學習共進成長（課件）-小學生家長會主題班會通用版

學有目標，育有計劃學習

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共進

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成長

CONTENT目錄壹貳叁數(shù)學學科要求肆語文學科要求伍家長經(jīng)驗交流分享聊聊那些讓您頭疼的事壹壹數(shù)學學科要求貳貳學校文化項目暨主題學習XINXUEQIZUOXISHIJIANJIANPAI叁叁語文學科課時多內(nèi)容多學習時間更長一是練字二是閱讀三是積累一二年級，不分上下三四年級，兩極分化五六年級，天上地下NEWREQUIRE二年級語文學習一二年級三年級識字量1600個左右識字量2500個左右會寫字800個左右會寫字1600個左右閱讀總量不少于5萬字閱讀總量不少于40萬字寫話100-200字習作300-400字所有作業(yè)一定要及時訂正！孩子練字的建議01.家長要督促孩子堅持，每天練字半小時02.家中要營造安靜氛圍，讓孩子保持注意力集中03.經(jīng)常鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)他的進步，讓孩子有信心

堅持04.關注孩子的生字完成情況，給予表揚或批評，讓孩子知道書寫的重要性學習單如何保存？1.從第二單元開始，學習單以單元為單位發(fā)放。2.統(tǒng)一準備一個紅色文件夾，防止破損、翹邊、臟亂等情況。妥善保管，期末裝訂成冊。3.有多的學習單統(tǒng)一放在講臺抽屜里，弄丟的孩子可以自行拿，但數(shù)量有限。4.缺失學習單，請家長找我拿電子版打印書寫（用16開的紙張打印，不用A4紙打印）

本學期的預習我們通過前置學習單來完成，前置學習單包含了拼音、字詞以及課文的整體內(nèi)容。

預習步驟：（1）寫前置學習單時務必翻開語文課本。（2）按照學習單的要求圈畫字詞。（3）標出自然段序號（或小節(jié)）。（3）課文要放聲讀，多讀幾遍。最少3遍1.預習

聽寫分為校聽和家聽兩部分。需要家長配合的是家庭聽寫。家聽主要是課本122頁-124頁詞語表里的詞語。所有生字組成的詞語都是本學期需掌握的，識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，請家長們幫助孩子做好這項作業(yè)，孩子的進步您一定會感到欣慰。2.聽寫要求：1.按學習進度進行家庭聽寫；2.請家長幫忙批改（用圈圈出錯誤的拼音或詞語）3.孩子訂正后家長簽字。閱讀理解閱讀量不足，有可能成為孩子一生的短板。

孩子通過博覽群書，海量閱讀古今中外的經(jīng)典名著，廣泛涉獵文理通識的百科全書，他的智慧才能不斷成長，形成一種強大的發(fā)展能力。焦慮孩子寫不出來怎么辦？

二年級

三年級

看圖寫話

習作字閱讀詞句思維活躍閱讀速度快，理解能力強會用形容詞專注度高知識面廣全是圖畫的圖畫為主，只有很少文字文字為主，只配一些圖畫全是文字的統(tǒng)編版語文教材大量閱讀精讀12.您的孩子有哪些好的讀書方法（填空題）[選做]（1）每天同一時間必須閱讀！（2）反復讀；閱讀的時候遇到好句子好詞語畫出來；養(yǎng)成摘抄的習慣。（3）閱讀后，可以不定期與大家分享（4）陪他一起閱讀（5）范讀，細讀結(jié)合（6）博覽群書，不要刻意往哪個方面引導，各個方面有所涉獵。人的差距在閱讀，閱讀的根本在家庭。親子共讀走近閱讀大量閱讀

精讀1.家長帶著孩子讀書，做好必要的講解。2.每天安排固定的時間來讀書，幫助孩子養(yǎng)成習慣。3.鼓勵孩子建立一個閱讀檔案，讀完一本書就寫下心得。4.家長經(jīng)常帶孩子去書店、圖書館等，讓孩子自己挑選想讀的書籍。肆肆聊聊那些讓您頭疼的事我有兩只手，要么搬磚，要么抱你我抱你就不能搬磚，可不搬磚就沒辦法養(yǎng)你父母都是有有效期的，而且很短現(xiàn)在算算，也就只有十年。1.孩子二年級，該“放”還是該“扶”因材施教孩子比較自律：嘗試放手，適時抽查指導學習習慣和方法孩子不夠自律：陪伴、耐心幫助孩子培養(yǎng)學習習慣“一定要在孩子沒有自主思考能力時，監(jiān)督養(yǎng)成習慣，定型以后，后面的路就好走了?！薄昂⒆幼杂X性的建立是一個漫長且復雜的過程，教育正常的話，至少也要到十五六歲，才能初步建立起來?！蹦愎芰耍⒆又辽僭敢夂煤脤W習。你不管，孩子就真的不學了。2.孩子在家做作業(yè)速度很慢確保完成的做題時間不抬頭，不交流，不吃零食,做好規(guī)劃養(yǎng)成日常計時的習慣01.一頁口算約10分鐘02.一張語文卷子約60分鐘3.我們家孩子只聽老師的，我說了也不聽制定家里的規(guī)矩與孩子共同制定，規(guī)矩要具體細化。執(zhí)行遵守互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行并遵守。不執(zhí)行，需要承擔相應的后果，培養(yǎng)孩子的責任意識。4.孩子放學回來，我們應該怎么做01.問：開心的事和父母分享痛苦的不必獨自忍受/犯錯了要及時坦白02.看：作業(yè)，書本，文具，書包03.補：查缺補漏04.讀：每天晚上預留充足的閱讀時間。5.孩子不愿意動筆，作業(yè)拖到最后一刻表現(xiàn)：01.說上課聽懂了，其實沒真懂。02.題目拿來就做，其實沒審好題。03.做完題就不管，哪怕沒檢查。04.發(fā)現(xiàn)做錯題，都歸納為粗心。05.刷了無數(shù)題，不懂得總結(jié)歸納。對策：01.遠離快樂教育，不縱容孩子偷懶。02.家長不護短，老師不姑息，教育才有力量。教育從來都不輕松，甚至有點絕情，身為家長和老師必須對孩子嚴格。03.好的教育，寬嚴相濟，獎罰分明。6.孩子粗心怎么辦原因01.缺乏信心，存在心理障礙02.對知識掌握的熟練度不夠方法01.用心聆聽不要一味打擊。02.多加練習。03.缺少獨立解決問題的能力04.檢查習慣沒培養(yǎng)好，不會檢查。03.多練習新題型。04.“陪”養(yǎng)習慣授人魚不如授人以漁。7.一會兒喝水去廁所，時間不知不覺過去了1給孩子一個固定學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)。而其他事情，如看閑書，聊天，吃點心什么的必須到其他地方去。長此以往，讓孩子知道，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學習。2必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)。時間一到，馬上坐到書桌前去，漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到學習時間，和學習有關的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就提高了。3專門用來學習的地方，學習用品要備齊，不能放玩具。學習用品要井然有序地擺在固定的地方，這樣就可以節(jié)省很多找東西的時間和精力。怎樣才能有效地關心自己的孩子呢？無效關心有效關心老師今天表揚了幾個同學？老師為什么要表揚他們幾個呀！你作業(yè)有沒有做好？今天哪個作業(yè)你覺得有難度？最近上課表現(xiàn)好不好？老師今天上課講了什么？和同學要好好相處哦！最近你最喜歡班上哪個小朋友？學習習慣培養(yǎng)途徑反饋方式閱讀的習慣親子共讀討論分析閱讀存折表彰積累的習慣有專門的積累本（成語、古詩、優(yōu)美的句子等）創(chuàng)造語境讓孩子把積累的語言運用到生活中書寫的習慣書寫工整、規(guī)定時間內(nèi)完成鼓勵習慣培養(yǎng)最好的教育其實是拼爹拼媽那些態(tài)度溫和而要求嚴格的家長，給了孩子尊重和不容突破的底線。那些態(tài)度搖擺的家長，給了孩子討價還價的余地。那些抱怨不管的家長，給了孩子不學的理由和凡事推卸責任的態(tài)度。伍伍需要您的配合需要您的配合釘釘群經(jīng)常看、不屏蔽早晨盡量不要遲到經(jīng)常翻看孩子的作業(yè)課本有任何事第一時間與班主任聯(lián)系發(fā)文字消息盡量不發(fā)語音消息1.防溺水?不私自下水游泳?不擅自與他人結(jié)伴游泳2.疫情防控不去疫區(qū)、中高風險地區(qū)出門佩戴好口罩3.交通安全不在公路上玩耍走人行道和斑馬線?不在無家長帶領的情況游泳?不到無安全措施的水域游泳?不到不熟悉的水域游泳?不熟悉水性的學生不擅自下水施救。陸陸經(jīng)驗交流建好家校連心橋教育和其他事業(yè)或者生意不同，贏的不是財富的數(shù)字增強或是官階的級別提升，而是孩子的未來。對孩