五年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”｜北師大版

五年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解“分?jǐn)?shù)”與“小數(shù)”的概念；能夠在真實(shí)情境中使用“分?jǐn)?shù)”與“小數(shù)”；能夠?qū)ⅰ胺謹(jǐn)?shù)”與“小數(shù)”相互轉(zhuǎn)換；大多數(shù)學(xué)生能夠使用所學(xué)的知識鞏固和拓展。二、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的概念；小數(shù)的概念；分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互換。三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生理解“分?jǐn)?shù)”與“小數(shù)”的概念的重要性；學(xué)生能否順利掌握整體的思維方法。四、教學(xué)方法觀察討論法：通過實(shí)物圖片、教具等視覺教具的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)與分?jǐn)?shù)與小數(shù)相關(guān)的內(nèi)容，并進(jìn)行討論；演算法：設(shè)置問題，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的計(jì)算，以檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況；合作學(xué)習(xí)法：采用小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、交流、合作完成小組探究活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）介紹教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解今天將學(xué)習(xí)什么，同時(shí)引入活動氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.概念講解（15分鐘）老師介紹“分?jǐn)?shù)”及其概念，通過比較及舉例子等方式讓同學(xué)了解“分?jǐn)?shù)”這一概念；接著老師講解“小數(shù)”的相關(guān)概念，揭示小數(shù)背后的數(shù)學(xué)奧秘；最后，老師講解什么叫“總體”思維方法。3.活動探究（25分鐘）將學(xué)生分為小組，每組探究一個(gè)小組探究問題，例如：一組探究1/2和0.5之間的聯(lián)系；同時(shí)，老師可以上課前設(shè)計(jì)一些小活動或者問題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，例如：1/4和0.25之間的相互轉(zhuǎn)化，還可以通過游戲等方式來讓學(xué)生更好的練習(xí)掌握所學(xué)知識。4.總結(jié)（5分鐘）老師向?qū)W生復(fù)習(xí)、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價(jià)課程成果；學(xué)生反思，取長補(bǔ)短，引導(dǎo)學(xué)生不斷積極探究，激勵(lì)學(xué)生接著學(xué)習(xí)。六、課后作業(yè)完成作業(yè)冊上第2頁的練習(xí)；自主思考并總結(jié)今天學(xué)習(xí)到的知識，并寫下自己的收獲及問題，以便下次課堂繼續(xù)討論。七、教學(xué)反思教學(xué)過程中，學(xué)生的思維方式在不同的活動中得到了鍛煉，同時(shí)有一個(gè)問題亟待解決：學(xué)生如何聯(lián)系到實(shí)踐中去？比如，在生