2023年有關(guān)中班教案模板五篇

2023年有關(guān)中班教案模板五篇中班教案篇1

活動重點：

在視察圖片和老師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式。

活動難點：

感受散文的美麗。

活動打算：

1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。

2、冬天景色的圖片一張。

3、幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

一、老師邊指圖講解并描述散文，幼兒傾聽并感受散文的美麗。

1、老師出示冬天景色的圖片，引出活動。

2、老師：小摯友們，我們來看一看，這圖片里是什么季節(jié)呀?

老師總結(jié)：這里的圖片啊是冬季，看一下這里的的景色，都是白白的一片呢。

3、老師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，老師邊演示圖片，邊朗讀散文。

二、激勵幼兒回憶散文中小動物說的話。

1、老師：剛剛老師都的散文中都出現(xiàn)了哪些小動物呀?

老師總結(jié)：散文中都出現(xiàn)了這些小動物，有：小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻。

2、老師：在老師剛剛讀的散文中，小熊說了什么呀?

老師總結(jié)：小熊說：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一覺，等到春風吹來的時候，在醒來找東西吃……….”

3、老師依次向幼兒提問：大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說了什么呢?

4、老師：你知道它們?yōu)槭裁磿Χ煊羞@樣的感覺呢?

老師總結(jié)：因為這些小動物呀，是它們各自過冬的方式，到了冬天的時候它們也要冬眠的哦。

三、幼兒跟隨老師共同朗讀散文，發(fā)覺語言中的疊詞。

1、老師：我們一起來說一說這篇美麗的散文吧!感受一下散文的美麗。(在幼兒跟讀散文的過程中，老師在有小動物說話的.地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)

2、老師讓幼兒理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。

3、老師提問。

①老師：小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)

②老師：那你們想一想，綿羊穿上厚厚的毛外套是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)

4、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺語言中的反復(fù)性。

老師：你們發(fā)覺這些小動物們說的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒發(fā)覺“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小動物們說的話。)

四、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，進行自主閱讀。體驗散文的美麗。

1、提出閱讀要求：

(1)寧靜閱讀，仔細細致地視察畫面。

(2)看完后把你看到的說給大家聽。把它讀出來。

(3)老師：你們覺得這篇散文給你們的感覺是什么樣的呢?你們覺得這個冬天很冷嗎?

老師：小摯友們，放學后，我們可以讀一讀這篇散文，感受一下散文的美麗，也可以一起讀給你們的爸爸媽媽。

中班教案篇2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的摯友。

2、感受秋天的色調(diào)美，激發(fā)幼兒酷愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句：“你是秋天的摯友嗎？”、“是的，我是秋天的摯友?！?/p>

活動重點：

在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有許多的摯友。

活動難點：

能仿編短句

活動打算：

圖片、背景圖、音樂

活動過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好摯友穿上了美麗的衣服：小草黃色的.衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多摯友

1、老師生動講解并描述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的摯友

三、相識秋天的其他摯友，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物

2、讓幼兒仿編

四、延長活動

秋天還有許多的好摯友我們一起去找一找

中班教案篇3

教材分析：

幼兒數(shù)學實力的發(fā)展在各個不同發(fā)展階段有著不同的特點，但同時也是一個連續(xù)發(fā)展的過程，每個階段教化目標的的實現(xiàn)都為后續(xù)學習打算的，所以為了我們班在今后能把數(shù)學實力發(fā)展的更好，我設(shè)計本次活動《比多少》，讓幼兒通過操作學習，培育幼兒思維的敏捷性和精確性。

活動目標：

1．運用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)量在四個以內(nèi)的兩集合間元素的多少。

2．能夠一個接一個地感知集合中的元素。

3．發(fā)展目測力、推斷力。

4．激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂。

5．發(fā)展幼兒邏輯思維實力。

重點難點：

能運用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

活動打算：

相應(yīng)的圖片若干、“比多少”操作材料人手一份；“等量推斷”操作卡等。

活動過程：

一、閱歷打算

嬉戲：搶椅子

讓幼兒分組上來玩搶椅子的嬉戲，幼兒人數(shù)和椅子的數(shù)量在4以內(nèi)，并相差一個。提問：剛才玩搶椅子嬉戲的時候，一個小摯友坐幾張椅子？椅子多還是小摯友多？為什么？你有方法變成一樣多嗎？

二、集體探究

1、出示教具：數(shù)數(shù)，花園里開了幾朵花？（4朵），蝴蝶飛來了，請小摯友幫助蝴蝶找摯友，一只蝴蝶找一朵花做摯友。（幼兒個別操作）蝴蝶多，還是花多？你怎么看出來的？我們給多的放個花片做標記。有方法讓蝴蝶和花一樣多？

2、這里還有小鴨子和小魚，誰來喂小鴨子吃小魚？（幼兒個別操作）

比一比，小鴨子多還是小魚多？小花片放在哪里？

三、分組操作

1、介紹操作材料和操作方法。

我們先來玩“比多少”的.嬉戲，小摯友把小筐里的兩樣卡片對齊排好，比比哪個多，用小花片做記號。

玩好后舉手讓老師檢查，把卡片放回小筐，再到后面桌子上玩“哪兩排一樣多”的嬉戲。

2、幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

此活動的第一次試教，由于材料的打算過于倉促，使活動沒有達到預(yù)料效果，為了保證幼兒學習數(shù)學的效益和更高的愛好，我就修改了整個活動，包括材料的打算，活動環(huán)節(jié)的設(shè)計我都加以了修改，這次活動我采納了分組教學的方式，以便在教學過程中能夠關(guān)注到每個幼兒，實際狀況也的確如此，人數(shù)少，能提高幼兒學習的專注程度。在操作規(guī)則上對幼兒提出了細致的要求，多數(shù)幼兒基本能夠根據(jù)規(guī)則操作，但是由于時間的緣由和幼兒還不能理解如何換組操作，今日的活動只進行了“比多少”操作。近階段的活動，可能比較適合同一嬉戲，供應(yīng)不同類操作材料的操作形式。

中班教案篇4

活動目標

增進團隊合作的。

刺激藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的實力。

活動打算

珍寶學習單。

三層柜、各種物品的空包裝外盒(袋)、紙箱、壁報紙、各類美勞素材與工具。

活動過程

1.事先請家長接連收集各種物品的袋子、外盒、空罐，用以制作賣場中的商品。

2.請幼兒接連上臺共享學習單上的內(nèi)容。

3.向幼兒宣布班上要開一間大賣場，并探討須要有哪些布置及廣告宣揚方式

4.將全班分成數(shù)組，各組合作進行探討并收集所須要的資源：

(1)賣場布置：運用數(shù)個三層柜當成賣場的商品展示架，并將各種物品的空包裝外盒(袋)進行填裝、補強、裝飾，亦可運用現(xiàn)成的'物品，分類擺放在商品展示架上，并清晰標示出販賣的價錢。

(2)賣場招牌、促銷海報：事先征詢賣場布置人員有哪些商品要進行促銷，促銷的方式為何，將內(nèi)容畫在壁報紙上，張貼在教室外。

(3)宣揚單、贈品：注明賣場名稱、開張時間及促銷的實惠(來店送、買就送)。

(4)廣告車：利用紙箱與圓形紙版制作廣告車，寫上賣場名稱，并利用加油棒當成擴音喇叭。

(5)歌舞表演：利用「大拍賣」兒歌，創(chuàng)作肢體舞蹈動作。

評量

1.能與組員和諧的進行探討。

2.能完成大賣場的布置與廣告宣揚制作。

活動結(jié)束

本活動可分數(shù)天進行，完成賣場布置。

中班教案篇5

活動目標

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)實力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗合作嬉戲的歡樂。

3.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。

活動打算

1.場地上畫上若干直線。

2.錄音機、音樂磁帶。

活動過程

1.利用兒歌帶幼兒做打算活動，充分活動身體。

小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]動動作及上下跳動的動作)

不直走，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動)

動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)

伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動)

快快把人夾。(四散跑開，老師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

2.引導(dǎo)幼兒探究手腳著地側(cè)爬的