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中班數(shù)學(xué)教案《量花布做圍巾》含反思中班數(shù)學(xué)教案《量花布做圍巾》含反思中班數(shù)學(xué)教案《量花布做圍巾》含反思
【活動目標】
1、喜愛參加數(shù)學(xué)操作活動,體驗與同伴共同合作的樂趣。
2、能在相互溝通中學(xué)習(xí)同伴好的測量方法。
3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測量花布的大小。
4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。
5、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。
【活動預(yù)備】
1、幼兒用書第13頁《自然測量工具》的材料數(shù)字印章;2、幼兒人手2張(紅色紙長16。
5,寬6;藍色紙長30、寬2)。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入熊貓縫紉店開業(yè)。
1、老師出示兩塊布和若干條圍巾。
2、老師敘述故事熊媽媽有兩塊美麗的布,它想用這些布給熊寶寶們做圍巾,每塊布能做幾條圍巾?哪塊布做得多呢?用什么方法可以知道呢?請小伴侶們幫幫它吧。
二、探究測量的方法。
1、老師出示藍色紙,引導(dǎo)幼兒探究測量的方法。
2、老師演示測量的方法。
(將圍巾平鋪在布上,邊對邊,角對角,既不要重疊,也不要留空隙。
)3、老師請個別幼兒進行測量(一個是對的,一個是不夠精確的),并引導(dǎo)幼兒明白正確測量的方法。
師他們量的對嗎?為什么?測量時應(yīng)當(dāng)留意什么?三、幼兒操作。
1、老師提出操作要求。
2、幼兒操作,老師觀看幼兒測量時所采納的方法是否一個接一個的擺列量具。
四、展現(xiàn)與溝通。
1、老師展現(xiàn)作業(yè)單,幼兒溝通測量的結(jié)果。
2、比較測量的方法。
師同樣的布和圍巾,大家量出來的結(jié)果為什么不一樣呢?你們是怎么量出來的?3、老師分別請幾名幼兒上臺進行測量,其他幼兒進行驗證看哪種測量的方法最正確。
4、老師小結(jié)。
教學(xué)反思
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新學(xué)問的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要留意。
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