二年級朗誦稿2到3分鐘【六篇】

二年級朗誦稿2到3分鐘【六篇】爺爺奶奶曾這樣對我說孩子,你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關(guān)愛里爸爸媽媽曾這樣對我說孩子,你們都是幸運(yùn)的一代天天生活在溫暖的陽光里老師也曾這樣對我說同學(xué)們,你們都是快樂的一代天天無憂無慮,自由自在展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里謝我想對爺爺奶奶說:是呀,這得感謝您,為我們奉獻(xiàn)了一切而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼我想對爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您為我們創(chuàng)造了一切而您的額頭,卻布滿了皺紋我想對老師說:是呀,這得感謝您為我們付出了多少的心血而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開放在爺爺奶奶窗前讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑此時此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞我們上路了

剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，

剛剛?cè)旧夏且荒ǖ姆奂t，

剛剛才撿到一張很小的郵票，

貼上那只很大很大的信封。剛剛從那林子里走出來，

扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。哦，不管大人們怎么說，

反正我們是上路了，一步一步地上路了。我們的腳印也許歪歪扭扭，

我們的膝蓋也許被石塊磕腫。也許會有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，

也許會有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。所有美麗和殘酷的故事

都可能上演，都可能發(fā)生，

也許就在今天夜里，

也許就在明天早晨。假如因?yàn)檫@些我們就退回去，

退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎校?/p>

那我們還能算什么呢?還不如趴下來做一只狗熊，

一只供人觀賞的狗熊。哦，既然注定了我們得邁出雙腳，

既然注定了我們只能向前挪動，

哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，

只要是在行進(jìn)，那我們就不會臉紅。沒有退路，人生的車站不售返程車票，

沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，

走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，

那一條條被我們用腳踏出來的路，

才是我們每個人留在這世上的真正姓名。祖國我想對你說，對您說千言萬語。您是我的老師，您是我的朋友，您是我的家人，您更是我溫暖的家。祖國我想對你說，您是一位寬容的母親，放任那些貪婪的孩子把你變得千瘡百孔，您無怨無悔。祖國我想對你說，您是一位怎樣的母親啊!不需要華麗的詞語來修飾;不需要秀氣的錦衣去裝點(diǎn);只有無私的奉獻(xiàn)和默默的忍耐。在放任那些不知回報的人們。祖國我想對你說，曾經(jīng)您在戰(zhàn)爭留下的痕跡早已被繁華的大都市所掩蓋，但是卻掩蓋不住那段凄涼的歷史。而我總是在那段歷史前憤憤不平。祖國我想對你說，為什么您不對那些破壞生靈人們生氣?難道就要任憑他們破壞草原、破壞我們的家、將您變的千瘡百孔么?我憤怒!他們有資格打破生態(tài)的平衡么?祖國我想對你說,您是一位偉大的母親，但同時也是我的朋友，在我無助的時刻聽到了振奮激射的國歌，我有了勇氣面對一切。祖國您就是我的朋友無時無刻的在幫助我。祖國我想對你說，您是我的老師。在您滄桑的歷史前，我學(xué)會了堅強(qiáng)，我學(xué)會了忍耐，我學(xué)會了自強(qiáng)，我學(xué)了感恩，我學(xué)會了只有團(tuán)結(jié)一個民族才能存活。女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績，而熱烈鼓掌的時候，男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時候，女2：請你不要忘記為自己鼓掌，

男2：為自己的成長鼓掌。女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，

男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時候，

齊：你要為自己鼓掌。合（女1、女2）：長大了一歲，

合（男1、男2）：就意味著成長了一分，

齊（女）：身體成長了一分，

齊（男）：心智成長了一分，

女2：一個高度攀過去了，

男2：新的高度正在等待被征服。齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？男1：當(dāng)你把一元錢從口袋里掏出，

男2：鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時候，

齊（男）：你要為自己鼓掌。女1：掏出一元錢，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；女2：投進(jìn)一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。合（女1、女2）：品德從低微走向高尚，

齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當(dāng)你通過潛心努力，

女2：終于解答出一道難題的時候，

齊（女）：你要為自己鼓掌。男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，

男2：智慧的寶庫增加了一筆財富；

女1：意味著懂得了一個真理，女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。合：智慧之花結(jié)出了新的果實(shí)，

齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績又提高了一米的時候，齊：你要為自己鼓掌。男1：提高了一米，意味成績有了新的增加，

男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。合（男1、男2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？女2：當(dāng)你放下手中的畫筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時候，齊：你要為自己鼓掌。女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，

女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。合（女1、女2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時侯，齊：你要為自己鼓掌。男1：：炒出一盤美菜，意味著學(xué)會了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，

男2：意味著明白了勞動的道理。合：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？男1：鼓掌吧，

齊（全體男）：為自己的成長鼓掌吧！男2：鼓掌是一種慶祝，

齊（全體男）：慶祝自己取得了進(jìn)步；

女1：鼓掌是一種獎賞，

齊（全體女）：獎賞自己得到了榮譽(yù)；女2：鼓掌是一種激勵，

齊（全體女）：激勵自己發(fā)揮更大的潛能；

合（男1、女1）：鼓掌是一種鞭策，

合（男2、女2）：鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)永不懈怠。合（男1、男2）：每一個人都為自己鼓掌吧，

合（女1、女2）：為自己的成長鼓掌，

齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長，騰飛！尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟(jì)眾”，中華民族素來有扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯?zhí)玫年?duì)伍太長，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸鳌５诟卸鞯耐瑫r，我們也應(yīng)該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。在廣東北部一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機(jī)會。他們，都是和我們生活在同一片藍(lán)天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責(zé)任付出更多。俗話說：“授人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無法超越ladygaga成為20xx年里捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節(jié)省下來，捐助給最需要幫助的同學(xué)，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活！即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛心，一份關(guān)懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡！大家早上好!我是二年級一班的，今天，我發(fā)言的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。我們要感恩父母，感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，我應(yīng)該用自己的實(shí)際行動感恩父母。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)不讓他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)業(yè)操心;做力所能及的家務(wù)，讓他們能多休息一會兒;不抱怨、不頂撞父母，讓家庭充滿歡聲笑語……

我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，人生旅程上，老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。我們感恩老師就要做到，在課堂上要認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心聽取老師的批評與教育，做一名文明守紀(jì)的好少年。我們要感恩同學(xué)，感謝他們在我們困難時給予的幫助，寂寞時給予的陪伴，痛苦時送上的安慰。讓我們在與同學(xué)的相處中，也懷著一顆感恩之心，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠;多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖，少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意，因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財富。我們要感恩校園，校園是我們大家學(xué)習(xí)