九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全

九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全(甄選7篇）九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（1）一.介詞by的用法意為“在……旁”，“靠近”。SomearesinginganddancingunderabigSomearedrawingbythe有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。意為“不遲于”，“到……時(shí)為止”。Yoursonwillbeallrightbysupper你的兒子在晚飯前會(huì)好的。HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?到上個(gè)學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語(yǔ)歌曲?表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。Themonkeywashangingfromthetreebyhistailand猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailway孩子的父親是那么的`感激,于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報(bào)來(lái)傳達(dá)信息。表示“逐個(gè)”，“逐批”的意思。Onebyonetheywentpastthetableinthe他們一個(gè)一個(gè)得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。表示“根據(jù)”，“按照”的意思。Whattimeisitbyyourwatch?你的表幾點(diǎn)了?和take,hold等動(dòng)詞連用，說明接觸身體的某一部分。Itookhimbythe我拉住了他的手。用于被動(dòng)句中，表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。Englishisspokenbymany英語(yǔ)被許多人說。(即“許多人講英語(yǔ)?！?二.動(dòng)名詞(doing)動(dòng)名詞相當(dāng)于名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。作主語(yǔ)FightingbrokeoutbetweentheSouthandthe南方與北方開戰(zhàn)了。作賓語(yǔ)Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?請(qǐng)問你介意調(diào)小一點(diǎn)收音機(jī)的音量嗎?作表語(yǔ)Babysister’sjobiswashing,cookingandtakingcareofthe保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。做定語(yǔ)awashingmachine一臺(tái)洗衣機(jī)九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（2）重點(diǎn)短語(yǔ)on增加(體重);發(fā)胖about關(guān)心;在乎up最終成為，最后處于only……butalso……不但……而且……down射下todo過去常常做……of使某人想起out分發(fā)發(fā)放waterfestival潑水節(jié)Chinesespringfestival中國(guó)春節(jié)year明年重點(diǎn)句型Ithinkthatthey’refunto我認(rèn)為它們看著很有意思。Whatdoyoulikeabout…?WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?關(guān)于端午節(jié)，你最喜歡什么?Whatagreatday!多么美好的一天!4.1wonderif…Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnan我想知道它是否與云南傣族的潑水節(jié)相似。How++主+謂!Howfantasticthedragonboatteamswere!龍舟隊(duì)多棒啊!+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)!Whataninterestingbookitis!它是一本多么有趣的書啊!初中英語(yǔ)必備知識(shí)賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序問題以上介紹了三種賓語(yǔ)從句，同學(xué)們一定要注意，在疑問詞或if/whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，一定要用陳述句語(yǔ)序。askedhowoldIWedon’tknowwhereherofficeMyteacherwantedtoknowifIlike賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)問題一般情況下賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)必須和主句的時(shí)態(tài)保持一致：當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，賓語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞不受時(shí)態(tài)限制。saysthatsheisaShesaysthatshewasastudenttwoyearsShesaysthatshewillbeacollegestudentShesaysthatshehasbeenacollegestudentfor3當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過去時(shí)時(shí)，賓語(yǔ)從句中只能用過去的某種時(shí)態(tài)。toldmethathewouldleaveHesaidthathewaswatchingHedidn’ttellmewhetherhehadfinishedthis但如果賓語(yǔ)從句中講述的客觀事實(shí)、一般真理或自然現(xiàn)象時(shí)，則不受它限制。teachertoldusthatYangtzeRiveristhelongestriverinour初中英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救1、初中英語(yǔ)要學(xué)好，單詞記憶是關(guān)鍵。在記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們也不要死記硬背，可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運(yùn)用自己的大腦，用最為方便的方式來(lái)記憶單詞。2、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好。許多問初中英語(yǔ)不好怎么辦的同學(xué)，大部分都難在語(yǔ)法上，初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語(yǔ)之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。3、學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡(jiǎn)單，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語(yǔ)之中的詞法。4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要練習(xí)。除了單詞記憶和打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，平時(shí)的訓(xùn)練也不可缺少，大家要有針對(duì)性的做一些習(xí)題訓(xùn)練。九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（3）相互代詞1)相互代詞只有eachother和oneanother兩個(gè)詞組他們表示句中動(dòng)詞所敘述的動(dòng)作或感覺在涉及的各個(gè)對(duì)象之間是相互存在的例如：Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeach顯而易見，不同文化的人總是相互借鑒的2)相互代詞的句法功能：作動(dòng)詞賓語(yǔ);Peopleshouldloveone人們應(yīng)當(dāng)彼此相愛。可作介詞賓語(yǔ);Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeach吠、雞鳴、蛙兒對(duì)唱。說明：傳統(tǒng)語(yǔ)法認(rèn)為，相互關(guān)系存在于兩個(gè)人或物之間用eachother，存在于兩個(gè)以上人和物之間用oneanother。現(xiàn)代英語(yǔ)中，兩組詞交替使用的實(shí)例也很多，例如：Heputallthebooksbesideeach他把所有書并列擺放起來(lái)。Heputallthebooksbesideone他把所有書并列擺放起來(lái)。Usuallythesesmallgroupswereindependentofeach這些小團(tuán)體通常是相互獨(dú)立的。相互代詞可加-'s構(gòu)成所有格，例如：Thestudentsborrowedeachother's學(xué)生們互借筆記。物主代詞1)物主代詞既有表示所屬的作用又有指代作用例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhis約翰割破了手指，顯而易見，他桌子上有個(gè)破玻璃杯。物主代詞有形容詞性(my,your等)和名詞性(mine,yours等)兩種，形容詞性的物主代詞屬于限定詞。名詞性的物主代詞在用法上相當(dāng)于省略了中心名詞的--'s屬格結(jié)構(gòu)，例如：Jack'scap意為ThecapisJack'Hiscap意為Thecapis2)名詞性物主代詞的句法功能作主語(yǔ)，例如：MayIuseyourpen?Yoursworks我可以用一用你的鋼筆嗎?你的比我的好用。作賓語(yǔ)，例如：Ilovemymotherlandasmuchasyoulove我愛我的祖國(guó)就像你愛你的祖國(guó)一樣深。作介詞賓語(yǔ)，例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notin你應(yīng)當(dāng)按我所用的詞義去解釋我說的話，而不能按你自己的意義去解釋。作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，例如：ThelifeIhaveisIt'sIt's我的生命屬于你，屬于你，屬于你。反身代詞1)列表I-myselfwe-ourselvesyou-yourselfyou-yourselvesshe-herselfhe-himselfthey-themselves2)做賓語(yǔ)有些動(dòng)詞需有反身代詞absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behaveWeenjoyedourselvesverymuchlast我們昨晚玩得很開心Pleasehelpyourselftosome請(qǐng)你隨便吃點(diǎn)魚用于及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+介詞takepridein,beannoyedwith,helponeselftoIcouldnotdress(myself)upatthat那個(gè)時(shí)候我不能打扮我自己注：有些動(dòng)詞后不跟反身代詞，getup,sit-down,standup,wakeup等。Pleasesit請(qǐng)坐3)作表語(yǔ);同位語(yǔ)beoneself:Iamnotmyself我今天不舒服Thethingitselfisnot事情本身并不重要4)在不強(qiáng)調(diào)的情況下，but,except,for等介詞后賓語(yǔ)用反身代詞或人稱代詞賓格均可如：Noonebutmyself(me)is注意：反身代詞本身不能單獨(dú)作主語(yǔ)。(錯(cuò))Myselfdrovethe(對(duì))Imyselfdrovethe我自己開車。但在and,or,nor連接的并列主語(yǔ)中，第二個(gè)主語(yǔ)可用反身代詞，特別是myself作主語(yǔ)。Charlesandmyselfsaw九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（4）語(yǔ)法：直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)。直接引用別人的話叫直接引語(yǔ)，用來(lái)轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語(yǔ)。例：Hesaid,""(直接引語(yǔ))直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)時(shí)態(tài)、人稱及一些時(shí)間或個(gè)別詞都要做相應(yīng)的改變。①時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)→一般過去時(shí)一般將來(lái)時(shí)→過去將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)→過去進(jìn)行時(shí)一般過去時(shí)→過去完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)→過去完成時(shí)_真理性的句子時(shí)態(tài)不變。例：Hesaid:""他說太陽(yáng)從東方升起。②時(shí)間：now→then,lastmonth→today→thatday,threedaysago→tonight→thatnight,tomorrow→yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→③其它變化：this→thatthese→thosehere→therecome→go句式的改變：①直接引語(yǔ)是陳述句加"that"可以省去。例：Hesaid,""→②直接引語(yǔ)是一般疑問句，變成用if/whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，人稱時(shí)態(tài)等作相應(yīng)改變。Motheraskedme,"Didyoubuyanymeatforlunch?"→③直接引語(yǔ)是特殊問句，變成由原來(lái)疑問詞一樣的連接詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)人稱等作相應(yīng)改變。例："Whatdoyoudo?"④直接引語(yǔ)是選擇問句變成由whether或if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。"DoyoulikeEnglishorChinese?"語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)中動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的承受者。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)誰(shuí)是某個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者，即"誰(shuí)做了某種事情"時(shí)，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。eg:Danielboughtanewcomputer丹尼爾買了一臺(tái)新電腦。(不是別人)如果主語(yǔ)不是動(dòng)作的執(zhí)行者，而是動(dòng)作的承受者時(shí)，就是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一臺(tái)新電腦被丹尼爾買了。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)由be+動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成，其中be是助動(dòng)詞，隨時(shí)態(tài)改變。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由"am/is/are+動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由"was/were+動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：當(dāng)不知道或沒必要說明動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。華南種植水稻。(沒必要說明是誰(shuí)種)這座橋是100年前建的。(不知道誰(shuí)建的)Passivevoicewith'by'在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，如果我們也要把動(dòng)作的執(zhí)行者表達(dá)出來(lái)的話，我們就在被動(dòng)句子的后面，用"by+動(dòng)作的執(zhí)行者(賓格)"來(lái)表示。(主動(dòng)語(yǔ)態(tài))(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))窗戶是被杰克打碎的。在家飯是她母親燒的。這本書是他幾年前寫的。難點(diǎn)：1).當(dāng)一個(gè)含有復(fù)合賓語(yǔ)(賓語(yǔ)+賓補(bǔ))的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，只能把賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)，賓補(bǔ)還放在原來(lái)的位置。2).帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，常常把間接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ);如果直接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)時(shí)，間接賓語(yǔ)前要加介詞to或3).在let,hear,watch,see,help,have等詞的句子中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)不加to,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)要加⑤直接引語(yǔ)是祈使句，根據(jù)說話語(yǔ)氣變成的結(jié)構(gòu)。例：Shesaidtome,""→Fathersaidtohisson,"Don'"→語(yǔ)法：祈使句表示命令、叮囑等的句子叫祈使句。祈使句省略主語(yǔ)，以動(dòng)詞原形開頭，常加please表示客氣。常有以下三種結(jié)構(gòu)：(1)行為動(dòng)詞開頭。例：Sitdown,()(2)系詞be開頭。Becareful!(3)Let開頭。例：Let'注：(1)祈使句的否定式在句首加don't。例：Don'別用漢語(yǔ)說。Don'別來(lái)這太早。(2)在祈使句前可以加never或always。'總是準(zhǔn)時(shí)?？偸菍?duì)人禮貌。語(yǔ)法：并列句由并列連詞but，and，or，so，while等構(gòu)成的并列句，例：HehelpsmeandIhelphim。Hewasill，buthestillworkedon。Helikescookingwhilehiswifelikestravelling。語(yǔ)法：條件狀語(yǔ)從句，以if引導(dǎo)。if在英語(yǔ)中可以構(gòu)成條件狀語(yǔ)從句，意為“如果”，也可以構(gòu)成賓語(yǔ)從句，意為“是否”。例：Idon‘tknowifhewillcometomorrow。(賓從)我不知道他明天是否來(lái)。Ifhecomes，I’llletyouknow。(條從)如果他來(lái)，我讓你知道。_1)在if構(gòu)成的條件狀語(yǔ)從句中，如果主句是將來(lái)時(shí)，或祈使句或有情態(tài)動(dòng)詞，從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)。如上面的例句，再如：Hecanpasstheexamifhestudieshard。如果他努力學(xué)習(xí)會(huì)通過考試的。(2)if構(gòu)成的條件從句可以放于句子前面，也可以放于后面。例：Ifitrains，Iwon‘tgowithyou。如果下雨我就不和你去了。Iwon’tgowithyouifitrains。語(yǔ)法：比較級(jí)和級(jí)。構(gòu)成：?jiǎn)我艄?jié)詞和大部分雙音節(jié)詞變化詞本身。例：long→longer→longest(比較級(jí)在詞尾加er，級(jí)在詞尾+est。)big→bigger→biggesteasy→easier→easiest多音節(jié)詞在原形前+more和most，構(gòu)成比較級(jí)、級(jí)。例：beautiful→morebeautiful→mostbeautifulinteresting→moreinteresting→mostinteresting特殊詞：good/well→better→bestmuch/many→more→mostill/bad/badly→worse→worstlittle→less→least用法：兩者比較用比較級(jí)，三者、三者以上用級(jí)。例：Heistallerthanhisbrother。他比哥哥高。Heisthetallestinhisfamily。他在家里?！骷?jí)要有比較范圍，常用in或of短語(yǔ)表示。例：Heisthefastestofthethree。三個(gè)人中他最快。九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（5）一、過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)概念：過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作，即“過去的過去(past-in-the-past)”。----|--------------------------|-------------------------------|---------------------------->;過去完成時(shí)過去時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成：過去完成時(shí)由“助動(dòng)詞had+過去分詞”構(gòu)成，其中had通用于各種人稱。TheyhadalreadyhadbreakfastbeforetheyarrivedattheShehadfinishedwritingthecompositionby10：00this二、過去完成時(shí)的判斷依據(jù)由時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)判定一般說來(lái)，各種時(shí)態(tài)都有特定的時(shí)間狀語(yǔ)。與過去完成時(shí)連用的時(shí)間狀語(yǔ)有：(1)by+過去的時(shí)間點(diǎn)。如：Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'clocklast(2)bytheendof+過去的時(shí)間點(diǎn)。如：WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflast(3)before+過去的時(shí)間點(diǎn)。如：Theyhadplantedsixhundredtreesbeforelast由“過去的過去”來(lái)判定。過去完成時(shí)表示“過去的過去”，是指過去某一動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作，即動(dòng)作有先后關(guān)系，動(dòng)作在前的用過去完成時(shí)，在后的用一般過去時(shí)。這種用法常出現(xiàn)在：(1)賓語(yǔ)從句中，當(dāng)賓語(yǔ)從句的主句為一般過去時(shí)，且從句的動(dòng)作先于主句的動(dòng)作時(shí)，從句要用過去完成時(shí)。在told,said,knew,heard,thought等動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句。如：Shesaidthatshehadseenthefilm(2)狀語(yǔ)從句中，在時(shí)間、條件、原因、方式等狀語(yǔ)從句中，主、從句的動(dòng)作發(fā)生有先后關(guān)系，動(dòng)作在前的，要用過去完成時(shí)，動(dòng)作在后的要用一般過去時(shí)。如：WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyAfterhehadfinishedhishomework,hewentto注意：before,after，assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，由于before和after本身已表達(dá)了動(dòng)作的先后關(guān)系，若主、從句表示的動(dòng)作緊密相連，則主、從句都用一般過去時(shí)。如：Wheredidyoustudybeforeyoucamehere?Afterheclosedthedoor,heleftthe(3)表示意向的動(dòng)詞，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用過去完成時(shí)表示"原本…，未能…"Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn'根據(jù)上、下文來(lái)判定。ImetWangTaointhestreetWehadn'tseeneachothersincehewentto三、過去完成時(shí)的主要用法過去完成時(shí)表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)完成或結(jié)束，即發(fā)生在“過去的過去”。如：WhenIwokeup,ithadstopped我醒來(lái)時(shí)，雨已經(jīng)停了。(主句的動(dòng)作發(fā)生在“過去的過去”)過去完成時(shí)是一個(gè)相對(duì)的時(shí)態(tài)，表示的是“過去的過去”，只有和過去某一時(shí)間或某一動(dòng)作相比較時(shí)才使用它。如：Hetoldmethathehadwrittenanew(hadwritten發(fā)生在told之前)過去完成時(shí)需要與一個(gè)表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，它不能離開過去時(shí)間而獨(dú)立存在。九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（6）語(yǔ)法：直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)。直接引用別人的話叫直接引語(yǔ)，用來(lái)轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語(yǔ)。例：Hesaid,""(直接引語(yǔ))直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)時(shí)態(tài)、人稱及一些時(shí)間或個(gè)別詞都要做相應(yīng)的改變。①時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)→一般過去時(shí)一般將來(lái)時(shí)→過去將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)→過去進(jìn)行時(shí)一般過去時(shí)→過去完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)→過去完成時(shí)_真理性的句子時(shí)態(tài)不變。例：Hesaid:""他說太陽(yáng)從東方升起。②時(shí)間：now→then,lastmonth→today→thatday,threedaysago→tonight→thatnight,tomorrow→yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→③其它變化：this→thatthese→thosehere→therecome→go句式的改變：①直接引語(yǔ)是陳述句加"that"可以省去。例：Hesaid,""→②直接引語(yǔ)是一般疑問句，變成用if/whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，人稱時(shí)態(tài)等作相應(yīng)改變。Motheraskedme,"Didyoubuyanymeatforlunch?"→③直接引語(yǔ)是特殊問句，變成由原來(lái)疑問詞一樣的連接詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)人稱等作相應(yīng)改變。例："Whatdoyoudo?"④直接引語(yǔ)是選擇問句變成由whether或if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。"DoyoulikeEnglishorChinese?"語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)中動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的承受者。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)誰(shuí)是某個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者，即"誰(shuí)做了某種事情"時(shí)，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。eg:Danielboughtanewcomputer丹尼爾買了一臺(tái)新電腦。(不是別人)如果主語(yǔ)不是動(dòng)作的執(zhí)行者，而是動(dòng)作的承受者時(shí)，就是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一臺(tái)新電腦被丹尼爾買了。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)由be+動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成，其中be是助動(dòng)詞，隨時(shí)態(tài)改變。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由"am/is/are+動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由"was/were+動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：當(dāng)不知道或沒必要說明動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。華南種植水稻。(沒必要說明是誰(shuí)種)這座橋是100年前建的。(不知道誰(shuí)建的)Passivevoicewith'by'在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，如果我們也要把動(dòng)作的執(zhí)行者表達(dá)出來(lái)的話，我們就在被動(dòng)句子的后面，用"by+動(dòng)作的執(zhí)行者(賓格)"來(lái)表示。(主動(dòng)語(yǔ)態(tài))(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))窗戶是被杰克打碎的。在家飯是她母親燒的。這本書是他幾年前寫的。難點(diǎn)：1).當(dāng)一個(gè)含有復(fù)合賓語(yǔ)(賓語(yǔ)+賓補(bǔ))的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，只能把賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)，賓補(bǔ)還放在原來(lái)的位置。2).帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，常常把間接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ);如果直接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)時(shí)，間接賓語(yǔ)前要加介詞to或3).在let,hear,watch,see,help,have等詞的句子中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)不加to,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)要加⑤直接引語(yǔ)是祈使句，根據(jù)說話語(yǔ)氣變成的結(jié)構(gòu)。例：Shesaidtome,""→Fathersaidtohisson,"Don'"→語(yǔ)法：祈使句表示命令、叮囑等的句子叫祈使句。祈使句省略主語(yǔ)，以動(dòng)詞原形開頭，常加please表示客氣。常有以下三種結(jié)構(gòu)：(1)行為動(dòng)詞開頭。例：Sitdown,()(2)系詞be開頭。Becareful!(3)Let開頭。例：Let'注：(1)祈使句的否定式在句首加don't。例：Don'別用漢語(yǔ)說。Don'別來(lái)這太早。(2)在祈使句前可以加never或always。'總是準(zhǔn)時(shí)。總是對(duì)人禮貌。語(yǔ)法：并列句由并列連詞but，and，or，so，while等構(gòu)成的并列句，例：HehelpsmeandIhelphim。Hewasill，buthestillworkedon。Helikescookingwhilehiswifelikestravelling。語(yǔ)法：條件狀語(yǔ)從句，以if引導(dǎo)。if在英語(yǔ)中可以構(gòu)成條件狀語(yǔ)從句，意為“如果”，也可以構(gòu)成賓語(yǔ)從句，意為“是否”。例：Idon‘tknowifhewillcometomorrow。(賓從)我不知道他明天是否來(lái)。Ifhecomes，I’llletyouknow。(條從)如果他來(lái)，我讓你知道。_1)在if構(gòu)成的條件狀語(yǔ)從句中，如果主句是將來(lái)時(shí)，或祈使句或有情態(tài)動(dòng)詞，從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)。如上面的例句，再如：Hecanpasstheexamifhestudieshard。如果他努力學(xué)習(xí)會(huì)通過考試的。(2)if構(gòu)成的條件從句可以放于句子前面，也可以放于后面。例：Ifitrains，Iwon‘tgowithyou。如果下雨我就不和你去了。Iwon’tgowithyouifitrains。語(yǔ)法：比較級(jí)和級(jí)。構(gòu)成：?jiǎn)我艄?jié)詞和大部分雙音節(jié)詞變化詞本身。例：long→longer→longest(比較級(jí)在詞尾加er，級(jí)在詞尾+est。)big→bigger→biggesteasy→easier→easiest多音節(jié)詞在原形前+more和most，構(gòu)成比較級(jí)、級(jí)。例：beautiful→morebeautiful→mostbeautifulinteresting→moreinteresting→mostinteresting特殊詞：good/well→better→bestmuch/many→more→mostill/bad/badly→worse→worstlittle→less→least用法：兩者比較用比較級(jí)，三者、三者以上用級(jí)。例：Heistallerthanhisbrother。他比哥哥高。Heisthetallestinhisfamily。他在家里。△級(jí)要有比較范圍，常用in或of短語(yǔ)表示。例：Heisthefastestofthethree。三個(gè)人中他最快。九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)大全（7）重點(diǎn)短語(yǔ)on增加(體重);發(fā)胖about關(guān)心;在乎up最終成為，最后處于only……butalso……不但……而且……down射下todo過去常常做……of使某人想起out分發(fā)發(fā)放waterfestival潑水節(jié)Chinesespringfestival中國(guó)春節(jié)year明年重點(diǎn)句型Ithinkthatthey’refunto我認(rèn)為它們看著很有意思。Whatdoyoulikeabout…?WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestiv