初中英語-Uint 7 sectionA教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Uint7教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)1、導(dǎo)入新課freetalkCanyourememberyourprimaryschoolEnglishteacher?Doyoumissher/him?HowisyourprimaryschoolEnglishteacher？Pleasedescribeher(描述你的小學(xué)英語老師，從而引入本單元主要詞匯。為本課的學(xué)習(xí)usedto句型做了鋪墊。當(dāng)學(xué)生一一回答出上述問題后，將表示外貌和性格的形容詞引出來。,活動(dòng)2，詞匯訓(xùn)練，WehavelearnedmanywordstodescribePeople,whocansayfast?(我們學(xué)過許多描述人的詞語,看誰說的又快又多。Appearance:tall,short,fat,thin,young,old,straighthair,curlyhair,longhair,shorthair,amediumbodyPersonality:性格outgoing,serious,funny,smart,friendly,shy,unfriendly小組成員之間競賽，讓每個(gè)學(xué)生都充分展現(xiàn)自己。他們之間的互相總結(jié)，得分最多的獲勝。還有助于增進(jìn)學(xué)生之間的交流，更重要的是為句型打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)3、句子訓(xùn)練通過活動(dòng)2的訓(xùn)練，學(xué)生可以用這些詞匯使用usedto的用法造句。usedtobe+形容詞(外貌，性格),butnow...過去曾經(jīng)…(現(xiàn)在不這樣了)usedto+動(dòng)詞(wear，eat，play…),butnow...活動(dòng)4、對學(xué)生做他們感興趣的話題心理測試1.Didyouusetobeafraidof…?Areyoustillafraidof…?2.Iusedtobeafraidof….ButnowI’m(not)stillafraidof…3.Mypartnerusedtobeafraidof…butheisstillafraidof…4.XXXusedtobeafraidof…but…h(huán)edark.beingalonesnakes,speakinginpublicFlying,highplace…運(yùn)用usedto采訪寫在紙上，然后讓編的好的扮演記者，采訪后作匯報(bào)活動(dòng)5．聽力訓(xùn)練讓學(xué)生聽一段話，2遍，然后做5道選擇題，對答案。6、閱讀訓(xùn)練。通過一片學(xué)生感興趣的周杰倫的過去與現(xiàn)在的對比，讓學(xué)生先完成表格，然后再讓學(xué)生用usdeto復(fù)述這段話。并總結(jié)只有努力，生活就會有變化。7.寫作，用本單元所學(xué)知識寫一段話，今昔對比。8.HomeworkUint7學(xué)情分析一、學(xué)情總體分析八年級這個(gè)階段學(xué)生正處在叛逆時(shí)期，內(nèi)心波動(dòng)比較大，在學(xué)習(xí)上投入的精力不足。與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密，大多數(shù)學(xué)生比較感興趣，課堂氣氛比較活躍。教師的教和學(xué)生學(xué)都容易陷入重視記憶。4、知識梯度是漸進(jìn)的，大部分學(xué)生能跟上。二、存在的問題：有些學(xué)生單純根據(jù)自己的愛好和興趣，自己感興趣的就多聽，積極參與，不感興趣的就少聽不聽。學(xué)習(xí)思維習(xí)慣不好，很多學(xué)生不知道怎樣聽課。個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視。一些學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)沒有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。5、由于課時(shí)緊，任務(wù)重，無法根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況在課堂上照顧到每位學(xué)生。三、解決措施樹立科學(xué)的世界觀，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視賞識教育，多聽取學(xué)生的呼聲，對學(xué)生多鼓勵(lì)，少批評，多指導(dǎo)，少說教。充分挖掘教材資源，借助多種教學(xué)媒體，教學(xué)模型、教學(xué)實(shí)體、圖像、畫面、故事，千方百計(jì)吸引學(xué)生注意力，找出學(xué)生的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，開發(fā)潛能。必須向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量。隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)措施。隨時(shí)與班主任和其他任科老師交流學(xué)生情況。施行自主探究合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高課堂效能。杜絕一言堂，關(guān)注學(xué)困生，做到課堂教學(xué)，互相尊重，和諧合作，人人進(jìn)步。Uint7效果分析根據(jù)以上對教材的分析同時(shí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍創(chuàng)設(shè)一定的語言情景這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生在參與一系列活動(dòng)中掌握知識。最后通過對話和小組活動(dòng)對學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練從而達(dá)到鞏固知識的目的。Uint7教材分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握新單詞和新詞匯過程與方法聽說讀寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的核心話題為“talkaboutwhattheyusedtobelike”，圍繞著談?wù)撨^去自己和他人過去經(jīng)常做的事，談?wù)撟约汉退诉^去的外貌\性格\愛好。學(xué)習(xí)句型usedto為主要學(xué)習(xí)任務(wù)，并且設(shè)置任務(wù)型綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在交際活動(dòng)中，學(xué)會如何正確地用英語表達(dá)自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識一、1.Didyouusetobeafraidof____________(speak)infrontofagroup?2.A:Areyou____________(terrify)ofthedark?B:Me?Yes.A:Whatdoyoudoaboutit?B:Igotosleep__________thelight__________.3．A:Doesheenjoyp__________pictures?B:Yes,hewouldliketobeana______________whenhe___________(grow)up.4.Mydailylife_______________(change)alot.5.w____________aboutthingswillmakeyou_____________out.6.Wewillgocampingintothemountains.Wouldyouliketo___________us?7.Iusedtohaveshorthair.ButnowI____________itlong.8.Hismotherwastoopoortoa______________hiseducation.9Canyouafford____________(pay)forsuchanexpensivecomputer?10.Ourparentslookafterusas____________(好)astheycan.Hismotherdidn’tallowhimtopracticehishobbyas__________(多)ashecould.11.U_________________,hediedintheaccident.12.DidMariousetobeinterestedin_____________(study)?13.L______________itisn’tsorainyasitwasonthatday.14.It’snecessaryforMartin___________(talk)tohismother.15.Thedoctorsareveryp_____________withthesepatients.16.That’se_____________whatIwant.17.Doyoufeelgood__________yourself?18.A:Isyourgrandpastillalive?B:No,hehas___________.A:Whendidhe___________?B:He_________theyearbefore.A:Youmeanhehasbeen__________fortwoyears?B:Yes.Mygrandmafeelsverylonelybecauseofhis________.(die)二、Changethesesentences.1.Hespentalotoftime(in)chattingwithmyfamily._______________________alotoftime_______________withmyfamily.2.Heusedtolikereadingcomics.（一般疑問句。否定句和反義疑問句）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.HetaughtmehowIshouldswim.4.Hetaughtme____________________________.5.TheGreensmovedtoanothertownlastyear.TheGreens_________________inanothertown__________lastyear.___________________ayear_________theGreensmovedtoanothertown.Ayear________________________heGreensmovedtoanothertown.6.Themotherwastoopoortoaffordtocallinadoctorforthepoorchild.Themotherwas_________poor__________she__________affordtocallinadoctorforthepoorchild.7.MartinMurraypaidalotofmoneyfortheextraclasses.MartinMurray________alotofmoney_________theextraclasses.8.Hewrotetohisgrandparentsasoftenaspossible.Hewrotetohisgrandparentsasoftenas____________________.9.Idiscoveredmypurseinthedresserinsurprise.________________________,Idiscoveredmypurseinthedresser.Iwas__________________discovermypurseinthedresser.10.Wearenolongerchildren.Weare__________children_____________________.11.Hasyourfatherstoppedsmoking?Hasyourfather______________________________?12.LeiFengdiedin1963.LeiFeng_________________________________1963.__________________forover40years_________he___________.Over40years__________________________hedied.三、根據(jù)首字母，用單詞正確形式填空（10%）1.Hisfather’sd___________madehimverysad.2.Ilovemusic,myfatherusedtotakemetoc_________.3.Heusedtobes___________,butnowheismoreoutgoing.4.Hismothercouldn’ta___________topayforhiseducation.5.Ienjoyc__________withfriendsontheInternet.6.Wecallasickmanap_____________.7.Hurryup!Thereisnotimeforyoutow__________.8.Hismothermadead________tosendhimtoaboys’boardingschool.9.Itisn____________forMartintotalkwithhismother.10.Heist_____________ofthesea,sohedoesn’tknowhowtoswim.Uint7課后反思教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制訂適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指點(diǎn)達(dá)到目標(biāo)的途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略。為此，我努力創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立接納性的、支持性的寬容課堂氣氛，和學(xué)生一起尋找真理。1、幫助學(xué)生設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

2、建立寬松的學(xué)習(xí)氛圍

在學(xué)生完成課堂探究時(shí)，建立寬松的學(xué)習(xí)氛圍。自主探究的課堂處處洋溢著師生民主平等的氣氛，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望，做到了親其師，信其道。

3、發(fā)揚(yáng)評價(jià)的激勵(lì)功能

本節(jié)課對學(xué)生的發(fā)言，我都給予積極的評價(jià)，評價(jià)中注意關(guān)注和理解學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異，尊重和認(rèn)可學(xué)生個(gè)性化的價(jià)值取向，讓學(xué)生從評價(jià)中體驗(yàn)成長發(fā)展的快樂。

4、通過探究激發(fā)興趣，提高能力

“興趣是最好的老師”。學(xué)生對周圍世界，對自然界形形色色生命現(xiàn)