高中數(shù)學(xué)教案定義域_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)教案定義域_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)教案定義域_第3頁(yè)
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精第三教時(shí)教材:定義域目的：要求學(xué)生掌握分式函數(shù)、根式函數(shù)定義域的求法，同時(shí)掌握表示法.過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1．函數(shù)的定義（近代定義）2．函數(shù)的三要素今天研究的課題是函數(shù)的定義域—自變量x取值的集合(或者說(shuō):原象的集合A）叫做函數(shù)y=f（x)的定義域。二、認(rèn)定：給定函數(shù)時(shí)要指明函數(shù)的定義域.對(duì)于用解析式表示的函數(shù)如果沒(méi)有給出定義域,那么就認(rèn)為函數(shù)的定義域是指使函數(shù)表達(dá)式有意義的自變量取值的集合。例一、（P54例二）求下列函數(shù)的定義域:1．2.解:要使函數(shù)有意義，必須：解：要使函數(shù)有意義，必須：3x+2≥0即x2即x≥∴函數(shù)的定義域是：∴函數(shù)的定義域是：3。解:要使函數(shù)有意義，必須:∴函數(shù)的定義域是：例二、求下列函數(shù)的定義域:1．2．解：要使函數(shù)有意義，必須：解：要使函數(shù)有意義，必須：即：∴函數(shù)的定義域?yàn)椋骸嗪瘮?shù)的定義域?yàn)?{x|}｛x｜｝3．解:要使函數(shù)有意義，必須：∴函數(shù)的定義域?yàn)椋?．解：要使函數(shù)有意義，必須:∴函數(shù)的定義域?yàn)椋?.解：要使函數(shù)有意義，必須:即x〈或x>∴函數(shù)的定義域?yàn)椋豪?、若函?shù)的定義域是一切實(shí)數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍.解：例四、若函數(shù)的定義域?yàn)椋?，1］，求函數(shù)的定義域。解：要使函數(shù)有意義，必須：∴函數(shù)的定義域?yàn)椋豪濉⒃O(shè)的定義域是[3,］,求函數(shù)的定義域.解：要使函數(shù)有意義，必須：得：∵≥0∴∴函數(shù)的定域義為:三、小結(jié)：求（整式、分式、根式）函數(shù)定義域的基本法則。四

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