二2班班主任工作計(jì)劃

二2班班主任工作計(jì)劃，以專題教育、小隊(duì)活動(dòng)為抓手，營(yíng)造班級(jí)文化，從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理習(xí)慣等方面開(kāi)展豐富而有效的班級(jí)活動(dòng)，吸引他們，感染他們，以點(diǎn)及面，因勢(shì)利導(dǎo)、層層綻開(kāi)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生興趣，培育民族情感，熬煉堅(jiān)韌意志，養(yǎng)成良好的品行，充實(shí)精神生活，沿著安康的方向進(jìn)展。

（一）班級(jí)文化建立目標(biāo)

1、依據(jù)兒童品德形成的規(guī)律，從行為、情感體驗(yàn)、提高熟悉等多角度切入，喚醒學(xué)生潛在意識(shí)，促其行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、以一系列集體活動(dòng)構(gòu)建起集體的共同目標(biāo)，以共同的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)全班成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。

（二）班級(jí)文化系列活動(dòng)

物質(zhì)文化建立

教室布置。

1、每日一拼。

以學(xué)校每日一拼為內(nèi)容，積存聞名的詩(shī)句、名言，穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，提高一般話水平。

2、每周提示。

每周進(jìn)展一次總結(jié)，了解本周哪些地方做得不好，征集標(biāo)語(yǔ)，兒歌，并張貼，起到提示作用。

3、每月一評(píng)。

爭(zhēng)章欄主要根據(jù)爭(zhēng)章規(guī)劃每月?tīng)?zhēng)取一玫獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、學(xué)習(xí)園地

二年級(jí)小學(xué)生的榮譽(yù)感特殊強(qiáng)，因此本期學(xué)習(xí)園地取題為“我最棒”。主要把學(xué)生畫(huà)得好的圖畫(huà)，寫(xiě)得美麗的字，考試得優(yōu)試卷等作品展現(xiàn)在“我最棒”這一欄面上，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，產(chǎn)生“你行，我更行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體共同進(jìn)步。

5、常識(shí)欄

為學(xué)生介紹每月的一些重大紀(jì)念日，節(jié)日，并張貼一些相關(guān)小故事，小常識(shí)，如八月十五中秋節(jié)，就搜集張貼《中秋節(jié)的傳奇》《中秋節(jié)習(xí)俗》等故事。即可讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又可貫徹二期課改精神，拓展學(xué)生識(shí)字渠道，進(jìn)展開(kāi)放識(shí)字。

制度文化建立

1、班級(jí)公約

利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生共同參加，完善班級(jí)公約，從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體等方面對(duì)全班同學(xué)提出一個(gè)總的要求，細(xì)化學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分制度。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都作出細(xì)致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學(xué)生將班級(jí)公約熟記于心，進(jìn)而導(dǎo)行。

2、加減分細(xì)則表

將一日常規(guī)制成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分?jǐn)?shù)進(jìn)展小干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。使學(xué)生明白班干部并不是終身制的，只要你有力量，你能做得更好，就能中選。這一舉動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也促使學(xué)生明白以身作則的重要性。

精神文化建立

1、主題班會(huì)

《勤學(xué)守紀(jì)多動(dòng)腦》（暫定）

《愛(ài)惜環(huán)境齊動(dòng)手》

《禮貌待人心靈美》

《誠(chéng)懇節(jié)省勤勤讀書(shū)》

2、培育安康的興趣