足球傳接球運球教案（7篇）

第第頁足球傳接球運球教案（7篇）

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕1

活動目標：

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球技能。

2、體驗和小伙伴共同游戲的歡樂。

活動預備：

1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶假設干。

3、足球人手一個。

活動過程：

一、開始部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地?！敖袢盏奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?/p>

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

3、搓球動作。

二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今日媽媽給寶寶帶來了很多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、老師示范用小棍運球動作。

2、幼兒自由練習。

三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家?！?/p>

1、幼兒自由探究運球。

2、請個別技能強的幼兒來示范。

3、老師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、競賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。〔紅、黃、藍、綠隊〕老師交代游戲規(guī)章。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)章是：幼兒需要用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。

3、幼兒集體游戲2至3次。

4、給成功的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕2

目標：

1.練習左右腳交替運球，熬煉協(xié)調(diào)技能。

2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的歡樂。

預備：

球門兩個，小足球人手一只。

過程：

一、熱身運動

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，伸展身體關(guān)節(jié)。

二、趕著球兒跑

1.老師示范用左右腳交替向前運球，留意腳部用力要適中，掌握好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。

三、游戲：運球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。

2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。

(評：孩子們用兒歌協(xié)作運球練習，不僅簡單記住運球要點，也為運球活動增加了趣味。而“運球回家”那么讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最末的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的伙伴。)

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕3

目標：

1.練習定位射門，提高動作的精確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

預備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)假設干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。

過程：

一、熱身運動

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了擊敗怪獸，我們需要有一個強壯的身體。讓我們一起來熬煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的伸展動作。

3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。

二、打怪獸

1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們立刻去消滅他們。

2.老師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起，老師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝成功

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼成功，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評：老師奇妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)章和技能練習蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參加活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅熬煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕4

活動目標：

1、觀測畫面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的外形特征和用途。

活動預備：

1、《足球》畫面

2、足球一個

活動過程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小伙伴看看這是什么？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀測畫面

1、你看到了什么？

2、還有誰看見了和他不一樣的？

3、足球是什么外形的？像什么？

4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點？足球隊員踢球的時候在干什么？

5、搶到了球的人是抱著它嗎？

6、為什么又人會睡到地上？

7、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)章有哪些？〔老師向幼兒簡約介紹足球規(guī)章：球場為長方形，每隊不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員，需要穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不能有意用手抱球，接球，否那么就是犯規(guī)……〕

三、觀賞兒歌

1、今日老師還為小伙伴帶來一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小伙伴聽一聽兒歌里說了些什么。

2、老師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？

再次觀賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜愛足球嗎？喜愛有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

四、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎？

2、踢足球可以熬煉身體，還可以為國爭光。以后小伙伴可以去玩踢足球的游戲。

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕5

一、教材內(nèi)容：

1、簡介足球運動的進展概況及熬煉價值

2、學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3、教學競賽

二、教材分析：

足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對同學的身體素養(yǎng)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是中學體育教學的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防經(jīng)常，使之富有吸引力深受廣闊中同學喜歡。通過足球運動，可以進展同學身體基本活動技能，提高靈敏、速度、能量、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培育同學勇猛堅韌、機敏、果決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。是一項有很高熬煉價值的運動項目。

本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是中學足球教學重要組成部分，所以我們需要高度重視學習和掌控這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種狀況下同學掌握并支配球的技能，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強精確性、嫻熟性，為以后的教學競賽和同學終身體育打下良好基礎。

三、學情分析：

九班級2班，男生25人，女生20人;同學運動意識較強，在課間體育活動中對足球的愛好很高，大部分喜愛參加，個別同學足球基礎較好，大部分同學都需要加以指導、提高足球動作技術(shù)。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的掌握技能、支配技能，進展靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)。

3、情感目標：培育同學勇猛、機敏、果決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--精確的腳型及觸球的部位、能量。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)協(xié)作和腳對球的掌握掌控技能。停球時伸腳提前量和實時后撤的掌控。

六、教學策略：

本課的教學指導思想主要采納老師啟發(fā)指導，同學反復練習的教學策略，進展同學的性格，充分發(fā)揮同學的主體作用，運用敏捷多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新奇。全課教學的內(nèi)容及手段，用按部就班、分解和組合的方式進行教學。

七、教學過程：

(一)開始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學內(nèi)容目標及要求

(二)預備部分(8’)

1、繞操場慢跑(3’)同學成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度勻稱精神飽滿，隊列步調(diào)全都

2、熟識球性(5’)

老師先進行各種方法練習和講解，然后同學自由仿照創(chuàng)新練習。組織形式為散點。同學通過各種練習，培育同學的球感和對球的愛好，改善腳對球的掌握技能，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的預備。

(三)基本部分(30’)

一、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)焦灼，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給同學做正確示范動作

3.同學練習時，巡回輔導，訂正錯誤動作

要求：仔細聽講解，認真觀測老師示范，明確支撐腳站位。

(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習

(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習

為了進一步建立運球的動作概念，使同學能正確掌控踢球動作，采納了同學散點看老師示范仿照練習，同時老師發(fā)覺問題實時解決問題，特別是身體的姿態(tài)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸能量、方向、掌控和眼視前方，同時給同學肯定的時間自主創(chuàng)新，提高同學的學習愛好，進一步提高掌握球和支配球的技能。

二、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米

三、教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

2.老師示范。

3.兩人一組，隊形相距五米，練習傳球。

練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復練習

四、教學競賽

組織：分成兩對進行競賽

目的是培育良好的觀測技能，進擊意識和協(xié)作協(xié)作技能，擅長隱蔽自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要親密留意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。

通過競賽，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的精確性、嫻熟性以及快速傳接的技能。同時培育同學機敏果決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)全都，親密協(xié)作的集體主義精神。

(四)結(jié)束部分(5’)

1、配樂伸展放松操(3’)

在老師帶領(lǐng)下同學通過仿照練習，促使同學清除肌肉的疲憊，身心得到復原。

2、對本課進行小結(jié)，布置收回器材(2’)

八、場地器材：

1、場地：足球場一塊;

2、足球20只，，錄音機1臺

九、估計教學效果：

估計平均心率為：130--135次/分，

最高心率為180次/分，涌現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

90%同學能夠掌控并協(xié)調(diào)完成足球—腳背內(nèi)側(cè)踢球動作;絕大多數(shù)能夠體驗到運動的樂趣、體驗到勝利的喜悅。

十、教學特色：

老師作為促進者，能夠援助同學確定適當?shù)膶W習目標，指導同學形成良好的熬煉身體的習慣，掌控和進展學習技能;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，同學能夠在輕松活躍的氣氛中，積極主動的認知、練習運動技術(shù);通過教學練習使同學達到熬煉身體的目的，并能夠預防、處理運動損害;分層次教學，使不同的同學都感受到勝利的心理體驗，進展性格;培育同學形成健康的心理，堅韌的意志，互幫互助的團隊精神。

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕6

活動目標

1.熬煉幼兒的手腿腳動作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的能量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.進展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的技能。

3.培育幼兒團隊合作的技能。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5.通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動預備

一個足球、兩個球門。

活動過程

一、引導部分(1)熱身活動：老師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)老師介紹足球競賽的相關(guān)踢法和規(guī)章。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

(2)足球競賽：A、老師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、老師宣布競賽規(guī)章，使幼兒清晰競賽規(guī)章，如：過程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。C、競賽開始，老師組織幼兒有序的進行競賽，實時的提供援助。D、競賽結(jié)束，老師鼓舞和表揚競賽勝出的幼兒。

三、結(jié)束部分老師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛、手宛轉(zhuǎn)動等。

安全提示

1.活動前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.留意競賽活動中的安全，避開發(fā)生碰撞。

活動反思

本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們采納3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒摒除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶紲睾推饋?。對于大班的`幼兒來說他們特別的喜愛這種足球賽的形式，在競賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是特別的標準，但是幼兒活動的熱忱仍舊高漲。加油叫喊聲此起彼伏。

足球傳接球運球教案〔精選7篇〕7

設計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培育幼兒參與體育熬煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛的一項體育運動，足球運動進展幼兒的靈敏性、能量、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中歡樂成長。

活動目標：

1.在游戲的過程中探究腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球技能。

2.愿意參與足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

活動預備：