八年級(jí)生物-第5單元第2章-第二節(jié)-先天性行為和學(xué)習(xí)行為2-新人教版

先天性行為和學(xué)習(xí)性行為

.溫故知新：

一、動(dòng)物行為的概念動(dòng)物進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成

骨骼肌肉（骨骼?。┕枪沁B結(jié)（如關(guān)節(jié)）肌腹肌腱關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨三、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系.3、動(dòng)物的主要行為（1）取食行為（2）防御行為（3）繁殖行為（4）遷徙行為下一頁(yè).取食行為：是指通過(guò)獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。返回.。返回.PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/防御行為：是指動(dòng)物對(duì)付外來(lái)侵略，保衛(wèi)自身的生存，或者對(duì)種群中其它個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。返回.繁殖行為：是指動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。返回.故事引入：

一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。.想一想，議一議：1.小狗生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)嗎？2.小狗生下來(lái)就會(huì)到指定地點(diǎn)去拉屎、拉尿嗎？4.這三種行為一樣嗎？有哪些種行為是一樣的？5.前一種和后兩種為什么不一樣呢？3.小狗生下來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？B.一、先天性行為概念：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。舉例：灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑，蜜蜂采蜜，鳥(niǎo)育雛，蜻蜓交尾,蜘蛛結(jié)網(wǎng).二、學(xué)習(xí)行為概念：不是動(dòng)物生來(lái)具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如果你想讓小動(dòng)物，如貓、狗去規(guī)定的地方大小便，費(fèi)勁嗎?那么怎樣使你的貓、狗去規(guī)定的地方大小便呢？舉例：蚯蚓的學(xué)習(xí)行為，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。.剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。先天性行為靠本能.在迷宮的一臂按上電極，另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一臂時(shí)，它會(huì)受到電擊，經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。學(xué)習(xí)行為.很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶爾碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。學(xué)習(xí)行為.幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣白蟻?zhàn)鍪澄铩３赡旰谛尚衫媒?jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不著時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。學(xué)習(xí)行為.一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。先天性行為.先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同?.先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同?動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不可少的行為。而學(xué)習(xí)行為則是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為就越多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)的一種行為.1，上面三種動(dòng)物分別屬于哪類(lèi)動(dòng)物？2，把它們按低等到高等排序？環(huán)節(jié)動(dòng)物,鳥(niǎo)類(lèi),哺乳動(dòng)物.環(huán)節(jié)動(dòng)物,鳥(niǎo)類(lèi),哺乳動(dòng)物..3,不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎?不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的,動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力越差,動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響.分析下列圖片資料美國(guó)紅雀鳥(niǎo)喂魚(yú)大山雀偷喝牛奶想一想：上圖各是什么行為？對(duì)比美國(guó)紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？.對(duì)比以上兩圖片可知：先天性行為有著很大的局限性。雖然紅雀鳥(niǎo)喂魚(yú)的行為是出于本能，但這對(duì)于紅雀來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)，因?yàn)樗桂B(yǎng)的魚(yú)對(duì)本物種的延續(xù)沒(méi)有任何意義；從另一個(gè)角度說(shuō)，任何動(dòng)物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)現(xiàn)，就連動(dòng)物界最低等的原生動(dòng)物草履蟲(chóng)，也是有學(xué)習(xí)能力的。.討論：

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼孩”嗎？一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子。當(dāng)她被人從狼群中救出后。她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人。科研人員努力教她學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，可她直到死前也沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一句話(huà)。她也不喜歡吃熟的食物，愛(ài)吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時(shí)只有十多歲。從這個(gè)故事中，你對(duì)人類(lèi)的的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？這對(duì)你樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？.考考你！先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開(kāi)始吮吸。2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。3、小雞出殼后貓?jiān)谒磉叄院?、手碰到熱壺，立即縮回。5、聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過(guò)來(lái)6、飛蛾撲火，“為光明而死”?？偢垺皨寢尅薄?、下列各項(xiàng)中屬于先天性行為的是（）A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目B、老鼠打洞C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮等待食物。B.

要研究一種動(dòng)物的行為可以用什么方法？1、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法自然過(guò)渡.1.提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為嗎？

2、作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為。3、制訂并實(shí)施計(jì)劃:（1）尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片，將蟲(chóng)卵隔離飼養(yǎng)，孵化出幼蟲(chóng)。（2）用十字花科植物的葉片榨取汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上(涂汁液前濾紙要染成與葉片相同的顏色)。（3）準(zhǔn)備一大小與已涂汁液的濾紙相同的薄荷葉或芹菜葉（也可用空白濾紙），然后將兩者放在同一直線(xiàn)上。（4）將幼蟲(chóng)餓飼一段時(shí)間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離相等的地方。（5）注意觀察記錄，看幼蟲(chóng)會(huì)爬向哪一端取食。探究方案示例:菜青蟲(chóng)的取食行為的探究.談?wù)勀愕氖斋@

通過(guò)對(duì)比動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為,人類(lèi)自己要想提高自己的生存能力，認(rèn)識(shí)世界,就必須是“學(xué)習(xí)﹑學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”.課堂練習(xí)：1.下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）

A.猴子表演騎車(chē)B.小黑猩猩模仿取食白蟻

C.失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓D.蚯蚓走“T”字形迷宮2.下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）

A.看見(jiàn)人舉棒，狗就逃跑B.鸚鵡跟客人說(shuō)“你好”

C.動(dòng)物園的小猴推車(chē)D.失去雛鳥(niǎo)的紅雀給金魚(yú)喂食3.關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.是先天具有的本能B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為

C.屬于先天性行為D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來(lái)的4.下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）

A.蚯蚓B.青蛙C.蝗蟲(chóng)D.黑猩猩5.下列不屬于先天性行為的是（）

A.鳥(niǎo)筑巢B.母雞孵卵C.公雞報(bào)曉D.大山雀偷飲牛奶CDDDD.6.下列各種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.蜜蜂采蜜B.螞蟻?zhàn)龀睠.老馬識(shí)途D.鳥(niǎo)類(lèi)遷徙7.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（）

A.動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能B.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的

C.鸚鵡學(xué)舌是學(xué)習(xí)行為D.馬戲團(tuán)的小狗表演計(jì)算是學(xué)習(xí)行為8.失去雛雞的母雞，會(huì)把小貓當(dāng)成自己的雛雞,對(duì)小貓的關(guān)心