計(jì)算機(jī)模擬考試(物理)

計(jì)算機(jī)模擬考試（物理）

第1題（單選題）根據(jù)您對(duì)中學(xué)物理學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以下描述中，不符合新課程標(biāo)

準(zhǔn)要求的是（）（3分）

匚A.課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的真實(shí)情景，讓他們?cè)谇榫持兄鲃?dòng)探索、相互交流

CB.課堂活動(dòng)要在各種教學(xué)情境中為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們思維的獨(dú)創(chuàng)

性

cc.中學(xué)生的認(rèn)識(shí)中存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)化理論體系教育，才能

正本清源

CD.課堂教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，掌握了某些知識(shí)和技能之后，可以讓他們

學(xué)習(xí)解釋現(xiàn)象

第2題（多選題）您認(rèn)為以下說法，體現(xiàn)了“以人為本”教育內(nèi)涵的是（）（3分）

廠A.教學(xué)生學(xué)會(huì)有自己的見解，而不是一味什么都接受

rB.給學(xué)生以主動(dòng)探究、自主支配的時(shí)間和空間

廠C.把學(xué)生的需要放在第一位，教師要全面配合學(xué)生的發(fā)展

廠D.創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生富有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景

廠E.關(guān)注學(xué)生個(gè)體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動(dòng)

第3題（多選題）在對(duì)本單元課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，李老師需要綜合考慮以下哪些因素？

（）（3分）

廠A.本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

廠B.李老師自身的信息素養(yǎng)

廠C.實(shí)施教學(xué)的課堂環(huán)境

廠D.學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

rE.學(xué)生的性別比率

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

課題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投葡儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.，過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.在課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中，人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎、么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的哥響

3.未來的理想能源

1.你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

關(guān)系，寫一篇字以內(nèi)的小論文.

課后d法文1000

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的葡響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第4題（多選題）教學(xué)目標(biāo)的書寫一般需要包括四個(gè)基本要素（即經(jīng)常所說的ABCD法），它們分別是（）（3分

廠A.行為主體

廠B.行為動(dòng)詞

廠C.行為條件

D.表現(xiàn)程度

E.目標(biāo)類別

標(biāo)記|樣張I

北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

諜題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，刻本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投置儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.和課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的彩響

3.未來的理想能源

1.你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

轉(zhuǎn)勘3

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

關(guān)系，寫一篇1000字以內(nèi)的小論文.

課后d彼文

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的彩響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第5題（單選題）以下教學(xué)目標(biāo)是李老師針對(duì)本堂課的教學(xué)制定的，請(qǐng)問，以下哪個(gè)選項(xiàng)屬

于情感目標(biāo)？（）（3分）

CA.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科技給人類帶來的負(fù)面效應(yīng)

CB.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響

CC.學(xué)生樹立環(huán)保、節(jié)能意識(shí)

D.學(xué)生了解能源利用對(duì)人類的正、反面影響及后果

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

諜題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，刻本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投置儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.和課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的彩響

3.未來的理想能源

1.你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

轉(zhuǎn)勘3

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

關(guān)系，寫一篇1000字以內(nèi)的小論文.

課后d彼文

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的彩響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第6題（單選題）關(guān)于李老師“新課導(dǎo)入”這一教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的說法，不正確的是（）（3

分）

CA.這種方式很好的引起了學(xué)生的求知欲

CB.小組討論可以幫助學(xué)生全面的思考，并能培養(yǎng)他們的協(xié)作精神

CC.這種新課導(dǎo)入方式簡單易行，適用于各種教學(xué)

D.這種方式簡單易行，恰當(dāng)使用可以帶來很好的效果

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

諜題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，刻本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投置儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.和課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的彩響

3.未來的理想能源

1.你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

轉(zhuǎn)勘3

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

關(guān)系，寫一篇1000字以內(nèi)的小論文.

課后d彼文

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的彩響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第7題（單選題）針對(duì)以上這兩個(gè)問題，李老師在課上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，在討論結(jié)束

之后，每個(gè)小組選出一名學(xué)生向全班同學(xué)匯報(bào)自己小組的討論成果，請(qǐng)問，在這里李老師使

用了什么教學(xué)策略？（）（3分）

口A.啟發(fā)式教學(xué)策略

口B.先行組織者教學(xué)策略

口C.協(xié)作式教學(xué)策略

匚D.拋錨式教學(xué)策略

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

諜題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，刻本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投置儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.和課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的彩響

3.未來的理想能源

你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

轉(zhuǎn)勘31.

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

課后d彼文關(guān)系，寫一篇1000字以內(nèi)的小論文.

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的彩響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第8題（單選題）李老師使用Word編寫電子教案時(shí)，把“資源”誤寫成了“咨源”，李老

師應(yīng)該如何處理才能正確快速的糾正這個(gè)錯(cuò)誤？（）（3分）

CA.一行一行認(rèn)真檢查，把錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)修改掉

CB.采用查找替換命令，將整篇所有的“咨源”改為“資源”

cC.采用查找替換命令，將整篇所有的“咨”字改為“資”字

D.采用查找命令，將整篇所有的“咨”字一個(gè)個(gè)都改為“資”字

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

諜題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，刻本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投置儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.和課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的彩響

3.未來的理想能源

你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

轉(zhuǎn)勘31.

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

關(guān)系，寫一篇字以內(nèi)的小論文.

課后d彼文1000

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的彩響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第9題（單選題）李老師在使用Word制作電子教案時(shí)，由于沒有時(shí)刻保存的習(xí)慣，當(dāng)電腦

突然斷電時(shí)導(dǎo)致很長時(shí)間做出來的成果全部丟失了，以下可以有效的幫助李老師解決這個(gè)問

題的方法是（）（3分）

口A.調(diào)小Word設(shè)置的自動(dòng)保存的間隔時(shí)間

口B.使用Word中的幫助功能，Office助手可以解決這個(gè)問題

口C.建議更換制作軟件，比如WPSOffice

匚D.可以先將教案寫在紙上，然后再迅速的輸入到電腦中

教學(xué)方案設(shè)計(jì)

諜題名稱能源與可持續(xù)發(fā)展

科目物理初中三年級(jí)

1課時(shí)

學(xué)習(xí)者分析了解一些的物理基礎(chǔ)知識(shí)，刻本章的內(nèi)容有一

學(xué)習(xí)者分析

與定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)環(huán)境分教室內(nèi)有投置儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視機(jī)、

教學(xué)環(huán)境分析

析DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

3.，情感態(tài)度與價(jià)值觀

重占認(rèn)識(shí)科技對(duì)環(huán)境的影響，形成節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保意識(shí)

1.和課堂上，可供老師使用的教學(xué)設(shè)備有投影儀、錄音機(jī)、DV機(jī)、電視

教學(xué)資源

機(jī)、DVD機(jī)、音箱、麥克風(fēng)等

2.針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容，老師準(zhǔn)備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)隨片、

教材、音頻素材等

【教師】上節(jié)課我們已經(jīng)講了能源革命，現(xiàn)在同學(xué)們來回憶一下，在歷

新課導(dǎo)入史發(fā)展的長河中,人類在能量轉(zhuǎn)化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢？（學(xué)生

組成小組進(jìn)行討論）

【學(xué)生活動(dòng)】

【教師】（總結(jié)學(xué)生的回答）進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌

握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能

源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源的可持續(xù)發(fā)展.

1.21世紀(jì)的能源趨勢

2.能源消耗對(duì)環(huán)境的彩響

3.未來的理想能源

轉(zhuǎn)勘31.你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些

動(dòng)手動(dòng)跑學(xué)有可能成為今后的理想能源？

物理2.在你生活的地區(qū)是否適宜開發(fā)可再生能源？為什么？

1、收集有關(guān)資料和數(shù)據(jù)，針對(duì)燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應(yīng)的

課后d彼文關(guān)系，寫一篇1000字以內(nèi)的小論文.

2、針對(duì)你周圍使用能源中的不安全因素及其對(duì)環(huán)境的彩響，提出幾種

可行的改進(jìn)措施.

電子教案

第10題（操作題）在“光驅(qū):\doc\word\中學(xué)物理'試卷1”文件夾下有一個(gè)名為“教

案.doc”的文檔，文檔的內(nèi)容摘自李老師為本單元制作的電子教案，請(qǐng)您完成以下操作：（7

分）

①將文檔首行的“新課教學(xué)”，字體設(shè)置為黑體，字號(hào)設(shè)置為“一號(hào)”，顏色設(shè)置為“黑

色”，居中并加粗；（2分）

②將文檔中“21世紀(jì)的能源趨勢”、“能源消耗對(duì)環(huán)境的影響”、“耒來的理想能源”的

項(xiàng)目符號(hào)改為項(xiàng)目編號(hào)“1、2、3…”的形式；（2分）

③將字體為行楷的各段落設(shè)置成首行縮進(jìn)；（2分）

④將修改后的文件保存到本地硬盤的個(gè)人文件夾下。（1分）

本題為模擬測試，無須提交

第11題（單選題）李老師經(jīng)常使用教學(xué)媒體來輔助他的教學(xué)，教學(xué)媒體具有非常多的特性。

以下李老師運(yùn)用教學(xué)媒體的行為中，體現(xiàn)了教學(xué)媒體的受控性的選項(xiàng)是（）（3分）

匚A.李老師在課堂上使用麥克風(fēng)、音響設(shè)備擴(kuò)大自己的講課聲音，讓全班同學(xué)都能聽到

CB.李老師根據(jù)課堂上學(xué)生對(duì)錄音材料的理解情況，不斷的調(diào)節(jié)著錄音機(jī)中磁帶的播放

次數(shù)和播放速度

CC.李老師在課堂上利用多媒體電腦播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電影片段，以吸引學(xué)生的注

意力

口D.李老師家中電腦里儲(chǔ)存有很多物理教學(xué)資源，只要有教學(xué)需求，這些資源便可以不

受限制的用于教學(xué)

第12題（單選題）在下面所提供的教學(xué)資源中，請(qǐng)幫助李老師選出不屬于數(shù)字教學(xué)資源的

選項(xiàng)是（）（3分）

口A.與教材配套的物理習(xí)題冊(cè)

匚B.錄制的物理專家講座

匚C.物理老師Blog上的物理資料

匚D.物理教學(xué)平臺(tái)

第13題（單選題）李老師計(jì)劃在開始講授教學(xué)內(nèi)容之前先給學(xué)生播放一段提供環(huán)保、節(jié)能

的宣傳影片。請(qǐng)問，下列教學(xué)設(shè)備哪個(gè)可供李老師選擇使用？（）（3分）

CA.錄音機(jī)

CB.投影儀

口C.DVD機(jī)+電視機(jī)

CD.MP3

第14題（單選題）李老師經(jīng)常會(huì)面臨個(gè)問題——如何選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)媒體來支持教

學(xué)。以下對(duì)李老師選擇教學(xué)媒體的建議中，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?？（）?分）

A.選擇數(shù)字教學(xué)資源時(shí)，首先要考慮教學(xué)目標(biāo)，否則應(yīng)用的效果會(huì)適得其反

CB.在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)字教學(xué)資源的時(shí)候，要考查該數(shù)字教學(xué)資源是否與教學(xué)內(nèi)容相符合

cc.數(shù)字教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與應(yīng)用必須與教學(xué)對(duì)象的年齡特征、認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)

CD.數(shù)字教學(xué)資源盡量要重新編制，避免使用現(xiàn)成的

第15題（填空題）（3分）

李老師最近在學(xué)習(xí)Flash軟件，請(qǐng)寫出Flash文件的擴(kuò)展名。（I）

第16題（單選題）最近學(xué)校里興起了使用教學(xué)媒體的潮流，許多老師對(duì)教學(xué)媒體發(fā)表了自

己的看法。請(qǐng)問，以下有關(guān)教學(xué)媒體的說法中，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ?分）

CA.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，被

稱為教學(xué)媒體

CB.在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等信息

Cc.在選擇教學(xué)媒體時(shí)，要選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體

CD.教學(xué)媒體的出現(xiàn)，大大豐富了我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)

第17題（多選題）李老師想要一些有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)的課件，那么他可以通過以下哪種方式來

獲取？（）（3分）

廠A.查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學(xué)資源庫

LB.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

廠C.利用RealPlayer、WindowsMediaPlayer等軟件工具自己制作

廠D.利用圖書館的檢索系統(tǒng)去查找

廠E.到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找

第18題（單選題）李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，學(xué)生對(duì)他的這種做法發(fā)表了不

同的看法，下列學(xué)生的觀點(diǎn)中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

口A.李老師使用的課件圖文聲像并茂，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

CB.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教

學(xué)

C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源，擴(kuò)大了認(rèn)知廣度和深度

CD.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學(xué)過程中的

作用

第19題（操作題）新建"課件.ppt”的PPT文件，它是李老師為本單元教學(xué)內(nèi)容制作的演

示型課件。下面需要您來完成一些操作，進(jìn)一步完善這個(gè)課件：（4分）

①將“光驅(qū)：\video\中學(xué)物理、試卷1”文件夾里面名為“sound,wmv”的聲音文件插入到

第1張幻燈片中，并且設(shè)置聲音文件的有效范圍為第1張幻燈；（2分）

②在第4張幻燈片中插入藝術(shù)字，藝術(shù)字的內(nèi)容為“環(huán)?！?，字號(hào)設(shè)置為“48”，字體設(shè)置

為“楷體”；（2分）

③將文件保存到本地硬盤的個(gè)人文件夾下。

本題為模擬測試，無須提交

第20題（單選題）李老師給學(xué)生劉軍發(fā)了一封電子郵件，但劉軍卻沒有收到，要求李老師

重新發(fā)一下，而李老師是直接在郵箱里寫了大約1000字的內(nèi)容，丟失后很苦惱，您認(rèn)為李

老師應(yīng)該怎么辦？（）（3分）

CA.只能回憶一下內(nèi)容，重新寫一封再發(fā)出去

CB.為了防止再發(fā)送失敗，李老師應(yīng)該在記事本中寫好了保存起來

CC.查看一下郵箱里的“已發(fā)送郵件”，如果確定發(fā)送成功，這里會(huì)保留有原文

CD.給郵箱所在的服務(wù)器方打電話，看看能否挽救

第21題（單選題）李老師用DV機(jī)拍下了自己一堂課教學(xué)的全過程，現(xiàn)在他計(jì)劃在課堂上展

示DV機(jī)拍攝到的內(nèi)容，那么下列可以與DV機(jī)相連接而配合使用的設(shè)備是（）（3分）

□A.DVD機(jī)

'B.錄音機(jī)

匚c.幻燈機(jī)

匚D.投影儀

第22題（單選題）李老師使用WindowsMediaPlayer播放影音文件時(shí)，沒有任何聲音，只

有圖像。請(qǐng)問，下列原因中，發(fā)生幾率最小的是（）（3分）

CA.影音文件本身只有圖像沒有聲音

CB.設(shè)置方面音頻可能處于關(guān)閉狀態(tài)

cc.解碼器出現(xiàn)問題

CD.計(jì)算機(jī)遭病毒襲擊

第23題（單選題）李老師希望利用電子郵件多與同事們交流。請(qǐng)問，以下有關(guān)發(fā)送電子郵

件方式的說法，不正確的是（）（3分）

口A.利用瀏覽器登陸自己的郵箱服務(wù)器網(wǎng)站收發(fā)電子郵件

匚B.利用Foxmail軟件收發(fā)電子郵件

0C.利用OutlookExpress軟件收發(fā)電子郵件

匚D.利用CuteFTP軟件收發(fā)電子郵件

第24題（操作題）李老師本想給學(xué)生留一個(gè)課后作業(yè)，即要求學(xué)生完成一篇關(guān)于本堂課內(nèi)

容的小論文，但他課上忘記通知學(xué)生了，因此，他打算發(fā)郵件通知學(xué)生。單擊“打開郵箱”

鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下，按照下列要求完成操作：（6分）

①建立用戶帳號(hào)，在“電子郵件地址”中輸入“LLS@126.com”，在“賬戶名稱”中輸入“LLS”，

在“郵件中采用的名稱”中輸入“李老師”，其它設(shè)置默認(rèn)即可（3分）

②建立完用戶賬號(hào)之后，用群發(fā)功能給“我的學(xué)生”通訊組內(nèi)所有的學(xué)生發(fā)一份郵件，郵件的

主題為“課后小論文”，正文為“寫一篇小論文，內(nèi)容見教材的25頁，并于周日之前用郵件的