全高考英語作文進階高分的五大方法

[全]高考英語作文進階高分的五大方法方法一：在能力范圍內(nèi)，盡量使用一些看起來比較高級的詞匯！舉個例子，當我們想在作文中使用“非常”這個詞的時候，十個考生中至少有九個會用“very”這個詞。當然，這個詞本身并沒有什么問題，但是，根據(jù)你文章中語境的不同，你可以用“extraordinary”來代替“very”。如果是表示歉意，可以說“awfullysorry”；如果表示感謝，可以用“Thanksamillion“或”thanksalot”，而不是干巴巴的“thankyouverymuch”.就這樣簡單的一個變動，你的文章就和其他人的區(qū)別開了，自然也就能得到閱卷老師的好感。類似的還有用“significant”代替“important”；用“as?a?consequence”代替“as?a?result”；用“therefore”代替“so”,?如：“I?got?up?early”，“therefore?I?was?late”等等.方法二：多用實詞，少用虛詞寫文章還是應該盡量寫一些實際的東西，不要全是空話套話。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。在這里所說的虛詞是指那些比較大的詞，例如我們說“很好”的時候，不應該只說“nice”這樣空洞的詞，而是使用一些諸如“generous”，“humorous”，“interesting”，“smart”，“gentle”之類各位具體和形象的詞。這樣，你的水平就能顯得比其他人高出一截！方法三：善用連接詞把短句改長句如果只是希望把作文從10分拉到15分，那么我們還是建議不要使用太多的長句。因為在水平不足的情況下，長句容易出錯，反而會拉低你的分數(shù)。但是當你想將作文分數(shù)拉到優(yōu)秀這一檔，那么就不能讓自己的文章中通篇都是各種只有幾個單詞的短句了。但是，如果在作文中使用一些相對復雜的從句，出錯的幾率比較高，所以，我們可以用下面這種方法：例如一個句子+逗號+however+另一個句子，這里面however是沒有實際意義的，就是表轉(zhuǎn)折，但是，這樣一做，短句不就成了長句么？這是最保險的寫出長句的方法：用合適的連接詞將短句連成長句！連接詞中，最常用的是and，不過如果還想讓自己的文章顯得更加與眾不同，還有下面這些連接詞可用：1、表遞進關(guān)系：furthermore，what?is?more此外，而且2、表轉(zhuǎn)折：however/but但是3、表對比：not?that…but?that…不是…而是…；One?hand….on?the?other?hand一方面…另一方面…；unlike…與…不同；not?so?much….as…與其…不如…4、表因果：therefore因此，所以；so所以；5、表例證：for?example例如6、表假設(shè)：if如果7、表讓步：although…雖然……（注意：后不可接but?。㎡f?course當然…clearly…顯然…8、表示時間順序：first，then，afterwards，meanwhile，later，first?of?all，finally，at?last…9、表示空間順序：near，next?to，far?from，in?front?of，on?the?left，on?one?side…10、表示比較、對照：like，unlike，such?as，but，however，on?the?other?hand，on?the?contrary，nevertheless，otherwise…11、表示因果關(guān)系：because，for，as?a?result，therefore，thus…12、表示遞進關(guān)系：besides，what’s?more，what?was?worse，moreover，furthermore，in?addition，on?top?of…13、表示并列關(guān)系：and，as?well?as，also…14、表示總結(jié)：in?general，in?a?word，in?short，on?the?whole，to?sum?up，in?brief，to?conclude方法四、巧妙修改句式很多時候，同樣的一個意思，但是只要我們稍微修改一下句式，就能呢個整個句子顯得與眾不同。例如：I?can?not?only?sing，but?also?dance.（我不僅會唱歌，而且會跳舞）。改動一下：Not?only?can?I?sing，but?also?dance.這就變成了一個倒裝句！賓語從句I?think?that......（我認為）老師批卷子時，估計看I?think?that都看得想吐了。所以，我們也可以再改動一下：I?have?a?thought?that......別看只改動了一點，這就變成了同位語從句！老師看到了，自然就會覺得眼前一亮！同樣，I?hear?that誰都會用，不過都會用的最好不要用！厲害一些的人會用：It?is?reported?that......；牛人會用There?is?a?piece?of?news?that……；同樣的意思，但明顯比I?hear?that要高級得多！還有一種用并列句代替定語從句，不僅可以用來湊字數(shù)，還凸顯出你的英語水平。舉個例子：我喜歡玩籃球，然后籃球有很多特點。在寫這樣一個句子是，我們就可以把這些特點用定語從句的形式并列出來：I?love?basketball，which?is......，which?is......上面所說的這一切，都是為了讓你的作文在被老師第一眼看到的時候，就感覺與眾不用，眼前一亮！方法五、拼寫和書寫是提升小分的關(guān)鍵！之前那所說的內(nèi)容，都是關(guān)于如何能讓你的文章獲得更好的第一印象，如何能提升文章的評分等級，接下來要談的就是如何在評分等級已經(jīng)確定的情況下，在這個等級段中得到更多的分數(shù)。1.盡量不要寫錯單詞在寫作文的時候，盡量不要出現(xiàn)單詞拼寫錯誤，特別是那些簡單的單詞，一旦拼錯，不但會被扣分，還有可能影響到你的評分等級！所以，寫作文的時候，請先打好草稿，在草稿上的內(nèi)容檢查無誤后再抄寫到正式的答卷上。抄寫完畢后，要再檢查一遍。此外，遇到有單詞不確定是否寫對時，盡量考慮用其他有把握的近義詞替代。2.注意卷面整潔，不要有涂改現(xiàn)在的高考改卷，都是是把每一個分類用掃描儀掃描放到電腦里面，然后再由閱卷老師批改。例如作文，會被單獨掃出來，放在電腦里以后，改卷的人看著投影儀上呈現(xiàn)出被放大了的段落，同時給出心里的分數(shù)，按下想給的分數(shù)。系統(tǒng)會判斷幾個老師給出的分數(shù)，在差距不大的情況下，取平均值，差別大了，就會讓評分組組長來看。由于是投影，因此字都會放得較大。在這種情況下，卷面的整潔程度要比字寫得是否好看要重要的多！因此，我們要做的是讓閱卷老師看得清爽，眼睛不累，這樣他心