高一地理教案地球自轉(zhuǎn)的地理意義1

學(xué)校臨清一中學(xué)科地理編寫人胡玉芹審稿人胡玉芹

第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義（第一課時）

一、教材分析

要分析地球運動的地理意義，需要認(rèn)識地球的運動規(guī)律。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成了黃

赤交角，決定了地球表面太陽直射點的回歸運動，導(dǎo)致一系列現(xiàn)象的發(fā)生。地球運動產(chǎn)

生的地理現(xiàn)象，主要包括晝夜交替和時間差異、地表水平運動物體運動方向的偏轉(zhuǎn)（以上

主要由地球自轉(zhuǎn)引起）、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替、五帶等（以

上由地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)共同所致）。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人

類活動所具有的重要意義。這一節(jié)主要講述地球自轉(zhuǎn)的地理意義，教師可通過各種類型

的地理圖像，采用觀察、比較、分析、判斷、計算的思維方式，以地球自轉(zhuǎn)方向為依據(jù)

引導(dǎo)學(xué)生在側(cè)視圖和俯視圖上判讀晨線和昏線，以晨昏線與經(jīng)緯線的關(guān)系為依據(jù)確定太

陽直射點及日期，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)-?步分析晝夜交替的原因、周期及產(chǎn)生的地理意義；

在教學(xué)生進(jìn)行區(qū)時和地方時計算時，要注意幾個問題，如要理解北京時間、格林尼治時

間、區(qū)時和地方時等概念，要注意時差確定的方法，要注意用“知西求東用+,知東求

西用一”的規(guī)律判斷是用“加時差”還是“減時差”；在幫助學(xué)生掌握物體水平運動的

方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，要抓住“在北半球向右偏，在南半球向左偏，在赤道上無偏轉(zhuǎn)”這一

規(guī)律，以降低學(xué)生因物理知識不足而帶來的學(xué)習(xí)困難。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及角速度、線速度的變化。

2、運用教具或電腦模擬演示地球的自轉(zhuǎn)運動，理解晝夜交替產(chǎn)生的原因。

三、教學(xué)重點、難點

重點：①會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動。②明確晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

難點：建立地球運動的空間概念。

四、學(xué)情分析

本節(jié)課內(nèi)容較抽象，學(xué)生缺乏足夠的空間想象力，所以對知識點的理解有一定的

難度，因此教學(xué)時可借助教具或電腦模擬演示，使抽象的知識直觀化，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達(dá)到掌握知識的目的。

五、教學(xué)方法：

1、利用教具（地球儀、三球儀）演示，運用導(dǎo)學(xué)法和分析法，掌握地球自轉(zhuǎn)特點、晝與夜

的形成及晝夜交替的產(chǎn)生。

2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，見學(xué)案

3、用綜合分析、歸納推導(dǎo)

六、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教具地球儀、三球儀、投影儀等；發(fā)學(xué)案。

學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。

七、課時安排

2課時

第一課時

八、教學(xué)過程

（-）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

為什么太陽總是東升西落？從今天的“鋤禾日當(dāng)午”到明天“日當(dāng)午”要多長時

間？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，相信你會找到答案。

（三）合作探究、精講點撥

一、地球的自轉(zhuǎn)（板書）

我們在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)，地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運動叫做地球自轉(zhuǎn)。

請同學(xué)們用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動。

（說明）教師在觀察學(xué)生演示時要注意學(xué)生可能出現(xiàn)的各種錯誤，在學(xué)生演示后，教

師一定要糾正學(xué)生所犯的錯誤。?般而言，學(xué)生容易犯錯誤有：地球自轉(zhuǎn)的方向；地軸

的傾斜方向等。

1、方向

［教師提問］如果從北極上空看地球自轉(zhuǎn)，它是作順時針旋轉(zhuǎn)，還是作逆時針旋轉(zhuǎn)？如

果從南極上空看、情況又是怎樣呢？請同學(xué)畫出以卜示意圖中地球自轉(zhuǎn)的方向。

A圖方向為自西向東（箭頭從左到右）；B圖為逆時針方向；C圖為順時針方向。

［學(xué)生歸納］

側(cè)視：自西向東

俯視：北極上空逆時針旋轉(zhuǎn)；南極上空順時針旋轉(zhuǎn)

2、地球自轉(zhuǎn)的周期：一個恒星日32時56分4秒

3、地球自轉(zhuǎn)的速度

地球自轉(zhuǎn)速度分為線速度和角速度，所謂角速度就是作圓周運動的物體單位時間

內(nèi)繞過的角度，根據(jù)角速度的定義，結(jié)合演示，請同學(xué)們計算地球自轉(zhuǎn)的角速度，并歸

納地球上任意點的角速度的規(guī)律（地球自轉(zhuǎn)的周期粗略地看成24小時?）。

地球儀演示、討論思考得出結(jié)論：

教師總結(jié)地球自轉(zhuǎn)的角速度：地球表面除南北極點為0,其它任何地點的角速

度都一樣，大約是/小時。

線速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)走過的弧長。地球表面各點隨地球自轉(zhuǎn)

的線速度是否相等？如何計算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？

從全球角度觀察，讓地球自轉(zhuǎn)一周，地表各點的線速度即可算；引導(dǎo)學(xué)生回憶緯

線的變化規(guī)律即可得出上題答案。

總結(jié)線速度隨緯度增加而降低，因緯線圈的長度由赤道向兩極遞減。根據(jù)地球自

轉(zhuǎn)周期（粗略地看成24小時）和地球半徑（平均半徑為6371km）,運用相關(guān)數(shù)學(xué)知識，

推算地球自轉(zhuǎn)速度的大小和變化規(guī)律。

①線速度隨緯度增加而降低，赤道上各點的線速度是1670千米/小時；北緯60°各

點的線速度是837千米/小時。

②南、北極點無論角速度、線速度均為0。

可進(jìn)一步設(shè)問，以加深學(xué)生的理解：

1.對比北京、上海兩地角速度、線速度的大?。浚裕?/p>

2.緯度60°的線速度與赤道處的線速度有無大致的比例關(guān)系？（1/2）

3.若只考慮地球運動速度對衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉、西昌哪個地點更利于衛(wèi)星發(fā)

射？（西昌）

（過渡）地球晝夜不停地自轉(zhuǎn)，這種運動對人類活動有何影響呢？下面我們一起來學(xué)

習(xí)地球自轉(zhuǎn)的地理意義。

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

（-）產(chǎn)生晝夜交替

［模擬演示］首先應(yīng)說明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有著本質(zhì)的區(qū)別。

用手電筒或投影儀的光線模擬太陽的平行光線，教師演示地球在太陽系中的自轉(zhuǎn)運

動。

平行的光線照在不發(fā)光、不透明的球體上，就產(chǎn)生了向光的半球和背光的半球，即產(chǎn)

生了晝夜現(xiàn)象。晝夜半球的界線叫晨昏線（圈），其中?半為晨線，另一半為昏線。

轉(zhuǎn)動地球儀，可看到晝、夜半球不斷變化，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。

可結(jié)合演示，提出下列問題，引導(dǎo)學(xué)生分析討論：

1、為什么會有晝夜現(xiàn)象？晝夜現(xiàn)象和晝夜交替的區(qū)別？

2、我們有時處在白天（晝半球），有時處在黑夜（夜半球），為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？

3、觀察晝半球和夜半球的界線——晨昏線，說出晨昏線的特點：

（1）晨昏線的形狀、組成及其與赤道的關(guān)系

（2）晨昏線與太陽光線的關(guān)系

（3）移動規(guī)律

（4）如何判讀晨昏線？

4、晝夜交替的周期是多長，它有何意義？

學(xué)生討論回答，教師歸納總結(jié)：

1、晝夜現(xiàn)象的成因：地球是個不發(fā)光不透明的球體

2、晝夜交替的成因：地球時刻不停的自轉(zhuǎn)。強(qiáng)調(diào)：①若地球是靜止的，只有晝夜之

分，沒有晝夜交替。

3、晝夜半球：下圖中甲處所在半球為夜半球，是黑夜；乙處所在半球為晝半球，是

白天。晝夜半球的分界線為晨昏線，它是一個大圓，由晨線和昏線組成，上圖中AB線為

晨昏線。

4、晨昏線（圈）的特點

（1）平分地球，是過球心的平面與地球表面相交的大圓。

(2)所在平面永遠(yuǎn)平分赤道。

(3)晨昏線(圈)所在平面始終與太陽光線垂直。

(4)晨昏線應(yīng)當(dāng)是靜止的，根據(jù)物理學(xué)的相對運動原理，晨昏線的移動方向應(yīng)逆著地

球的自轉(zhuǎn)方向，即不斷地向西移動，速度為15°/小時。

5、由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，晝夜交替的周期是24小時，它制約著人們的起居

作息，被作為基本的時間單位，這個周期不長，使整個地球表面增溫和冷卻不致過分劇

烈，有利于地表液態(tài)水的存在，保證了地球上的生命有機(jī)體的生存和發(fā)展。

(四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測

對于晨昏線的判讀是一個難點，要結(jié)合不同的圖形進(jìn)行練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生

從中總結(jié)經(jīng)驗。判斷方法如下：

第一種方法——自轉(zhuǎn)法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過渡到夜半球的線是昏

線，由夜半球過渡到晝半球的線是晨線。如圖一，這是以北極為中心的圖，地球的自轉(zhuǎn)

方向為逆時針方向，BC線是由晝半球過渡到夜半球的線，為昏線；AB線是由夜半球過渡

到晝半球的線，為晨線。

第二種方法——晝夜半球法：晝半球東側(cè)為昏線，西側(cè)為晨線；夜半球東側(cè)為晨

線，西側(cè)為昏線。也就是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜半球的位置可判斷晨線或昏線。由夜

半球轉(zhuǎn)向晝半球的分界線為晨線，如圖二左圖：昏線正好相反如圖二右圖，。

課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理意義，如晝夜交替、沿地

表水平運動物體方向的偏移，通過今天的學(xué)習(xí)，我們能對日常生活中的一些現(xiàn)象予以科

學(xué)的解釋。本節(jié)課重點、難點較多，希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固。

當(dāng)堂檢測

下圖是一幅以極地為中心的地球自轉(zhuǎn)示意圖，完成下列問題。

(1)此圖表示中心點為極的光照情況。

(2)此時A點是時，A、B、C三點中白晝最短的是,晝長是

_________小時。

(3)A、B、C三點自轉(zhuǎn)角速度由大到小的排列順序是,自轉(zhuǎn)線速度由大到

小的排列是。

(4)A的地理坐標(biāo)是,B點的日出時間是時。

(5)C點再轉(zhuǎn)過多少千米后日落地平線以下？。

【剖析】第(1)題，自轉(zhuǎn)方向為逆時針，中心點為北極點。第(2)題，晨線與赤道

交點所在經(jīng)線上的地方時為6時，昏線與赤道交點則為18時，圖中C點即為晨線與赤道

交點，其所在經(jīng)度根據(jù)標(biāo)注出的180°經(jīng)線可以推斷出為135°W,也就是135°W為6

時，而A點所在經(jīng)線0°位于C點135°W以東135°,時間應(yīng)加9小時，為15時、地球

表面各地晝夜長短可根據(jù)晝弧、夜弧長度判斷：地球表面某點一晝夜圍繞地軸在所在緯

線圈上旋轉(zhuǎn)一圈，緯線圈中處于晝半球中的稱為晝弧，處于夜半球的稱為夜弧。C點晝弧

長最短為12小時，B點晝弧長最長為18小時。第(3)題，角速度均相同，線速度根據(jù)

各點緯度可以推斷出。第(4)題，A點可以根據(jù)圖示判斷；B所在緯線圈與晨線交點即日

出點。第(5)題，C點位于赤道，晝夜等長，日落在12小時后。

【答案】(1)北

(2)15C12

(3)A=B=COA>B

(4)23°26'N、003

(5)約2萬千米

(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

做學(xué)案練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容

九、板書設(shè)計

?、地球自轉(zhuǎn)

1、方向

2、周期

3、速度

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

(-)產(chǎn)生晝夜交替

十、教學(xué)反思

本課的設(shè)計采用了課前印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地

方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、

易混點等。

用實際問題和自然現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)求知的興趣。課堂教學(xué)方式嘗試讓學(xué)

生有較多的動手操作或親身實踐、討論交流或自學(xué)的機(jī)會；直觀演示問題和知識，學(xué)生

更容易融入到思考和集體討論之中，探究性的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生在課堂上的思維，培養(yǎng)學(xué)

生自主思考、解決問題的能力。新課標(biāo)的基本理念為“重視對地理問題的探究”，教學(xué)

設(shè)計遵循研究性學(xué)習(xí)的思想、方法，以逐步探究實例代替?zhèn)鹘y(tǒng)的敘述，使學(xué)生學(xué)會欣賞

生活中常見的地理景觀，能夠理解世界上一些事件發(fā)生的地理背景，能根據(jù)所學(xué)知識解

釋自然現(xiàn)象：突出應(yīng)用，在探索追尋中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分

析問題與解決問題的能力。

十一、學(xué)案設(shè)計（見下頁）

學(xué)校臨清一中學(xué)科地理編寫人胡玉芹審稿人胡玉芹

第一單元第2節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案（第一課時）

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

初步掌握地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度；理解晝夜現(xiàn)象及晝夜交替的原因；掌握晨昏

線及判。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

一、地球自轉(zhuǎn)的運動規(guī)律

1.地球自轉(zhuǎn)的方向：自向。

2.地球自轉(zhuǎn)的周期：一—時—分秒，一個恒星日。

3.地球自轉(zhuǎn)的速度：包括自轉(zhuǎn)的速度和速度。

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

1.產(chǎn)生晝夜交替

（1）晝夜的產(chǎn)生：地球是不發(fā)光、不透明的球體，在同一瞬間，地球只有一半面向太

陽，向陽的半球形成白天，背陽的半球形成黑夜。

(2)晝夜交替的原因是：地球的。

(3)晝夜交替的周期：一個，24小時。

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

疑惑點疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解地球自轉(zhuǎn)在方向、周期、速度、等方面的規(guī)律和特點。

2.弄清晝半球、夜半球、晨昏線等基本概念。

3.理解晝夜交替的原因、周期和意義

學(xué)習(xí)重、難點：晝夜交替的成因。

二、學(xué)習(xí)過程

一、地球的自轉(zhuǎn)

探究1把全班同學(xué)分成若干小組，每組4人，每組兩個地球儀，一個手也筒，完

成以下問題的研究性學(xué)習(xí)，每組推選一位代表發(fā)言，其他組員可補(bǔ)充。

1、自轉(zhuǎn)特點地球圍繞著什么在不停地自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？注意觀察

從北極和南極上空看地球旋轉(zhuǎn)的方向。這里有一個大地球儀，請兩位同學(xué)上講臺來給大

家正確地演示地球的自轉(zhuǎn)。

(自轉(zhuǎn)軸稱為地軸，過地心，是人們假想的軸，.且地軸北端指向始終不變；正確演示

地球的自轉(zhuǎn)方向應(yīng)自西向東，觀察發(fā)現(xiàn)北極點上空逆時針，南極點上空為逆時針。)

日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？

(地球的自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東)

反饋練習(xí)

在下圖中畫出地球自轉(zhuǎn)的方向

90°W90°E

（A圖方向為自西向東（從左到右）；B圖為逆時針方向；C圖為順時針方向。）

閱讀教材，結(jié)合地球儀演示，解決以下問題：

1、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？

2、地球自轉(zhuǎn)角速度及線速度的意義、大小及分布規(guī)律是怎樣的？

地球自轉(zhuǎn)的周期：一個恒星日32時56分4秒

地球自轉(zhuǎn)的速度

（1）地球自轉(zhuǎn)速度分為線速度和角速度，所謂角速度就是作圓周運動的物體單位時

間內(nèi)繞過的角度，根據(jù)角速度的定義，結(jié)合演示，請同學(xué)們計算地球自轉(zhuǎn)的角速度，并

歸納地球上任意點的角速度的規(guī)律（地球自轉(zhuǎn)的周期粗略地看成24小時）。

（地球自轉(zhuǎn)的角速度：地球表面除南北極點為0,其它任何地點的角速度都一樣，

大約是/小時、）

（2）線速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)走過的弧長。地球表面各點隨地球自

轉(zhuǎn)的線速度是否相等？如何計算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？

（線速度隨緯度增加而降低，因緯線圈的長度由赤道向兩極遞減。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)

周期（粗略地看成24小時）和地球半徑（平均半徑為6371km）,運用相關(guān)數(shù)學(xué)知識，推

算地球自轉(zhuǎn)速度的大小和變化規(guī)律。①線速度隨緯度增加而降低，赤道上各點的線速度

是1670千米/小時；北緯60°各點的線速度是837千米/小時。②南、北極點無論角速

度、線速度均為0。）

（3）地球在一刻不停的轉(zhuǎn)動，為什么我們感覺不到它的轉(zhuǎn)動？

（自轉(zhuǎn)速度均勻，地球大，地心強(qiáng)大的吸引力及無明顯對比的參照物等）

反饋練習(xí)

1.對比北京、上海兩地角速度、線速度的大?。浚ń撬俣认嗤?，線速度上海大于北

京）

2.緯度60°的線速度與赤道處的線速度有無大致的比例關(guān)系？（1/2）

3.若只考慮地球運動速度對衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉、西昌哪個地點更利于衛(wèi)星發(fā)

射？（西昌）

二、地球自轉(zhuǎn)的地理意義

（-）產(chǎn)生晝夜交替

探究2［模擬演示地球自轉(zhuǎn)運動］

首先應(yīng)說明晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有著本質(zhì)的區(qū)別。

用手電筒或投影儀的光線模擬太陽的平行光線，演示地球在太陽系中的自轉(zhuǎn)運動。探

究以下問題：

1、為什么會有晝夜現(xiàn)象？晝夜現(xiàn)象和晝夜交替有什么區(qū)別？

2、我們有時處在白天（晝半球），有時處在黑夜（夜半球），為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？

3、觀察晝半球和夜半球的界線—晨昏線，說出晨昏線的特點：

（1）晨昏線的形狀、組成及其與赤道的關(guān)系

（2）晨昏線與太陽光線的關(guān)系

（3）移動規(guī)律

（平行的光線照在不發(fā)光、不透明的球體上，就產(chǎn)生了向光的半球和背光的半球，即

產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象。晝夜半球的界線叫晨昏線（圈），其中一半為晨線，另一半為昏線。轉(zhuǎn)

動地球儀，可看到晝、夜半球不斷變化，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。晨昏線（圈）的特點：

平分地球，是過球心的平面與地球表面相交的大圓；所在平面永遠(yuǎn)平分赤道；晨昏線（圈）

所在平面始終與太陽光線垂直；晨昏線應(yīng)當(dāng)是靜止的，根據(jù)物理學(xué)的相對運動原理，晨

昏線的移動方向應(yīng)逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，即不斷地向西移動，速度為15°/小時。）

4、晝夜交替的周期是多長，它有何意義？

（由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，晝夜交替的周期是24小時，它制約著人們的起居

作息，被作為基本的時間單位，這個周期不長，使整個地球表面增溫和冷卻不致過分劇

烈，有利于地表液態(tài)水的存在，保證了地球上的生命有機(jī)體的生存和發(fā)展。）

5、學(xué)法指導(dǎo)如何判讀晨昏線？

（第一種方法——自轉(zhuǎn)法：順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過渡到夜半球的線是昏線，

由夜半球過渡到晝半球的線是晨線。第二種方法一晝夜半球法：晝半球東側(cè)為昏線，

西側(cè)為晨線；夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線。也就是根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜半球的

位置可判斷晨線或昏線。）

學(xué)以致用：

判斷卜一圖中的晨昏線為晨線還是昏線:

圖一圖二

（如圖一，這是以北極為中心的圖，地球的自轉(zhuǎn)方向為逆時針方向，BC線是由

晝半球過渡到夜半球的線，為昏線；AB線是由夜半球過渡到晝半球的線，為晨線。圖二

左圖晨昏線為沿自轉(zhuǎn)方向由夜半球轉(zhuǎn)向晝半球的分界線，因此為晨線；昏線正好相反如

圖二右圖中晨昏線為沿自轉(zhuǎn)方向由晝半球轉(zhuǎn)向夜半球的分界線，因此為昏線。）

（三）反思總結(jié)

地球自轉(zhuǎn)的特征總結(jié)完成卜.表

地球自轉(zhuǎn)的特征

方自______向______。從北極上空俯視：呈___________時針方向旋轉(zhuǎn)；

向從南極上空俯視：呈_________時針方向旋轉(zhuǎn)

周1個恒星日，即—時一分一秒，轉(zhuǎn)過角度為360。

期

角速除_____外，均為15。/小時_______既無角速度，

速度也無線速度

度線速自____向______遞減，______最

度大

（四）當(dāng)堂檢測

填空題

1、地球時刻圍繞自一向—轉(zhuǎn)，從北極上空觀察，地球呈時針方向旋

轉(zhuǎn)。其周期為小時分秒。

2、地球自轉(zhuǎn)的角速度除南北兩極外，其他地點的角速度大約為。地球自轉(zhuǎn)

的線速度在全球的分布規(guī)律是,赤道上的線速度

為。

3、地球上晝夜形成的原因是，地球上晝夜交替的原因

是?

4、晝夜半球的分界線是線，該線所在平面與太陽光線,該線移動的方

向是?

二、單項選擇題

5、關(guān)于晨昏線的敘述，錯誤的是（）

A.晨昏線是晝半球與夜半球的分界線

B.晨昏線任何時候都平分地球

C.晨昏線上永遠(yuǎn)平分赤道

D.晨昏線相對于地表自西向東運動

6、下列地理現(xiàn)象中，能說明地球自轉(zhuǎn)的是（）

A.晝夜現(xiàn)象B.晝夜長短變化

C.四季變化D.太陽東升西落

讀下圖，完成7?8題。

7、C點的人們連續(xù)兩次看到日出的時間間隔是

A.地球自轉(zhuǎn)的真正周期

B.比地球自轉(zhuǎn)真正周期多3分56秒

C.比地球自轉(zhuǎn)真正周期少3分56秒

D.為23小時56分4秒

8、在A、B、C、D四點中，地球自轉(zhuǎn)速度是（）

A.各點角速度相等，線速度自大到小依次是A、B、C、D

B.各點角速度相等，線速度自大到小依次是C、D、B、A

C.A無角速度和線速度，B、C、D三點角速度相等，線速度B最大，C最小

D.B、C、D三點角速度相等，線速度B最小，C最大，A無角速度和線速度

課后練習(xí)與提高

一、單項選擇題

2、發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān)，據(jù)此分析下列各地最有利衛(wèi)星發(fā)射的

A、拜科努爾（46°N）B、肯尼迪（28°N'）

C、酒泉（40°N）D、庫魯（5°N）

3、與詩句“坐地日行八萬里”最吻合的地點是

A、90°E,90°NB、30°W,60°N

C、120°E,1°SD、180°W,37°S

4、運行在赤道上空的地球同步衛(wèi)星與地球表面相對應(yīng)的點相比（）

A.角速度相同，線速度大B.角速度和線速度都相同

C.角速度和線速度都不同D.線速度相同，角速度不