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文檔簡介

一年級數(shù)學下冊教學設計-4.3動手做（二）2-北師大版一、教材分析本課的重點是讓學生在對物品進行長、短、多、少比較的基礎上，運用數(shù)學知識，通過實踐操作來感受大小數(shù)值的意義。同時也能培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。二、教學目標1.知識目標能夠了解比較物品大小、數(shù)量的方法和過程；掌握“多”和“少”的概念及其相關數(shù)學符號。2.能力目標能夠通過實踐操作，感受大小數(shù)值的意義；能夠準確統(tǒng)計物品的多少。3.情感目標培養(yǎng)學生觀察能力和判斷能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。三、教學重點與難點1.重點比較物品大小、數(shù)量的方法和過程；掌握“多”和“少”的概念及其相關數(shù)學符號。2.難點統(tǒng)計物品的多少。通過實踐操作來感受大小數(shù)值的意義。四、教學準備教具：卡片、計數(shù)器、計數(shù)板、尺子等。布置教室：把教室的桌子推到一邊，保持空曠，便于學生實踐操作。五、教學過程1.導入新課教師拿來一些圖案不同的卡片，同學們先在思考，在心中做一個大小的排列，再列舉出排列的規(guī)律。列舉完規(guī)律后，教師出示一面大紙板，要求同學們模仿剛才的規(guī)律將自己手中的卡片放在紙板上，形成長方形的排列。教師再出示一兩個不同于原來的卡片，同學們再次思考規(guī)律并放在紙板長方形排列外面。教師問同學們放在外部的卡片是多了還是少了。學生們思考后，看結(jié)構(gòu)，感受大小，討論得出答案。2.講授新知接下來，教師要求學生們按照自己的想象設計一個“商品展示柜”，并展示自己的設計圖。在同學們完成設計后，教師出示一些恐龍飾品，讓他們制定展示柜的規(guī)則，并把商品放到柜子中。在學生們完成制定規(guī)則后，教師指導學生使用計數(shù)器和計數(shù)板來統(tǒng)計恐龍飾品的數(shù)量。教師對計數(shù)板的數(shù)目進行教學，引導學生們理解數(shù)目的意義，例如“五歌恐龍飾品”和“五個恐龍飾品”。3.練習接下來，教師讓學生們自由設計表格，記錄恐龍飾品的數(shù)量，并將其分類，例如按顏色、按種類等。學生們完成表格后，教師就可以讓學生前去認領自己最喜歡的恐龍玩具了。4.總結(jié)反思教師引導學生們總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容及其重點難點。教師和學生一起思考如何在實際生活中運用所學數(shù)學知識。六、

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