“雙減”之下寒假如何度過(guò)主題班會(huì)課件

寒假愉快同學(xué)們！一二《家庭教育促進(jìn)法》解讀三“雙減”之下寒假家長(zhǎng)該如何做？放假安排和期末表彰四面對(duì)五項(xiàng)管理家長(zhǎng)該如何做？五寒假安全提醒CONTENTS目錄一放假安排和期末表彰放假安排學(xué)校寒假?gòu)?月X號(hào)至2月X號(hào)，X號(hào)早上8：00前到校，正式上課。

在家長(zhǎng)們的支持下，在全體同學(xué)的努力下，本次期末考試取得了非常理想的成績(jī)，與期中成績(jī)相比有了再一次的提高。優(yōu)秀表彰XXX之星延時(shí)符學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)科狀元進(jìn)步之星延時(shí)符二《家庭教育促進(jìn)法》牢記歷史，吾輩自強(qiáng)腳踏實(shí)地

求真務(wù)實(shí)

開(kāi)創(chuàng)未來(lái)《家庭教育促進(jìn)法》元旦已施行，

家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了嗎？家庭教育法剛實(shí)施，就出現(xiàn)了首批被“執(zhí)行”家長(zhǎng)，帶娃不再是家事家庭教育法剛實(shí)施，就出現(xiàn)了首批被“執(zhí)行”的家長(zhǎng)，帶娃不再是家事2022年的1月1日，《家庭教育法》正式出臺(tái)，政策的出臺(tái)意在引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭教育，約束家長(zhǎng)在家庭教育中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和應(yīng)該采取的正確態(tài)度和正確方法。自實(shí)施以來(lái)僅一個(gè)星期，根據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有28名家長(zhǎng)違反了《家庭教育法》的相關(guān)條例，違反相關(guān)條例的家長(zhǎng)將接受為期3個(gè)月的家庭教育培訓(xùn)，身為家長(zhǎng)的大家，應(yīng)該了解《家庭教育法》具體有了規(guī)范。一德育重大活動(dòng)家長(zhǎng)們即將開(kāi)啟“依法帶娃”的時(shí)代，不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)也將受到有關(guān)部門的監(jiān)督。其一，學(xué)生在學(xué)校有了嚴(yán)重的打架斗毆行為將會(huì)追究家長(zhǎng)的責(zé)任。其二，棍棒底下出孝子成為過(guò)去式。其三，拒絕履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的家長(zhǎng)。其四，過(guò)度“雞娃”也將涉嫌違法。

家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中需要合理安排學(xué)生的學(xué)、休息、以及娛樂(lè)時(shí)間，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及放縱學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲都是教育法中明令禁止的行為。招生工作二“家事”成為“國(guó)事”，“依法帶娃”的時(shí)代正式來(lái)臨古語(yǔ)講，子不教父之過(guò)，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生就是家長(zhǎng)的一面鏡子，家長(zhǎng)展示給學(xué)生什么樣的教育方式，學(xué)生就會(huì)成長(zhǎng)為什么樣子。所以正式出臺(tái)《家庭教育法》對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種約束，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種保護(hù)，注重家庭建設(shè)，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。好的家庭教育環(huán)境，直接影響學(xué)生價(jià)值感建立，規(guī)范家庭教育的同時(shí)其實(shí)也是在配合學(xué)校教育和社會(huì)教育，家長(zhǎng)需要“依法帶娃”的時(shí)代即將來(lái)臨。招生工作二“子不教父之過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵作用首先，家長(zhǎng)尊重學(xué)生，學(xué)生未來(lái)才會(huì)知道尊重他人。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育，一定要建立在互相尊重的前提下，比如多聽(tīng)取學(xué)生的內(nèi)心想法、給學(xué)生足夠的私人空間、和學(xué)生在溝通時(shí)保持平等的地位等等。其次，言傳不如身教，家長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。道理說(shuō)得再好，其實(shí)都不如家長(zhǎng)切身做給學(xué)生看，所以家長(zhǎng)希望學(xué)生成為什么樣子，就先讓自己成為什么樣子。再次，溺愛(ài)不是愛(ài)，別讓溺愛(ài)成為傷害學(xué)生的利刃。現(xiàn)在大部分的家庭其實(shí)都是獨(dú)生子女，不僅僅是家長(zhǎng)，還有雙方老人都把這一個(gè)學(xué)生捧在手心，在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，家長(zhǎng)一定要注意，不要讓自己的愛(ài)不經(jīng)意間溺愛(ài)，溺愛(ài)不是愛(ài)是傷害。最后，家長(zhǎng)不要唯分?jǐn)?shù)論，雞娃會(huì)影響學(xué)生的身心健康。分?jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，但是相比分?jǐn)?shù)學(xué)生的品質(zhì)和身心健康更加重要，所以家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中，不要把分?jǐn)?shù)看成最重要的事，更不要給學(xué)生傳遞只要學(xué)習(xí)好，其他都不重要的價(jià)值觀。家庭教育九大方法：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，合理運(yùn)用以下方式方法：家庭教育九大方法：家庭教育八大方法：1.親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；2.共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；3.相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；4.潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；5嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重；6.尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；7.平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)；8.相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)；01020304050607080910三“雙減”之下家長(zhǎng)該如何做？1.取消校外培訓(xùn)，會(huì)不會(huì)造成階層固化？

2.市場(chǎng)需求仍在，會(huì)不會(huì)造成“私教”盛行？3.在中考和高考的現(xiàn)實(shí)下，“雙減”會(huì)不會(huì)造成孩子“放羊”？4.“雙減”后，什么樣的孩子會(huì)脫穎而出？“雙減”政策出臺(tái)后家長(zhǎng)們喜憂參半，既有緩解壓力之感，又有莫名的不安。家長(zhǎng)的擔(dān)憂聚焦于幾個(gè)問(wèn)題：希望家長(zhǎng)配合“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)。但作為孩子的父母，減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任。

作為家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，應(yīng)該做什么，怎么做？沒(méi)了校外輔導(dǎo)，怎么辦？文件第四項(xiàng)第14條規(guī)定：“規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。”

家長(zhǎng)對(duì)這條規(guī)定會(huì)本能的出現(xiàn)緊張。沒(méi)了輔導(dǎo)，考試怎么辦？

此時(shí)，家長(zhǎng)不妨問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：1.孩子通過(guò)校外輔導(dǎo)獲得了穩(wěn)定而持久的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)嗎？2.分?jǐn)?shù)的提高等同于學(xué)業(yè)水平和能力的提升嗎？3.孩子在接受輔導(dǎo)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有積極、長(zhǎng)效的變化嗎？

想清楚這三個(gè)問(wèn)題，就可以客觀地評(píng)估校外培訓(xùn)對(duì)自己孩子的價(jià)值。我們常和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：孩子的身上有家長(zhǎng)的影子。家長(zhǎng)改變，孩子改變。1.雙減，不減責(zé)任孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識(shí)。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對(duì)孩子人生負(fù)責(zé)。2.雙減，不減質(zhì)量雙減，減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，但同一個(gè)班級(jí)的孩子各有所長(zhǎng)，在普遍性的教育模式中，難免出現(xiàn)行為和成績(jī)上的差異。作為最了解孩子的人，家長(zhǎng)要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長(zhǎng)助力。要知道，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要家長(zhǎng)和學(xué)校的“雙向奔赴”。3.雙減，不減成長(zhǎng)孩子的童年只有一次，評(píng)價(jià)人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒(méi)有了課外培訓(xùn)，我們更該利用孩子多出來(lái)的時(shí)間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長(zhǎng)。減負(fù)減不掉孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是父母與孩子共同完成的一場(chǎng)修行。

作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長(zhǎng)的意識(shí)擔(dān)當(dāng)

作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長(zhǎng)的角色擔(dān)當(dāng)心理營(yíng)養(yǎng)師——給孩子一份心靈的力量孩子生理上的成長(zhǎng)，需要離不開(kāi)食物、水、陽(yáng)光和空氣，而孩子心理上的成長(zhǎng)，同樣需要充足的養(yǎng)分。心理成長(zhǎng)包括認(rèn)知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。當(dāng)孩子遇到煩惱的時(shí)候，我們是否能讓他愿意敞開(kāi)心扉，放心傾訴？當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，我們是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予他精神的力量？當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們是否能及時(shí)安慰、鼓勵(lì)？當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們是否能解讀他的心理密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績(jī)更重要的事。

作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長(zhǎng)的角色擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)師——給孩子做好學(xué)習(xí)榜樣在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯(cuò)師，而是引領(lǐng)師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動(dòng)的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個(gè)成長(zhǎng)型家長(zhǎng)，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、不斷拔節(jié)的榜樣行動(dòng)，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！人生指導(dǎo)師——給孩子人生方向指引家長(zhǎng)是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個(gè)人的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有導(dǎo)師的指引，就無(wú)法認(rèn)清生命的方向，更談不上切實(shí)思考和行動(dòng)。當(dāng)孩子沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候，家長(zhǎng)要做好方向引導(dǎo)，幫助孩子立志立大志，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連，幫助孩子找到成長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。

作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長(zhǎng)的角色擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)師——給孩子做好學(xué)習(xí)榜樣在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯(cuò)師，而是引領(lǐng)師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動(dòng)的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個(gè)成長(zhǎng)型家長(zhǎng)，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、不斷拔節(jié)的榜樣行動(dòng)，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！習(xí)慣監(jiān)督師——給孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航“雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子的成績(jī)是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在持之以恒的磨合中形成真正有價(jià)值又適合孩子的習(xí)慣，這一切都需要家長(zhǎng)的耐心，堅(jiān)持監(jiān)督，及時(shí)鞏固。

作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，面對(duì)“雙減”，我們應(yīng)該做什么，怎么做？------家長(zhǎng)的角色擔(dān)當(dāng)雙減時(shí)代來(lái)臨，家長(zhǎng)的角色回歸，孩子自我安排的時(shí)間更加寬裕，我們?cè)撚檬裁礃拥姆椒ㄟM(jìn)行行動(dòng)過(guò)渡？調(diào)整心態(tài)法——任何事物都是雙刃劍，在涉及政策的諸多信息中，我們不必過(guò)于興奮，更不必焦慮孩子學(xué)習(xí)，更不能把負(fù)面情緒傳導(dǎo)到孩子身上，作為家長(zhǎng)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，接納政策的改變，改變思維，迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)造陪伴時(shí)——孩子居家時(shí)間更加寬裕，我們?cè)撊绾螏椭⒆油瓿勺钥兀龊霉芾?？家長(zhǎng)要安排調(diào)整好工作和其他時(shí)間安排，通過(guò)有效陪伴，真正提高孩子居家時(shí)間的質(zhì)量。3+2溝通法——溝通時(shí)候，三個(gè)愿意和兩個(gè)注意：愿意用心傾聽(tīng)，愿意換位思考，愿意改變自己：兩個(gè)注意：注意溝通語(yǔ)氣方式情緒，注意不搞一言堂。當(dāng)我們真正把孩子的需要放心中，就會(huì)拉近彼此距離。家庭周末分享會(huì)第一次寒假開(kāi)始--一起制定計(jì)劃，第二次：我們家的年；第三次：正月初六，總結(jié)過(guò)去三個(gè)周的假期，規(guī)劃最后一周的學(xué)習(xí)、生活；第四次，正月十五，總結(jié)一個(gè)假期，規(guī)劃新學(xué)期家庭周末分享會(huì)往期回顧中秋節(jié)共賞明月四面對(duì)五項(xiàng)管理家長(zhǎng)該如何做？手機(jī)管理小貼士1、不給孩子買過(guò)于貴重的手機(jī)，不默許甚至縱容孩子違規(guī)使用手機(jī)的不誠(chéng)信行為；2、與孩子一起制定家庭手機(jī)使用規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的時(shí)間、瀏覽的內(nèi)容進(jìn)行督促管理，防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲；3、關(guān)注孩子使用電話的社交朋友圈，關(guān)注孩子的聊天內(nèi)容和感興趣的話題，做出及時(shí)正確的引導(dǎo)；4、以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，為孩子樹(shù)立良好榜樣。插入寒假作息時(shí)間規(guī)劃表睡眠管理小貼士1、建議您在家中與孩子一起制定家庭作息計(jì)劃表，提升孩子時(shí)間管理的意識(shí)，合理有效地安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣；2、結(jié)合學(xué)生家中睡眠狀況，合理確定就寢時(shí)間。提倡小學(xué)生不晚于9:20睡覺(jué)。每天不少于十小時(shí)睡眠。營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，提高睡眠質(zhì)量；3、確保學(xué)生參加機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)的結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，線上直播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00，且不得以任何形式布置作業(yè)。插入家長(zhǎng)制定作息時(shí)間表讀物管理小貼士1、希望家長(zhǎng)把好家庭采購(gòu)書籍的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，嚴(yán)格監(jiān)管電子書籍的選擇，嚴(yán)防不良信息，嚴(yán)格控制看電子書的時(shí)間，保護(hù)孩子眼睛；2、期待您在家中營(yíng)造讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。3、親子共讀——一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，一生都能擁有精神力量的滋養(yǎng)。我們可以和孩子共讀一本書，用父母的力量影響孩子，感染孩子，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。作業(yè)管理小貼士1、了解孩子的心理特征，引導(dǎo)孩子有效管理時(shí)間，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力；2、不盲目給孩子增加課外學(xué)習(xí)任務(wù)，保障孩子自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，尊重孩子的成長(zhǎng)需求。插入寒假作業(yè)要求體質(zhì)健康管理

小貼士1、家長(zhǎng)要堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，建議您在家中督促、保障學(xué)生居家體育鍛煉半小時(shí)，養(yǎng)成勤于鍛煉、健康飲食的好習(xí)慣；2、建議定期定時(shí)參與體育鍛煉。球類項(xiàng)目是很好的鍛煉手段，也可以選擇一些力量練習(xí)，如俯臥撐、平板支撐、引體向上、仰臥起坐、半蹲、深蹲等。還可以選擇一些簡(jiǎn)單的抗阻力量訓(xùn)練，如拉力帯、彈力帶等；有氧心肺耐力練習(xí)，如果條件允許，鼓勵(lì)同學(xué)到戶外進(jìn)行體育鍛煉，也可以選擇游泳、有氧操等。插入寒假鍛煉計(jì)劃五寒假安全提醒疫情防控不松懈入冬以來(lái)，國(guó)內(nèi)多地出現(xiàn)新冠肺炎疫情本土病例，“外防輸入、內(nèi)防反彈”形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨。今冬明春是疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們要嚴(yán)格遵守各地的疫情防控要求，合理妥善安排假期生活，牢牢守住疫情防線。疫情防控預(yù)防火災(zāi)常識(shí)氣候因素冬季寒冷干燥,致使物品也特別干燥,含水量降低,遇火容易燃