)小伴侶要站在魔墊的同一個(gè)面，這樣才能有效的抵抗住大灰狼?！苍谑熳R(shí)孩子時(shí)，這里要提前教一下〕，大灰狼來了，孩子們，做好預(yù)備

5.撞圍墻。分組進(jìn)行?！惨螅?個(gè)小伴侶齊心協(xié)力把墊子扶好?！澄覀儙托⊥米龅膰鷫芾喂?，有效的抵抗住了大灰狼，小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停⒆觽兛爝^來集合。

〔評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感愛好的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，在探究的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效熬煉。〕

三、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)〔評(píng)析：放松運(yùn)動(dòng)的過程中，我也讓孩子們通過相互捶背等動(dòng)作，培育幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的力量。〕

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒四散跑的力量.

2.激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛好.

3.培育幼兒能敏捷閃躲和有目標(biāo)奔跑的力量.

活動(dòng)預(yù)備：

平安場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種仿照動(dòng)作，充分活動(dòng)身體.

幼兒依據(jù)老師的語言提示，做各種仿照動(dòng)作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.

2.玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)閃躲跑和追趕跑？

〔一〕請(qǐng)幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？

〔二〕請(qǐng)幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有無改變.

〔三〕將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲.

3.集體玩“踩影子”的嬉戲.在指定范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意閃躲，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)地略微休息.

4.再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人.一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動(dòng)結(jié)束：

老師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運(yùn)動(dòng).放松運(yùn)動(dòng)可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.

德育教育：

在活動(dòng)過程中，老師給小伴侶們教育！

大班健康教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

如今針對(duì)學(xué)前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也為了更好的做好幼小連接，讓孩子們?cè)诩磳⒉蝗鐚W(xué)校的學(xué)習(xí)生活時(shí)，讓他們學(xué)會(huì)一些生活的技能，真正的在生活上能自理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知方面，讓孩子們基本把握系鞋帶的方法和步驟。

2、情感方面，培育孩子自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，在活動(dòng)中，能相互關(guān)心，領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)的力氣。

3、