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北師大版小學三年級英語上冊《Don’twalk…》教案及教學反思教學目標聽、說、讀、寫單詞“walk,jump,run,swim”。能夠聽懂、會唱“Don’twalk”歌曲。能夠聽懂簡短的對話并回答問題。教學重點掌握四個動詞的基本發(fā)音和意思。能夠聽懂和唱“Don’twalk”歌曲。能夠聽懂并回答簡短的對話。教學準備音樂播放器。展示單詞圖片的幻燈片。繪本《Don’twalk》。教學過程環(huán)節(jié)活動內(nèi)容時間Warm-up1.播放兒歌《HeadShouldersKneesandToes》，引導學生跟唱。5分鐘2.展示四個動詞單詞“walk,jump,run,swim”，讓學生跟讀。Presentation1.教師播放歌曲《Don’twalk》，讓學生積極參與并跟唱。10分鐘2.展示《Don’twalk》繪本，讀一遍并讓學生聽懂故事情節(jié)。Practice1.學生分組，自編簡短對話，練習表達四個動詞單詞。15分鐘2.兩組學生之間進行對話練習，并交流分享。3.教師根據(jù)學生掌握情況，調(diào)整對話難度適當增加。Summary教師復習當天所學單詞和句型，并與學生一起唱一遍《Don’twalk》歌曲。5分鐘Extension1.帶領學生進行動詞游戲，加深對四個動詞單詞的記憶。10分鐘2.引導學生用《HeadShouldersKneesandToes》的調(diào)子，創(chuàng)編新歌唱出來。3.帶領學生進行場景模擬活動，學生以“Don’twalk”為主題，進行劇本創(chuàng)編，并在班級公開演出。教學反思本節(jié)課主要教授四個動詞單詞“walk,jump,run,swim”，并通過《Don’twalk》這本繪本和歌曲引出相關詞匯，讓學生學習到一個非常典型的英語句型“Don’twalk”。本節(jié)課以口語交際為主，在不同的環(huán)節(jié)中引導學生進行口語交際，并通過對話的方式讓學生掌握相關語言點。在本節(jié)課的設計中，我特別注重了學生語言輸出的能力，通過對短對話的編寫、表演和交流，讓學生在實踐中掌握自己的語言輸出。比如在Practice環(huán)節(jié)，學生被分成小組編寫短對話，并進行表演和交流分享。這種活動不僅可以鍛煉學生的口語表達能力，而且可以幫助學生克服自己的害羞和緊張情緒，提高自信心。在今后的教學中，我會注重提高課堂互動性，讓學生更

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