初中政治教案模板6（共4篇）

初中政治教案模板6（共4篇）篇：初中政治教案

初中政治教案

第一篇：陜教版初中思想政治八年級下冊11課《競爭合作謀發(fā)展》教案

陜教版初中八下競爭合作謀發(fā)展教案

大名中學(xué)郭智慧

陜教版初中八下競爭合作謀發(fā)展教案

目標

知識目標

1、知道競爭與合作是社會生活中存在的必然現(xiàn)象。懂得競爭既有積極作用，也有負面影響；辨證地認識競爭的能力。2、理解競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)合作的能力，學(xué)會在競爭中與他人合作。能力目標

1、理性的認識競爭和合作的關(guān)系，逐步樹立正確的競爭與合作意識。2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作能力。情感、態(tài)度與價值觀

樹立競爭意識、合作意識；樹立競爭需要合作的觀念。教學(xué)重難點

教學(xué)重點

1．引導(dǎo)學(xué)生正確認識競爭

2．懂得合作的重要性

教學(xué)難點

懂得“競爭之中有合作，合作之中有競爭”。教學(xué)方法

采用舉例法、講述法、問答法等。課前準備

1、學(xué)生：同學(xué)間互詢考試前都出現(xiàn)過哪些癥狀。2、教師：網(wǎng)上搜索有關(guān)國家、地區(qū)間的合作組織。教學(xué)過程

情境導(dǎo)入：體現(xiàn)競爭與合作

多媒體一：清晨的草原上,獅子等待襲擊野鹿群，野鹿們則個個瞪著警惕的眼睛,注視著獅子。多媒體二：斑馬在獅子的獵撲中圍成圈,弱小的斑馬在里面,屁股朝外用蹄子驅(qū)趕獅子。這兩則圖片反映今天我們所要學(xué)習(xí)的一個問題——在競爭合作謀發(fā)展。講授新課一、競爭與合作是社會生活必然存在的現(xiàn)象

多媒體三：關(guān)于競爭與合作的漫畫

多媒體四：“運動會賽跑”、“辯論賽”、“神六飛船”成功發(fā)射各部門的緊密配合。問題：漫畫中直接體現(xiàn)競爭或合作的情景

教師：通過圖片的欣賞，能從中得出些什么結(jié)論？學(xué)生：思考、討論、回答。教師點評：這說明了競爭與合作是社會生活中必然存在的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象首先表現(xiàn)在個人與個人之間。除此之外，在我們的社會生活中，不同集體之間也存在著競爭與合作。比如說：美國的“彈道導(dǎo)彈防御計劃”，西歐的“尤里卡”計劃，中國的“863計劃”以及日本“國家研究與發(fā)展計劃”無不反映了各國之間激烈的競爭。但是，在看到競爭的同時，我們不能忽視，各國之間的合作。眾所周知，亞太經(jīng)濟合作組織、歐洲共同體等等，便很好地反映了各國之間親密的合作關(guān)系。綜上，競爭與合作是社會生活的必然現(xiàn)象，無論是個人之間，集體之間，還是國家之間，競爭與合作都普遍存在著。過渡：在我們的生活當中普遍地存在競爭與合作現(xiàn)象，那么，我們應(yīng)如何看待競爭與合作呢？二、正確看待競爭與合作

1．競爭能激發(fā)個人的潛能

影片展示：《霸王警花》中警員訓(xùn)練跑步速度，在散滿油的跑道上，警員前面跑后面點燃跑道，警員的跑步速度是原來的二倍。問題：為什么警員的跑步速度是原來的二倍？學(xué)生：思考、討論、回答

教師：通過這個短片可以看到競爭其實挺好的，可以激發(fā)人們的潛能，能產(chǎn)色號那個積極的作用。那么我們能否在想到其他反應(yīng)競爭起積極作用的例子？學(xué)生：回答

2．競爭能促進經(jīng)濟社會的發(fā)展

學(xué)生：閱讀教材上第二個◎中競爭給中國經(jīng)濟社會帶來積極影響的材料，討論并回答相關(guān)問題。多媒體五：展示分析競爭給中國經(jīng)濟社會帶來積極影響。教師：競爭在社會生活中能起到的積極作用，那么就可以說競爭百利而無一害了嗎？學(xué)生：回答。3．競爭能引起個人身體、心理不適等問題

多媒體六：展示“競爭危害”例子。教師：看到上面的例子，同學(xué)們有何感想？是否意識到了殘酷競爭帶給人們的另一個影響呢？學(xué)生:談體會

教師：通過上面的例子，我們可以看出，競爭不僅僅與積極的一面，同時，它也有消極的一面，也可以給人們的社會生活帶來弊端和危害。因此，我們要正確看待競爭，正確面對競爭。過渡：競爭與合作，無時無刻不存在與我們的生活中，了解了競爭對人們生活的影響，讓我們再看看，合作對人們社會生活的影響，我們又應(yīng)該怎樣對待合作呢？合作的重要性

1．個人的成功離不開合作

多媒體七：劉翔

教師：合作是人生力量的源泉，沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，只有學(xué)會在競爭中與他人合作，才能開拓美好未來，走向成功。過渡：合作不僅是實現(xiàn)自我發(fā)展的必經(jīng)之路，同時，合作還能促進經(jīng)濟的發(fā)展。2．經(jīng)濟的發(fā)展也離不開合作

多媒體八：泛珠三角區(qū)域合作。教師：開展泛珠三角區(qū)域合作有哪些積極影響？學(xué)生：思考、回答。教師過渡：由此看來，合作對于共同發(fā)展經(jīng)濟也是非常重要的。不僅如此，合作還是人類生存和發(fā)展的重要手段。3．合作是人類生存與發(fā)展的重要手段

多媒體九：人類基因組序列圖。教師：在近幾十年里，人類相互依存的程度和范圍都有明顯的增加，在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、政治和生態(tài)領(lǐng)域都有鮮明表現(xiàn)。請同學(xué)列舉一些人類通過合作解決了的或需要合作才能解決的重大課題和重要問題。學(xué)生：分組討論、回答。教師：總之，合作是我們生活中不可分割的部分，為了共同的生存和發(fā)展，人類除了合作別無選擇。過渡：通過前面的學(xué)習(xí)，我們懂得了競爭與合作都是學(xué)校和社會生活中的重要內(nèi)容，我們每個人既離不開競爭，也離不開合作。那么我們應(yīng)當怎樣處理好競爭與合作之間的關(guān)系呢？四、競爭需要合作，合作可以提高競爭力

多媒體十：女排比賽圖片。問題：請同學(xué)們試著歸納競爭與合作的相互關(guān)系。學(xué)生：歸納

多媒體十一：展示競爭與合作的示意圖。教師:競爭與合作是統(tǒng)一的，是相互滲透、相輔相成的。一方面任何競爭都離不開合作，競爭的基礎(chǔ)在于合作，沒有合作的競爭是孤單的競爭，這種競爭是沒有力量的；另一方面，合作能更好的競爭，合作愈強，則力量愈強，競爭成功的可能性就愈大。所以，二者同樣重要，缺一不可。課堂小結(jié)：

通過本目的學(xué)習(xí)，我們懂得了競爭與合作是社會生活中必然存在的現(xiàn)象，誰也不能回避，誰也回避不了。同時，我們也明白了競爭與合作對我們的影響，因此我們要樹立正確的競爭與合作意識，在敢于競爭的同時學(xué)會與他人合作。作業(yè)：見基礎(chǔ)訓(xùn)練

板書設(shè)計

競爭合作謀發(fā)展

一、競爭與合作是社會生活中的必然現(xiàn)象。二、正確認識競爭與合作，以及兩者之間的關(guān)系。第二篇：政治教案

新學(xué)校新同學(xué)

仙桃四中蔡鑫

一、鏈接新課標：本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中“交往和溝通”部分；積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格；養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)：

進入初中，學(xué)生將在新的學(xué)校和班級中開始學(xué)習(xí)生活。面對一個陌生的環(huán)境，該怎樣讓他們以最快的速度和最佳的狀態(tài)融入進來，這是最關(guān)鍵的一個問題。因此，本課將采用多種活潑的形式從建立良好的班級人際關(guān)系入手，使學(xué)生們在活動的過程中相互熟悉、相互了解，建立彼此間的友誼。三、本教案的特色和風(fēng)格：

本教案理論知識點包含不多，主要是設(shè)計師生互動的各種活動過程，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中學(xué)習(xí)和接納教

學(xué)目標。教案以開放、協(xié)調(diào)、活潑、有趣的風(fēng)格呈現(xiàn)。四、教學(xué)目標：

〈情感、態(tài)度、價值觀目標〉體驗新同學(xué)、新學(xué)校帶來的快樂；積極主動地走入新集體，熱愛集體，增強責(zé)任感受和競爭意識。〈能力目標〉初步培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的交往和溝通能力，學(xué)會獨立思考和反思?！粗R目標〉掌握與人交往的一些技巧，如怎樣記住別人以及怎樣讓周圍人記住自己；懂得團結(jié)與友誼的重要性。五、教學(xué)重點和難點：

本框內(nèi)容所包含的理論知識點并不多，重點和難點都在于怎樣讓學(xué)生真正體會到初中生活是個新起點而加以珍惜并建立彼此的新友誼。如果簡單以教師講解的方式進行教學(xué)，學(xué)生一定無法體驗理解。因而要把握重點、突破難點，只有采用學(xué)生喜聞樂見的形式讓他們真正參與進來，從而實現(xiàn)各種知識、能力和情感目標。六、教法及教具

教法：本框內(nèi)容的教學(xué)未涉及概念性強的內(nèi)容，因此教學(xué)時常用的講授法在此并不適合?；陂_放、協(xié)調(diào)、活潑、有趣的風(fēng)格，本課可以采用討論法、演示法、觀察法和描述法的方式進行。討論法和描述法可用以強化本框的重點；觀察法不僅可以由教師來觀察學(xué)生的一切活，還可以讓學(xué)生觀察周圍的新環(huán)境，加深印象；演示法主要用于學(xué)生展示個人才華的環(huán)節(jié)，有僅可以加深他們彼此間的了解，也可以消除學(xué)生音質(zhì)陌生感，進而相互熟悉，建立新的友誼。在這幾種方法的運用過程中，教師可以把握分寸滲透競爭機制，以猜謎和小組比賽的方式加強同學(xué)間的協(xié)作精神。教具：多媒體、紙張、水彩筆、顏料、剪刀、錄音機及相配套的磁帶。教師可以制作幾張幻燈片用以連接教學(xué)過程，或者作業(yè)活動過程的說明稿，也可帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵龌蛘邔W(xué)校活動室進行活動式教學(xué)。七、整體板書設(shè)計或課件流程設(shè)計：

新學(xué)校新同學(xué)

用心愛心專心1

八、課時：1課時

九、具體教學(xué)過程

課前準備：

要求每個學(xué)生思考自己的特長所在，準備自己的絕活，到時在課堂上進行表演。這樣做一方面可以讓學(xué)生積極主動地融入到教學(xué)過程，另一方面，也充分利用了學(xué)生這一豐富的教學(xué)資源，使課堂教學(xué)成為展示學(xué)生才華的舞臺，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。同時，也隱含著本課的教學(xué)目標，通過自己個性特長的展示，使同學(xué)們加深對自己的印象，記住自己。導(dǎo)入新課：

教師：非常歡迎大家來到我們的學(xué)校，我們的班級。在此我先作自我介紹。教師：人們常說：“人生如畫”，大家喜歡畫畫嗎？你能說出幾種色彩？教師：看來同學(xué)們對色彩都很有了解。人們根據(jù)自己的心理感受和對生活的理解，對不同色彩作出了不同的理解，如紅色代表熱情，從而使色彩具有了生命意義。下面請拿起筆，在老師為大家準備的白紙上畫上你最喜愛的顏色，描繪一下你心目中的初中生活。1．青春調(diào)色板——請大家用一種顏色來描繪你心目中的初中生活。教師：就像大家剛才所說的，初中生活充滿了希望、活力，也夾雜著煩惱。不管我們遇到什么問題，關(guān)鍵是要用正確的態(tài)度面對。要勇于面對一切現(xiàn)實，敢于挑戰(zhàn)，用自己的實際行動去創(chuàng)造我們美好的未來，以積極的人生態(tài)度笑迎新生活，融入新學(xué)校、新同學(xué)。2．我愛新學(xué)校

教師：大家進入新的學(xué)校、新的班級已經(jīng)有幾天時間了，現(xiàn)在一起來說說你對新學(xué)校、新班級的印象如何？和以前的班級、學(xué)校相比，新環(huán)境對大家有沒有新的吸引力呢？教師：到現(xiàn)在為止，全班同學(xué)已經(jīng)相處了幾天，有的是小學(xué)時的同學(xué)，彼此間比較熟悉，在新的學(xué)習(xí)生活中又能坐在同一班級，實在是很榮幸的事，我們要珍惜這難得的機會，相互勉勵，共同進步。但大多數(shù)同學(xué)來自不同的學(xué)校相互之間還不熟悉。今天老師為大家創(chuàng)造一個相互熟悉的機會。3．青春進行時——才藝表演在各組表演結(jié)束后，教師讓學(xué)生當評委，根據(jù)自己的感受評比班級的才藝明星，并說明理由。設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，并通過評比進一步加深同學(xué)之間的相互了解。4．我眼中的才藝明星

教師：由于時間關(guān)系，我們不可能讓每個同學(xué)都在一兇課中展示自己的才藝，相信還有許多同學(xué)的才藝還沒有表現(xiàn)出來。為了盡快熟悉每一個同學(xué)，下面請同學(xué)們動手設(shè)計自己的個性名片。記住，一定要制作得富有個性哦！學(xué)生進行個性化名片設(shè)計，如果時間來不及可以在課外繼續(xù)完成。然后張貼到教室的學(xué)習(xí)園地欄中。第三篇：初中政治

初中七年級新生思想政治課教學(xué)設(shè)計與反思

為了適應(yīng)21世紀人才發(fā)展的需要，全面推進素質(zhì)教育，中國已實行了新課程改革，作為基礎(chǔ)學(xué)科的政治，依據(jù)課程改革的發(fā)展趨勢，加快了改革的步伐，從教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)觀念、教學(xué)思想上都有了嶄新的變化。中學(xué)政治教育對于陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)

生個性有著重要的作用。我通過這幾年的政治課教學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童有與生俱來的探究的需要和獲得新的體驗的需要、獲得認可和被人欣賞的需要以及承擔(dān)責(zé)任的需要，而這些需要的滿足，必須具有一定的教育環(huán)境和適當?shù)姆椒?。教師需要根?jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造各種不同的教育情境，使學(xué)生獲得更加豐富的體驗。這就需要初一思想政治課教學(xué)必須采用體驗教學(xué)方法。要想完成體驗式教學(xué)，必須采用多種不同的方法來完成教學(xué)。1、上好“聊天課”。初一學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，自我克制能力差，自我表現(xiàn)欲強，并且現(xiàn)在學(xué)校都采取多媒體教學(xué)，學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，說點題外話，老師如果一味禁止，可能會引起學(xué)生的逆反心理，“堵不如疏”。為此，我就擠時間讓學(xué)生盡情地聊個夠。首先，利用課余時間征集大家感興趣的話題，針對具體問題再談?wù)勛约旱目捶?。課堂上充滿了掌聲、笑聲，直到下課同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，很多同學(xué)告訴我，這樣的課應(yīng)多上幾次。2、上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂見的文娛形式，在初一思想政治課中偶爾上上小品課，能讓同學(xué)們在開懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們應(yīng)怎樣正確面對來自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的問題。3、上好“辯論課”。初一的學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，有時他們的知識、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課，課前一定要做好準備工作，搞過幾場辯論課，同學(xué)們不僅掌握知識，拓寬了知識面，還增長了見識，鍛煉了能力。當然除此之外，在初一思想政治課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如：社會調(diào)查、參觀訪問、觀看愛國主義錄像片、故事會、角色扮演等等，每個政治課教師可以根據(jù)自身的水平和學(xué)生的實際情況，有選擇地去把握。只要我們有的放矢，總會事半功倍的。第2篇：初中政治教案

精選初中政治教案范文

教學(xué)目標知識與能力：

了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì);知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。過程與方法:

通過小品演繹，讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學(xué)生的分析和歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生認知如何在日常生活逐步走向自強。結(jié)合活動中提出的問題,學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要學(xué)會自強。情感態(tài)度與價值觀：

通過學(xué)習(xí)，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重、難點：如何培養(yǎng)自立精神課時安排：1個課時教學(xué)方法：材料分析法、活動法、討論法、解析法教學(xué)準備：

教師搜集一些關(guān)于學(xué)生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。教學(xué)過程：

知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的最佳效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學(xué)生注意力及調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出自強的含義)：

師：古人云“天行健，君子以自強不息”(多媒體展示)，現(xiàn)在的人也說自強，他們是怎么說自強的呢?(生思考，言語中盡是疑惑)

師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當自強》)師：這首歌叫什么名字?生：男兒當自強!師：古代和現(xiàn)代都在說“君子”、“男兒”當自強，可是，我們現(xiàn)在在場的除了男生之外，還有女生，那女生該不該自強呢?生：該!師：所以，我們今天的主題不是“男兒當自強”，而是“人生當自強”。師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當討論一下。(生討論，師走到生中間引導(dǎo))

(生經(jīng)過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：

(學(xué)生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學(xué)生進行評價)

小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。(學(xué)生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學(xué)習(xí)是會有所影響的。)小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應(yīng)截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。(在課堂上，我要求學(xué)生設(shè)想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學(xué)生們興致很高，但他們的設(shè)想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務(wù)農(nóng)。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)教學(xué)目標知識與能力

知道自尊、自信是積極的心理品質(zhì)，是勇于開拓進取者不可缺少的心理品質(zhì)。懂得自尊心與自信心是密切聯(lián)系的。結(jié)合生活實際，了解青少年自尊自信的表現(xiàn)和特點。通過事例分析，懂得自尊自信是成才與成功的重要條件。過程與方法

通過對話、填表、交流、圖片對比分析、搜集相關(guān)資料、講故事等活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析問題的能力、搜集整理資料的能力、語言表達能力、初步的辨證思維能力及合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價值觀初步認同自尊自信是積極、健康的心理品質(zhì)，能將自己的行為與之進行對照，能夠從典型的事例中受到感染和啟發(fā)，樹立培養(yǎng)自己正確自尊心和充分自信心的意識。教學(xué)建議

教學(xué)重點、難點分析:1、青少年自尊自信的特點。這一部分內(nèi)容是學(xué)生從認知到踐行的重要一環(huán)。學(xué)生雖然在自尊自信方面都有一定的體會，但是讓學(xué)生從理論的高度來認識這部分內(nèi)容，是以前從未接觸過的，所以，應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生生活實際，采用適當?shù)慕虒W(xué)方式方法，重點闡述、分析清楚。2、自尊自信的人知榮辱，講自愛。這是本框教學(xué)中的難點。它實際上是把心理品質(zhì)教育上升為道德品質(zhì)的教育，這也是心理品質(zhì)教育課的更高一級的教學(xué)目標之一。因此，在教學(xué)此點時，要注意講清、講透此點，可通過一些典型的事例教育學(xué)生，幫助學(xué)生理解。教法建議

1.運用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生思維。第一框內(nèi)容較多，涵蓋的重點、難點問題多，在講述概念性問題時，可設(shè)計一些巧妙的問題、小活動、游戲等，先不急于進行概念定義的陳述，盡量啟發(fā)學(xué)生的思考，然后，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進行歸納講解，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。應(yīng)注意問題要設(shè)計得巧妙，歸納講解也要自然，避免牽強附會。2.本框內(nèi)容對于初一學(xué)生來講，比較難于理解，所以，要注意從學(xué)生身邊熟悉的具體事例入手，結(jié)合學(xué)生實際，幫助學(xué)生理解。尤其是講到青少年學(xué)生自尊自信的特點時，更應(yīng)注意采用學(xué)生身邊不經(jīng)意的但司空見慣的事例，以利于學(xué)生更深入地理解、把握。3.關(guān)于自尊自信重要作用的講解，可以單獨利用一課時來完成。在學(xué)生已經(jīng)對自尊自信有了一定認識的基礎(chǔ)上，利用課文的可讀性，可組織學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，補充一些生動、感人、典型的正面事例，以小組為單位，講一個有關(guān)自尊自信的小故事，使學(xué)生在明白道理的同時，還能得到教育和感染。所以，教學(xué)在鍛煉組織能力、語言表達能力的同時，應(yīng)特別重視運用好榜樣示范法。在形式上，可以利用錄音、錄像、圖片、設(shè)立故事會評委等多種形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.本框內(nèi)容多，需理解、掌握的知識點多，可設(shè)計的學(xué)生活動較多。建議教學(xué)中分為兩課時來完成。第一課時講解自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)。為本課內(nèi)容打下良好的"認知"基礎(chǔ)，有了認知，才可能踐行;第二課時以典型事例闡述自尊自信是一個人成才與成功的重要條件。教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)過程：

(課前布置任務(wù)，要求每個學(xué)生帶來一張自己的照片，準備出一期有關(guān)本課教學(xué)內(nèi)容的墻報)課堂上請同學(xué)用實物投影展示自己的照片，說明每個人都想展示自己最美好的形象，給同學(xué)留下好印象。學(xué)生分析外貌、身材、服飾、言談舉止以及誠實、勇氣、大方等心理品質(zhì)也可以展示自我形象。關(guān)注自我形象是想得到別人的肯定、贊揚、夸獎、羨慕。歸納：這種人人都具有的，普遍存在的心理，即“自尊”。一、教學(xué)理念：

新課程改革強調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗、體驗、實踐、學(xué)習(xí)、升華的過程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此，教師運用多元智能理論，學(xué)會“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的內(nèi)容，充分利用課內(nèi)外資源幫助學(xué)生進行思想品德的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的參與和思考;注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系。營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。二、學(xué)情分析：

初中階段，學(xué)生陸續(xù)進入身體發(fā)育的第二個高峰期——青春期。這些步入青春期的少男少女，充滿了好奇，總是用自己獨特的視角關(guān)注著自我的成長，關(guān)注著他人和社會。一方面，自我意識開始覺醒，渴望獨立，渴望成熟;另一方，又異常渴望同齡人之間的友情，渴望理解、信任和支持。但在現(xiàn)實生活中，青春期的學(xué)生由于心理上的不成熟，對一些問題往往存在認識和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)間的生理變化，對男女同學(xué)間的關(guān)系過于敏感，產(chǎn)生逆反心理等。影響自我的生活和學(xué)習(xí)，因此如何處理好這些矛盾和困惑，克服青春期的煩惱是他們順利度過青春期的關(guān)鍵。青春期是學(xué)生人生的一個重要發(fā)展階段，其基本的道德觀、人生觀和價值觀在這一階段開始形成。抓住這個道德成長的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生認識、體會到青春不僅僅是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，引發(fā)他們對青春的意義進行深入地思考，無論是對學(xué)生的現(xiàn)在，還是長遠的發(fā)展都具有重要的意義。因此，針對學(xué)生的現(xiàn)實成長問題，教材設(shè)計了這一課。三、教材分析：1、三維目標：(1)知識目標：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵;知道男女同學(xué)之間如何正常交往。(2)能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生分清是非善惡的能力;提高人際交往能力和語言表達能力。(3)情感態(tài)度、價值觀目標：

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。2、教學(xué)重點：全面了解青春的意義及內(nèi)涵。3、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生消除會計人員和行為上的誤區(qū)，共享美好的青春時光。4、學(xué)法：聽、思、議、悟。5、教法：講解、點撥、啟發(fā)、情境教學(xué)法。第二框感悟青春西安市四棉中學(xué)王雪一、教學(xué)理念：

新課程改革強調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗、體驗、實踐、學(xué)習(xí)、升華的過程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此，教師運用多元智能理論，學(xué)會“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的內(nèi)容，充分利用課內(nèi)外資源幫助學(xué)生進行思想品德的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的參與和思考;注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系。營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。二、學(xué)情分析：

初中階段，學(xué)生陸續(xù)進入身體發(fā)育的第二個高峰期——青春期。這些步入青春期的少男少女，充滿了好奇，總是用自己獨特的視角關(guān)注著自我的成長，關(guān)注著他人和社會。一方面，自我意識開始覺醒，渴望獨立，渴望成熟;另一方，又異常渴望同齡人之間的友情，渴望理解、信任和支持。但在現(xiàn)實生活中，青春期的學(xué)生由于心理上的不成熟，對一些問題往往存在認識和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)間的生理變化，對男女同學(xué)間的關(guān)系過于敏感，產(chǎn)生逆反心理等。影響自我的生活和學(xué)習(xí)，因此如何處理好這些矛盾和困惑，克服青春期的煩惱是他們順利度過青春期的關(guān)鍵。青春期是學(xué)生人生的一個重要發(fā)展階段，其基本的道德觀、人生觀和價值觀在這一階段開始形成。抓住這個道德成長的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生認識、體會到青春不僅僅是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，引發(fā)他們對青春的意義進行深入地思考，無論是對學(xué)生的現(xiàn)在，還是長遠的發(fā)展都具有重要的意義。因此，針對學(xué)生的現(xiàn)實成長問題，教材設(shè)計了這一課。三、教材分析：1、三維目標：(1)知識目標：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵;知道男女同學(xué)之間如何正常交往。(2)能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生分清是非善惡的能力;提高人際交往能力和語言表達能力。(3)情感態(tài)度、價值觀目標：

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。2、教學(xué)重點：

全面了解青春的意義及內(nèi)涵。3、教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生消除會計人員和行為上的誤區(qū)，共享美好的青春時光。4、學(xué)法：聽、思、議、悟。5、教法：講解、點撥、啟發(fā)、情境教學(xué)法。四、教學(xué)反思：五、作業(yè)：

辨析：真正的獨立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。教學(xué)目標

新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據(jù)《課程標準》、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制定“三位一體”的教學(xué)目標。知識目標

識記：中國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱。理解：各種經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為。能力目標

結(jié)合個人的所見所聞所為，對照有關(guān)法規(guī)，具有初步的正確判斷多種經(jīng)濟活動的參與者是否依法規(guī)范自己行為的能力。思想覺悟目標

使學(xué)生懂得社會主義經(jīng)濟建設(shè)離不開法律的道理，提高自己關(guān)于法律對經(jīng)濟建設(shè)起重要作用的認識，使學(xué)生懂得在經(jīng)濟活動中要依法規(guī)范自己的行為。(三)教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：經(jīng)濟活動的參與者都要依法自己的行為。確立依據(jù)：經(jīng)濟建設(shè)需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，從而促進經(jīng)濟的快速有序發(fā)展。所以把它確定為重點。教學(xué)難點：法律規(guī)定中國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則。確立依據(jù)：概念抽象，學(xué)生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經(jīng)濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點。二、說學(xué)情

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學(xué)生看電視、購買消費商品、參與經(jīng)濟活動、接觸一些經(jīng)濟現(xiàn)象，并產(chǎn)生一定的思考，對經(jīng)濟活動有感性的認識，因此學(xué)生對學(xué)習(xí)本課內(nèi)容感到需要和興趣。但八年級學(xué)生沒有直接參與經(jīng)濟建設(shè)工作，只參與一些簡單的經(jīng)濟活動，分析判斷能力不強，對理解經(jīng)濟活動的規(guī)則、依法規(guī)范自己的行為有一定的難度。三、說教法、學(xué)法

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”。本框題在教學(xué)中遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，主要采用指導(dǎo)閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料-→提出問題-→分析問題-→歸納結(jié)論，并充分利用多媒體教學(xué)手段輔助進行。教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生對本框的學(xué)習(xí)主要通過閱讀思考、討論，結(jié)合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力。四、教學(xué)程序◎?qū)胄抡n我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西假酒中毒案。材料二：課本P39小天鵝公司重信譽。讓學(xué)生思考并討論：這兩則材料說明了什么?你的感受如何?教師歸納并導(dǎo)入新課：任何人從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課--法律規(guī)范經(jīng)濟行為。這樣的新課導(dǎo)入：能使學(xué)生從感性材料中得到感性認識：經(jīng)濟行為需要法律的規(guī)范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動學(xué)生的積極性。◎引導(dǎo)學(xué)習(xí)，解決目標

(一)法律規(guī)定中國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則

首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是違法的，受害者應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟行為是否合法?學(xué)生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟活動主要根據(jù)民法通則、經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法等法律。初中政治教案范文精選一培養(yǎng)承受挫折、開拓進取的品質(zhì)

教學(xué)目標

知識與技能：

使學(xué)生懂得只有樹立正確的人生理想、人生目標和高尚的志趣、開創(chuàng)進取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。教會學(xué)生一定戰(zhàn)勝挫折的方法，幫助他們解決生活中的困難。過程與方法：發(fā)動學(xué)生搜集資料并進行分析，調(diào)動學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實際，互相交流抗挫方法。情感、態(tài)度與價值觀：

幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理，教會學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的方法，解決他們在實際中遇到的困難。教學(xué)建議

教學(xué)重點、難點分析:教學(xué)重點是戰(zhàn)勝挫折的方法，因為前面已講清了每個人的一生都會遇到挫折，挫折具有兩重性，應(yīng)將消極作用轉(zhuǎn)化為積極作用。因此掌握一定的方法是非常重要的，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的一條途徑。教學(xué)難點是探索創(chuàng)新。探索創(chuàng)新與挫折之間的關(guān)系在前面沒有涉及，因此講起來學(xué)生會感覺接受困難。教師要講清在探索、創(chuàng)新的道路上會遇到困難和失敗，需要人們正確面對，努力克服。通過講解，使學(xué)生懂得發(fā)明創(chuàng)造并非是名人、偉人才能干，任何人都可以做到。教法建議

1、運用典型事例感染學(xué)生，也可讓學(xué)生尋找身邊的例子。2、學(xué)生談自身遇到挫折后自己如何解決的?(談方法)

3、探索創(chuàng)新時可利用實物、學(xué)生體驗、看錄像，激發(fā)學(xué)生求知欲望。4、聽歌曲《水手》并欣賞名人名言，使學(xué)生進一步體會戰(zhàn)勝挫折離不開信心、理想、勇氣。教學(xué)設(shè)計示例

(投影)：試看大風(fēng)雪，獨立有青松。又看耐春寒，籬邊長忍冬。千錘百煉后，才見思想紅。--------陳毅

(問題)這首詩說明了什么?當挫折來臨時，我們是被壓倒還是象詩中的青松一樣，經(jīng)受挫折的考驗，去戰(zhàn)勝挫折。我們應(yīng)該如何培養(yǎng)承受挫折的心理品質(zhì)呢?三、培養(yǎng)承受挫折，開拓進取的品質(zhì)(投影)：同學(xué)們看兩位偉人的事跡。1、清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，下決心干一番事業(yè)，他寫下了一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。2、中國數(shù)學(xué)家陳景潤，在十年**期間被送進“專政隊”，被當作“白專典型”遭受批判，受盡謾罵、嘲諷和打擊。在這樣惡劣的環(huán)境里，他以頑強的毅力專心研究歌德巴赫猜想，終于提出了震動國內(nèi)外數(shù)學(xué)界的所謂“陳氏定理”，為摘下“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出貢獻。同學(xué)們思考兩位人物在生活中遇到了什么挫折?他們是怎樣克服的?(學(xué)生答)：略

只有樹立遠大理想和正確人生目標，才能激發(fā)火一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主動性，沖破重重阻力和障礙，為實現(xiàn)自己的志向而奮斗。1、培養(yǎng)承受挫折;(1)、樹立正確的人生理想(2)、樹立正確的人生目標

如果一個人沒有樹立正確的理想和目標會怎樣呢?學(xué)生討論：略就會目光短淺，得過且過，不求上進，一遇到挫折就被壓倒。除此之外，我們還應(yīng)確立高尚的志趣。只要有了志趣，我們才會“樂此不疲”，古往今來有許多科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家，是因為興趣、愛好，推動他們事業(yè)的成功。這方面我們同學(xué)能舉例說明嗎?如愛迪生、王曦之、曹雪芹、我們著名的跳水運動員田亮。(3)、發(fā)展高尚志趣

要能承受挫折，我們還要樹立開拓進取的品質(zhì)。(4)、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“世界上最美的是奧秘?！?/p>

投影：小競賽：請你回答，下列發(fā)明的發(fā)明者是誰：

A.蒸汽機------瓦特B、火車------史蒂芬遜C、電燈-----愛迪生D、電話—貝爾E、汽車----亨利·福特F、雷達-----R·W·瓦特G、柴油機-----迪塞爾H、地動儀------張衡

(小活動)：教師用加一加、減一減、變一變等方法，展示生活中的物品-----帶橡皮的鉛筆、折疊傘、月票、帶圓珠筆的教鞭。如有條件的學(xué)?？刹シ拧吨行W(xué)生發(fā)明大賽》

(投影)：“如果你拒絕了失敗，實際你就拒絕了成功?！?學(xué)生回答)：略

(學(xué)生活動)：談自己遇到挫折如何解決的?教師歸納：

3、掌握戰(zhàn)勝挫折的方法：(1)、冷靜對待：(2)、自我疏導(dǎo)：(3)、請求幫助;(4)、積累經(jīng)驗：

[小結(jié)]：我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折，更好地掌握戰(zhàn)勝挫折的具體方法，把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強者。(歌曲《水手》)、名人名言賞析(投影)：

逆境是到達真理的一條道路。------------拜倫

奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的----------培根

不幸是一種最美好的大學(xué)-----------別林斯基

只有痛苦會留下教訓(xùn)----------富蘭克林

艱難困苦是磨練人格之最高學(xué)校-----------梁啟超避免失敗的最好方法，就是下決心獲得成功-----------拿破侖初中政治教案范文精選二只有社會主義才能發(fā)展中國

教學(xué)目標

知識與技能：

通過教學(xué)，使學(xué)生認識到社會主義制度的確立，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化;了解中國社會主義建設(shè)走過的曲折道路，黨的十一屆三中全會的歷史意義;“一國兩制”的基本含義及其意義。過程與方法：通過對新中國巨變的學(xué)習(xí)，認識到“只有社會主義才能發(fā)展中國”，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的、辯證的觀點認識和分析問題的能力;通過對香港回歸、澳門回歸知識的學(xué)習(xí)，認識到“一國兩制”的基本含義及意義，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。情感、態(tài)度、價值觀：

通過學(xué)習(xí)新中國成立后，社會主義中國所發(fā)生的翻天覆地的巨變這一段歷史，認識到在中國建立社會主義制度所具有的深刻意義，進而使學(xué)生認識到“只有社會主義才能發(fā)展中國”，從而使學(xué)生更加熱愛社會主義祖國，更加堅定地走社會主義道路。結(jié)合新中國成立后，中國社會主義事業(yè)所走過的曲折道路，使學(xué)生認識到在中國這樣的落后國家建設(shè)社會主義的艱巨性、復(fù)雜性。使學(xué)生理解黨的十一屆三中全會所具有的偉大歷史性轉(zhuǎn)折意義。教學(xué)建議

重點難點分析：

社會主義本質(zhì)是本節(jié)的重點。因為：(1)對鄧小平同志關(guān)于社會主義本質(zhì)的概括，是探索建設(shè)有中國特色社會主義道路最重大的理論成果之一，是對馬克思主義的重大發(fā)展;鄧小平同志關(guān)于社會主義本質(zhì)的概念，從最根本的意義上回答了什么是社會主義的問題。(2)只有讓學(xué)生正確認識社會主義本質(zhì)，才能使學(xué)生明白什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義;才能使學(xué)生更好的理解我們黨在堅持社會主義基本制度基礎(chǔ)上推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，建設(shè)有中國特色的社會主義，具有重大的政治意義、理論意義和實踐意義。教法建議：

第一框：找一些視頻資料，如《陳毅市長》、《林家鋪子》等，學(xué)生看完之后討論分析，進行社會主義改造的可行性和重要意義，得出社會主義制度的建立是歷史必由之路。對比與封建社會、資本主義社會生產(chǎn)關(guān)系的不同，并用圖片、視頻等資料進一步說明社會主義生產(chǎn)關(guān)系的特點和社會主義的本質(zhì)。第二框：在教學(xué)中，可以穿插使用圖片、電影、錄像輔助教學(xué)。比如《龍須溝》反映人民在新舊制度下截然不同的生活;還有反映中國建國后曲折歷史的影片《活著》、《芙蓉鎮(zhèn)》，反映香港、澳門回歸的記錄片等等。教師也可以組織學(xué)生進行調(diào)查分析，用數(shù)字或照片或知情人的描述來對比新舊中國的變化，改革開放前后的變化，從而對“中華民族的偉大復(fù)興”有更深刻的了解。教學(xué)設(shè)計示例

導(dǎo)入新課：本節(jié)課的導(dǎo)入老師可以采取兩種方式：

1、電影《龍須溝》片段導(dǎo)入

2、老師提前安排學(xué)生進行社會調(diào)查：將學(xué)生分成若干小組，自主選擇調(diào)查方式，可以查閱報刊、書籍，可以上網(wǎng)，也可以采訪長輩。調(diào)查之后，用對比的方式進行認真整理，可以用文字對比、圖片對比或者照片對比，也可以兼而有之。課堂上各組派代表展示調(diào)查結(jié)果，突出說明中國五十年的發(fā)展變化。選擇一種方式導(dǎo)入后讓學(xué)生分析：群眾生活的變化及變化原因

總結(jié)出：中國領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，推翻了三座大山，結(jié)束了舊中國任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史。中國人民開始了自強自立的奮斗歷史，力爭實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在人民群眾的努力下，新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。中華民族的偉大復(fù)興(板書)

一、翻天覆地的巨變(板書)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，老師應(yīng)根據(jù)導(dǎo)入方法的不同采取相應(yīng)的變化。如果采用電影《龍須溝》導(dǎo)入，這部分的講解就要詳細一些，因為這部電影主要是說明人民群眾生活的變化，對于國家的獨立、統(tǒng)

一、民主涉及較少。如果采用社會調(diào)查的方式，教師就可以提前安排學(xué)生針對國家獨立、人民自主、國家繁榮三個方面進行調(diào)查，整節(jié)課也就可以圍繞調(diào)查結(jié)果進行分析、討論、學(xué)習(xí)，再適當補充一些內(nèi)容即可。以下介紹的是用電影《龍須溝》導(dǎo)入后的授課過程。影，說明農(nóng)民在舊中國被地主壓榨，在新中國卻可以依法享有廣泛的民主和自由權(quán)利。或者用一些選舉場景的圖片、錄像，說明在社會主義的中國，人民已當家作主。得出第二個結(jié)論：)2、社會主義中國，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民真正掌握了自己的命運(板書)用圖片和課件說明：

3、社會主義的中國，改變了舊中國貧窮落后的面貌，經(jīng)過50多年的建設(shè)，初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強(板書)但是事物的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順的，社會主義中國的歷史有它闊步前進的一面，也有它迂回曲折的一面。二、歷史性的轉(zhuǎn)折(板書)先讓學(xué)生對1956年之后的歷史脈絡(luò)有一個大概的認識，然后老師再根據(jù)學(xué)生的情況進行詳細講解，并可以給學(xué)生展示圖片或錄像：1956--1966：大躍進圖片1966--1976：《"造反"運動給中國帶來巨大危害》(中國這二十年的歷史，對于初中學(xué)生來說，有些內(nèi)容是很難理解的。因此教師不宜講得過深，只要通過錄像或圖片能讓學(xué)生了解即可。)十一屆三中全會是建國以來具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，因為這次會議重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策。學(xué)生討論分析：為什么要重新確立解放思想、實事求是的思想路線?為什么要轉(zhuǎn)移工作重點?為什么要實行改革開放?這些舉措有何重大意義?分析方向：大躍進等行為要跑步進入共產(chǎn)主義，嚴重脫離中國實際，違背了客觀規(guī)律;工作重點放在階級斗爭上，只能導(dǎo)致像文化大革命那樣的混亂，給國家?guī)砭薮蟮膿p失;歷史已經(jīng)證明，閉關(guān)鎖國只能使自己封閉落后，改革開放才能促進中國與國際的融合、交流、學(xué)習(xí)，并最終促進中國的發(fā)展，改革開放二十年的成就也充分說明，這一戰(zhàn)略決策是對的。所以，十一屆三中全會是一個光輝的標志，它表明中國從此進入了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。小結(jié)：學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。探究活動

全班同學(xué)分為五個小組，分別進行如下調(diào)查或收集工作，并做成墻報展示。(1)采訪當?shù)氐娜嗣翊?，請他們介紹人民代表的活動及人民代表大會制度，并做詳細記錄。(2)收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等，感受市場經(jīng)濟給人們生活帶來的巨大變化。(3)收集反映人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和新中國外交的圖片資料，了解新中國國防建設(shè)和外交成就。(4)收集中國體育運動員獲得奧運會冠軍的有關(guān)資料或文藝團體的資料，以及中國在科技、教育方面的有關(guān)資料，了解中國在科教、文體方面的成就。(5)采訪長輩，聽他們講述在1956—1976年間的經(jīng)歷，了解那段歷史，并能系統(tǒng)整理史料。初中政治教案范文精選三依法懲治犯罪

教學(xué)目標

知識與技能：

理解用法律保衛(wèi)國家安全的實例，表明中國法律的性質(zhì);用法律打擊搶劫、盜竊、賭博、販毒的實例，表明中國法律懲罰犯罪的作用;用事例說明禁毒的必要性。過程與方法：

用理論聯(lián)系實際的原則理解如何依法懲治犯罪，認識中國法律制裁違法犯罪的功能，在收集案例中認識違法犯罪具有社會危害性，提高辨析能力。情感、態(tài)度與價值觀：依法懲治犯罪的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解中國刑法的功能，增強學(xué)生的法制觀念，最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生。教學(xué)建議

教材分析

本框進一步對學(xué)生進行刑法教育，主要講述中國刑法是保護國家和人民利益，懲罰犯罪的有力武器，依法打擊危害國家安全、搶劫、盜竊、販毒等重大犯罪，從而使學(xué)生認識中國法律的性質(zhì)及懲治犯罪的作用，是本課的教學(xué)重點之一。主要弄清以下幾個問題：一是危害國家安全的犯罪，性質(zhì)最嚴重，對國家和人民危害最大，規(guī)定了嚴厲的刑罰;二是搶劫、盜竊等的侵害財產(chǎn)的犯罪一直是中國司法機關(guān)打擊的重點;三是區(qū)分賭博活動與賭博罪，青少年要遠離毒品。教法建議

1.利用教材上的案例，采取對比方法，讓學(xué)生分清罪與非罪的界限。2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的預(yù)防違法犯罪活動，如請有關(guān)部門給同學(xué)們談預(yù)防未成年人犯罪的重要性;學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)是否存在未成年人犯罪的案例，如果有，了解其原因，并談?wù)勀阕约旱母邢?看有關(guān)錄像資料等等。教學(xué)設(shè)計示例1教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)提問：犯罪的三個基本特征是什么?導(dǎo)入新課：犯罪具有嚴重的社會危害性，給國家、社會、人民的生命財產(chǎn)安全帶來了重大損失，因此，要依據(jù)刑法，懲治犯罪。這節(jié)課，我們共同來學(xué)習(xí)對幾種主要犯罪的依法打擊。依法懲治犯罪(板書)

一、依法打擊危害國家安全的犯罪(板書)案例分析：孫忠景、林躍杉、高元德間諜案學(xué)生結(jié)合書上吳某的案例分析，中國刑法對危害國家安全罪為什么規(guī)定了這樣嚴厲的刑罰?(學(xué)生回答后，教師歸納。)因為他們的犯罪行為，是故意危害中華人民共和國國家利益和安全的行為。危害國家安全的犯罪是性質(zhì)最嚴重、對國家和人民危害最大的一類犯罪。國破則家亡，所以中國刑法對這類刑事犯罪規(guī)定了嚴厲的刑罰，充分體現(xiàn)了中國法律的階級本質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下廣大人民共同意志的體現(xiàn)。只有對這類犯罪給予嚴厲的刑罰，才能有力地鞏固人民民主專政的國家政權(quán)和社會主義制度，有效地保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行。中國刑法在維護國家的長治久安中發(fā)揮著重要作用，對他們繩之以法正體現(xiàn)了中國當前依法治國的戰(zhàn)略舉措。二、依法打擊搶劫、盜竊等侵犯財產(chǎn)的犯罪(板書)圖片：

1、搶劫、盜竊、犯罪等

2、特大系列搶劫殺人案犯張君、李澤軍被依法判處死刑(其背景請參看擴展資料《常德運鈔車被劫大案》、《新聞背景：張君、李澤軍等人主要罪行》)

3、先扎針再搶劫--金華破特大流竄麻醉搶劫案

4、震驚浙贛線專盜列車包房大盜胡興海上饒落網(wǎng)

5、西安盜賊膽真大,偽造警車去搶劫

學(xué)生分析搶劫、盜竊的嚴重社會危害性，說明依法懲治的必要性。三、依法打擊賭博犯罪(板書)

1、貴州龍里縣美樂斗雞俱樂部賭博活動猖獗;

2、沈陽原副市長馬向東澳門豪賭;(見擴展資料)

3、私彩何以泛濫成災(zāi)

4、北京集中銷毀"老虎機"學(xué)生分析賭博的危害，說明依法打擊賭博犯罪的必要性。圖片：第一組：吸毒圖片

第二組：吸毒的危害：鐵窗內(nèi)，張曉英悔恨迭加;他們是被毒品送上不歸路的第三組：打擊毒品犯罪：合肥警方破獲建國以來最大販毒案;廣東黃埔海關(guān)查獲的海洛因;店橋派出所民警在鏟除罌粟;在福州市連江縣主會場，1.7噸各類毒品化為灰燼等。教師也可以在此展示課件和動畫。學(xué)生談自己的感想，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識到吸毒給自己、家庭、社會帶來的嚴重后果，從而遠離毒品。學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計示例2教學(xué)過程：整堂課以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時展示自己的相關(guān)資料，在交流的過程中既掌握了知識內(nèi)容，也受到了較直觀的法制教育，明確搶劫、盜竊、賭博、販毒等行為對社會所具有的危害，教師則當好引導(dǎo)者和組織者，有計劃地推進教學(xué)內(nèi)容。第一步：分析中國依法打擊危害國家安全的犯罪。這一問題主要由教師根據(jù)教材內(nèi)容引導(dǎo)分析。請同學(xué)閱讀教材P101最后一段的案例。教師提問：

吳某犯了什么罪?獲贓款多少?人民法院判處吳某什么刑罰?為什么吳某的行為獲得如此嚴厲的懲處?學(xué)生討論回答后，教師進行總結(jié)，說明危害國家安全的犯罪是性質(zhì)最嚴重、對國家和人民危害最大的一類犯罪。中國刑法在維護國家的長治久安中發(fā)揮著重要的作用，對吳某繩之以法正體現(xiàn)了中國當前依法治國的戰(zhàn)略舉措。第二步：分析依法打擊搶劫、盜竊等侵犯財產(chǎn)的犯罪這一部分由學(xué)生為主體，展示收集的案例并進行分析。請同學(xué)看實物投影材料：

材料一：《搶劫發(fā)生在校園圍墻外》

教師提問：王立的行為是否構(gòu)成犯罪?派出所會怎樣處理王立?同學(xué)討論。(可能有同學(xué)認為王立的行為不構(gòu)成犯罪，派出所會通知學(xué)校給他記過處分;有的認為派出所將對王立進行批評教育，并通知家長加強監(jiān)護;有的認為王立的行為已違反的治安管理處罰條例，屬于違法行為，應(yīng)受到拘留的處罰等)教師適時展示中國有關(guān)法律的規(guī)定，強調(diào)搶劫罪對社會的嚴重危害，是中國司法機關(guān)打擊的重點。展示有關(guān)法律規(guī)定：

看實物投影：(刑法關(guān)于搶劫犯罪的規(guī)定)教師總結(jié)：

本案中，王立以刀相逼，多次搶劫同學(xué)錢財，已構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。請同學(xué)看視頻資料《"老黑"的故事》及實物投影《盜打國際電話的少年》材料二：《盜打國際電話的少年》

教師提問：本案中張朋、王成的行為屬于什么行為?應(yīng)受到什么處罰?學(xué)生討論。教師展示相關(guān)法律規(guī)定：(刑法關(guān)于盜竊罪的規(guī)定)教師總結(jié)：

本案中，張朋、王成表面上只是打了國際長途電話，其實質(zhì)即犯罪對象卻是張朋爸爸所在單位巨額電話費資產(chǎn)，所以，張朋、王成的行為應(yīng)以盜竊罪論處。教師總結(jié)搶劫、盜竊的社會危害。第三步：分析依法打擊賭博犯罪請同學(xué)看視頻資料《遠離賭博》及展示實物圖片：《為還賭債鋌而走險》教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，并分析說明賭博的危害。由于現(xiàn)在一些地方賭博之風(fēng)有所抬頭，而且已經(jīng)危及到少年兒童，教師引導(dǎo)學(xué)生做兩個自我測試：

1、肖強放學(xué)回家一推門，又看見爸爸和幾個朋友在打麻將，肖強應(yīng)該怎樣做呢?A、那是大人們的事，不去理它B、痛恨爸爸他們賭博，掀翻桌子

C、鄭重地告訴爸爸和他的朋友