計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

XX年計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

本文目錄

1《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

3中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

第1篇：《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

六年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對(duì)

豐富多彩的形象知識(shí)比較感興趣，對(duì)信息技術(shù)這門課不像語(yǔ)

文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)

為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作

及計(jì)算機(jī)處理聲像文件的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)生

的信息為主要目標(biāo)，在教學(xué)上突出”以學(xué)生為本”的指導(dǎo)原

則，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長(zhǎng)知

識(shí)，不斷提高技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體

的表現(xiàn)形式。

2.初步認(rèn)識(shí)PowerPoint,掌握PowerPoint的啟動(dòng)和退

出方法。

3.熟練掌握建立演示文稿的方法及學(xué)會(huì)制作文字幻燈

片。

4.掌握設(shè)置文字格式的方法及對(duì)文字的段落排版。

5.掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和設(shè)置幻燈片背景的方法。

6.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

7.掌握添加新幻燈片的方法。

8.掌握添加藝術(shù)字的方法。

9.掌握繪制圖形的方法。

10.掌握在幻燈片中插入聲音的方法。

11.了解幻燈片常用的視圖方式。

12.掌握對(duì)幻燈片上等文字等對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的

方法。

13.掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。

14.掌握超級(jí)鏈接的使用方法。

15.掌握幻燈片的三種放映方式。

四、教學(xué)措施

學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使

我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)

態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂

30分鐘時(shí)間o

3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生

帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

第2篇：小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)

算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向

未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意

識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。

為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特

制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：

一、教材分析：

《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)

（上），共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂園；第二單元：計(jì)

算機(jī)繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，

內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知

識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

各年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤

輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)

期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤

輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的

各種基本操作。

2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會(huì)

用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出

相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常

用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，

以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”

及探索式教學(xué)法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興

趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)

驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

第3篇：中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不

可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來(lái)越重要。作為

一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)

的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)

計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，

使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會(huì)的要求。

我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索知識(shí)信息、進(jìn)行文字書寫和圖

文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信

息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)

算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代

社會(huì)對(duì)所有工作人員的必然要求。計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒

體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量

大，目標(biāo)要求高。我們?cè)诮虒W(xué)過程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)

算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)

習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷

著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)

電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的

學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無(wú)味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)教師，這時(shí)就應(yīng)善于引導(dǎo)，

想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們

進(jìn)行了一系列實(shí)踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中收到了良好

的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培

養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講

述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作

部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作具體化，避免了用嘴

說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓

學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種

電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能（如講

解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上），還可以讓學(xué)生立刻自己上

機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不

足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高

課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的

部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如"自學(xué)指導(dǎo)法“、”討

論研究法"、”學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)IE

瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽

器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，

允許他們干自己喜歡的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)單或雷同的有關(guān)內(nèi)

容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來(lái)處理，在”自學(xué)指導(dǎo)法”中注意

教師的指導(dǎo)作用，千萬(wàn)不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，

指出重點(diǎn)難點(diǎn)等。”討論研究法”的運(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問

題的爭(zhēng)論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識(shí)的最佳

狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化

一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓

學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)愛好，更好地關(guān)注

個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，

欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺(tái)

講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更

容易形成一種爭(zhēng)論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種"學(xué)生

試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一

部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)

行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反

應(yīng)，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做

主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的

應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，

學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在上機(jī)的過

程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教

學(xué)的優(yōu)勢(shì)一因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。

充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓

學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡(jiǎn)單且往往和教材內(nèi)容

不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)，可能就

無(wú)法完成教學(xué)的目標(biāo)。

4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練，上機(jī)操作是

計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強(qiáng)

化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮

短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每

次上機(jī)，教師都要對(duì)學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，

如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)計(jì)劃，上機(jī)計(jì)劃要具

體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。

這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會(huì)感覺

到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。？計(jì)算機(jī)教室和多媒

體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為

培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年

計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化

了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。

總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對(duì)知識(shí)的

準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識(shí)，為什么這樣，還要明確如

何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對(duì)學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，既要