滬科版高一化學(xué)下冊(cè)《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》教案及教學(xué)反思

滬科版高一化學(xué)下冊(cè)《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》教案及教學(xué)反思一、課程目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解化學(xué)反應(yīng)速率概念；掌握影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：溫度、濃度、表面積和催化劑；運(yùn)用因素影響反應(yīng)速率的規(guī)律來解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)很快，有些則很慢？讓學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的概念有初步認(rèn)識(shí)。2.理論知識(shí)講解通過幻燈片的形式介紹影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：溫度、濃度、表面積和催化劑，并讓學(xué)生在講解過程中先行了解因素影響反應(yīng)速率的規(guī)律。3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)：教師將氫氧化鈉固體放入不同溫度的水杯中，分別放置在溫度計(jì)的上、下方。學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)溫度高的反應(yīng)速率會(huì)更快，我們討論在溫度高的情況下，反應(yīng)速率為什么會(huì)提高。濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)：教師將稀鹽酸和鐵粉混合，在不同濃度的鹽酸溶液中反應(yīng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)濃鹽酸中反應(yīng)速率更快，我們討論濃度高的情況下，本質(zhì)上發(fā)生了什么。表面積對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)：教師將不同大小的鋅片與稀鹽酸混合反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)鋅片越小的情況下反應(yīng)速率越快，由此引出表面積對(duì)反應(yīng)速率的影響。催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)：教師將銅片和硫酸混合反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)加入催化劑后反應(yīng)速率明顯提高，我們討論催化劑對(duì)反應(yīng)速率的具體作用。4.深入學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過獨(dú)立的閱讀和課外學(xué)習(xí)對(duì)催化劑的工業(yè)應(yīng)用進(jìn)行深入了解?？梢酝诰虼呋瘎┰谵r(nóng)業(yè)、生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)催化劑有更深入的認(rèn)識(shí)。5.總結(jié)回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，并形象地看到了不同因素對(duì)速率的影響，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)更好地理解反應(yīng)速率與因素的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)反思通過實(shí)驗(yàn)的形式將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)出來，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察能力也有著很好的鍛煉。總的來說，教學(xué)效果還是比較滿意的。但在教學(xué)過程中，還需要注意一些細(xì)節(jié)。首先是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，一定要做好實(shí)驗(yàn)前的安全知識(shí)普及與實(shí)驗(yàn)中的安全措施，確保為廣大學(xué)生的安全教育提供保障。同時(shí)，在教學(xué)中更要注重對(duì)孩子的啟發(fā)性教育，創(chuàng)設(shè)更加多元化，靈活的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于化學(xué)這樣難于想象的學(xué)科，通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)來加強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解理解也是十分重要的?？偠灾?，此次教學(xué)，既有規(guī)律性強(qiáng)的理論知識(shí)講解，也有豐富多彩的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，更有學(xué)生自主探究的時(shí)間。具體來說，學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)