關(guān)于寫景的導游詞

關(guān)于寫景的導游詞篇一：導游詞寫景作文100字

大家好，我是你們的導游，我姓馬。今天就由我來帶著著你們?nèi)⒂^世界七大奇跡一之——長城

長城是我國古代極為重要的軍事防御工程。因工程艱巨，被譽為人類古代建筑史上的一大奇跡。已有2000多年歷史。大家看，長城像不像一條巨龍如今，就讓我們登上去看一看吧!大家來看，多么氣魄宏偉的長城展如今了我們的眼前，瞧!我們腳下踏著的就是方磚，伸出手，讓我們扶著墻上的條石，走一段路，大家感覺到了什么在古代，沒有機器，建起長城的，是勞動人民的雙手和智慧。所以說長城，真是一個奇跡!

聽了我的介紹，很多人已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待地想登長城了，如今可以自由活動，在登的過程中，一定要注意平安，記住1小時以后，我們在這里集合，注意，不要亂扔垃圾。篇二：導游詞作文指導

教學內(nèi)容：第五單元作文指導導游詞

授課人：張艷華

教學目的：

1.明確導游詞的寫法。

2.寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導游詞。

教學重點：

寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導游詞。

教學難點：

寫介紹“世界遺產(chǎn)〞的導游詞。

教學準備：搜集的景點的資料，以及相關(guān)的故事、傳說、古詩句等。教學過程：

一、話題交流，真情融匯

1．教師模擬做導游。

師：同學們，喜歡猜謎語嗎？請聽——“一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水。〞謎底是一種職業(yè)?！矊в巍?/p>

我們到一個地方去旅游，為了更好的理解這個地方的風土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請一名高素質(zhì)的導游為我們作講解。今天我們每位同學都是一名小導游，帶著我們大家游覽我國的歷史文化遺產(chǎn)。

2.怎樣才能當好小導游呢？

〔學生自由討論，教師引導說到學習寫導游詞方面來?！?/p>

二、知識回憶，學以致用

1.單元知識回憶

2.教師帶來了一些優(yōu)美詞語，大家待會兒寫導游詞可能會用得上。讀一讀下面的詞語，說說你最喜歡哪一個。

3．教師還帶來了一些優(yōu)美詩句，大家待會兒寫導游詞可能會用得上。讀一讀下面的詞語，

說說你最喜歡哪一句。

三、開啟心路

1．理解要求，典型引路。引導學生讀書上的習作，把習作的要求用筆畫出來。先讓學生自己默讀習作的要求，然后把習作的要求用筆畫出來。

2.匯報：

四、佳作引路，章法導寫

〔一〕佳作引路

1.指導學生以小組形式討論什么是導游詞，以及導游詞的特點和格式。①導游詞是導游員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用是：一是引導游客觀光游覽。二是宣傳旅游景點。各位游客朋友：大家上午好！我是頤和園旅行社的導游員，我姓張，大家可以稱我張導。今天就有我來帶著大家共同游覽這個清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解可以令各位滿意，使我們共同度過這一美妙的光陰。

頤和園共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面到達了四分之三。根據(jù)皇家園林建園的用途和特點，可將頤和園景區(qū)分為政治活動區(qū)，帝后生活區(qū)和風景游覽區(qū)三個局部。這里是世界上造景豐富、建筑集中、保存最完好的皇家園林。臨摹后畫上來的。人物畫多采用我國的古典文學名著，例如?西游記??三國演之冠。

好，下面可以選取你喜歡的背景拍照紀念，請大家注意平安和公園衛(wèi)生，自由活動非常鐘，之后我們就去萬壽山了。

②請學生讀。找出范文中能表達導游詞的特點和格式的句子。在例文中畫出來。匯報：

讀一讀下面的導游詞片段，出示“頤和園導游詞〞，請一名同學朗讀。引導大家詳細感知導游詞的寫作技巧。

〔問候、歡送、自我介紹；景物的特點；本卷須知；感謝道別〕

2.請同學們再看看導游詞片段，你認為最應該詳細寫的是哪局部內(nèi)容？〔景點介紹〕師：出示景點介紹局部〔“頤和園導游詞〞畫有曲線的局部〕。請同學們仔細讀讀這段話，看看張導運用了哪些方法來介紹頤和園的長廊的？〔過渡句、列數(shù)字、互動交流、舉例子、引用歷史故事傳說等〕

師小結(jié)：看來，要寫好景點局部的導游詞，就要掌握一定的資料，在這些資料中挑選最有特色的內(nèi)容向大家介紹，可以運用列數(shù)字、舉例子、引用歷史故事傳說詩文對聯(lián)等方法講述景點，讓游客真正游有所得?！蚕鄼C板書：列數(shù)字、舉例子、引用〕

3．師：除了這些方法，同學們認為還可以有些什么方法，能吸引游客？〔比喻、擬人、豐富的詞匯等〕

4．師：導游詞最主要的局部會寫了，還要有個引人入勝的開頭，讓游客喜歡你。導游詞要有始有終，別忘了有禮貌地向游客道別。大家讀一讀開頭和結(jié)尾，說說自己理解到好處?！矊W生先讀后說〕

〔二〕章法指導

提供的形式:

前言：是導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡送和自我介紹的話。

總述：是對游覽景點的一個總的介紹。

分述：導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進展生動、詳細的講解，使游客盡情飽覽景點風光，領(lǐng)略歷史文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風韻，留下美妙回憶。

結(jié)尾：在游覽完畢后，應對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和辭別。

五、確定主題，選取相關(guān)材料，先試著說一說。

六、動筆作文。

板書設計：

介紹“世界遺產(chǎn)〞的導游詞

內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)〞的導游詞

要求：

1.導游詞。

2.選取有特點的內(nèi)容向大家介紹。

3.可以講與景點有關(guān)的故事、傳說。

4.提示參觀游覽的本卷須知。游覽順序過渡段景物特點列數(shù)字作比擬引用資料篇三：寫景作文：雨霧黃山

寫景作文：雨