三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材解讀

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材解讀研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)

了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

總目標(biāo)

獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)課標(biāo)知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考解決問(wèn)題情感與態(tài)度萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)噸四則運(yùn)算計(jì)算測(cè)量周長(zhǎng)發(fā)展空間觀念選擇信息多種方法表達(dá)過(guò)程結(jié)果感受數(shù)學(xué)的價(jià)值克服困難本冊(cè)課程目標(biāo)研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)編寫(xiě)特點(diǎn)在自主探索中學(xué)數(shù)學(xué)

在問(wèn)題探索中，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展在解決問(wèn)題中學(xué)數(shù)學(xué)

在愉快生活中學(xué)數(shù)學(xué)呈現(xiàn)多元化，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)編寫(xiě)體例情景引入自主探索反思交流嘗試運(yùn)用啟發(fā)思考解決問(wèn)題內(nèi)化整理合作學(xué)習(xí)議一議想一想試一試練一練知識(shí)窗數(shù)學(xué)沖浪問(wèn)題討論數(shù)學(xué)游戲兔博士網(wǎng)站說(shuō)一說(shuō)探索樂(lè)園研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)對(duì)稱(chēng)周長(zhǎng)可能性噸的認(rèn)識(shí)教材主要內(nèi)容綜合與實(shí)踐統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)與代數(shù)混合運(yùn)算三位數(shù)乘一位數(shù)三位數(shù)加減法室外測(cè)量

橫向聯(lián)系周長(zhǎng)計(jì)算單位換算載貨問(wèn)題數(shù)與代數(shù)一年級(jí)20以內(nèi)加減法二年級(jí)100以內(nèi)加減法及表內(nèi)乘除法三年級(jí)萬(wàn)以內(nèi)加減法及兩位數(shù)乘除法四年級(jí)三位數(shù)的乘除法及整數(shù)四則運(yùn)算五六年級(jí)，將整數(shù)的知識(shí)遷移到小數(shù)與分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算中

螺旋上升、循序漸進(jìn)

易難縱向整合研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)

要?jiǎng)?chuàng)造性的組織教學(xué)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面理解和把握課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的重要，重視教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)具有課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)和責(zé)任感教學(xué)建議研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)多元化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式

自我評(píng)價(jià)差異評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)建議研說(shuō)體系說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議知識(shí)內(nèi)容編寫(xiě)體例編寫(xiě)特點(diǎn)文本資源信息技術(shù)資源社會(huì)教育資源環(huán)境與工具網(wǎng)