高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)弦樂(lè)四重奏訓(xùn)練

高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)弦樂(lè)四重奏訓(xùn)練讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析讀書(shū)筆記內(nèi)容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖四重奏訓(xùn)練學(xué)生室內(nèi)樂(lè)弦樂(lè)音樂(lè)課程發(fā)展四重奏大調(diào)弦樂(lè)云雀海頓皇帝莫扎特普魯士貝多芬小調(diào)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要簡(jiǎn)要介紹室內(nèi)樂(lè)的發(fā)展歷史。室內(nèi)樂(lè)在我國(guó)的發(fā)展程度遠(yuǎn)不及歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。通過(guò)對(duì)室內(nèi)樂(lè)這一表演形式長(zhǎng)期的實(shí)踐與研究,試圖通過(guò)此教材加強(qiáng)綜合類(lèi)院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生室內(nèi)樂(lè)課程的訓(xùn)練,達(dá)到以下目的：1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.通過(guò)對(duì)作品的和聲、復(fù)調(diào)、多聲部織體等方面的分析，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的全面認(rèn)知能力及總譜研讀能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng)。4.以室內(nèi)樂(lè)課程為平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)交響樂(lè)團(tuán)的發(fā)展。目錄分析C大調(diào)“皇帝”弦樂(lè)四重奏C大調(diào)“皇帝”弦樂(lè)四重奏D大調(diào)“云雀”弦樂(lè)四重奏D大調(diào)“云雀”弦樂(lè)四重奏海頓G大調(diào)第十四號(hào)弦樂(lè)四重奏（《海頓四重奏》第一首）G大調(diào)第十四號(hào)弦樂(lè)四重奏F大調(diào)第二十三號(hào)弦樂(lè)四重奏（《普魯士四重奏》第三首）F大調(diào)第二十三號(hào)弦樂(lè)四重奏莫扎特D大調(diào)第三弦樂(lè)四重奏D大調(diào)第三弦樂(lè)四重奏C小調(diào)第四弦樂(lè)四重奏C小調(diào)第四弦樂(lè)四重奏貝多芬作者介紹同名作者介紹這是《高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)弦樂(lè)四重奏訓(xùn)練》的讀書(shū)筆記模板，暫無(wú)該書(shū)作者的介紹。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)弦樂(lè)四重奏訓(xùn)練》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)弦樂(lè)