元素化合物教學(xué)的邏輯性_第1頁(yè)
元素化合物教學(xué)的邏輯性_第2頁(yè)
元素化合物教學(xué)的邏輯性_第3頁(yè)
元素化合物教學(xué)的邏輯性_第4頁(yè)
元素化合物教學(xué)的邏輯性_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

元素化合物教學(xué)的邏輯性元素化合物指導(dǎo)歸納提煉基本概念元素化合物知識(shí)的教學(xué)價(jià)值

運(yùn)用理解基本理論元素化合物知識(shí)教學(xué)的邏輯性

教學(xué)邏輯學(xué)科邏輯學(xué)的邏輯教的邏輯組成性質(zhì)應(yīng)用學(xué)科邏輯CCCCCCCCCHHHHHHHH脫水性種子處理宏觀微觀符號(hào)化學(xué)的基本觀念和思維方式學(xué)的邏輯認(rèn)知事物的基本過(guò)程和合理順序

起點(diǎn)（學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備）物質(zhì)分類氧化還原反應(yīng)的基本知識(shí)視角類別通性化合價(jià)變化學(xué)生的學(xué)習(xí)是同化、順應(yīng)的認(rèn)知建構(gòu)過(guò)程。皮亞杰教的邏輯師生活動(dòng)有序化設(shè)計(jì)情境給出任務(wù)（老師）（學(xué)生）預(yù)測(cè)推斷設(shè)計(jì)方案活動(dòng)探究解決問(wèn)題知識(shí)建構(gòu)素養(yǎng)養(yǎng)成認(rèn)知發(fā)展過(guò)程：“平衡—不平衡—新的平衡”

“認(rèn)知沖突”“問(wèn)題”邏輯主線教學(xué)片段濃稀硫酸組成差異，預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)上是否有區(qū)別？可以做哪些實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明？分別與酸堿指示劑、活潑金屬、堿、堿性氧化物反應(yīng)設(shè)置情境與金屬反應(yīng)，選擇哪種金屬呢？問(wèn)題鏈1.反應(yīng)的條件是什么？觀察到什么現(xiàn)象？如何解釋這些現(xiàn)象？2.濃硫酸表現(xiàn)出了哪些化學(xué)性質(zhì)？3.比銅活潑的金屬能否與濃硫酸反應(yīng)？4.與金屬反應(yīng)時(shí)，濃硫酸、稀硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)為什么有如此大的差異？銅與濃硫酸反應(yīng)濃硫酸：酸性與強(qiáng)氧化性組成決定性質(zhì)…預(yù)測(cè)推斷給出問(wèn)題設(shè)計(jì)放案活動(dòng)探究問(wèn)題討論知識(shí)建構(gòu)素養(yǎng)培養(yǎng)宏觀辨識(shí)與微觀探析基于證據(jù)的推理分析…平衡不平衡新平衡中學(xué)化學(xué)教學(xué)能夠使學(xué)生終身受益的，不是具體的化學(xué)專業(yè)知識(shí)，而是影響他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀的化學(xué)思想觀念，是影響他們的思維方式和問(wèn)題解決能力的具有化學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)論和方法論。宋心琦分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論