如何在中小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力

如何在中小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力隨著社會(huì)的發(fā)展，審美和創(chuàng)新能力已經(jīng)變得越來越重要。在中小學(xué)美術(shù)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力成為了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。本文將從教師的角度出發(fā)，探討如何在中小學(xué)美術(shù)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。

一、關(guān)于審美能力

1、概念

審美能力是指一個(gè)人在欣賞藝術(shù)作品或自然景色時(shí)所具備的辨別和欣賞能力。它需要從個(gè)人情感、文化背景等多方面因素綜合考慮，同時(shí)需要對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)方式和創(chuàng)作手法等有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)方法

在中小學(xué)美術(shù)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）激發(fā)學(xué)生的興趣

許多學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科缺乏興趣，這直接影響了他們對(duì)美術(shù)作品的欣賞與創(chuàng)作。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)、校園環(huán)境、家庭生活等中尋找美的感受，從而激發(fā)他們對(duì)美的興趣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品

學(xué)生需要從欣賞優(yōu)秀作品中提高審美能力。教師可以進(jìn)行繪畫、雕塑、工藝品、設(shè)計(jì)、攝影等方面的藝術(shù)品展覽，或組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館和畫廊等，增加學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞。

（3）教授藝術(shù)基本常識(shí)

藝術(shù)基本常識(shí)包括尺寸、比例、線條、構(gòu)圖、顏色、明暗等，教師應(yīng)將這些常識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

（4）多角度教育

藝術(shù)作品可以從不同的角度進(jìn)行欣賞和解析。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從繪畫、寫生、描繪形態(tài)、表現(xiàn)意象、分析剖面等多方面對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞和解析，綜合培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、關(guān)于創(chuàng)新能力

1、概念

創(chuàng)新能力是指?jìng)€(gè)體在解決問題、創(chuàng)造事物或在發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品、新技術(shù)和新服務(wù)中的能力。它是一個(gè)人融活動(dòng)中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有資源重新組合，變得更有創(chuàng)造性、更健康、創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值的過程。

2、培養(yǎng)方法

在中小學(xué)美術(shù)教育中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）創(chuàng)造性的題材

教師應(yīng)在教學(xué)中提供創(chuàng)新性的繪畫課題，鼓勵(lì)學(xué)生加入自己的思考，積極參與創(chuàng)新性創(chuàng)作。例如，要求學(xué)生畫一張10秒鐘的畫、用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)情感等。

（2）多樣化的材料和方法

在教學(xué)中要運(yùn)用多種材料和方法，注重提高學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用碎片化的材料、糅合不同的創(chuàng)造、運(yùn)用不同的繪畫技法，這有助于擴(kuò)展學(xué)生思維的廣度和深度。

（3）鼓勵(lì)獨(dú)立思考

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的思維方式、創(chuàng)造性和想像力。教師不要過于干預(yù)學(xué)生的想法，最好等學(xué)生表現(xiàn)自己的想法之后再進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（4）提供反饋和指導(dǎo)

在學(xué)生完成創(chuàng)新性繪畫后，教師應(yīng)該提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生存在的問題和不足，并提出具體的改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，也應(yīng)該肯定學(xué)生的創(chuàng)造力和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力創(chuàng)新。

三、注意事項(xiàng)

在培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力時(shí)，還需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

（1）重視個(gè)體差異

學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力是具有個(gè)體差異的，教師應(yīng)當(dāng)注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和潛在優(yōu)勢(shì)。

（2）注重方法多樣化

審美和創(chuàng)新的培養(yǎng)需要采取多樣性的教學(xué)方法，教師應(yīng)適時(shí)地結(jié)合游戲、競(jìng)賽、角色扮演等多種活動(dòng)方法進(jìn)行教學(xué)。

（3）實(shí)踐與思考相結(jié)合

學(xué)生可以通過在美術(shù)課上的實(shí)踐來找到自己的潛力和興趣，教師也應(yīng)注重學(xué)生的思考和創(chuàng)造力的運(yùn)用。

（4）與社會(huì)相結(jié)合

在中小學(xué)美術(shù)教育中，應(yīng)當(dāng)注重與社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng)，把學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造性應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中。

綜上所述，中小學(xué)美術(shù)教育不僅僅是純粹的畫畫，更是涉及到學(xué)生審美和創(chuàng)新能力的重要培養(yǎng)地。如何在教學(xué)中針對(duì)性地讓學(xué)生具備這種能力，在教學(xué)實(shí)踐中需要教師