七上Unit3話題寫作

七年級上冊Unit3LostandFound

寫作話題:Schoolinformation(學(xué)校信息)

Learningobjectives

1．學(xué)會使用人稱代詞、物主代詞等知識描述教室里的物品。

2.掌握以實(shí)際生活為案例的“失物招領(lǐng)”的說明文寫作方法。3.學(xué)會拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。Pre-writingWritingguidelines(寫作方法指導(dǎo))1.應(yīng)用文的表達(dá)方式

應(yīng)用文的特點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng)，范圍廣，如書信、通知、日記、海報、便條、啟事、請柬、電報、合同等。

2.應(yīng)用文寫作的要領(lǐng)

注重規(guī)范語言，重在實(shí)用，力求樸實(shí)、準(zhǔn)確、簡潔外，還注重一定的格式。Pre-writingWritingguidelines(寫作方法指導(dǎo))3.應(yīng)用文---啟事的特點(diǎn)

是一種公告式的，即團(tuán)體或個人如有什么事情要向大家公開說明或?qū)娪惺裁匆?，可將要說的話寫成啟事，張貼在布告欄上或登在報刊上。啟事使用的范圍很廣，常見的有尋物啟事、招領(lǐng)啟事和招聘啟事等。

Pre-writingWritingguidelines(寫作方法指導(dǎo))

（1）尋物啟事（LOST）

尋物啟事的寫作通常在正文上方的正中位置寫上LOST（每個字母都大寫），正文部分要詳細(xì)寫明丟失何物，該物有何特征，大約在何時何地丟失，如何聯(lián)系失主，同時寫上失主的姓名或單位等。Pre-writingWritingguidelines(寫作方法指導(dǎo))

（2）失物招領(lǐng)啟事（FOUND）

失物招領(lǐng)啟事即拾到某物的人告知公眾，以便丟失者前來認(rèn)領(lǐng)。失物招領(lǐng)啟事的寫作格式除了正文上方正中位置要寫上FOUND（每個字母都大寫）外，其他部分和尋物啟事相似，但對物體的描述不宜詳細(xì)，以防他人冒領(lǐng)。4.讀寫結(jié)合相結(jié)合類型的寫作讀寫相結(jié)合類型的寫作，讀是為了寫服務(wù)的，閱讀的篇章與寫作的任務(wù)通常有許多的相關(guān)性。因此，要學(xué)會從以下的途徑分析：③分析文本的語言特征，思考有哪些語言可以靈活遷移至自己的寫作中，包括適切的詞塊、漂亮的句式等。①首先要分析閱讀的主題。②分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，包括整篇文章的中心句/段、支撐句/段，總結(jié)句/段，同時明晰作者使用的寫作方法。5.話題寫作的要素①確定人稱。②確定時態(tài)。③確定要點(diǎn)。④根據(jù)中心，思考哪些材料需要擴(kuò)展，避免與中心無關(guān)的細(xì)節(jié)；圍繞中心，先列寫作提綱，再連句成篇Languagebox（語言工具箱）1．Unittopiclanguages（單元話題語言）以連線、標(biāo)序號等形式列舉本單元與本話題寫作相關(guān)的詞塊、句子。(1)Chunks（詞塊）名詞詞塊:◆stationery(文具)：①pen,②pencil,③pencilbox,

④dictionary,⑤books,⑥r(nóng)uler,⑦eraser,⑧notebook,⑨schoolbag◆others(其他)：①baseball,②watch,③computer,④game,⑤IDcard,⑥r(nóng)ing,⑦bag,⑧l(xiāng)ibrary,⑨classroom,⑩box(1)Chunks（詞塊）名詞詞塊:①excuseme,②thanksb.for…，③helpsb.dosth.，④asksb.for…，⑤callsb.at+電話號碼,⑥emailsb.(1)Chunks（詞塊）動詞詞塊:(1)Chunks（詞塊）名詞性物主代詞詞塊:①mine,②yours(單數(shù)),

③his,④hers,⑤its,⑥ours,⑦yours(復(fù)數(shù))，⑧theirsQuiz:Readaloudthechunksaboveandtrytomatchthemeaningbynumbering.名詞詞塊:◆stationery(文具)：

（

）鉛筆，

（

）橡皮擦，

（

）鉛筆盒，

（

）書，

（

）字典，

（

）鋼筆，

（

）尺子，

（

）書包，

（

）筆記本③④⑤⑦⑧①⑨⑥②名詞詞塊:

◆otherthings(其他物品)：（

）盒子，（

）棒球，（

）電腦，（

）身份證，（

）游戲，（

）包，（

）手表，（

）戒指，（

）圖書館，（

）教室③④⑤⑦⑧①⑨⑥②⑩動詞詞塊:（

）因…感謝某人，（

）幫助某人做某事，（

）給某人打電話，（

）勞駕，打擾一下，（

）請求；懇求（給予），（

）發(fā)電子郵件給某人③④⑤①⑥②名詞性物主代詞詞塊:

（

）我的，

（

）你們的，

（

）它們的，

（

）我們的，

（

）它的，

（

）她的，

（

）你的，

（

）他的，

（

）他們的③④⑤⑦⑧①⑥②⑧（2）Patterns（句型）①Isthisyourpencil/book/key…?②Aretheseyourbooks/pens/erasers…?③Ilost…④Ifound…⑤Myphonenumberis…⑥Callmeat+number.2.Extensivelanguages（拓展性語言）Famoussaying，proverbs,aphorismsandClassicalsamplesentences（名言、諺語、警句與經(jīng)典例句）①Virtueisfairerfarthanbeautiful.美德遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于美貌。②Goodthingscomeinsmallpackages.勿以善小而不為。③Godhelpsthosewhohelpothers.助人者天自助。④Allmankindarebeholdentohimthatiskindtothegood.行善者，人人銘記之。⑤Whenyouaregoodtoothers,youarebesttoyourself.善待他人，即是善待自己。⑥Allforone,oneforall.人人為我，我為人人。（法）大仲馬Guidedreading(導(dǎo)讀):ReadingEveryonelosessomethingorfindssomethingsometimes.Haveyoueverlostorfoundanything?Whathaveyoueverlostorfound?A____________IlostanIDcardintheschoollibraryatnoonyesterday.Imustfindit.Mytelephonenumberis07598463022.Pleasecallme.Thanks.

TonyJuly20,2016B______________Isthisyourwatch?IfoundablackwatchintheClassroomR202yesterdayafternoon.Pleasecallmearemailmeathappy92@.

MaryJuly20,2016ReadingTask1：MatchLostorFoundwithAorB.ABFoundLostTask2信息歸納：請閱讀下面有關(guān)幸福的文章，根據(jù)所提供的信息，完成下面表格。InformationCardAnIDcardIntheClassroomR202Atnoonyesterday07598463022Two/2WhatdidTonylose?WheredidMaryfindawatch?WhendidTonylosehisthing?What’sTony’stelephonenumber?Howmanywaysyoucangetintouchwith(聯(lián)系)Mary?Task3Discussion--HowtowriteaLost?IlostanIDcardintheschoollibraryatnoonyesterday.Imustfindit.Mytelephonenumberis07598463022.Pleasecallme.Thanks.

TonyLost1.Title標(biāo)題2.Thelostthing丟失的東西3.Theowner’sname失者的姓名4.Thelostplace丟失的地點(diǎn)5.Thelosttime丟失的時間6.Theowner’sphonenumber聯(lián)系電話1.Title標(biāo)題2.Thethingyoufound拾到的東西3.Theplaceyoufound拾到東西的地點(diǎn)4.Thetimeyoufound拾到東西的時間5.Askifsomeonelosesthething詢問某物是不是失者的6.Thefinder’sname聯(lián)系人7.Thefinder’sphonenumberoremail聯(lián)系電話或電郵Task4Discussion--HowtowriteaFound?FoundIsthisyourwatch?IfoundablackwatchintheClassroomR202yesterdayafternoon.Pleasecallmearemailmeathappy92@.

MaryWriting

假如你是露西，1月1日你把你的一個黑色筆記本遺失在學(xué)校操場，你的手機(jī)號碼請寫一則30詞左右的尋物啟事。

寫一則失物招領(lǐng)啟事：Anna在閱覽室撿到了一本英語詞典，她的聯(lián)系電話是569-4235。請寫一則30詞左右的招領(lǐng)啟事。Step1ThinkandFill（想一想，填一填）審題體裁：_______________________人稱：_______________________時態(tài)：_______________________按_____________順序敘述。第一人稱一般現(xiàn)在時態(tài)說明文邏輯Lost&FoundnamethingtimePhonenumber/emailPlaceFinishyourownmindmap.(完成關(guān)于你自己的思維導(dǎo)圖)以“LostandFound”為題beginningEndingStep2Structurize（列一列

）BodyTitle(標(biāo)題）Theinformationofschoolthings(學(xué)校用品的信息)Phonenumber&Thanks(聯(lián)系方式及感謝)WritingTimeStep3Write（寫一寫）用詞方面:代詞主格,賓格；名詞單復(fù)數(shù)；動詞搭配；副詞位置句子方面:篇章方面:細(xì)節(jié)方面:句子完整；主謂一致；動詞時態(tài)；連詞使用內(nèi)容完整；要點(diǎn)齊全；布局合理單詞拼寫；標(biāo)點(diǎn)符號；大小寫Step4---Check（查一查）Step5Appreciating&Evaluating欣賞與評價Afterwriting◆自評---自我賞析與修正朗讀自己的文章，按照習(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)表進(jìn)行自我賞析與修正。①欣賞與修正請交換習(xí)作欣賞，用紅筆劃出對方的亮點(diǎn)詞、句,并運(yùn)用改錯符號標(biāo)出不足，進(jìn)行適當(dāng)修改。②按照習(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)表給同伴的習(xí)作打分。③點(diǎn)評由亮點(diǎn)欣賞到不足的修正和提升（篇章結(jié)構(gòu)分析-細(xì)節(jié)點(diǎn)評)◆同伴互賞—我欣賞，我快樂！修改習(xí)作時可使用這些符號：優(yōu)美句子～；漏詞∧；錯處：○；刪除／；語法錯誤G；

人稱錯誤P；時態(tài)錯誤T；拼寫錯誤Sp

作文評價標(biāo)準(zhǔn)表項目

標(biāo)準(zhǔn)自我評價同伴評價教師評價結(jié)構(gòu)（3分）段落合理（2分）

銜接自然(1分)內(nèi)容（8分）要點(diǎn)全面遺失物信息（2分）拾獲物信息（2分）聯(lián)系電話（2分）拓展合理(2分)語言（3分）詞匯豐富(1分)句法正確，語言優(yōu)美(2分)卷面（1分）書寫工整（1分）◆師生共評◆集體賞析按照習(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)表進(jìn)行集體賞析，并積累好詞好句，進(jìn)行美化和提升。樂在交流，樂在分享ShowTimeLost:Ilostablacknotebookontheplaygroundyesterday.ItwasJanuary1st.Imustfindit.It’sveryimportanttome.MyphonenumberiThereisaChinesesaying,“Godhelpsthosewhohelpothers.”Pleasecallme.Thankyousomuch.

LucyFound:IsthisyourEnglishdictionary?Ifounditinthelibraryyesterday.Ifyouwanttogetitbackearlier,pleasecallmeat569-4235.AsaChinesesayingsaid,“Goodthingscomeinsmallpackages.”Iamalwayswaitingforyourcall.Goodluck!Anna本文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。Lost和Found都遵從了物品、主人、時間、地點(diǎn)、聯(lián)系電話等信息，并能合理拓展內(nèi)容，使啟事內(nèi)容條理清楚。能采用肯定句、一般疑問句、條件狀語從句等不同句式使文章內(nèi)容豐富，句型多樣。能巧妙的引用了名言警句“Godhelpsthosewhohelpothers.”和“Goodthingscomeinsmallpackages.”，號召大家發(fā)揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德，“不以善小而不為”，整篇文章語句流利，邏輯緊密。Lost:Haveyoufoundanotebook?It’sablackone.Ilostitontheplaygroundyesterday，January1st.I

mustfindit.Ithasspecialmeaningtome,foritwasgivenbymygrandmaonmytenthbirthday.Allmankindarebeholdentohimthatiskindtothegood.Iwillalwaysrememberyourkindness..PleasecallmeaThanksalot.

LucyFound:IfoundanEnglishdiction