XXXX教師招聘必看

2013教師招聘必看（劃線的為答案共7套）(第一套)1．世界上最早的一部教育專著是(

A

)。

A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．《大教學(xué)論》D．《普通教育學(xué)》

2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(B)特點(diǎn)。

A．嚴(yán)格的等級(jí)性B．教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立

C．教育目標(biāo)明確D．鮮明的階級(jí)性

3．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是(

C

)。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威4．環(huán)境決定論的代表人物是(

C

)。

A．格塞爾B．杜威C．華生D．霍爾5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了(

D)是教育的重要條件。A．后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練B．遺傳素質(zhì)C．教師教學(xué)水平D．遺傳素質(zhì)的成熟程度6．教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的(

A

)規(guī)律。

A．順序性B．階段性

C．互補(bǔ)性D．個(gè)別差異性7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是(B

)。A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．杜威的《民主主義與教育》辮8提．衡故量教泰師教啄學(xué)和飼學(xué)生根學(xué)習(xí)慌質(zhì)量的的標(biāo)夾準(zhǔn)是湯(

熊狡B

控淡)儲(chǔ)。掛徐舍見(jiàn)撇冶睬賽A延．教墨學(xué)計(jì)殼劃枯刪子豆B悼．教應(yīng)學(xué)大澇綱李喘職鼻C慰．教汪科書轟阻例噴D芝．考妻試成什績(jī)金逝9革．制但定教融學(xué)計(jì)卻劃的或首要趙問(wèn)題掙是競(jìng)(

騙底A

淹撐衛(wèi))殼。鵝濫霞嚼臺(tái)道趕逐A濾．課鍵程設(shè)疊置汽棉牽幼B態(tài)．學(xué)謹(jǐn)科順駁序飼仙蠟池C池．課申時(shí)分伍配濁復(fù)型其D踩．學(xué)皮年編端制啊拖10友．教月師勞味動(dòng)的偶創(chuàng)造案性主運(yùn)要是容由雁(

炭臉供C

補(bǔ)屈)蜻的特贈(zèng)點(diǎn)決驗(yàn)定的詞。怎植走暖兩陵曠修A尾．勞旋動(dòng)內(nèi)淘容丹咽股襯B潑．勞般動(dòng)對(duì)梳象沃用任定C朗．勞碗動(dòng)手盜段尺桿太抹D雄．勞繳動(dòng)方貞式爹頌11去．獎(jiǎng)玉勵(lì)和律懲罰絨屬于制德育菜工作撤的呢(

膽食C

隆忠)預(yù)。嘆邊檢覽丹幼守總A鹿．比哪較法其錘消禁B循．榜怠樣法植奧缸圍C廟．評(píng)熱價(jià)法寒站膠熊D乎．自顏我教蜻育法匪存12后．運(yùn)宮用先飛進(jìn)典傭型對(duì)帖學(xué)生植進(jìn)行滋思想指品德則教育龜，這落是德鄰育的惕(

桑輸B

材娛)旱。怎醉烤辭獵金號(hào)眉A鍋．引寧導(dǎo)法聰每起舌B叫．榜彩樣法撒任解默C葛．談京話法港光著充D肆．討桶論法襖形13桶．尼“儉大有臂大成征，小賠有小牲成國(guó)”屬是腳(

秒種D

周晴)栽教學(xué)駱原則陳具體胞運(yùn)用包的結(jié)鼻果。似率才況辦帶伸護(hù)A斑．自業(yè)覺(jué)積款極性宋乒受塘B貪．啟跨發(fā)性騙芳置竿C攜．鞏繭固性豎透攀招D允．因逐材施績(jī)教萌秧14擋．教法師必震須做對(duì)到存“蹲嚴(yán)以魄律己涼，為亞人師膛表?xiàng)U”脊，這化是因酸為教交師的哲勞動(dòng)束具有助(

蔑喪B

醫(yī)蹤利)濃。貪乞非視抵啟鞭亞A貝．創(chuàng)粥造性遼框因秩B背．示洋范性積腸息蝴C削．連銅續(xù)性輕板瘦跨D喝．主季體性爆柴15證．按佳照學(xué)糊生的疤能力類、學(xué)狗習(xí)成區(qū)績(jī)或塘興趣雨愛(ài)好猶分為行不同其組進(jìn)茶行教裕學(xué)的資組織忠形式趙稱為襖(

廁息餅B

編桐)妥。峰兄咱蝶兔殃飄

A償．活黎動(dòng)課野時(shí)制變岔察雁B朵．分蜻組教農(nóng)學(xué)糟逮摟憑C觀．設(shè)禮計(jì)教柱學(xué)法瞧餅除D逃．道往爾頓雷制壺栽16煤．中躺小學(xué)抖用得翻最多搬的課場(chǎng)的類鍋型是旗(

舟星D

從遭架)拒。尾澡豆逮第凳慌抓A份．新濱授課天贊歷掃B叫．復(fù)姨習(xí)課害疊睛觀C扎．技參能課齊輪喚奸D氣．綜主合課扣17鹿．教蜂育目隱的的虎功能圖在于受(

循躁C

哪鬧怕)箏。造稱陽(yáng)奴隙響甩A位．導(dǎo)齒向、鹿規(guī)范勸和權(quán)奸威功子能裝虧偏舍B食．激盞勵(lì)、各評(píng)價(jià)笨和規(guī)洪定功椅能燦貪根篩作攜串C嶼．導(dǎo)博向、托激勵(lì)培和評(píng)往價(jià)功辜能汽外肝裁D偷．規(guī)肌范、愧引導(dǎo)撇和評(píng)朋價(jià)功喘能漲18逼．班摔主任需工作兆的中賺心環(huán)躬節(jié)是牙(

言秀B

蘭互叼)旗。蘭襯專蛙熄兵緊A直．了攔解和此研究讀學(xué)生暢這誓酷B賀．組嚴(yán)織和虧培育運(yùn)班集誰(shuí)體浮使耍車桃何羞C獲．做秒好個(gè)懶別教戒育工款作運(yùn)塘請(qǐng)扒D警．統(tǒng)將一多借方面軌的教宿育力贈(zèng)量同19屈．校吵園文魂化是絞影響銀學(xué)生念發(fā)展術(shù)的因慕素之域一，掀在課竿程類塑型上刮，它螺屬于販(

織熊C

饅稼知)象。稱鴉鑒盟都襪稀A君．科鏟學(xué)課碌程竄霧靈槳B風(fēng)．活桃動(dòng)課潤(rùn)程煮藝拖獵C飄．隱翻性課抄程繡租女寒D礦．核膏心課濾程遙20鳴．德瞞育在竊人的慎全面先發(fā)展納教育寇中起怪著汁(

哥尤C

鴉晉

)桿作用圾。探結(jié)神投撐躁拿A陳．基括礎(chǔ)代賄構(gòu)送B碼．關(guān)賭鍵毛虎歷介C拋．導(dǎo)屯向和妨動(dòng)力姻蕉赤貿(mào)D樸．物猜質(zhì)基即礎(chǔ)廁二、眾填空艘題質(zhì)14鵝．在劍確定梨教育幻目的滅的依突據(jù)問(wèn)智題上幫的兩飯種片能面理各論是郊個(gè)人暴本位添論和嚇社會(huì)飯本位期論帶。挽15壺．教雪師是風(fēng)教育正工作倘的顫組織炕者耀、領(lǐng)珠導(dǎo)者西，在蘭教育顫過(guò)程擠中起腸主導(dǎo)轉(zhuǎn)作用紀(jì)。描16喜．在鬧我國(guó)周，課乘程主仍要由冷三部其分組衣成，壤即德課程索計(jì)劃路（教火學(xué)計(jì)港劃乓）睡胡、學(xué)堡科課碌程標(biāo)合準(zhǔn)（怕教學(xué)織大綱寨）鹽晃、和悄教材綢。菠17預(yù)．德?tīng)N育一共般包況括思塘想教蔑育、佛政治鋤教育違、隙法紀(jì)橫教育貼和道貸德教窗育四婚個(gè)基稈本方浸面。獄18毫．課窄外校惱外教充育的贏形式筆主要哈有郵群眾劑性活瞇動(dòng)叫、小思組活剪動(dòng)和察個(gè)人鹽活動(dòng)慨。積三、丑簡(jiǎn)答促題先19勻．為抵什么甲說(shuō)教聾育在辜人的課發(fā)展巡中起鑼主導(dǎo)懇作用憑？慮（翻1磚）教衡育是罰一種斗有目勤的的其培養(yǎng)異人的布活動(dòng)徒，它肢規(guī)定戚著人布的發(fā)庸展方勒向；合（揀2示）教花育，愛(ài)特別搭是學(xué)擴(kuò)校教針育給欲人的艙影響投比較杜全面皆、系殲統(tǒng)和包深刻列；（陶3遙）學(xué)蔽校有蓋專門奸負(fù)責(zé)絡(luò)教育梳工作竭的教隨師。遷20揮．教嘴師應(yīng)性具有細(xì)什么迎樣的昨能力貧結(jié)構(gòu)鉛？揭（憲1漁）必您須具鼻備組援織教濱育和癥教學(xué)初的能最力，銷表現(xiàn)績(jī)?cè)谏茻粲谥颇娑ń檀a學(xué)計(jì)任劃，虧編寫頃教案暑，組航織教渠學(xué)，晌與家澤庭、師社會(huì)憤配合仰等方切面；糕（乏2柜）具壓備語(yǔ)則言表符達(dá)能照力，烤教師走語(yǔ)言縣應(yīng)具杏有科漲學(xué)性林、邏冶輯性基和啟盆發(fā)性對(duì)，并去善于水結(jié)合芽姿態(tài)己、表忘情、曉手勢(shì)迎，使脅語(yǔ)言串更具箭表現(xiàn)犯力；誠(chéng)（屠3辮）具震備組橋織管讓理能關(guān)力，招表現(xiàn)帽在善嘉于組歇織和喇管理潑班集竊體，航對(duì)學(xué)緒生和系班級(jí)章日常僅工作逗良好窗地組習(xí)織管兆理方再面；雅（婆4邁）具向備自偵我調(diào)軌控能仍力，支對(duì)于怨出現(xiàn)泛的新軍情況富，教大師能脈及時(shí)飽分析欣調(diào)整督，使?jié)嵐ぷ魉瓦_(dá)到燦最優(yōu)奸化的蠻程度嘴。示21懶．簡(jiǎn)改述我險(xiǎn)國(guó)學(xué)演制改私革的匆基本呀原則抖。材（呀1萍）教周育結(jié)儀構(gòu)必嗓須適給應(yīng)經(jīng)扣濟(jì)結(jié)扁構(gòu)和仇社會(huì)鐵結(jié)構(gòu)雙，以仙利于救國(guó)民彼經(jīng)濟(jì)施和社道會(huì)的雹發(fā)展府；（矛2更）統(tǒng)作一性歸與多注樣性仁相結(jié)板合；歐（影3黃）普扛及與齡提高田相結(jié)杜合；納（舉4浪）穩(wěn)慧定性辟與靈晨活性籮相結(jié)防合。宰四、鉤論述傾題電22闊．論得依靠殼積極光因素漠、克需服消驚想因快素的灑德育煙原則懇。叨在德龍育工粱作中戶，教土育者銳要善重于依扯靠和事發(fā)揚(yáng)椒學(xué)生差品德知中的嚼積極碎因素團(tuán)，限申制和鉆克服蔑消極制因素珠，揚(yáng)愈長(zhǎng)避導(dǎo)短，躬因勢(shì)荷利導(dǎo)顛，使仔學(xué)生姥思想求品德鐮不斷爐進(jìn)步廚。這床一原吼則是當(dāng)對(duì)立蹲統(tǒng)一斗規(guī)律類在德糕育中截的反接映。全每一辨?zhèn)€學(xué)接生思擁想品港德內(nèi)亦部都紡存在叔積極秒和消植極兩惰個(gè)方詳面，健這兩除個(gè)方五面既甲矛盾機(jī)斗爭(zhēng)駕又可午以轉(zhuǎn)蔽化，復(fù)當(dāng)積賓極因?qū)に鼐尤鲗?dǎo)寫地位昌時(shí)，扁學(xué)生綱品德抓表現(xiàn)疼較好槐；反掙之，析則較繁差。母教育暮者的言責(zé)任慣，則個(gè)是促勺使這口種矛氏盾向煎積極池方面駛轉(zhuǎn)化痰。貫衰徹這喇一原榮則的壞要求營(yíng)是：昏①妹要用吵一分娛為二灶的觀意點(diǎn)，篇找出滅學(xué)生遍思想興品德?lián)械姆欧e極脅和消懂極因肚素；環(huán)②私善于輪創(chuàng)造思條件窮使積禽極因奧素健面康成仿長(zhǎng)，爺并逐趣步使仗這一燥因素充成為防學(xué)生癢思想翁因素借中的區(qū)主導(dǎo)湖力量符；濤③圍要培殃養(yǎng)學(xué)享生的捕進(jìn)取哲心，善啟發(fā)冒他們眾自我孝教育褲，發(fā)言揚(yáng)優(yōu)隸點(diǎn)，滅克服溫缺點(diǎn)爛。礦（第遲二套錘）殖一、駝選擇餓題亞1縫．中墊國(guó)歷版史上耀最早抽提出暈“仙教學(xué)怎相長(zhǎng)襲”別的著紀(jì)作是投（喇兵）宏A各．《冶大學(xué)專》佛千B訊．《墾中庸絹》榴仗C漁．《粘學(xué)記敬》玉寸D謀．《愁春秋團(tuán)》上2鉤．實(shí)解用主圾義教騙育流史派的狂代表價(jià)人物惹是（本像）命A豈．夸哲美紐沉斯再烏B亮．赫久爾巴季特胳C逗．裴宗斯泰庸洛齊囑后D棟．杜堆威響3盤．教刮育心心理起馬源論丟認(rèn)為奸教育梨起源識(shí)于（松號(hào)）辛A賭．生酒產(chǎn)勞貫動(dòng)登猶B歲．模采仿墳C極．語(yǔ)史言秀隙D流．動(dòng)找物本磁能患4它．普萍通中圖小學(xué)滾經(jīng)常曲組織際諸如咳生物牢、物農(nóng)理、怒航模仆等興背趣小膏組，救主要睬是為料了（習(xí)委）棚A緣．深銜化課手堂教燒學(xué)鄙夜雙蒸鉤毯杜超旺訂乏B暑．培誼養(yǎng)競(jìng)果賽人乓才牌C眠．因聲材施雪教，算發(fā)展粉青少譜年個(gè)抬性特遷長(zhǎng)辟吵D醫(yī)．充榨分發(fā)慚掘?qū)W悲有余示力的宏學(xué)生秩的學(xué)漸習(xí)潛蹈力亂5猛．西征漢初斷期實(shí)治行的盤“拖罷黜裕百家旁，獨(dú)榆尊儒貸術(shù)艱”失的文勞教政蘋策體撲現(xiàn)了杠教育麗的（自礦）赴A止．永鞏恒性策撤B趟．歷慚史性扛C澆．相茄對(duì)獨(dú)慎立性避潔D珍．繼妨承性財(cái)6皺．障19獅85廁年中秋共中頂央頒燈布《李關(guān)于孝教育千體制紐改革位的決念定》粘，指鐘出要宴調(diào)整絡(luò)中等毫教育聲結(jié)構(gòu)斧（勝釋）聞A蔥．大抽力加途強(qiáng)普騎通高將中教溪育差鄉(xiāng)離黨雅鞋閱菠嚷先固塞濫嗓短疫風(fēng)墾B咬．大述力發(fā)記展職跑業(yè)技癢術(shù)教撥育礙C遞．實(shí)段現(xiàn)中殺等職然業(yè)技其術(shù)教擔(dān)育與機(jī)高等待職業(yè)添技術(shù)林教育軍的更下好銜擁接荒D瘦．進(jìn)怎一步為加強(qiáng)我中等守專業(yè)染教育嗽7假．學(xué)禽生在進(jìn)教育迎過(guò)程甜中，掘處于?。ㄔ２龋┛駻店．主將導(dǎo)地塑位皂曉B撕．主頂體地旱位刊C宰．被附動(dòng)地燭位崖廁D汪．輔粗助地獵位鄰8冶．教儉學(xué)的呆教育悔性主葬要體圖現(xiàn)在晃教學(xué)妻過(guò)程挨的哪漲一條機(jī)基本脾規(guī)律柳中（旗污）駛A很．間親接經(jīng)捧驗(yàn)與鉆直接棚經(jīng)驗(yàn)搶相結(jié)土合的唉規(guī)律惠B座．教航師主罪導(dǎo)作收用與雅學(xué)生昏主體時(shí)作用丸相統(tǒng)冠一的泡規(guī)律簽C滴．掌氏握知嶺識(shí)和堪發(fā)展脂智力乘相統(tǒng)殿一的厚規(guī)律蹄D特．傳詞授知新識(shí)與寬思想若品德案教育番相統(tǒng)躁一的沫規(guī)律腦9縣．叉“配讓學(xué)狐校的票每一鏈面墻段壁都想開(kāi)口傾說(shuō)話敬”蓮，這逝是充撫分運(yùn)頭用了素下列奴哪一偷種德狗育方霉法（憐逃）獎(jiǎng)A腹．陶蝕冶教勉育侍臣B浙．榜肝樣示濾范煎C獵．實(shí)截際鍛輪煉假澤D太．品倘德評(píng)框價(jià)雞10凱．在林教育焰目的照的問(wèn)猛題上唇，實(shí)略用主俊義教稼育流姜派的全代表墨人物征杜威般所持妖的觀嶺點(diǎn)是惰（伸如）紐A孝．個(gè)敞人本繳位論街右B俗．社并會(huì)本初位論擴(kuò)C減．教毅育無(wú)脈目的捧論繼咽D農(nóng)．國(guó)折家利兔益論球11許．教飽學(xué)過(guò)超程的腫中心充環(huán)節(jié)維是（少卷）對(duì)A航．感教知教暢材、扒形成激表象場(chǎng)桐B歲．理爭(zhēng)解教恨材、我形成愿概念箭C井．鞏秧固與號(hào)保持深知識(shí)揪高D寸．運(yùn)葬用知蘆識(shí)，仍形成芽技能沸技巧洗12春．學(xué)榜生的憤“撐向師模性少”寺和模橋仿性界的心分理特普征決鑰定了弟教師鏟的勞銷動(dòng)具內(nèi)有（頌條）先A算．示旬范性旨縫B架．復(fù)昏雜性燥C乒．主夾體性洋射D汪．長(zhǎng)探期性惜13凱．班沙集體死形成刻的主畜要標(biāo)傭志之趟一是順（綱湯）摩A悟．成阻立了暖班委顆會(huì)豪意B銜．開(kāi)煩展了慈班級(jí)仔工作浙C預(yù)．形茅成了目正確粉輿論普腐D職．確四定了淹班級(jí)訊工作柳計(jì)劃甚二、賄境空疏題品14塑．現(xiàn)尖代三蜓大教挑學(xué)理看論包凱括美紀(jì)國(guó)教律育家顆布魯積納勿的結(jié)法構(gòu)主悄義理獅論，街前蘇疏聯(lián)迷贊科礦夫蹄的教碰學(xué)與際發(fā)展足理論倉(cāng)以及捧德國(guó)逼瓦體·霸根舍既因的存范例悲教學(xué)潤(rùn)理論腰。超15衰．教廁育目胸的規(guī)輸定了仍特定窩社會(huì)斤教育撞所培柜養(yǎng)的同人的程質(zhì)量葛規(guī)格剃標(biāo)準(zhǔn)撐。未原一般昨是指鴨教育折目的妙在各飾級(jí)各桑類教棉育機(jī)撒構(gòu)培擺養(yǎng)目名標(biāo)的仍具體殲化。袍16靠．小房學(xué)生畢的思截維以掙具體么形象焰思維饑方式役為主濕，這中是小溪學(xué)教屑學(xué)中兆必須裹貫徹翁直觀釋性到教學(xué)群原則置的依雨據(jù)。己17幫．教揭?guī)煹亩鷤湔n梢要求構(gòu)做好篇三方徐面的仇工作城，即現(xiàn)鉆研戴教材壓、戲了解盡學(xué)生洞、設(shè)給計(jì)教爆法贏。確18碧．歷遙史上通曾出鋒現(xiàn)過(guò)扮兩種紅相互做對(duì)立屈的教車學(xué)方個(gè)法思熊想，掩即鬼啟發(fā)遼式和墻注入它式呢。獵三、終簡(jiǎn)答懷題攏19秋．師死生關(guān)涼系的悲本質(zhì)顧是一桃種人據(jù)際關(guān)午系。悅我國(guó)尺社會(huì)薄主義端新型盛師生跌關(guān)系摔的特托點(diǎn)是決：（臨1影）尊走師愛(ài)添生。件學(xué)生述尊重宋教師服是尊梁重知番識(shí)、化尊重鐵文化嬸的表座現(xiàn)，旬教師鉗熱愛(ài)山學(xué)生商應(yīng)是天一種枯熱愛(ài)肥祖國(guó)難教育擠事業(yè)稍，關(guān)斬心人釣類未窯來(lái)的塵深層卵次情對(duì)感。雪教師賓要對(duì)激所有澆學(xué)生今一視編同仁猾地關(guān)糊心愛(ài)明護(hù)。瞧（亞2旗）民津主平?jīng)Q等。封這是豬我國(guó)五社會(huì)程主義發(fā)新型違人際傅關(guān)系儉的特?fù)禳c(diǎn)。頭另外鏟，在彎教學(xué)鏈過(guò)程仁中，唯師生亮共同拉服從衫于對(duì)抱真理弟的探寸討。雖（槍3棚）教揮學(xué)相泛長(zhǎng)。傅教師脾的教醫(yī)和學(xué)緊生的繞學(xué)是市同一論過(guò)程別的兩瑞個(gè)方孔面，辭兩者且是相繪輔相黨成、券相互晨促進(jìn)師的關(guān)抽系。注20桑．班扮主任靠工作倡的基僻本任展務(wù)是誘帶好蒸班級(jí)廊，教愛(ài)好學(xué)舍生?；I班主物任工蛾作的候具體側(cè)方法裁是：苗全面需了解良和研婆究學(xué)沿生；以組織床和培躁養(yǎng)班森集體覺(jué)；做側(cè)好個(gè)倡別教窩育工毀作；失與家怕庭社花會(huì)教包育密恭切配好合，劇統(tǒng)一勁各方漫面的議教育茅力量麥；做弄好班矩主任斃工作圓的計(jì)馳劃和學(xué)總結(jié)魂。剖四、寺論述欠題暫21巡．美吃育能屑促進(jìn)普教育胃目的神實(shí)現(xiàn)消，促域進(jìn)學(xué)搬生德松智體或全面浴發(fā)展里。具屯體表期現(xiàn)為榮：盜（蘇1喂）美帶育可過(guò)以促墓進(jìn)學(xué)瘡生共忘產(chǎn)主皇義道材德品謠質(zhì)的爸形成草，它料對(duì)于熔培養(yǎng)目學(xué)生健高尚贈(zèng)的道飛德情筋操，樣陶冶跌心靈同，樹(shù)擾立正曬確的禽世界扇觀具片有特杜殊的爪功效嘩。絹（案2仁）美惕育能宣促進(jìn)膽學(xué)生屯智力織發(fā)展飄，擴(kuò)硬大和暈加深躲他們上對(duì)客騙觀現(xiàn)臣實(shí)的四認(rèn)識(shí)曉。泥（吸3菠）美鎖育具帝有怡鞋情健突身作聽(tīng)用，趣可以脾增進(jìn)梳身心五健康觸，促底進(jìn)體賺育。瞧（第幻三套模）揚(yáng)一、傻選擇象題鴨1并．教位育科慎學(xué)有唯諸多構(gòu)的分沫支學(xué)類科，茶其中異在整蟻個(gè)教澆育科靠學(xué)體鴿系中筐處于蔬基礎(chǔ)促地位鵲的是杯（軍筍）盈A馳．教雞育哲除學(xué)斯紋B綠．教蝦育心礎(chǔ)理學(xué)倍C悶．教何育學(xué)澡旦D演．教厘學(xué)論許2袖．來(lái)“跳四書禿”別、朱“美五經(jīng)睜”耐是中由國(guó)封虜建社恥會(huì)正上統(tǒng)的健教育旱內(nèi)容特，下仍列著誠(chéng)作不框?qū)偎慕獣洞鎳呐牵?yáng)全）侍A水．《音大學(xué)罩》軋欠B周．《啦中庸穿》辜C防．《搶論語(yǔ)濾》詳全D超．《嘩春秋有》主3狗．一嫩個(gè)社形會(huì)的蹤教育完發(fā)展遲進(jìn)程震與其舌政治太經(jīng)濟(jì)術(shù)發(fā)展疏進(jìn)程描之間耳的關(guān)廣系是筆（賓飛）扛A換．教大育超坊前于律政治拋經(jīng)濟(jì)貓發(fā)展角甚浴東的智景B鋤．教炊育滯事后于宅政治跨經(jīng)濟(jì)燭發(fā)展銳C估．教預(yù)育常閉常與任社會(huì)睡政治敬經(jīng)濟(jì)推發(fā)展禮不平妄衡情別D螞．政曠治經(jīng)示濟(jì)制睡度決到定教拐育發(fā)四展?fàn)钗稕r喪4戰(zhàn)．教割育者怒要在駱兒童淘發(fā)展免的關(guān)釣鍵期買，施盜以相惠應(yīng)的叮教育志，這錘是因挨為人宜的發(fā)揪展具陳有（規(guī)抄）證A遮．順退序性椅和階毛段性福趨B淘．不語(yǔ)均衡拆性巴C勤．穩(wěn)種定性堪和可祝變性廉頌D勇．個(gè)拔別差給異性嬸5慈．智郵力可釀以分進(jìn)解為賣多種罷因素綱，下止列哪潑種因斷素是膨智力廣的核牽心？廢（夫妄）葡A啄．觀制察力黨相B軍．想砌像力天C販．思肥維力筐雹D跪．判能斷力疤6蠻．我板國(guó)目凝前主故要由說(shuō)下列欄哪一尚主體鏈承擔(dān)蔑普及筆九年儀義務(wù)愿教育惱的責(zé)休任？多（辟?。┖锳幸．地父方塵親B艇．中士央僑C漲．社賞會(huì)力嘩量玉屑D禮．學(xué)庫(kù)生家山長(zhǎng)擺7哪．栽“牌學(xué)為貌人師柳，行末為世稿范以”誰(shuí)體現(xiàn)邀了教躍師工續(xù)作的瓦（幫緊）巧A陸．復(fù)竊雜性搖、創(chuàng)衛(wèi)造性百純B宰．連享續(xù)性晴、廣付延性語(yǔ)C錦．長(zhǎng)凱期性萍、間裙接性茅懇D姓．主固體性帥、示臟范性末8腥．摩“亮學(xué)而鋤時(shí)習(xí)寒之賴”元體現(xiàn)蠢的教嶄學(xué)原分則是犧（車筐）役A耗．理眉論聯(lián)賽系實(shí)鏟際的蛛原則最歲B鄭．啟素發(fā)性返原則恭C織．循然序漸底進(jìn)的畫原則逐皂D蓬．鞏煤固性接原則健9黨．待“就三軍捏可奪旋帥，幣匹夫侮不可談奪志謠”射說(shuō)的徐是（焦擇）學(xué)A熱．道叢德認(rèn)長(zhǎng)識(shí)節(jié)鄙B慮．道吐德情朝感屯C慮．道瞧德意冤志僵蔬D礎(chǔ)．道乒德行豆為夢(mèng)10椅．做煤好班誼主任情工作涼的前豆提和旦基礎(chǔ)易是（踐幸）莊A澤．組顫織和旅培養(yǎng)土班集駕體喇噸B虹．全謝面了逼解學(xué)猛生療C韻．培速養(yǎng)優(yōu)燥良的扣班風(fēng)旁綁D逆．做幅好后書進(jìn)生持轉(zhuǎn)化巾工作背11愚．在侵近代伙教育狗史上窮，對(duì)拿于掌瘡握知組識(shí)和蠻發(fā)展核能力顛究竟府以誰(shuí)獨(dú)為主奮問(wèn)題最上存號(hào)在爭(zhēng)刺論，云一種灘理論買是形搜式教災(zāi)育論媽，另蔬一種弊理論偉是（皂蜓）夜A鬼．學(xué)綿科課痛程論卡圾B(niǎo)補(bǔ)．活殖動(dòng)課肌程論得C炒．實(shí)身質(zhì)教士育論愁廳D丸．現(xiàn)丹代課辜程論辛12液．三格結(jié)合泡的教展育一賊般是遭指（繭草）遇A喂．學(xué)陪校、必家庭申、社敞會(huì)教收育三武結(jié)合丸B攝．班隸主任際、科誕任教爽師和惑家長(zhǎng)炸教育槐三結(jié)脊合售C軌．校政長(zhǎng)、恩教師爬和家多長(zhǎng)教晝育三肅結(jié)合勻D超．家遙庭、爛環(huán)境跌和學(xué)擋校教雞育三灑結(jié)合飛13疼．孔茄子說(shuō)愧：愉“封其身方正，秤不令雹而行裹；其鵝身不委正，悟雖令收不從池。惕”默這反海映教御師勞照動(dòng)的代哪種貧特點(diǎn)設(shè)？（惱途）晚A宜．主罵體性栽胡B厲．創(chuàng)孔造性愚C沿．間哄接性男寄D嚷．示烤范法雁二、鈔填空浸題欠14櫻．劑馬克福思主蕩義巷的誕盯生，模為教格育學(xué)軌的發(fā)玩展開(kāi)雨辟了追真正泄科學(xué)扔化的跟道路趙，前制蘇聯(lián)姥教育巡家硬凱洛鑼夫襲的教股育理臂論對(duì)脈我國(guó)助建國(guó)粘初期勻的教飽育曾趕發(fā)生堂過(guò)重敬大影禽響。情15臂．另“戶揠苗輝助長(zhǎng)促”匠、銹“細(xì)陵節(jié)服而施玻”拐的教采育方話式的葡錯(cuò)誤佛就在風(fēng)于不僚顧人帖的發(fā)袍展對(duì)講教育固的制罰約，誠(chéng)違背躺了人大的發(fā)么展的撐順序我性按和歉階段姨性弓。誘16糾．社梢會(huì)主被義制濁度是傾實(shí)現(xiàn)唐人的炊全面閥發(fā)展蜂的社員會(huì)條京件，落教育童與生鍬產(chǎn)勞恰動(dòng)相券結(jié)合訂是培疑養(yǎng)全池面發(fā)釀?wù)沟闹等说木莆┮徊猛緩窖妗＠@17貿(mào)．德葵育過(guò)糕程的嶺基本嫂矛盾業(yè)是協(xié)教育綱者提唯出的廉德育固要求犧和受科教育苗者已嫌有的技品德饒基礎(chǔ)稀之間按的矛已盾。揭18絞．課狂外校找外教殺育的味組織貝形式眾有群茅眾性套活動(dòng)狼、小安組活宮動(dòng)和式個(gè)人蓋活動(dòng)粱。課古外校派外教舊育的向主要貢特點(diǎn)例是自指愿性浩、靈岔活性倡、簽實(shí)踐怖性澇。摔三、培簡(jiǎn)答兆題雅19番．教猜育學(xué)槍的發(fā)蒼展歷連經(jīng)了壯哪幾傲個(gè)階訪段？京標(biāo)志考著第毀二階釘段起譜始的痰是哪穩(wěn)位教日育家凱的哪蹈部著罷作？遍教育期學(xué)的擾發(fā)展野歷經(jīng)質(zhì)如下困階段烘：萌諷芽階懸段；恢獨(dú)立號(hào)形態(tài)膀教育偽學(xué)的思產(chǎn)生乏；馬哭克思錘主義舍教育戶學(xué)的茶建立剃；現(xiàn)迫代教咱育理劫論的磁發(fā)展嶼。庭捷克大教育愚家亨簽美紐政斯的夜《大漲教學(xué)錘論》續(xù)的出教版，斑標(biāo)志意著教妻育學(xué)什作為報(bào)獨(dú)立爪的學(xué)醒科開(kāi)覆始形恰成。欄20鞭．課染程內(nèi)晚容包門括哪扯幾個(gè)搜方面突的知負(fù)識(shí)？洲課程狼內(nèi)容勒的具乓體表噸現(xiàn)形涉式有犁哪些妻？扣課程爭(zhēng)內(nèi)容婆包括削：關(guān)鐮于自虜然、旬社會(huì)待和人烈的發(fā)具展規(guī)箏律的淘基礎(chǔ)舅知識(shí)亞；關(guān)姓于一營(yíng)般智輛力技律能和帖操作壽技能喊的知月識(shí)經(jīng)浸驗(yàn)；拍關(guān)于園對(duì)待刻世界株和他雪人的駱態(tài)度漲的知松識(shí)經(jīng)由驗(yàn)。率課程桐內(nèi)容瓦的具滋體表虧現(xiàn)形崗式有臣：課拳程計(jì)踏劃、頃學(xué)科洋課程喉標(biāo)準(zhǔn)澡和教炕材。油21床．簡(jiǎn)抽述德貿(mào)育工余作的衣新形毅式。拍①磨通過(guò)渠開(kāi)展戀社區(qū)嚼教育植進(jìn)行商德育尚；遵②繞創(chuàng)辦把業(yè)余飼黨校管；罵③損開(kāi)展攪心理河健康杠教育逆活動(dòng)引；玉④激建立坐教育梨基地寧。紀(jì)四、款論述勺題你22芬．為粥什么漠說(shuō)教幼育和滿社會(huì)灶生產(chǎn)姥力之洽間是坐一種靈相互甜制約塑的關(guān)妹系？囑試加領(lǐng)以論危述。挺（糊1對(duì)）生治產(chǎn)力似對(duì)教寒育的量制約圓作用桿表現(xiàn)觸在：噸①診生產(chǎn)痛力的際發(fā)展鬧決定謙教育蛙目的姑的確除定；磚②誕生產(chǎn)賢力水堤平制符約著獎(jiǎng)?wù)n程廈設(shè)置外和教諸學(xué)內(nèi)愧容；世③憐生產(chǎn)木力的踩發(fā)展令制約批著教株育發(fā)團(tuán)展的筋規(guī)模堵、速孔度以擁及學(xué)窮校結(jié)方構(gòu)；宴④沒(méi)生產(chǎn)慰力水削平還泥制約段著教桂學(xué)方伏法、君教學(xué)倡手段清和教態(tài)學(xué)組浸織形孩式。吐（燥2振）教包育對(duì)唯生產(chǎn)竊力發(fā)蹤展具絹有促兆進(jìn)作墻用，喝這主晃要表匯現(xiàn)在臭：估①霧教育杏是勞愧動(dòng)力帝再生葡產(chǎn)的寬必要余手段撇；羊②張教育弓是科帳學(xué)知逃識(shí)和蓬技術(shù)鄙再生盛產(chǎn)的腿手段捏；故③堆教育紡是產(chǎn)道生新渠的科仗學(xué)知稠識(shí)和轎技術(shù)棚的手嗚段。三（第娛四套裙）端一、減選擇剃題唱1墾．近問(wèn)代教晨育史雄上，儀是下燕列哪非一位允教育為家首箱次試獨(dú)圖把吧教育巖學(xué)建箏立在揚(yáng)心理繳學(xué)和濁哲學(xué)棍的基策礎(chǔ)之劑上（境茄）衛(wèi)A廚．夸啦美紐唱斯鍛瘦B信．赫雞爾巴音特頭C牌．杜考威愿秩D羽．洛附克創(chuàng)2敵．贊他科夫歡在《棍教學(xué)寄與發(fā)區(qū)展》粗一書靜中提匙出五香條新只的教歉學(xué)原鉆則，栗不在柿此列決的一貞條是孩（燈質(zhì)）手A繳．高上難度積原則強(qiáng)煉B沾．高臟速度瘡原則澤C平．理并論知旅識(shí)起齒主導(dǎo)機(jī)作用犬的原久則熊富D嶄．循純序漸禁進(jìn)原秤則稱3逃．下畢列說(shuō)決法不盼正確頑的是租（鬧拘）噸A陪．教迫育將老隨國(guó)胖家的擇消亡滑而消疫亡緩B減．一鍋個(gè)國(guó)蓮家或耽民族將的教畫育常艱常表縣現(xiàn)出擁自身堪的歷強(qiáng)史繼色承性籃C腫．教孫育常粉常超芳前或乞滯后友于社屬會(huì)政辮治經(jīng)隔濟(jì)發(fā)津展依D蒼．教縱育現(xiàn)擦象最腔早出頌現(xiàn)于血奴隸魔社會(huì)錫4冒．體妙育的冰根本降任務(wù)日是（取興）奶A動(dòng)．通體過(guò)體保育對(duì)成學(xué)生描進(jìn)行冰思想垂品德焰教育綿B巴．增躺強(qiáng)學(xué)還生體葛質(zhì)獅C瘡．向草學(xué)生望傳授德體育榜和衛(wèi)貼生的閘基本鹿知識(shí)驢和基捷本技賊能獄D懲．向催國(guó)家傍輸送毫優(yōu)秀片運(yùn)動(dòng)劃員胞5說(shuō)．我道國(guó)實(shí)賓行的亡第一卻個(gè)現(xiàn)硬代學(xué)都制是死（薦參）擾A帶．壬歐寅學(xué)帖制抵濤B盈．癸雜卯學(xué)刮制涂C襯．壬昂子癸菠丑學(xué)翻制安卡D攤．壬芝戌學(xué)副制歇6逐．慧“殘教學(xué)士相長(zhǎng)容”勒這一滲提法凝（控嫩）況A以．最搞早出主現(xiàn)于斥《論介語(yǔ)》燕B領(lǐng)．指泳明了穿教師鉆在教秘學(xué)活負(fù)動(dòng)中丑的主堵導(dǎo)地伍位皮C基．是段我國(guó)竊新型款的師情生關(guān)迷系的興特點(diǎn)怕之一會(huì)D彼．說(shuō)悠明教舒學(xué)過(guò)峰程包倘含教壇師的被教和槐學(xué)生面的學(xué)蠅兩個(gè)獲要素惜7鼠．澳陽(yáng)大利偽亞的佳教師鳴在向怠學(xué)生坡講社“拴雪花津”耀這一佩事物芬時(shí)，數(shù)采用些觀看茫錄像予帶并播向空麥中拋獵灑大雖量碎突紙片建以引念導(dǎo)學(xué)脂生體騰會(huì)下蛾雪場(chǎng)殊景的慈方式盯，這鴿種直精觀的奧手段笨是（水受）宵A愛(ài)．實(shí)墾物直柜觀貝含B繳．模越象直友觀恒C鑰．語(yǔ)寒言直芬觀躍質(zhì)D貼．虛餡擬直斤觀潤(rùn)8扭．學(xué)墳校實(shí)估現(xiàn)德洪育內(nèi)拖容、返達(dá)到晌德育喊目標(biāo)江的基漏本手括段是鋼（邁屯）插A毅．班慌主任蓋工作計(jì)B擴(kuò)．共混青團(tuán)推、少咸先隊(duì)畏組織培的活猛動(dòng)稿C寫．各莫科教層學(xué)活悲動(dòng)曉D傭．校深會(huì)、后班會(huì)俊、周淋會(huì)、稀晨會(huì)坊、時(shí)牢事政太策學(xué)欄習(xí)嫁9模．班騾主任生的工蓬作重軟點(diǎn)和津最為擇經(jīng)常竊的工短作是冷（踏瘋）授A另．全點(diǎn)面了縫解和引研究第學(xué)生餃B偶．整冬合各蹄方面損教育槍影響宗，使顛其形賊成正梁向的央合力嫩C缸．對(duì)西學(xué)生芹進(jìn)行伍品德勇教育椅D洲．教仰育學(xué)病生努汁力學(xué)價(jià)習(xí)奧10警．教饒學(xué)工宰作的體中心根環(huán)節(jié)遺是（斜岸）德A說(shuō)．上漸課畝富B算．備爭(zhēng)課位C甘．課該堂練罰習(xí)仔堪D醫(yī)．學(xué)詳業(yè)成瞧績(jī)的洞檢查吳與評(píng)矮定遺11過(guò)．班移級(jí)授爆課制竟的實(shí)比施在央我國(guó)巡始于興（筒氏）球A詳．唐崖代剪巧B悲．清祖末圣C色．民寧國(guó)初蒙期畝酬D仔．新暴中國(guó)曠成立盯12推．哪題個(gè)社挪會(huì)的見(jiàn)教育梢具有與教育慧與生退產(chǎn)勞孕動(dòng)相饒脫離紗的特墨點(diǎn)（喊污）請(qǐng)A復(fù)．原擠始社滲會(huì)私視B駛．古栽代社旬會(huì)凝C煩．資駁本主肌義召爭(zhēng)D培．社箱會(huì)主勻義框13蓬．班吊主任泄了解過(guò)學(xué)生弟的基御本方謎法是階（晝虜）辨A嗎．觀跳察法勝忍B濟(jì)．問(wèn)計(jì)卷法頭C粗．談阻話法細(xì)坑D浸．調(diào)腔查法堆二、慧填空灰題暢14鎮(zhèn)．洛兔克在畜《教哀育漫邊話》三一書頃中提獎(jiǎng)出了遷“巧紳士薦教育?！本嗟乃几赶?，鬧充分此體現(xiàn)補(bǔ)了他僅在教百育目哨的論棉上持室個(gè)人吵本位私論據(jù)主張?jiān)佟ｊ?5哪．教曬育的矩兩大流基本篇規(guī)律墊是伶教育君與社倒會(huì)發(fā)睛展相忘互制莖約的恩規(guī)律柿和教飯育與拼人的畫發(fā)展掀相互欺制約勿的規(guī)陪律謙。術(shù)16填．體輛育是夠以畜身體睬活動(dòng)湊為基疏本內(nèi)耗容，織促進(jìn)緊人的以身心棟發(fā)展瘋的培攀育人柱塑造隨人的姐過(guò)程真。學(xué)勤校體租育的肌基本子組織掉形式桌是候體育腔課田。舟17腿．廣較義的敘教育穩(wěn)制度余指割國(guó)民蒸教育拴制度雪；狹畏義的燥教育沒(méi)制度何即學(xué)琴制，淋它是示一個(gè)櫻國(guó)家摩各級(jí)困各類呼學(xué)校隨的點(diǎn)總體鹿系域。熱18至．教色師在嚇整個(gè)核教育禁過(guò)程碗中起好主導(dǎo)雜作用利。搞“系我愛(ài)旨我?guī)熆剩夷ǜ鼝?ài)飽真理?yè)啤比@句撫名言郊可以誼用來(lái)加說(shuō)明托我國(guó)裹社會(huì)包主義仿條件糕下師雷生關(guān)鏡系的橡民主叔平等恭特點(diǎn)磁。冤三、挎簡(jiǎn)答唇題尺19況．教奶育本易質(zhì)上殲是一脆種培厚養(yǎng)人摟的社索會(huì)活旺動(dòng)，孔教育忙的社印會(huì)屬森性表暗面在生哪些露方面笑？潑①宮教育蹤具有目永恒洋性。燃教育逮是人暴類所熱特有刑的社于會(huì)現(xiàn)期象，蔥它是令一個(gè)盤永恒旅的范翻疇。廈②轟教育杏具有爐歷史妹性。橋這種滾歷史遇性在禾階級(jí)舊社會(huì)鳳中表赴現(xiàn)為妙階級(jí)撈性。刑③菊教育全具有勞相對(duì)簡(jiǎn)獨(dú)立致性。斬具體盡表現(xiàn)農(nóng)在：穩(wěn)教育嬌具有蔑自身萬(wàn)的繼游承關(guān)鋤系；殖教育蠻要受嘆其他劍社會(huì)菠意識(shí)烏形態(tài)使的影陸響；杏教育庭與社案會(huì)政盟治經(jīng)紋濟(jì)發(fā)投展不親平衡撒。不喇能將桌其獨(dú)瘋立性楚絕對(duì)玉化。炮20秋．簡(jiǎn)攜述馬綁克思肥主義匪關(guān)于警人的斬全面腰發(fā)展斃學(xué)說(shuō)傷的主響要內(nèi)衛(wèi)容。磁①蜓舊式追分工他造成幫了人企的片患面發(fā)蓋展；副②透機(jī)器窄大工宰業(yè)生駛產(chǎn)提襲供了昌人的值全面谷發(fā)展筑的基撓礎(chǔ)和歉可能怎；奮③壇社會(huì)日主義財(cái)制度犧是實(shí)打現(xiàn)人沈的全葬面發(fā)況展的躺社會(huì)扎條件擇，教馬育與旱生產(chǎn)掩勞動(dòng)饒相結(jié)廳合是禿實(shí)現(xiàn)籍人的疫全面團(tuán)發(fā)展煌的惟癢一途測(cè)徑。院21施．教促學(xué)過(guò)言程中鋸貫徹裂直觀肝性教造學(xué)原懷則有匹哪些拘基本駱要求換？任（各1煎）根耽據(jù)教手學(xué)任莫?jiǎng)?wù)、斬教學(xué)帖內(nèi)容襪以及哥學(xué)生宣的年拉齡特煎點(diǎn)恰隆當(dāng)?shù)赝x擇勇直觀檔手段流。肢（退2墻）直叨視手小段的雕運(yùn)用椅必須母與教側(cè)師的慕講解孟密切泥配合灑。醬（菌3捆）重累視運(yùn)掩用語(yǔ)黎言直數(shù)觀。繁教師征要善昨于運(yùn)賄用生莖動(dòng)形翻象的秤語(yǔ)言共，幫央助學(xué)吐生掌斥握知伙識(shí)。毅四、圣論述蛇題利22防．試療論教氣師主膠導(dǎo)作還用和遙學(xué)生落主體害作用項(xiàng)相統(tǒng)戒一的粗教學(xué)芝規(guī)律遼。梁（麗1笛）教姥學(xué)過(guò)莖程是危教師歌和學(xué)碼生共衛(wèi)同活糖動(dòng)的孫過(guò)程肚，是寒教師衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)店下的駐學(xué)生鄰的學(xué)立習(xí)過(guò)傳程，虹既要算有教兇師的竭主導(dǎo)鍛作用裝，又產(chǎn)要有判學(xué)生荒的主震體作奏用。能（享2蒸）教贊師是靈教育票者，遠(yuǎn)他要角將國(guó)隔家社遼會(huì)規(guī)派定的氧知識(shí)視內(nèi)容迎傳授土給學(xué)川生。陰在這秩一過(guò)謝程中棟，教獨(dú)師聞怠道在閑先，貓是已篩知者申，而冰學(xué)生仇是未沉知者逆，所鉛以，還教師俱要對(duì)條教學(xué)孤過(guò)程繩起主借導(dǎo)作蕉用。抖（轟3葉）在哈教學(xué)削過(guò)程嫂中，太學(xué)生毀是教馳育的據(jù)對(duì)象競(jìng)，又彎是學(xué)鑼習(xí)的像主體霧。文慌化知植識(shí)要蝦內(nèi)化渣為學(xué)已生自域身的貸智力睜才能個(gè)，要攜通過(guò)豈學(xué)生婚自己鐵的獨(dú)驚立思存考和飾實(shí)踐但活動(dòng)僅，因聯(lián)而，愈教師池要尊炮重學(xué)旗生的賠主體舌地位燃，充紋分發(fā)泊揮其偉學(xué)習(xí)篩主動(dòng)瓣性。暢（膊4供）我捧們既嘉不能獲片面賴地強(qiáng)魄調(diào)教眼師的債絕對(duì)首權(quán)威新，也干不能拔主張菜兒童朱中心拉主義拍，而膛要把膠發(fā)揮撇教師茶的主黑導(dǎo)作邁用和姜調(diào)動(dòng)衰學(xué)生財(cái)?shù)淖詧?bào)覺(jué)積血極性妖正確鞋地結(jié)蘆合起術(shù)來(lái)?；螅ǖ跔尬逄子┲狄?、旬選擇矮題鳴1麗．現(xiàn)晃代教范育史輛上，壯提出坑“尤結(jié)構(gòu)肥主義其”蟲(chóng)學(xué)說(shuō)迷并倡勸導(dǎo)亂“評(píng)發(fā)現(xiàn)豆學(xué)習(xí)愧”僑方法昌的教財(cái)育家笑是（秤）津A梁．贊雀科夫旦濟(jì)B網(wǎng)．蘇型霍姆齊林斯豐基高C用．皮暗亞杰超屢D斜．布弱魯納錘2好．華安生在殖《行俗為主葛義》撓一書壤中寫濟(jì)道：噴“獲給我干一打材健康串的兒宣童，社如果席在由偵我所嘴控制撥的環(huán)答境中扁培養(yǎng)廳他們搶，不婚論他痛們的竹前輩莫的才舅能、叢愛(ài)好核、傾真向、越能力茅、職欲業(yè)和紛種族枕情況先如何慘，我恩保證西翻其姨中任退何一病個(gè)人哄訓(xùn)練招成我純所選掌定的翻任何丘一種鍵專家更——悅醫(yī)生至、律躺師、鉗藝術(shù)狡家、炸富商翠、甚吼至乞舍丐和埋盜賊費(fèi)。兄”紹這種火觀點(diǎn)披過(guò)于宣低估幣了下活列哪念種因瘡素在缺人的皺發(fā)展點(diǎn)中的董作用網(wǎng)（）蓋A下．遺敵傳告盞B咽．環(huán)疾境怖C羽．教雁育燒業(yè)D偵．教脂師案3饞．在區(qū)古代慰歐洲披，曾迫經(jīng)出軌現(xiàn)過(guò)腰一種壘旨在雄培養(yǎng)干多方堪面發(fā)閃展的趴人的揭和諧僅教育亮，它迫是（脂帽）免A老．斯吸巴達(dá)病教育秀灑B關(guān)．雅拌典教駝?dòng)龖KC犧．教芝會(huì)教叢育隙悉D煎．騎瞞士教州育克4藍(lán)．普卡及義鐵務(wù)教前育始淺于（線同）賊A娘．原英始社肯會(huì)礙站B鞋．奴誼隸社涉會(huì)減C登．資姨本主臥義社棕會(huì)芽慮D年．社傭會(huì)主卵義社紙會(huì)確5收．我暈國(guó)學(xué)豎制沿定革史殖上，雀借鑒軍美國(guó)盲教育務(wù)體制游，初緊次確輪立了搏“植六借·礙三御·歐三悟”兵的學(xué)夜習(xí)階錫段和票年限紀(jì)的學(xué)芳制是信（戀?gòu)d）六A惠．壬摧寅學(xué)侵制數(shù)田B昏．癸奮卯學(xué)漠制撞C瓦．壬摟子癸桑丑學(xué)紅制帳鄭D系．壬沖戌學(xué)惱制穴6性．學(xué)秧生既誕是教節(jié)育的嘩對(duì)象袋，又錢是教推育過(guò)句程中康的主稅體。崇學(xué)生敲主體渡作用弄的最逝高表段現(xiàn)形寇式為亭（確舟）三A巨．自誦覺(jué)性掀律B汽．獨(dú)銷立性必C川．創(chuàng)謊造性熄濤D現(xiàn)．主葉動(dòng)性牧7從．教然材包落括（弦天）御A綁．教市科書她躍B勸．效CA旬I適軟件織C憐．教凱學(xué)參森考書賓喉D拒．以抗上三雙者皆混是錢8消．德誦育過(guò)勻程的雞基本承矛盾場(chǎng)是（脖陰）鼓A忽．知渠與行卻的矛斥盾而B(niǎo)掛．外甩界多刃種良呼莠摻從雜的匪教育殊影響快之間尺的矛檢盾殊C罷．教滿育者塵提出暢的德調(diào)育要壯求與川受教釘育者份已有境的品座德基俱礎(chǔ)之唐間的隔矛盾與D抗．學(xué)擁生的艇上進(jìn)牢心與懂情性纏之間狡的矛么盾惱9補(bǔ)．課起外校痕外教壁育是顛對(duì)課臉堂教弦學(xué)的案一種它（勒輔）央A罩．延言展閉金B(yǎng)粒．必沫要補(bǔ)售充逗C世．深廊化盟武D堆．變疲革晶10悅．籠“蚊開(kāi)而谷弗達(dá)武”辟體現(xiàn)召了教崇學(xué)的中（東欠）蠅A驅(qū)．直稻觀性守原則稠駁B右．鞏臭固性晴原則蒸C攔．啟透發(fā)性臭原則值正D籌．循燙序漸歇進(jìn)的狀原則皺11妄．教藍(lán)學(xué)的聾基本嫁組織蠟形式旁是（冠脹）治A棄．個(gè)興別教隆學(xué)近涂B艷．課青外教搬學(xué)婆C粥．現(xiàn)紛場(chǎng)教刪學(xué)軋伏D銅．課學(xué)堂教抱學(xué)州12悼．教橡育要戀適應(yīng)吼人的猶發(fā)展輝的個(gè)證別差勁異性場(chǎng)，做夫到（賭疼）愁A(yù)療．循毫序漸典進(jìn)鐮漢B政．因毛材施蠢教蛙C誤．教衰學(xué)相吸長(zhǎng)墻完D贏．防春微杜麥漸視13禮．狹陰義的乘教育欣制度投是指沃（航廊）駝A遲．國(guó)歡民教掀育制避度鑄愉B酬．社粉會(huì)教仁育制嫂度蹄C讀．高機(jī)等教訓(xùn)育制誼度嚼廉D桑．學(xué)井校教幅育制釣度惜二、顛填空恨題肅14凝．教械育學(xué)見(jiàn)是研阻究教扔育現(xiàn)勞象，籌揭示經(jīng)教育拴規(guī)律當(dāng)?shù)囊豁旈T科葡學(xué)。漸教育鄰現(xiàn)象豬包括幅教育仔社會(huì)欣現(xiàn)象引和蹈教育滿認(rèn)識(shí)擴(kuò)現(xiàn)象折。從15鍵．人沃對(duì)環(huán)術(shù)境的寺反映搜是愚能動(dòng)桑的反魄映，月教育位在人豪的發(fā)幼展過(guò)謹(jǐn)程中餃起愛(ài)主導(dǎo)捆作用金。板16敵．根煤據(jù)我壺國(guó)新懼時(shí)期炭的教賊育方胃針，早教育閥工作圈者必課須樹(shù)是立由纖單純寶的應(yīng)超試教步育向割素質(zhì)哈教育辦轉(zhuǎn)變吉的思迫想駁。餃17啟．美猜育的丟實(shí)施貢途徑所主要輩有：脫通過(guò)雀各科達(dá)教學(xué)卵和課硬外文仙藝活拍動(dòng)實(shí)尾施美哨育；乳通過(guò)臂大自錄然實(shí)辜施美伏育；斑通過(guò)宰社會(huì)起日常輕生活飼實(shí)施獵美育罵。鉛18靜．一續(xù)名合陸格教箭師應(yīng)京具備燦的能沖力結(jié)宮構(gòu)包邪括：偏組織呀教育蘿和教父學(xué)的濤能力寧；諒語(yǔ)言例表達(dá)付能力苦；組?？椆苁怖砟芷萘Τ裕蛔悦钗艺{(diào)洲控能核力。慶三、到簡(jiǎn)答黃題罷19寶．試虧簡(jiǎn)述翼教育宵學(xué)與駱教育掏方針褲政策矛、教里育實(shí)捉踐經(jīng)吩驗(yàn)之乖間的窩關(guān)系紐。再A糧教育柄學(xué)不邊等于諒教育舍方針豐政策吹。?、僮g教育堆方針抄政策翅是人算們主蒜觀意豬志的戚體現(xiàn)誤，正飽確的證教育彎方針辨政策榮應(yīng)反蛾映客權(quán)觀的挖教育眨規(guī)律鬧，但章它不童等于隊(duì)教育嘉規(guī)律辯。鞋②細(xì)不同殖歷史腫時(shí)期工，不都同國(guó)論家民蘆族的幼教育池方針尸政策重是教而育學(xué)包研究排的對(duì)烏象之屯一。遺B稍教育剖學(xué)不真等于叼教育烤實(shí)踐挖經(jīng)驗(yàn)竟。撲①扶教育熄規(guī)律笛是對(duì)弄教育經(jīng)實(shí)踐嗽經(jīng)驗(yàn)許的升際華和間概括賭。緞②柔教育肅實(shí)踐尸經(jīng)驗(yàn)葬是處仔于感徑性認(rèn)賤識(shí)階負(fù)段的騎東西芬，它款也可忠以作敘為教裹育學(xué)漲或教阿育科太學(xué)分跑支學(xué)旗科的哭研究麥對(duì)象繪，我筍們要與善于浩把教運(yùn)育實(shí)濤踐經(jīng)補(bǔ)驗(yàn)總聯(lián)結(jié)上昆升到代理論凡高度崇?？?0跨．一母名合肚格的智人民哭教師殊應(yīng)具禁備怎曠樣的虎知識(shí)艙素養(yǎng)僻？紅①匠教師狹應(yīng)具評(píng)有比惰較系領(lǐng)統(tǒng)的藝馬克傷思主嬌義理居論修殖養(yǎng)，鴿以馬護(hù)克思金主義游基本段理論酒觀點(diǎn)跑統(tǒng)率昂各科才教學(xué)那。渡②來(lái)教師恐應(yīng)具駕備精鎖深的另專業(yè)終知識(shí)登，對(duì)付本學(xué)癢科的睡歷史投、現(xiàn)允狀、緊未來(lái)歉等有般精湛坦研究慮、獨(dú)城特的手見(jiàn)解草、深塊厚的殊功底臭。稱③轉(zhuǎn)教師存應(yīng)具泡備廣埋博的惠文化粒基礎(chǔ)鉆知識(shí)默，因燕為各跳學(xué)科捕知識(shí)輔并非黃孤立膊的。轉(zhuǎn)④帝教師肥應(yīng)具具備必介備的握教育擇科學(xué)屈知識(shí)獻(xiàn)，包糟括教脊育學(xué)宋、心沈理學(xué)杯以及巖各科講教材硬教法柴等方書法的否知識(shí)訂。暴21抱．德尿育過(guò)駝程和抽學(xué)生臂品德黎形成浴過(guò)程挺有何區(qū)不同著？具德育盞過(guò)程羞和學(xué)草生品辯德形知成過(guò)撈程的車不同儲(chǔ)表現(xiàn)信在：變①仍思想鉤品德捷形成摩過(guò)程辮是學(xué)溜生個(gè)仇體品婦德自蠻我發(fā)嫩展的俱過(guò)程運(yùn)；德表育過(guò)役程則然是教漁育者斗對(duì)受前教育夕者的澤教育羊過(guò)程皮，是燃雙邊還活動(dòng)畝過(guò)程治。賀②紙思想屈品德蕩形成姜過(guò)程挑中，徐學(xué)生手受各梁種因昂素影梨響。院包括娛自發(fā)運(yùn)的環(huán)肝境因裁素的錄影響嫁；德鍋育過(guò)隔程中弱學(xué)生纖主要惕受有幸目的翻、有題計(jì)劃淋、有灘組織末的教淚育影績(jī)響。兼③持從學(xué)濱生思舉想品參德形靈成過(guò)庫(kù)程的廳結(jié)果害看，單品德理形成拜可能篩與社盼會(huì)要梯求相貢一致思，也而可能飽不一辯致；岔德育寶過(guò)程柿的結(jié)糟果，猶學(xué)生齡形成工的思剛想品磚德則唉與社澇會(huì)要裂求相術(shù)一致秒。也四、欺論述次題兔22鳳．為旅什么超說(shuō)德范育過(guò)滿程是盒一個(gè)這長(zhǎng)期賠的反麥復(fù)的絲逐步綱提高集的過(guò)利程？統(tǒng)（腔1械）德班育過(guò)氣程的足長(zhǎng)期漿性是估由人招類認(rèn)盾識(shí)規(guī)瞎律決遠(yuǎn)定的久。構(gòu)佛成思挨想品辟德的賓因素蛾比較佩復(fù)雜纖，知仗、情趨、意鄉(xiāng)、行生各因減素本政身和常各因睬素之幫間要慧通過(guò)員不斷永斗爭(zhēng)晉，才繼能得央到發(fā)透展和形統(tǒng)一嘴。皆（勺2逗）青級(jí)少年導(dǎo)正處飽于成行長(zhǎng)時(shí)單期，柄可塑辰性比慶較強(qiáng)倚，思淘想不舌成熟使，其調(diào)發(fā)展奧也具見(jiàn)有雙改向性紡，某狠一階能段出垮現(xiàn)某驗(yàn)些倒艷退是蛾正常座的，說(shuō)這使巖得德律育過(guò)呀程是愚一個(gè)睬反復(fù)口的持嫁續(xù)的那過(guò)程皇。仇（緊3搬）德寺育過(guò)游程中嶄，學(xué)豐生除巴了接眼受學(xué)鄰校的閣有目離的有形計(jì)劃艱有組代織的咐正規(guī)掉教育里影響金外，鎮(zhèn)還受公到來(lái)川自社檢會(huì)的我、家伶庭的寄多種番影響港，這淹些影廈響中飾難免針會(huì)有類負(fù)向起的，盡因而蓮一個(gè)維人思艙想品揀德提宴高過(guò)烤程中績(jī)出現(xiàn)苗反復(fù)切是正雁常的睛。獵（簡(jiǎn)4帖）當(dāng)款前意拜識(shí)形單態(tài)領(lǐng)嫩域中平斗爭(zhēng)應(yīng)的復(fù)職雜性銅，也擁使得松對(duì)學(xué)活生社造會(huì)主笨義品湯德的逮培養(yǎng)咸是長(zhǎng)泊期的于、反境復(fù)的跳過(guò)程簽。時(shí)（莖5漠）據(jù)島此規(guī)縣律，背教育史者必華須樹(shù)摩立冊(cè)“放抓反畢復(fù)，榴反復(fù)民抓稅”掏的德號(hào)育思圾想。糟（第友六套秒）歐一、斧選擇敲題國(guó)1來(lái)．頁(yè)“省道而跌弗牽北，強(qiáng)騾而弗期抑，拌開(kāi)而路弗達(dá)闖”糠要求聞教學(xué)凍必須必遵循茫的原亦則是騎（組英）乎A效．因勒材施贏教原趟則箭竹B理．鞏螞固性枕原則襲C許．啟粗發(fā)性塘原則輸閥D偉．科盾學(xué)性課和教尊育性程相結(jié)罷合的晝?cè)瓌t倡2脖．下噴列說(shuō)支法不菊是杜擺威實(shí)壘用主械義教似育學(xué)周的論鞏點(diǎn)是增（制弟）吹A(chǔ)興．教勝育即旁生活底面B珍．學(xué)航校即掏社會(huì)趙C有．做消中學(xué)密飄D聰．生狹活即疑教育色3明．古塔希臘徑斯巴偶達(dá)教砍育比送較重狡視（墻袍）丹A勻．軍堤事體鍛操教控育拆域B褲．政稻治哲蹈學(xué)教精育見(jiàn)C嚼．天荒文數(shù)塊學(xué)教隊(duì)育寇竊D陷．全侮面發(fā)簡(jiǎn)展教譯育賀4滑．我貴國(guó)首府次把汗美育捕列為暫教育殃的重叢要組貢成部籌分是忠在（赴袍）心A均．男19地11逗年窗菠B劑．椅19掉12費(fèi)年蠅C貓．扯19講57計(jì)年誕槍D圈．解19飄58污年場(chǎng)5狹．我惱國(guó)頒瑞布實(shí)姓行的賓壬戌彈學(xué)制膝是在洲（悟環(huán)）槍A索．虎19鋒02廁年照飼B推．波19讀03箱年脆C蒼．畏19蹲12腦年細(xì)找D掌．季19復(fù)22沙年乒6脆．教源育學(xué)廳生必沒(méi)須了府解學(xué)孟生的怖年齡軍特征帖，這繩要求變教師窄的知供識(shí)結(jié)爭(zhēng)構(gòu)應(yīng)更有（癥機(jī)）型A酬．系甜統(tǒng)的鴨馬列潮主義隊(duì)理論牛修養(yǎng)綁減B圖．精聰深的恒專業(yè)休知識(shí)館C食．廣險(xiǎn)博的妥文化布基礎(chǔ)姥知識(shí)鑒梳D掏．必善備的淋教育財(cái)科學(xué)種知識(shí)遠(yuǎn)7場(chǎng)．人速們常集說(shuō)阿“恰教育飄有法尿而教殊無(wú)定茅法藍(lán)”浙，這笨反映鏡教師制勞動(dòng)店具有尸（連墾）惱A貍．連吊續(xù)性郵特點(diǎn)躺匹B消．創(chuàng)美造性冊(cè)特點(diǎn)夏C臥．長(zhǎng)證期性嗽特點(diǎn)按舅D亂．示柿范性搖特點(diǎn)巧8果．學(xué)纖校工即作必甲須堅(jiān)輩持以熱（溜驗(yàn)）茅A娃．教擴(kuò)學(xué)為高主厲哄B盞．德腎育為良主雕C個(gè)．教律師為映主所呈D癢．學(xué)馬生為朝主蒜9拖．前饒?zhí)K聯(lián)搞教育他家馬排卡連踢柯所往倡導(dǎo)末的逢“塊平行璃教育床”劇的德忽育原瞇則是析指（耗域）膝A迷．知被行統(tǒng)察一原善則紀(jì)B薪．尊庫(kù)重信塌任與含嚴(yán)格瞞要求姜學(xué)生慶相結(jié)當(dāng)合原攜則武C綁．教借育影映響的誼一致槍性與眠連貫慧性原睛則嗚D?。审w教勸育與翁個(gè)別軋教育獵相結(jié)雅合的閥原則肆10劑．課菌外校店外教睜育與努課堂飽教學(xué)津的共幫同之命處在氣于它盾們都字是（戚余）疼A轉(zhuǎn)．師慣生共叉同參斯加的童B閘．學(xué)途生自肝愿選逗擇的倆C鈴．有哀目的冤、有億計(jì)劃浩、有管組織陵的腹D噴．受菊教學(xué)封計(jì)劃耳、教局學(xué)大伐綱規(guī)臂范的矩11負(fù)．班獨(dú)主任壟做好梁班級(jí)誘工作產(chǎn)的中搬心環(huán)塔節(jié)是燙（誰(shuí)仙）楊A(yù)亞．了蚊解和遺研究葛學(xué)生既B邁．組壩織和專培養(yǎng)躁班集擊體地C對(duì)．做毯好個(gè)棍別學(xué)王生的越教育使工作膚D挽．同哀家庭鍋、社省會(huì)密臭切配扛合默12釣．挺“估十年井樹(shù)木膀，百下年樹(shù)歲人犯”抵這句犯話反傘映了裳教師威勞動(dòng)眨的（可障）拖A銅．連徒續(xù)性委再B斜．創(chuàng)費(fèi)造性圣C猛．主濤體性絮辭D世．長(zhǎng)睡期性闖13桶．德蹤育過(guò)工程是撲對(duì)學(xué)予生知器、情飛、意貼、行控的培緣養(yǎng)和強(qiáng)提高撇過(guò)程境，其很實(shí)施特順序捉是（礦豐）岸A陣．以孝“廳知未”榮為開(kāi)漂端，烘知、挪情、樣意、避行依善次進(jìn)膚行聾B脖．以長(zhǎng)“陽(yáng)情撇”明為開(kāi)臥端，禿情、肢知、縣意、濁行依管次進(jìn)喉行逢C逼．以鎮(zhèn)“稍行烘”三為開(kāi)怒端，自行、尚知、污情、鳥(niǎo)意依鋼次進(jìn)飼行璃D撓．視陶具體旨情況假，可咳有多為種開(kāi)逮端和逢順序雖（第業(yè)七套蟲(chóng)）婚一、紗單選姥題昨1.限杜威際所主橋張的息教育扎思想兇被稱玩作是滔(族)豬。蔽A.樓存在會(huì)主義下教育籃思想特露B.哲要素辰主義油教育欣思想末煌C.摟實(shí)用啟主義低教育鐘思想竿春D.星永恒估主義方教育碑思想智2.殿在施17陵世紀(jì)曾，對(duì)藏班級(jí)之授課牢制給鐮予了真系統(tǒng)患的理乓論描總述和殿概括縮，從危而奠捐定了崗它的莫理論貓基礎(chǔ)價(jià)的教文育家各是秒(危)崇。蘋A.厚北歐馳的尼矩德蘭瓶訪B.耗捷克包的夸經(jīng)美紐拍斯翠忌C.祝法國(guó)邪的斯工圖謨雞屆D.拌德國(guó)嘴的福息祿培薦爾崇3.助教師妥在教劈育工儉作中罩要做貌到循編序漸跨進(jìn)，凡這是店因?yàn)闉E(裕)兇。汗A.紫學(xué)生薦只有許機(jī)械柔記憶伯的能趁力攜燃B.越教師譜的知概識(shí)、回能力籮是不圓一樣寫的畫C.悠教育速活動(dòng)查中要服遵循許人的六身心薄發(fā)展帽的一袍般規(guī)扶律網(wǎng)駛D.澤教育饅活動(dòng)龍完全葵受到炊人的虹遺傳擋素質(zhì)規(guī)的制閉約芽4.膏身處沾教育錯(cuò)實(shí)踐另第一管線的杰研究旗者與悼受過(guò)山專門湊訓(xùn)練纏的科蚊學(xué)研銜究者認(rèn)密切厭協(xié)作葉，以陜教育芬實(shí)踐擔(dān)中存賤在的顛某一石問(wèn)題宿作為滲研究鎮(zhèn)對(duì)象喇，通察過(guò)合掌作研述究，摔再把裳研究默結(jié)果遍應(yīng)用鴉到自紅身從蹦事的帽教育制實(shí)踐麥中的最一種鳳研究青方法盈，這殖種研織究方望法是爆(洪)拉。純款A(yù).猴觀察海法抹械B.達(dá)讀書刻法掀荒C.而文獻(xiàn)有法螺未D.耗行動(dòng)親研究事法雨5.咬馬克內(nèi)思主掀義教葡育學(xué)奸在教辱育起灑源問(wèn)額題上魂堅(jiān)持譽(yù)(繡)星。歐A.碰勞動(dòng)暖起源霧論恩勤B.逗生物辟起源宅論扒步C.漸心理吊起源蓬論盤賽D.凝生物趴進(jìn)化班論獻(xiàn)6.稈必須淚把教養(yǎng)育擺檢在優(yōu)聲先發(fā)禽展的閣戰(zhàn)略殃地位鴨思想司的提哲出始勢(shì)自黨唐的凡(淘)至。謹(jǐn)A.取十五蹈大陷舍B.撕十四梨大造求C.咱十三棕大誤乓D.嚇十二播大如7.統(tǒng)反映墳一個(gè)超國(guó)家集配合伶政治寧、經(jīng)沃濟(jì)、語(yǔ)科技敬體制牢而確支定下筒來(lái)的剩學(xué)校妄辦學(xué)萬(wàn)形式油、層遭次結(jié)訪構(gòu)、螞組織籮管理猜等相脂對(duì)穩(wěn)氧定的友運(yùn)行欺模式身和規(guī)果定，跑這是唱指夠(顆)斷。鉤充A.斧教育秋制度裕房B.坑學(xué)校描教育伸制度積圖C.潤(rùn)教育渡體制嬌柴D.賣學(xué)校黃領(lǐng)導(dǎo)傅制度巧8.周《中傭華人蝴民共才和國(guó)吩義務(wù)獄教育向法》蕉頒布胳于移(陷)委。好鑰A.貫19促85太年媽直B.矮19竟86從年銷敬C.直19螺87腥年寫壯D.泊19呀88燈年闊9.羅北京湊師范茄大學(xué)擔(dān)學(xué)制極研究譽(yù)小組瞞于宵19幣81呀年在投其附貝屬中界小學(xué)尋開(kāi)始邊進(jìn)行遲的學(xué)獸制實(shí)棕驗(yàn)是極(斷)炮。糊A.礎(chǔ)六三旺制剝浸B.語(yǔ)雙軌御制苦族C.爬分支蜜型劫葛D.潔五四狡制涌10鼻.效馬克博思主歐義認(rèn)怠為，待造就嫁全面乳發(fā)展復(fù)的人病的途醬徑和小方法侄是存(敢)盯。昌A.昂教育如與生駱產(chǎn)勞鞭動(dòng)相歉結(jié)合帖忍B.侍加強(qiáng)翅現(xiàn)代通科學(xué)抄教育吊柄C.庸開(kāi)展忠網(wǎng)絡(luò)獎(jiǎng)教育山堂D.克高等雪學(xué)校常擴(kuò)招瀉11迅.陽(yáng)教學(xué)濟(jì)從本掌質(zhì)上奧說(shuō)，屆是一淘種屋(疾)握。步楊A(yù).佛認(rèn)識(shí)呢活動(dòng)浩毅B.魔教師債教的產(chǎn)活動(dòng)驕忽C.舒學(xué)生毒學(xué)的擔(dān)活動(dòng)京貝D.鄙課堂旗活動(dòng)虧12海.爐師范夏學(xué)校巴的出日現(xiàn)，根與教未師成摔為一顆種獨(dú)收立的秧社會(huì)被職業(yè)暢，從款時(shí)間妻上來(lái)即說(shuō)，象(舊)葬。俯A.慮是同大時(shí)的傻俯B.爽師范傻學(xué)校半出現(xiàn)椅得早燃拿C.步教師森成為鴨一種貢獨(dú)立革的社宅會(huì)職鋤業(yè)的偷時(shí)間孟早者D.隨說(shuō)不展清楚棵13騰.傘在教裹育活賭動(dòng)中史，教汽師負(fù)掩責(zé)組怪織、廣引導(dǎo)帶學(xué)生嫁沿著撿正確舉的方蓮向，陸采用逮科學(xué)鄉(xiāng)的方旋法，設(shè)獲得客良好西的發(fā)歡展，緒這句服話的優(yōu)意思峽是說(shuō)鴿(摸)仍。綢A.縣學(xué)生駝在教梯育活澇動(dòng)中郊是被藥動(dòng)的允客體巨者B.瓣教師捉在教庫(kù)育活達(dá)動(dòng)中龍是被嚼動(dòng)的款客體鋸C.朗要充異分發(fā)董揮教轟師在紛教育辱活動(dòng)相中的味主導(dǎo)券作用型肌D.翁教師鐵在教團(tuán)育活匆動(dòng)中紡是不葉能起動(dòng)到主桃導(dǎo)作轟用填14擦.綿小學(xué)筆階段爆是發(fā)疏展學(xué)語(yǔ)生個(gè)搶性橋(猛)胃。洽A.鼓并不輸重要罪的時(shí)恭期勵(lì)酷B.阻非常嘆重要酬的奠喚基時(shí)通期愿勇C.鄭沒(méi)有濤效果煉的時(shí)僚期濫茫D.匙最不援會(huì)受格外界橋影響什的時(shí)寒期武15絡(luò).桃德國(guó)污教育酬家赫鐮爾巴豈特是吹(趨)禁。醫(yī)A.餡兒童犁中心件論的伯代表筆正B.柳教師煉中心臣論的吳代表霧君C.太勞動(dòng)其教育饞中心旺論的章代表初拉D.旅活動(dòng)恰中心丈論的鄙代表改16條.伍在丟19遲51額年提扛出河“砍范例豐教學(xué)山”煌主張統(tǒng)的是膽(姜)斤。送裕A.譜赫爾烈巴特家誘B.蓄瓦猛·鳴根舍典因薄走C.棚懷特洋海聯(lián)煙D.掏克伯窗屈陵17哄.景在人糕文教肝育與狠科學(xué)胖教育慢的關(guān)憶系問(wèn)邊題上仆，應(yīng)集堅(jiān)持稻的是瓶(效)喘?；腁.泥堅(jiān)持土人文躍教育錦為主訴震B(yǎng).鵲堅(jiān)持呀科學(xué)根教育埋為主巡尺C.土堅(jiān)持用人文征教育左與科謎學(xué)教競(jìng)育的廚攜手況并進(jìn)猜馳D.懇要看槳情況襯而定瘋18漏.康教育堆內(nèi)容慢是教忌育者錦與受文教育馬者共容同認(rèn)漁識(shí)的級(jí)(土)攝。差埋A.功主體鐘疫B.鋸客體訴益C.鉛教的哈主體惕復(fù)D.周學(xué)的息主體切19六.奧美國(guó)按行為銷主義虹心理持學(xué)家料華生耐在《質(zhì)行為足主義徹》一他書中饞寫道棚：抽“饑給我竄一打漆健康套的嬰紛兒，摘一個(gè)跪由我炎支配撥的特躺殊的蒜環(huán)境號(hào)，讓衫我在罷這個(gè)勸環(huán)境偽里養(yǎng)攜育他筍們，略我可妻擔(dān)保捏，任觸意選傳擇一如個(gè)，攜不論胡他父霧母的初才干猶、傾儲(chǔ)向、殊愛(ài)好轉(zhuǎn)如何需，他芝父母冤的職滲業(yè)及功種族嬌如何嘆，我粒都可育以按狐照我或的意箭愿把繡他們證訓(xùn)練市成為林任何陶一種瘡人物兄—培醫(yī)生各、律懸?guī)?、按藝術(shù)揭家、栗大商與人，吃甚至廢乞丐浴或強(qiáng)言盜。量”誰(shuí)這是算(染)依。翅A.差遺傳錘決定絡(luò)論的吼觀點(diǎn)悲責(zé)B.你環(huán)境住決定光論的踢觀點(diǎn)話碌C.矩家庭臟決定看論的惰觀點(diǎn)唱末D.接兒童慎決定襲論的省觀點(diǎn)沖20俊.胖結(jié)構(gòu)蝴主義征課程揉理論研的代柜表是撐(犧)水。丟少A.觸杜威富錯(cuò)B.臘懷特橋海錯(cuò)乓C.爬布魯旁納搜邁D.推克伯榨屈潤(rùn)二、矩多選貢題祖1.秘美國(guó)涼當(dāng)代禍著名傷教育芳家、和心理際學(xué)家軋布盧頓姆認(rèn)間為完特整的眨教育尼目標(biāo)迅分類漂學(xué)應(yīng)賺當(dāng)包土括的霞主要司部分趟是回(牲)盞?？蹵.屑認(rèn)知遼領(lǐng)域則乏B.植日常痰生活獵領(lǐng)域英也C.把情感被領(lǐng)域伙輕D.妥動(dòng)作腦技能悉恢E.答安全勸領(lǐng)域罷2.路文化算發(fā)展濫對(duì)學(xué)其校課螺程產(chǎn)鎖生的婦影響駐主要羅體現(xiàn)用在血(贏)報(bào)。旁A.個(gè)內(nèi)容決的豐索富注態(tài)B.伴增強(qiáng)返國(guó)家膚對(duì)課銷程改撐革控脫制權(quán)談災(zāi)C.畝課程揮結(jié)構(gòu)補(bǔ)的更愁新南D.們?yōu)檎n抱程改槍革提壯供物家質(zhì)基扔礎(chǔ)收巖E.括課程遞改革厲由受拖教育楚者完懂成功3.暈我國(guó)印學(xué)校暮教育大層次羞包括筐(悶)之。踏私A.抽幼兒鎖教育均暫B.生初等鳥(niǎo)教育童蔥C.羊中等況教育云工D.儲(chǔ)高等暖教育眠鈔E.川學(xué)歷揚(yáng)教育盤4.囑古希較臘把遍“異三藝窩”城作為而教育扒內(nèi)容女，這稈“撓三藝狀是指永(位)透。齡躲A.幣四書惰顏B.魯文法夸晉C.包修辭鬧墳D.銳辯證色法允背E.插論語(yǔ)巷5.鄭教育途活動(dòng)抱中要藏注意酒“脅三結(jié)握合蜘”旱，發(fā)壯揮教糠育合織力，關(guān)這報(bào)“刑三結(jié)昏合碰”完所指消的三悠種教笨育是盆(踢)閘。頂A.鼠家庭吳教育薄箭B.肉道德旨教育洽鑼C.素班級(jí)市教育沖霜D.兵學(xué)校級(jí)教育往牧E.化社會(huì)翻教育縫6.始反映眉家庭看教育幟中存雹在問(wèn)落題的字說(shuō)法豪的是葡(匯)慈。典借A.秀方法阻科學(xué)玻清B.捧家長(zhǎng)限對(duì)孩健子期惕望偏野高評(píng)刷C.蘋片面山重視殲孩子蒸的智州力開(kāi)鑰發(fā)、蠟文化乘學(xué)習(xí)悉近D.討不能取全面卡關(guān)心族孩子努的成巡長(zhǎng)扔狂E.曉家庭皂教育當(dāng)是教漿育的濕一個(gè)早分支疲7.顫結(jié)合拿中小敬學(xué)教掙師在音職進(jìn)痰修的額特殊售性，阿組織然教師福進(jìn)修要時(shí)，虛一般謀是勿(肯)限。憶A.輩以業(yè)些余為謝主康繁B.臟以自卡學(xué)為迅主遍狀C.添以長(zhǎng)遮期為糊主死柿D.懇以短帳期為累主儲(chǔ)梨E.制以國(guó)烤外學(xué)緩習(xí)為木主介8.克聯(lián)合準(zhǔn)國(guó)《以兒童作權(quán)利恭公約類》規(guī)緣定的乖少年助兒童于社會(huì)渠權(quán)利沸是籌(而)沖。副A.攻無(wú)歧田視原黨則新柳B(niǎo).管提早遍自立腔原則教濃C.紋尊重塘兒童修觀點(diǎn)充與意塞見(jiàn)原口則耀常D.嗚尊重球兒童債尊嚴(yán)芽原則廚柜E.掘兒童墊利益裂最佳某原則炕9.叮以下奮說(shuō)法趣中，巖反映足當(dāng)代詞世界香各國(guó)館課程妥改革嫁中所周存在償著的半一些殿共同為的發(fā)汪展趨熊勢(shì)的育是項(xiàng)(頁(yè))真。伴A.對(duì)重視冊(cè)課程酷的標(biāo)久準(zhǔn)化瞇建設(shè)竟掌B.蹈重視想課程錢內(nèi)容抗的現(xiàn)襖代化鳥(niǎo)、綜情合化亦C.筍重視鑒基礎(chǔ)灰學(xué)科麗和知烤識(shí)的任結(jié)構(gòu)駝化司架D.惹重視因能力套的培密養(yǎng)破芒E.倒重視玉個(gè)別致差異俘10蟲(chóng).饞下列始課程便屬于讀綜合超課程槽的有喬(煙)拜扮A.披核心靈課程遞日B.的融合槳課程非慈C.授潛在澡課程納釀D.許活動(dòng)球課程銜擺E.畫廣域肢課程張三、軌名詞栽解釋遭1.曲教育馳：解悅釋之氏一：幸教育手是培臂養(yǎng)人喇的一趣種社茄會(huì)活每動(dòng)，上它同伍社會(huì)之的發(fā)析展、影人的距發(fā)展姑有著濱密切靈聯(lián)系組。從綢廣義鄰上說(shuō)凈，凡右是增傭進(jìn)人廚們的附知識(shí)滑和技型能、低影響春人們沙的思登想品鐮德的運(yùn)活動(dòng)近，都湯是教森育。顧狹義掀的教棟育，貍主要篩指學(xué)功校教礙育，發(fā)其含臥義是桂教育隊(duì)者根教據(jù)一篇定社伸會(huì)尾(越或階邪級(jí)宗)鍬的要麗求，訊有目狼的、娘有計(jì)針劃、壺有組吃織地垃對(duì)受睛教育角者的味身心釀施加己影響飾，把魚他們?nèi)A培養(yǎng)曬成為階一定濱社會(huì)掏(擁或階納級(jí)委)誕所需辨要的禾人的弓活動(dòng)瀉。解績(jī)釋之伍二：扣教育轉(zhuǎn)是有機(jī)意識(shí)這的以荷影響旬人的敢身心閑發(fā)展流、改洗變?nèi)藘€的身兔心素色質(zhì)為賤直接績(jī)目標(biāo)絕的社因會(huì)活襲動(dòng)，使這是豐廣義柳的教像育；鈔但廣扁義的紀(jì)定義牌外延冶過(guò)大服，在蝶現(xiàn)代纏社會(huì)民，學(xué)益校教笨育構(gòu)公成現(xiàn)隆代教圣育的嘩主要伙形式他，而維學(xué)校問(wèn)教育引是由叨專職周機(jī)構(gòu)蘇的?？偮毴斯矄T承浩擔(dān)實(shí)銳施的漂有目嚼的、共有計(jì)認(rèn)劃、畏有組巡織的罪，以砌影響犧人的拾身心弱發(fā)展旗為直演接目臥標(biāo)的斷系統(tǒng)蠟性社獵會(huì)活釀動(dòng)。咸2.丑教育猛方針要：是腳國(guó)家舊或政灶黨在怨一定借歷史玉階段率提出專的有端關(guān)教慚育工玩作的手總方選向和魄總指亦針，這是教萌育基雕本政暖策的納總概螞括，味是確萄定教膚育事五業(yè)發(fā)碌展方語(yǔ)向，冤指導(dǎo)賞整個(gè)填教育院事業(yè)畝發(fā)展把的略足原則雪和行腔動(dòng)綱義領(lǐng)。冠3.懸德育題：即細(xì)思想陡品德?tīng)N教育薦，是猛教育脅者按南照一僻定社炕會(huì)的躍要求坐，有怕目的邁、有辱計(jì)劃功地對(duì)膚受教度者施筋加系恥統(tǒng)的習(xí)影響翁，把稱一定饑社會(huì)怨的思嗚想觀嘩點(diǎn)、鮮政治博準(zhǔn)則歌和道賠德規(guī)僻范轉(zhuǎn)江化為禍個(gè)體援思想拳品質(zhì)癢的教芬育。全德育英包括非政治捕教育薯、思態(tài)想教圓育和插道德舊品質(zhì)確教育速三個(gè)拒方面妙。喝4.惕課外宣活動(dòng)環(huán)：是霉中小育學(xué)為利實(shí)現(xiàn)酸學(xué)校刺教育逢目的計(jì)，與襪課堂裕教學(xué)燭相配亭合，搜在課屋堂教賣學(xué)以館外對(duì)很學(xué)生兵身心裝實(shí)施忍多種悟影響括的正朋規(guī)教燙育活令動(dòng)。艦5.嶺教育頂科學(xué)貨：是簽以教擋育現(xiàn)蛛象和扯教育倚規(guī)律謹(jǐn)為共倍同研屑究對(duì)歡象的個(gè)各門根教育湖學(xué)科豪的總徐稱，嚷是若蒙干個(gè)售教育日類學(xué)奉科構(gòu)陷成的問(wèn)學(xué)科既總體芬。駐四、私簡(jiǎn)答愧題晶1.竟科技兩發(fā)展冤對(duì)教墾育的瞎制約匹作用五表現(xiàn)賀在哪矛些方機(jī)面錯(cuò)(1調(diào))橡科技鞏進(jìn)步男是現(xiàn)辨代教給育發(fā)言展的筋根本復(fù)原因艷；喚錦(2注)蕉現(xiàn)代虎科技鋤知識(shí)朗已成棉為現(xiàn)干代教洲育的蠟主要注內(nèi)容直；臉文(3碧)謀科學(xué)蛙技術(shù)圾改變化了教謙育技雁術(shù)。饑2.炮為什棕么學(xué)移校教缺育工施作必崗須要謝堅(jiān)持緊以教夕學(xué)為誠(chéng)主濫(1剛)膨以教偶學(xué)為舞主是辯由學(xué)棚校教定育工蠢作的騾特點(diǎn)詞所決揀定的饞；盾院(2命)槳教學(xué)金是實(shí)影現(xiàn)教康育目洋的的私基本倦途徑期；砌龍(3句)械教學(xué)畫為主羨是由姨教學(xué)懲自身污特點(diǎn)贏決定刑的；幣粒(4舍)啊歷史鋪經(jīng)驗(yàn)膀已經(jīng)設(shè)表明閥學(xué)校驅(qū)工作神必須冷要以燈教學(xué)聚為主披，如汽我國(guó)抹建國(guó)獸以來(lái)宏教育園實(shí)踐藝能說(shuō)馬明這訪一點(diǎn)偶。尼3.堡請(qǐng)說(shuō)皺明教趣育目鐘的同忙培養(yǎng)嘗目標(biāo)丑的關(guān)貝系。擠首先鞠，教擔(dān)育目向的是外一個(gè)腎國(guó)家爆對(duì)其圖各級(jí)挖各類膊學(xué)校捕教育蜘的總曬體要友求，購(gòu)而培跡養(yǎng)目偉標(biāo)是璃根教攻育目醒的制丙定的箱某一輛級(jí)或斜某一夫類學(xué)漲?；驂啬骋恍瑐€(gè)專安業(yè)人睬才培燦養(yǎng)的窄具體倘要求融，是雀國(guó)家協(xié)總體辱教育婚的在減不同每教育迷階段侵或不笨同類培型學(xué)愿校、奏不同吊專業(yè)訪的具哪體化難；其信次，昌培養(yǎng)豎目標(biāo)喊的確漸定必嗎須建對(duì)立在靜教育賺目的尊的基特礎(chǔ)上施，而碌教育仰目的筆又必缸須通忠過(guò)各液級(jí)各殼類學(xué)緩校、迅各專漲業(yè)的返培養(yǎng)接目標(biāo)插而實(shí)傲現(xiàn)。笑4.洽簡(jiǎn)述賤學(xué)校頌教育丙產(chǎn)生鋒的條亦件是搜什么館(1泥)偶社會(huì)米生產(chǎn)佛水平伸的提端高，升為學(xué)平校的繳產(chǎn)生留提供蛋了必臣要的勵(lì)物質(zhì)谷基礎(chǔ)暫；賀裹(2狐)晉腦力宴勞動(dòng)觀與體笛力勞笨動(dòng)的哈分離郊，為摟學(xué)校均產(chǎn)生足提供駱了專飲門從紋事教趙育活端動(dòng)的營(yíng)知識(shí)慧分子版獅(3訊)性文字糞的產(chǎn)互生和總知識(shí)愧的記泊載與量整理尿達(dá)到彎了一符定程淺度，攤使人壘類的把間接霉經(jīng)驗(yàn)魯?shù)靡悦蟼鬟f味斥(4梢)侄國(guó)家陵機(jī)器堪的產(chǎn)丙生，哭需要釋專門仆的教院育機(jī)線構(gòu)來(lái)窯培養(yǎng)戴官吏異和知性識(shí)分看子。摘五、狡論述愈題莊1.夫聯(lián)系員實(shí)際佳，談攔談加老強(qiáng)教萍師職紡業(yè)道粱德建獸設(shè)的貸意義伏與具評(píng)體內(nèi)閑容。父教師系職業(yè)緊道德惱，簡(jiǎn)率稱師參德，率是指否教師熱在教靠育教辟學(xué)活橫動(dòng)中萄應(yīng)當(dāng)煉遵循客的道交德準(zhǔn)眠則和擺行為傅規(guī)范桶。加之強(qiáng)教揭?guī)熉毞紭I(yè)道找德的櫻建設(shè)鋤，它鞭的意楊義是就：兄1飲、有麻利于達(dá)提高桿教師生的素辰質(zhì)。培2誰(shuí)、有情利于獻(xiàn)強(qiáng)化慢教師墊的事芬業(yè)心段和責(zé)插任感狼。低3煩、有虹利于古凈化搜教育削行業(yè)妖風(fēng)氣爆，推譯動(dòng)社有會(huì)主饒義精判神文麥明建鋼設(shè)。宏4繼、有掀利于鑄推動(dòng)標(biāo)素質(zhì)桑教育桂的實(shí)霉施。去2.廉如何介理解吳教育組的經(jīng)柏濟(jì)功希能四怠、簡(jiǎn)描答題南(燙每小里題時(shí)6接分，盡共埋24藍(lán)分扒)冰(1蠢)棋教育脅能把射可能蟻的潛模在的局生產(chǎn)探力轉(zhuǎn)飽化為捕直接遷現(xiàn)實(shí)楊的生蜓產(chǎn)力炎，是哪勞動(dòng)癢力再武生產(chǎn)翠和提含高的脹重要甩手段情之一浩；劉置(2混)弱教育總是提骨高經(jīng)框濟(jì)效白益的省重要屬前提念；便鋤(3式)萍教育斬是經(jīng)肝濟(jì)發(fā)辰展的鑒重要尿因素熔，它摘能夠害為社呆會(huì)帶愧來(lái)巨撐大的盒經(jīng)濟(jì)飄價(jià)值秘：潑扔(4絡(luò))竿教育栗還可勝以生責(zé)產(chǎn)新蠻的科污學(xué)知恢識(shí)、綁新的菠生產(chǎn)逃力。悶教師廊招聘落教育侮學(xué)心后理學(xué)視試題勵(lì)及答稈案（閥共六察份試殼卷）騙(第聯(lián)一卷眉)欣一、淺單選虧題花1.跑杜威宅所主聞張的責(zé)教育犧思想株被稱仔作是擁(貧)。帶A.嘉存在窗主義燦教育建思想胡B局.要否素主打義教段育思慧想

詢C.坡實(shí)用偽主義酷教育慚思想鑒D.裂永恒秀主義返教育敢思想終2.藏在1陷7世接紀(jì)，勤對(duì)班喉級(jí)授治課制縮給予閣了系杏統(tǒng)的注理論許描述封和概衣括，于從而航奠定秤了它逐的理障論基柿礎(chǔ)的大教育園家是石(慕)。誕A.輛北歐眉的尼拉德蘭裕潑B.棕捷克丸的夸諷美紐窗斯聯(lián)

C傻.法轉(zhuǎn)國(guó)的辰斯圖新謨偉D.忘德國(guó)塌的福私祿培躲爾失3.堅(jiān)教師斑在教六育工升作中睬要做趴到循饅序漸扔進(jìn)，善這是盟因?yàn)槌?斑)。優(yōu)A.狡學(xué)生什只有盞機(jī)械寶記憶晝的能港力綢B.餡教師枯的知駁識(shí)、六能力觀是不孕一樣稀的誼C.婦教育漢活動(dòng)晃中要夕遵循灣人的純身心敗發(fā)展襯的一報(bào)般規(guī)走律藝

D采.教曾育活誰(shuí)動(dòng)完班全受薄到人頁(yè)的遺濁傳素鎮(zhèn)質(zhì)的干制約悲4.泊身處估教育漲實(shí)踐酬第一磁線的續(xù)研究昏者與腫受過(guò)認(rèn)專門框訓(xùn)練英的科命學(xué)研環(huán)究者嚴(yán)密切種協(xié)作主，以銷教育江實(shí)踐綢中存賺在的勢(shì)某一盜問(wèn)題碧作為士研究氣對(duì)象亭，通爺過(guò)合輩作研卸究，紙?jiān)侔哑煅芯磕Y(jié)果炕應(yīng)用笨到自差身從凈事的奉教育蘇實(shí)踐印中的區(qū)一種奧研究悶方法劣，這施種研含究方胳法是姿(旦)。鑒A抹.觀誕察法犬B傭.讀柳書法盆C豪.文浸獻(xiàn)法劈印D.弓行動(dòng)裂研究違法淚5.租馬克希思主夏義教寸育學(xué)碧在教葉育起痛源問(wèn)必題上他堅(jiān)持評(píng)(憶)。沿A.鄭勞動(dòng)蘭起源告論腎

B槳.生夫物起鬧源論補(bǔ)C福.心擾理起承源論纏D近.生意物進(jìn)鎮(zhèn)化論擊6.暫必須紛把教坦育擺怖在優(yōu)角先發(fā)救展的令戰(zhàn)略背地位霧思想濁的提撥出始浙自黨奇的(旨)慮。切A.狐十五加大賢

B挑.十城四大及

C便.十重三大限D(zhuǎn)燭.十額二大孫7.襲反映戰(zhàn)一個(gè)露國(guó)家趕配合乞政治尖、經(jīng)例濟(jì)、?？萍冀贵w制廊而確誘定下謠來(lái)的具學(xué)校銹辦學(xué)滋形式此、層走次結(jié)譯構(gòu)、濫組織毫管理樣等相截對(duì)穩(wěn)障定的通運(yùn)行罷模式采和規(guī)振定，杠這是仗指(默)選。漏

A脖.教筒育制喇度五

B妹.學(xué)且校教稼育制嗽度襯C.法教育皇體制繼D欲.學(xué)搏校領(lǐng)蓋導(dǎo)制家度限8.藍(lán)《中關(guān)華人乓民共彈和國(guó)狗義務(wù)鋸教育欄法》辮頒布宅于(汪)概。案A.夫19教85奧年栗B.煮19欠86串年昌

C儀.1喂98改7年死D獻(xiàn).1須98銀8年寺9.掘北京另師范蘆大學(xué)箭學(xué)制順研究較小組籍于1符98岡1年割在其業(yè)附屬珍中小享學(xué)開(kāi)叉始進(jìn)昏行的擾學(xué)制型實(shí)驗(yàn)?zāi)苁?中)側(cè)。嫩A.糾六三辨制頭B.加雙軌糞制章C.崖分支療型

甜D.野五四奇制歪10猶.馬丟克思擠主義逼認(rèn)為花，造爹就全扇面發(fā)駕展的依人的莖途徑偵和方址法是澡(朗)。已A.勾教育他與生銜產(chǎn)勞冊(cè)動(dòng)相英結(jié)合棄

B守.加浩強(qiáng)現(xiàn)泉代科伏學(xué)教箭育擇C.友開(kāi)展妨網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)教育處D魄.高暑等學(xué)新校擴(kuò)溝招欺11暗.教爭(zhēng)學(xué)從波本質(zhì)簽上說(shuō)飄，是易一種煮(刃)。鳳綱A.搶認(rèn)識(shí)突活動(dòng)迎

B封.教地師教希的活酸動(dòng)幼C.香學(xué)生天學(xué)的浸活動(dòng)摸D脆.課圾堂活舍動(dòng)少12梢.師注范學(xué)摧校的筑出現(xiàn)因，與趙教師軋成為后一種揪獨(dú)立障的社墊會(huì)職投業(yè)，雙從時(shí)斜間上著來(lái)說(shuō)新，(態(tài))趴。搶A.幻是同竊時(shí)的勞B志.師吃范學(xué)神校出罩現(xiàn)得衡早蕩

C圈.教竿師成示為一械種獨(dú)拐立的睜社會(huì)從職業(yè)天的時(shí)刊間早粉D.征說(shuō)不玉清楚襪13蚊.在駱教育犯活動(dòng)銅中，巴教師波負(fù)責(zé)金組織叛、引斷導(dǎo)學(xué)馬生沿旅著正睡確的冶方向普，采郊用科稅學(xué)的貞方法符，獲趴得良片好的語(yǔ)發(fā)展息，這換句話贊的意光思是按說(shuō)(高)羨。紋A.爆學(xué)生習(xí)在教元育活帆動(dòng)中梯是被朽動(dòng)的甘客體蜂B笑.教凡師在墾教育謙活動(dòng)燕中是則被動(dòng)次的客掘體泰C.訴要充虜分發(fā)嗓揮教開(kāi)師在門教育蜂活動(dòng)組中的服主導(dǎo)聲作用揮

D萍.教者師在差教育?；顒?dòng)齒中是酬不能笛起到響主導(dǎo)似作用反14腹.小逝學(xué)階翻段是袖發(fā)展奧學(xué)生緞個(gè)性毅(傘)。剝A.腸并不娘重要邊的時(shí)安期按

B花.非惠常重饑要的剛奠基燭時(shí)期愛(ài)

C顧.沒(méi)板有效蛛果的簽時(shí)期目D敲.最鬧不會(huì)玉受外備界影昂響的佩時(shí)期凡15昂.德奸國(guó)教塑育家餓赫爾階巴特此是(練)得。稈A.惹兒童念中心襖論的項(xiàng)代表瓦

B滲.教傲師中親心論熔的代堂表己

C歸.勞奪動(dòng)教瘦育中撐心論車的代攔表焰D.仗活動(dòng)抹中心凍論的逢代表候16種.在馬19浮51論年提恰出“衣范例縣教學(xué)房”主溜張的霉是(凡)渴。使A.瓣赫爾檔巴特雕

B晌.瓦繁·根掙舍因癢

C但.懷逢特海誼D據(jù).克寧伯屈鑰17找.在揪人文菠教育份與科卷學(xué)教擾育的嫁關(guān)系搬問(wèn)題航上，筐應(yīng)堅(jiān)頸持的樓是(籌)斧。蹤A.行堅(jiān)持竄人文掃教育驕為主齒B疲.堅(jiān)軌持科濤學(xué)教切育為境主

糞C.柴堅(jiān)持此人文朽教育津與科且學(xué)教商育的澡攜手吸并進(jìn)譜

D刑.要見(jiàn)看情界況而吊定刮18即.教占育內(nèi)體容是炭教育掀者與抖受教棉育者因共同閘認(rèn)識(shí)嘗的(眉)濫。倚A.梨主體忽萄B.車客體粉

C形.教紫的主鉛體健D.耐學(xué)的劃主體璃19彼.美慌國(guó)行夕為主祥義心扣理學(xué)節(jié)家華劃生在嫩《行顏為主桑義》上一書躲中寫午道：初“給弊我一職打健股康的女嬰兒堆，一餃個(gè)由撇我支躺配的糊特殊續(xù)的環(huán)題境，饑讓我病在這旺個(gè)環(huán)侄境里羽養(yǎng)育騰他們保，我馬可擔(dān)片保，硬任意慚選擇率一個(gè)婆，不業(yè)論他乖父母替的才合干、餅傾向消、愛(ài)序好如來(lái)何，擁他父肥母的錫職業(yè)眨及種響族如倘何，喪我都治可以橫按照殺我的根意愿懼把他怪們訓(xùn)防練成封為任塞何一民種人咱物—苦醫(yī)生汽、律朽師、咐藝術(shù)推家、喉大商價(jià)人，督甚至準(zhǔn)乞丐無(wú)或強(qiáng)僚盜。獻(xiàn)”這西是(姻)狡。協(xié)A.下遺傳秒決定童論的風(fēng)觀點(diǎn)忠辦B.掠環(huán)境吩決定兵論的陡觀點(diǎn)掏

C瘋.家燦庭決抖定論悼的觀迷點(diǎn)鳥(niǎo)D.這兒童脖決定窩論的飾觀點(diǎn)骨20啊.結(jié)答構(gòu)主祖義課京程理配論的禮代表快是(遍)托。干A.桐杜威臣B悼.懷沃特海磨撈C.走布魯組納更D.走克伯適屈授二、寶多選覆題裙1.朽美國(guó)私當(dāng)代糊著名姻教育揭家、嚷心理助學(xué)家充布盧紡姆認(rèn)誰(shuí)為完父整的貿(mào)教育軟目標(biāo)低分類辟學(xué)應(yīng)鼠當(dāng)包億括的稿主要雞部分勸是(貪)微。令A(yù).梳認(rèn)知吉領(lǐng)域確

B凝.日歌常生并活領(lǐng)拉域

淡C.奧情感護(hù)領(lǐng)域萬(wàn)D迷.動(dòng)宇作技撐能駝

E要.安別全領(lǐng)博域姑2.揮文化玻發(fā)展符對(duì)學(xué)賊校課捏程產(chǎn)凱生的號(hào)影響裳主要雙體現(xiàn)葬在(秒)蓬。飛A.拉內(nèi)容嚼的豐瞧富裳

B劫.增快強(qiáng)國(guó)碼家對(duì)康課程敏改革寨控制撿權(quán)

信C.訂課程牢結(jié)構(gòu)宣的更續(xù)新沉D.需為課借程改框革提些供物惱質(zhì)基字礎(chǔ)覆E.肯課程谷改革華由受龜教育紹者完燃成尿3.字我國(guó)香學(xué)校近教育冰層次才包括庸(速)。噸知A.甩幼兒三教育游B鐘.初嶼等教地育的C.謎中等襖教育溝D蜘.高航等教部育耗

E擔(dān).學(xué)佳歷教棚育范4.季古希抄臘把秀“三惱藝”旺作為律教育戲內(nèi)容尖，這棚“三彎藝是像指(營(yíng))令。聾A.旺四書居

B哨.文擺法很C.斗修辭篩D饑.辯昂證法扭

E稼.論感語(yǔ)種5.誤教育亡活動(dòng)屑中要郊注意糕“三激結(jié)合令”，紛發(fā)揮言教育郊合力頂，這拌“三丑結(jié)合拌”所蕩指的術(shù)三種方教育那是(植)娃。些A.墾家庭家教育銜

B信.道嘩德教獵育劣C.毅班級(jí)錄教育狡量D.繁學(xué)校非教育雖E宴.社邊會(huì)教化育夾6.刪反映鑼家庭度教育燕中存竊在問(wèn)說(shuō)題的陷說(shuō)法相的是各(奶)。拐A緞.方拖法科伸學(xué)

殊B.善家長(zhǎng)神對(duì)孩告子期果望偏譽(yù)高祝C.剃片面面重視停孩子捐的智測(cè)力開(kāi)課發(fā)、狠文化愉學(xué)習(xí)禽D戲.不株能全貞面關(guān)版心孩帝子的讓成長(zhǎng)焰E胖.家幼庭教蠶育是垂教育內(nèi)的一版?zhèn)€分滔支箭7.榆結(jié)合壞中小厚學(xué)教缸師在裕職進(jìn)幫修的膠特殊器性，亞組織斗教師繁進(jìn)修競(jìng)時(shí)，嫌一般察是(采)這。江A.疲以業(yè)奉余為薪主息B.沿以自每學(xué)為檔主歡

C哭.以糟長(zhǎng)期扛為主惰金D.燒以短仗期為身主窮

E勾.以你國(guó)外怨學(xué)習(xí)才為主及8.物聯(lián)合餅國(guó)《乞兒童捧權(quán)利柜公約撫》規(guī)遵定的蘋少年難兒童著社會(huì)暖權(quán)利訪是(約)峰。性A.拔無(wú)歧性視原都則視

B藍(lán).提心早自嫁立原傲則

抵C.屋尊重連兒童割觀點(diǎn)甲與意格見(jiàn)原摸則姑D.使尊重死兒童竭尊嚴(yán)歲原則伶E兵.兒魂童利刑益最穗佳原另則鼠9.淘以下臘說(shuō)法低中，皇反映戶當(dāng)代肚世界藥各國(guó)舞課程金改革歪中所摸存在高著的擁一些呀共同走的發(fā)掘展趨顧勢(shì)的綱是(棵)愛(ài)。豈A.聞重視絮課程慢的標(biāo)掛準(zhǔn)化扁建設(shè)捕

B花.重瞞視課咸程內(nèi)戚容的掏現(xiàn)代過(guò)化、印綜合委化翅C.驢重視歌基礎(chǔ)幅學(xué)科惑和知荒識(shí)的腰結(jié)構(gòu)譜化禾D.朋重視纖能力蛋的培枕養(yǎng)病E.蓋重視董個(gè)別就差異銳10淋.下仆列課略程屬舟于綜權(quán)合課沾程的州有(帝)盤芳A.刑核心豪課程舊B政.融專合課雞程撲

C印.潛牢在課密程贏D.靜活動(dòng)衣課程掘秀E.送廣域捏課程弦三、會(huì)名詞乞解釋季1.領(lǐng)教育片：解版釋之游一：顯教育狐是培壇養(yǎng)人窗的一躺種社而會(huì)活息動(dòng)，噸它同禮社會(huì)滅的發(fā)領(lǐng)展、寄人的胡發(fā)展刮有著慢密切堡聯(lián)系字。從愿廣義慌上說(shuō)販，凡報(bào)是增賀進(jìn)人休們的委知識(shí)綢和技傘能、即影響錫人們貪的思朝想品壟德的厭活動(dòng)對(duì)，都顫是教劑育。臥狹義隸的教臺(tái)育，蒜主要缸指學(xué)餓校教滴育，箏其含四義是徐教育勁者根星據(jù)一珍定社仿會(huì)(戲或階回級(jí))右的要旨求，缸有目道的、督有計(jì)館劃、餓有組蝴織地循對(duì)受徒教育每者的州身心蠟施加份影響肯，把以他們膀培養(yǎng)鏈成為半一定叉社會(huì)畫(或鐮階級(jí)凡)所鼓需要認(rèn)的人限的活微動(dòng)。大解釋假之二翼：教蠟育是夾有意振識(shí)的常以影胞響人咬的身沖心發(fā)鍛展、觀改變拴人的赴身心棟素質(zhì)騙為直俘接目鑰標(biāo)的瓣社會(huì)吳活動(dòng)贊，這脆是廣友義的殃教育忠；但局廣義搜的定塌義外晉延過(guò)浸大，襪在現(xiàn)逮代社石會(huì)，爭(zhēng)學(xué)校軋教育寶構(gòu)成懇現(xiàn)代擴(kuò)教育漁的主決要形后式，軌而學(xué)凝校教代育是底由專向職機(jī)爐構(gòu)的暫專職那人員損承擔(dān)祥實(shí)施疤的有等目的俘、有未計(jì)劃目、有列組織容的，乏以影辭響人惕的身霧心發(fā)兼展為厘直接返目標(biāo)者的系牧統(tǒng)性嫂社會(huì)材活動(dòng)浙。嚇2.眨教育戒方針?lè)菏嵌艊?guó)家悟或政露黨在奧一定訪歷史遇階段鞭提出脅的有田關(guān)教塔育工延作的裳總方弄向和血總指每針，死是教陵育基免本政法策的幟總概舉括，區(qū)是確閘定教峰育事籮業(yè)發(fā)漆展方澇向，含指導(dǎo)甜整個(gè)但教育膊事業(yè)針發(fā)展冠的略附原則死和行棄動(dòng)綱集領(lǐng)。校3.鳳德育何：即餓思想押品德托教育率，是份教育燃者按乎照一脊定社聯(lián)會(huì)的姥要求小，有決目的捷、有粱計(jì)劃罷地對(duì)猾受教耳者施遮加系舌統(tǒng)的兔影響喇，把獸一定峰社會(huì)禮的思淹想觀擺點(diǎn)、狀政治抱準(zhǔn)則沖和道仰德規(guī)乎范轉(zhuǎn)射化為外個(gè)體顛思想扎品質(zhì)捧的教救育。胡德育漿包括勺政治初教育墊、思燥想教賊育和慕道德五品質(zhì)響教育具三個(gè)洞方面絮。丈4.菊課外社活動(dòng)桿：是惱中小腫學(xué)為恨實(shí)現(xiàn)筍學(xué)校榜教育完目的托，與軋課堂睡教學(xué)撥相配虛合，搬在課福堂教燒學(xué)以吵外對(duì)于學(xué)生銹身心冶實(shí)施頌多種業(yè)影響戒的正懇規(guī)教懶育活爬動(dòng)。額5.頁(yè)教育潛科學(xué)狡：是呆以教聽(tīng)育現(xiàn)泥象和樹(shù)教育耳規(guī)律宇為共穗同研首究對(duì)院象的防各門滿教育為學(xué)科猴的總府稱，先是若光干個(gè)娃教育栽類學(xué)枕科構(gòu)濃成的議學(xué)科弟總體鞠。西四、斃簡(jiǎn)答慨題因1.汽科技班發(fā)展出對(duì)教劃育的笨制約番作用畝表現(xiàn)端在哪棒些方邀面肥(1惰)科依技進(jìn)倍步是式現(xiàn)代斤教育視發(fā)展夫的根說(shuō)本原梨因；曬(級(jí)2)捕現(xiàn)代桌科技仆知識(shí)鹿已成殊為現(xiàn)村代教眾育的幣主要陡內(nèi)容藍(lán)；霞(3誠(chéng))科刃學(xué)技兩術(shù)改訴變了球教育袋技術(shù)米。孩2.對(duì)為什湊么學(xué)走校教泰育工洪作必劫須要紋堅(jiān)持割以教射學(xué)為跪主稱(1稼)以阻教學(xué)灣為主翅是由遣學(xué)校肉教育傭工作茅的特強(qiáng)點(diǎn)所偽決定憂的；熔(定2)細(xì)教學(xué)咬是實(shí)赴現(xiàn)教稍育目蒸的的分基本禾途徑憤；爸(3畏)教纖學(xué)為垂主是弊由教苦學(xué)自誕身特娛點(diǎn)決省定的吸；片(4劑)歷母史經(jīng)帳驗(yàn)已伯經(jīng)表梳明學(xué)準(zhǔn)校工駝作必探須要詠以教憲學(xué)為憲主，陪如我嘆國(guó)建推國(guó)以雀來(lái)教敵育實(shí)端踐能荷說(shuō)明商這一填點(diǎn)。表3.棒請(qǐng)說(shuō)棄明教彎育目殿的同返培養(yǎng)瞇目標(biāo)狡的關(guān)悠系。義首先族，教袖育目企的是崖一個(gè)滴國(guó)家習(xí)對(duì)其礦各級(jí)慨各類巧學(xué)校懇教育智的總袋體要棄求，宗而培寧養(yǎng)目灘標(biāo)是咱根教著育目不的制怨定的恢某一望級(jí)或匯某一明類學(xué)珠?；蛘灸骋荒鷤€(gè)專績(jī)業(yè)人體才培摘養(yǎng)的至具體首要求獲，是綠國(guó)家妙總體獄教育辮的在脂不同掠教育膛階段油或不倍同類漿型學(xué)歲校、遵不同洋專業(yè)冠的具傳體化濟(jì)；其稈次，殼培養(yǎng)詳目標(biāo)肌的確刮定必葛須建仍立在慶教育休目的畫的基艦礎(chǔ)上戴，而驚教育樹(shù)目的輔又必循須通惹過(guò)各釘級(jí)各然類學(xué)捉校、唐各專角業(yè)的眼培養(yǎng)延目標(biāo)陰而實(shí)錦現(xiàn)。粱4.幫簡(jiǎn)述斯學(xué)校民教育綱產(chǎn)生冷的條旁件是硬什么圣(1半)社靜會(huì)生業(yè)產(chǎn)水災(zāi)平的器提高鐘，為姻學(xué)校企的產(chǎn)柔生提糧供了鐵必要隸的物對(duì)質(zhì)基婦礎(chǔ)；康(昂2)菌腦力磚勞動(dòng)剩與體鍛力勞鍛動(dòng)的澆分離登，為但學(xué)校只產(chǎn)生耕提供蹦了專葉門從某事教屠育活眾動(dòng)的艙知識(shí)防分子婆(往3)辨文字取的產(chǎn)紫生和危知識(shí)柿的記乳載與悉整理養(yǎng)達(dá)到于了一型定程興度，擺使人堂類的輛間接房經(jīng)驗(yàn)誕得以隔傳遞臨(悠4)想國(guó)家咱機(jī)器微的產(chǎn)沾生，叫需要吊專門趟的教漫育機(jī)新構(gòu)來(lái)田培養(yǎng)煎官吏今和知犧識(shí)分劈子。桑五、謙論述疫題饑1.唱聯(lián)系煩實(shí)際柱，談蛙談加覆強(qiáng)教肉師職劉業(yè)道頭德建宋設(shè)的患意義倍與具遵體內(nèi)容容。參教師璃職業(yè)逢道德?tīng)€，簡(jiǎn)根稱師柳德，鋤是指基教師西在教晉育教丙學(xué)活賺動(dòng)中掉應(yīng)當(dāng)火遵循糠的道絞德準(zhǔn)拒則和耀行為奉規(guī)范雀。加約強(qiáng)教印師職職業(yè)道砍德的炊建設(shè)痛，它淋的意咳義是蜘：1朗、有它利于農(nóng)提高近教師愉的素樂(lè)質(zhì)。稈2、素有利淹于強(qiáng)參化教拔師的魯事業(yè)拜心和召責(zé)任魚感。尤3、棕有利熟于凈沫化教毯育行始業(yè)風(fēng)演氣，妄推動(dòng)暫社會(huì)栗主義很精神叛文明療建設(shè)陰。4條、有衛(wèi)利于散推動(dòng)貍素質(zhì)齊教育曠的實(shí)薯施。老2.灶如何飛理解輛教育艷的經(jīng)斧濟(jì)功成能四賓、簡(jiǎn)拌答題很(每迎小題東6分緊，共拘24袖分)煙(1笨)教縮育能逐把可貿(mào)能的沈潛在淹的生液產(chǎn)力虎轉(zhuǎn)化蜻為直麻接現(xiàn)胞實(shí)的慈生產(chǎn)的力，煩是勞肝動(dòng)力獸再生陡產(chǎn)和界提高激的重獅要手朋段之剃一；胸(霸2)先教育胡是提掀高經(jīng)爐濟(jì)效召益的罪重要食前提憲；語(yǔ)(3備)教朗育是丑經(jīng)濟(jì)漂發(fā)展需的重笨要因征素，恢它能襪夠?yàn)槠仙鐣?huì)曾帶來(lái)愚巨大堅(jiān)的經(jīng)灶濟(jì)價(jià)桑值：更(濁4)美教育寺還可事以生喬產(chǎn)新