二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 4、除法的初步認(rèn)識(shí) 蘇教版

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)4、除法的初步認(rèn)識(shí)本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)除法的初步概念和計(jì)算方法，以及應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中的問(wèn)題解決。教學(xué)目標(biāo)掌握除法的初步概念和計(jì)算方法；能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題；理解帶余除法的概念。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教具（夾子、紙條等）；學(xué)生：課本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一道題目，要求學(xué)生利用減法進(jìn)行計(jì)算。12-3=?學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生有一種計(jì)算方法叫做“除法”，可以更快速地計(jì)算。然后出示一道題目，要求學(xué)生利用除法進(jìn)行計(jì)算。12÷3=?帶領(lǐng)學(xué)生探究除法的概念和計(jì)算方法。2.講解（20分鐘）講解帶余除法的概念：除法計(jì)算不盡的余數(shù)就是帶余除法。講解除法的計(jì)算方法：被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)。運(yùn)用數(shù)根法，將一個(gè)數(shù)的各個(gè)位數(shù)相加，若結(jié)果為3的倍數(shù)，則這個(gè)數(shù)也是3的倍數(shù)。舉例：18÷3=?輔助教具：夾子和紙條，通過(guò)實(shí)物模擬除法的計(jì)算過(guò)程。3.練習(xí)（20分鐘）課堂練習(xí)：由教師出示題目，學(xué)生在黑板上進(jìn)行解題演示。21÷3=?

24÷4=?

32÷8=?

45÷9=?課外練習(xí)：要求學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)。4.應(yīng)用（15分鐘）教師提供多個(gè)實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用除法計(jì)算解決。小張有36元錢(qián)，他去買(mǎi)了8個(gè)饅頭，每個(gè)饅頭的價(jià)格相同，問(wèn)每個(gè)饅頭的價(jià)格是多少？有40個(gè)學(xué)生要坐校車(chē)，每輛車(chē)只能坐8個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)需要幾輛校車(chē)？5.總結(jié)（5分鐘）教師提問(wèn)“今天我們學(xué)了什么？”，學(xué)生通過(guò)回答，總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和所學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)講解除法的初步概念和計(jì)算方法，讓學(xué)生感受到除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師通過(guò)夾子、紙條等教具來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在親身操作中深入理解除法計(jì)算的方法。但需要注意的是，本