三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.4節(jié)余多少錢(2)北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.4節(jié)余多少錢(2)北師大版本節(jié)核心：學(xué)習(xí)求解兩個(gè)數(shù)中較大數(shù)與較小數(shù)的差，及余數(shù)的概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握求解兩個(gè)數(shù)中較大數(shù)與較小數(shù)的差的方法。理解余數(shù)的定義及求余運(yùn)算的方法。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)求解兩個(gè)數(shù)中較大數(shù)與較小數(shù)的差。理解余數(shù)的定義及求余運(yùn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。熟練掌握求余運(yùn)算的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程一、復(fù)習(xí)在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何將多個(gè)數(shù)進(jìn)行比大小，比較是指根據(jù)某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)進(jìn)行排列，以確定哪個(gè)數(shù)最大、哪個(gè)數(shù)次大等等。二、引入“余多少錢”是我們常見的一種問題。例如：小明有20元錢，他買了3塊錢的饅頭，不知道會(huì)不會(huì)剩錢，現(xiàn)在，請(qǐng)你來解決這個(gè)問題。在解決這個(gè)問題之前，我們首先來了解一下“余數(shù)”的概念。三、概念余數(shù)：在除法運(yùn)算中，被除數(shù)中割去若干個(gè)除數(shù)后，未被完全割盡的部分叫做余數(shù)。例如，6÷4=1…2，6中割掉的4個(gè)2等于8，減去6，剩下的2就是余數(shù)。余數(shù)總是小于除數(shù)的。四、實(shí)踐現(xiàn)在，我們可以來解決上面提出的問題了。小明有20元錢，他買了3塊錢的饅頭，那么他還有多少錢呢？根據(jù)問題描述可得：被除數(shù)為20元，除數(shù)為3元，商為6，余數(shù)為2。所以，小明還有2元錢。五、解決問題現(xiàn)在，我們來看一道數(shù)學(xué)問題：李欣欣有40元，買了2件衣服，第一件比第二件貴30元。問第一件衣服多少錢？解：首先，我們根據(jù)已知條件，設(shè)第一件衣服的價(jià)格為x元，則第二件衣服的價(jià)格為x-30元。由題意可知：兩件衣服的總價(jià)為40元，所以有：x+(x-30)=40化簡得：2x-30=402x=70x=35因此，第一件衣服的價(jià)格為35元。那么，我們來看看第二件衣服的價(jià)格，根據(jù)已知條件可得：x-30=5因此，第二件衣服的價(jià)格為5元。六、總結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了求解兩個(gè)數(shù)中較大數(shù)與較小數(shù)的差的方法，以及余數(shù)的概念及求余運(yùn)算的方法。我們還通過實(shí)際問題的解決，學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。七、練習(xí)黃曉明一共有80元錢，他買了3條褲子，價(jià)格分別為35元、20元、15元，問他買完三條褲子后還剩余多少錢？奶奶給小明買鞋，她有200元，鞋店有三雙鞋，