東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”東北師大-教育心理學(xué)平時(shí)作業(yè)試題庫附答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”東北師大-教育心理學(xué)平時(shí)作業(yè)試題庫附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共12題)1.教學(xué)評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。()A、錯(cuò)誤B、正確2.奧蘇貝爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技術(shù)，其精神實(shí)質(zhì)是()。A、強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B、強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識(shí)的相互聯(lián)系。C、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為3.運(yùn)氣是一個(gè)()歸因，如果將成功歸因于運(yùn)氣好，會(huì)減少自豪感，也不會(huì)期望下次還會(huì)成功。A、內(nèi)部的B、外部的C、穩(wěn)定的D、不穩(wěn)定的4.正強(qiáng)化也叫積極強(qiáng)化是指當(dāng)某一刺激出現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的行為增強(qiáng)的效果。()A、錯(cuò)誤B、正確5.自我效能感是由美國心理學(xué)家班杜拉于1977年提出的一個(gè)概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。()A、錯(cuò)誤B、正確6.學(xué)習(xí)策略包括()。A、認(rèn)和策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、時(shí)間管理策略7.布魯納提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。()A、錯(cuò)誤B、正確8.提出“試誤說”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。A、斯金納B、桑代克C、巴甫洛夫D、布魯納9.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)可分為四個(gè)階段進(jìn)行，即()。A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動(dòng)機(jī)過程10.美國社會(huì)心理學(xué)家班杜拉把強(qiáng)化分為()。A、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化B、直接強(qiáng)化和間接強(qiáng)化C、直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化D、精神強(qiáng)化和物質(zhì)強(qiáng)化11.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程?！奔?)。A、新知識(shí)的獲得B、知識(shí)的轉(zhuǎn)化C、機(jī)能的形成D、評(píng)價(jià)12.學(xué)生在課堂中的注意特點(diǎn)：()A、每課或每段的第一句話B、看起來與眾不同的內(nèi)容C、以多種方式呈現(xiàn)的內(nèi)容D、有趣的內(nèi)容第II卷一.綜合考核(共12題)1.()是指一類事物的最佳代表，也就是某個(gè)概念的典型例證。A、定義性特征B、原型C、概念D、圖式2.某同學(xué)背一首詩，讀12遍剛好成誦，要取得最佳的記憶效果，他應(yīng)該繼續(xù)讀()。A、4遍B、6遍C、8遍D、9遍3.()是人與動(dòng)物在生活過程中獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并由經(jīng)驗(yàn)引起行為較持久的變化過程。A、認(rèn)知B、學(xué)習(xí)C、習(xí)慣D、教學(xué)4.制訂計(jì)劃和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)就屬于元認(rèn)和策略的范疇。()A、錯(cuò)誤B、正確5.“游動(dòng)錯(cuò)覺”是指在黑暗中的一個(gè)小光點(diǎn)，即使是完全靜止的，但看起來也似乎是在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿狈⒄瘴铩?)A、錯(cuò)誤B、正確6.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)從信息加工的角度將()看作是個(gè)體與其環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。A、陳述性知識(shí)B、知識(shí)C、程序性知識(shí)D、策略性知識(shí)7.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是()。A、比較不穩(wěn)定的B、受先天因素制約的C、時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D、比較穩(wěn)定的8.觀察學(xué)習(xí)的過程包括四個(gè)下位過程：注意過程、()。A、模仿過程B、保持過程C、運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)過程D、動(dòng)機(jī)作用過程9.()就是教育心理學(xué)的研究從選題到具體研究過程，都應(yīng)該以教育心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，并從教育實(shí)際的需要出發(fā)，最終解決教育教學(xué)實(shí)際中的問題。A、客觀性原則B、系統(tǒng)性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際的原則D、整體性原則10.最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平之間的區(qū)域。()A、錯(cuò)誤B、正確11.托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)是頭腦中形成()。A、圖式B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、認(rèn)知地圖D、神經(jīng)痕跡12.()是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。A、資源管理策略B、元認(rèn)知策略C、精加工策略D、時(shí)間管理策略第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：B,D4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：A,B,C7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案：A,B,C,D10.參考答案：C11.參考答案：A,B,D12.參考答案：A,B,C,D第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.