高三關(guān)于夢想的主題班會

高三關(guān)于夢想的主題班會

高三關(guān)于幻想的主題班會（精選篇1）

一、班會目的：

1．使同學熟悉到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

2．使同學們明白，抱負的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3．使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求關(guān)心，到達抱負彼岸。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取明年高考的成功。

二、班會形式

嬉戲，發(fā)言，師生溝通，生生溝通

三、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體幫助

五、班會流程

1回憶童年幻想

這次的班會主要以幻想為主,提到幻想,童年時期的我們也曾有過許很多多的漂亮的幻想.要展望將來,就讓我們從回憶過去開頭……

2嬉戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬嬉戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。嬉戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向成功的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱抱負。

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的幻想。擁有幻想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要敘述了自己心中的抱負之地以及產(chǎn)生這種愿望的緣由，同時也表明白自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學們更加仔細地思索了自己將來的人生，更加明確了自己將來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最終，同學們把己手中的象征幻想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。抱負之舟就在此時此刻起航了！

〈4〉面對不足，尋求關(guān)心

班上同學自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學和老師的關(guān)心。

〈5〉宣誓儀式

附：

誓詞：

敬重的領(lǐng)導、老師，友愛的同學們：

不知不覺之間，高考的腳步慢慢近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報全部關(guān)愛我們的人，不讓你們難過，不讓你們絕望，我們時刻不忘宏大的高三（8）班的班級抱負：“一個都不能少?！蔽覀兪且粋€團結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有高校上，還要有好高校上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于擔當起時代給予我們的神圣使命。在此，我們高三（8）班在此宣誓：

我們要以堅韌強健的意志，

以勇奪桂冠的信念，

以團結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，

只管耕耘，不問收獲。

為了實現(xiàn)我們的雄偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的懊悔面對過去，用最少的鋪張面對現(xiàn)在，用最多的幻想面對將來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導、老師，父母對我們的期望，英勇地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學進展寫下光輝絢爛的一頁。

宣誓人：____________

〈6〉班主任講話

班會結(jié)束，對本次班會進行評價并提出要求和期望。

（7）小結(jié)：

1、本堂班會課形式較為活潑，內(nèi)容豐富，氣氛熱鬧。

2、時間有限，活動過程較為倉促，一部份活動所花時間較長，效果并不肯定抱負。

3、本次班會重點放在同學自由發(fā)言上，同學們針對自身的問題向老師和同學請教，其實這個環(huán)節(jié)完全可以獨立成為一堂班會課。

4、開班會課不能面面俱到，就有所側(cè)重。

高三關(guān)于幻想的主題班會（精選篇2）

一、班會目的

1、通過活動，使同學們明白樹立人生抱負的意義，并為之而奮力拼搏。

2、通過大量的前期預備，使同學們進一步從中受到一些啟示。

3、通過活動，指導同學激情滿懷地迎接挑戰(zhàn)，從容地面對人生。

二、班會形式

1、綜合型：學問競賽、演講、剪紙、小品、思索與爭論等。

2、參與人員：政教處領(lǐng)導和各班班主任共計20人。

三、班會預備

1、動員全體同學思索一下自己的職業(yè)抱負。

2、預備活動內(nèi)容：學問競賽、演講、剪紙、小品、唱歌、思索與爭論等。

3、主持：巨浪、王文君

四、過程

觀賞歌曲：《我的將來不是夢》

主持人男：抱負是石，敲出星星之火；

主持人女：抱負是火，點燃盼望的燈；

主持人男：抱負是燈，照亮前行的路；

主持人女：抱負是路，引你走到黎明。

主持人男：沒有抱負的生命就像沒有風的帆。不經(jīng)受風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是抱負飛行的翅膀。

主持人女：新的世紀，新的曙光，新的挑戰(zhàn)，需要的是素養(yǎng)全面、品行高尚的人才，讓我們用抱負的經(jīng)線，拼搏的緯線，編織將來，編織人生！

主持人合：《舞動青春的旋律，放飛抱負風帆》九班級（3）班放飛抱負主題班會現(xiàn)在開頭！

第一項、學問競賽：

主持人男：我相信每個人都有自己的幻想。抱負是人生的奮斗目標，是人們盼望達到的人生目標和追求憧憬的奮斗前景。古今中外，許多名人都是在青年時代就樹立了宏大的抱負，這為他們后來的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我們來進行個小小的學問競賽，看看同學們對名人立志的故事了解多少。

主持人女：我先宣布嬉戲的規(guī)章。當我讀完一則名人立志的小故事時，知道答案的同學立刻站起來回答，誰先站起來回答，并回答正確的就算勝出，記住，肯定要站起來回答才算數(shù)，而且有禮品。大家清晰沒有？

同學：清晰。

1、有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問學問的需要太迫切了，肯定要珍惜珍貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？（得出答案后要小小點評一下）

A孫中山B__C周恩來D魯迅

同學：搶答??

主持人男：答案是B，恭喜??同學答對了！

2、20世紀初沈陽一所學校，校長問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上立刻安靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路?！绷硪粋€同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個同學站起來，仰頭挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？A__B周恩來C巴金D劉翔

同學：搶答??

主持人女：答案是B，恭喜??同學答對了！

主持人女：一個有著終生抱負的人，青春不是資本，而是為抱負奮斗的一段路程，

為了遠大的理想，青春可以忍受貧困，可以忍受孤獨?????，甚至可以忍受苦難。主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛行，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。

主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不高傲地涂寫詩句。

主持人男：再也不多情地咀嚼凄愴！再也不把抱負寄給遠方。由于抱負的根基就是勤奮。

其次項、請觀賞王嬌嬌同學帶來的剪紙藝術(shù)——剪紙《夢》。

第三項、請觀賞張亞杰同學帶來的歌曲《同桌的你》。

第四項、請看小品《二十年以后的暢想》。

內(nèi)容提示：趙瑞丹的抱負是當售票員；趙凱的抱負是當醫(yī)生；黨高平的抱負是當軍人；王文君的抱負是當運動員；巨浪的抱負是當企業(yè)家；經(jīng)過努力他們的愿望都要實現(xiàn)了。２０年后，他們一起來到老師家做客。）

同學合：祝老師節(jié)日歡樂！

老師：你們是??？（驚異。）

王文君：我們是您的同學呀！

席萌：哦，想起來了，都長成大人了，難怪老師認不出來，快請坐。（同學分散老師坐下。）

黨高平：老師，今日是老師節(jié)，我們大家定好了在這里聚會，您不是說２０年后我們會見面嗎？瞧，只差趙瑞丹了。

席萌：噢，那個文文雅靜的小女孩。

趙瑞丹：（氣喘吁吁跑上）：對不起，我來晚了，下班了，就趕忙跑過來了。（摘下售票兜。）

席萌：瑞丹做售票員了，最終實現(xiàn)了你的抱負。

王文君：老師您不知道，２０年前大家都學習李素麗，今日，大家都夸趙瑞丹，說她是“為人民服務(wù)”的標兵呢！

席萌：是嗎？我真為你興奮。

趙瑞丹：（不好意思）那不是靠老師的培育嗎。對了老師，張濤的愿望也實現(xiàn)了，他是他們醫(yī)院的主治醫(yī)生。

趙凱：老師您從小就教育我們腳踏實地做人，現(xiàn)在救死扶傷是我的天職，盡管沒有鮮花和掌聲，可我卻感到很充實很滿意。

王文君：（搶說）老師我最終如愿以償成了一名籃球隊員，還進了國家隊呢，我付出了很大努力，但與老師的訓練也是分不開的。這是我得的第一枚獎牌送給您，老師。

席萌：（興奮地）真是青出于藍而勝于藍呀！

巨浪：呀，有人在傳我（拿起手提電話），喂，什么事？啊，那些機器，很快就用特快送過去。

席萌：沒想到當年的調(diào)皮包現(xiàn)在真成企業(yè)家了。（抬頭看著軍裝的胡濤，問）黨高平，部隊生活還好嗎？

李曉東：畢業(yè)后，我就參軍了，部隊生活很苦很累，但我。心甘情愿，由于我喜愛這一行的平凡和宏大。老師，這是我立二等功和三等功的勛章。

席萌：（欣慰地）您們的抱負都實現(xiàn)了，不管工作崗位在哪，卻都為人民發(fā)出了光和熱，做出了貢獻。這是老師是興的事。

同學合：是呀，我們的抱負都實現(xiàn)了。

王文君：老師，快吹蠟燭吧，我可饞得流口水了。（大家大笑。）

主持人男：抱負的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培育自己的習慣，堅持自己的原則。

主持人女：是啊，只有堅持才可以實現(xiàn)自己的抱負，猶如小品里面的人20年后都可以實現(xiàn)自己的抱負?！皥皂g的毅力可以制服世界上任何一座高峰”。第五項、抱負瓶

主持人男:這里有一個抱負瓶，我倡議，同學們將自己的抱負寫在心形紙上，疊成紙鶴等外形，放在這個抱負瓶中，交給老師，二十年后再打開。

主持人女：請同學們有序的投放。（播放音樂《美妙的甜美》）

主持人男:請同學大聲的說出你的抱負，從我開頭吧！

第六項、請觀賞小合唱《淋雨始終走》

第七項、朗誦《抱負》（高雪）

抱負，一個既洪亮而又富有詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。

抱負，對于我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在抱負的天地間自由地飛行；我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去制服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！

抱負是指路明燈，沒有抱負，就沒有堅決的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，一個人抱負越高，生活就越純凈，一個人追求的目標越高，人活得就越有意義。

雨果說過：人有了物質(zhì)才能生存，人有了抱負才能生活，生存與生活不同就是：動物生存，人則生活。對于人類來說，沒有信仰和追求生活就會失去航向，我們都盼望有一個有意義的人生，那我們就要樹立崇高的抱負。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷最光榮的事業(yè)，它萬古長青，永久芳香。我們要樹立共產(chǎn)主義抱負，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。

主持人男：的確，崇高的抱負是一個人前進的動力，就像石墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，抱負的實現(xiàn)同樣需要堅決的意志、堅韌的毅力和腳踏實地的努力。

主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現(xiàn)抱負，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。

主持人男：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為抱負、為真理獻出了生命。

主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經(jīng)受萬般磨

高三關(guān)于幻想的主題班會（精選篇3）

活動目標：

1.能夠熟悉到什么是幻想，什么是中國夢。

2.通過各種形式，啟發(fā)引導同學確立正確的幻想。

3.啟迪同學為實現(xiàn)幻想要腳踏實地，堅決信念，不懈努力?；顒臃绞剑褐黝}隊會

活動過程：

進場口號：播種幻想，點亮盼望！放飛幻想，開創(chuàng)將來！

一、小隊整隊，報數(shù)

二、隊會過程

1.宣布隊會開頭

2.出旗

3.唱隊歌

4.宣布隊會主題

中隊長：今日隊會的主題是——“讓幻想起飛”，盼望同學們能樂觀參加本次隊會活動，下面讓我們掌聲有請主持人藍紫萱、謝建州。

活動一：暢談幻想解讀中國夢

各小隊匯報。

活動三：放飛幻想，填寫幻想卡

播放背景音樂《紅領(lǐng)心向黨》

活動四：表演唱《紅領(lǐng)巾相約中國夢》

三：小結(jié)，升華主題

由主持人和輔導員領(lǐng)讀。

乙：中國的夢是我們的夢。同學們讓我們記?。荷倌曛莿t國智（全體隊員跟讀）

甲：少年富則國富乙：少年強則國強，甲：少年獨立則國獨立，乙：少年自由則國自由，甲：少年進步則國進步，

輔導員：少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，

少年雄于地球，則國雄于地球。

四：輔導員總結(jié)，呼號

輔導員：友愛的同學們，今日的隊會開展地特別勝利，讓我們帶著我們美妙的幻想，在將來的道理上堅持不懈地走下去，那么我們的幻想總有實現(xiàn)的一天?，F(xiàn)在，讓我們用最熱鬧的掌聲為自己的幻想加油吧！

全體立正，舉起你的右拳跟我一起呼號:預備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——（全體隊員）時刻預備著！禮畢！

主持人乙：有請中隊長。

五、宣布活動結(jié)束

中隊長：我宣布三沙中心學校四（2）中隊：“讓幻想起飛”主題隊會活動到此結(jié)束。

六、退隊旗

中隊長：全體立正，向右看齊，向前看。退旗，敬禮，（奏樂），禮畢。

七、退場

全體留意，向左向右轉(zhuǎn)，原地踏步走，一二一，一二一，齊步走一二一。

口號——播種幻想，點亮盼望！放飛幻想，開創(chuàng)將來！

高三關(guān)于幻想的主題班會（精選篇4）

一、設(shè)計理念：

古人云：“凡是預則立，不預則廢?！奔偃鐩]有一個目標，做起事情來會一團糟。西方有句諺語：“假如你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！碑攲砀械矫悦r，應當駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經(jīng)營?？纯醋约河惺裁礃拥膬?yōu)勢、資源，將來的進展方向在哪里，然后分析市場的進展趨勢，考慮應當怎樣和它匹配，最終制定策略實行行動。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中時代已經(jīng)成為過去，現(xiàn)代高中生應對自己的志趣方向有一個明確的.把握，在抱負的天空下任意馳騁，把命運把握在自己的手中。

二、設(shè)計目的：

該怎樣規(guī)劃自己的人生，是一個需要冷靜思索并用實踐做出回答的嚴厲?問題。本次班會旨在指導高三學子認清自己，學會明確地規(guī)劃人生，將現(xiàn)實與抱負結(jié)合起來，擁有詳細的奮斗目標。支配好時間，充實而歡樂地度過最關(guān)鍵的最終一年。無論考上高校與否，都能對高中生活能有自己獨到的收獲，并能將此作為一生奮斗的動力。

三、設(shè)計特色：

緊密結(jié)合同學自身狀況，既能聯(lián)系現(xiàn)實，又能放飛幻想；既有針對性，詳細而真實，又不空談，畫餅充饑，華而不實。能給同學一個內(nèi)省的空間和時間：我清晰地了解自己的愛好和愛好嗎？我知道自己的缺點和優(yōu)點嗎？我有認真思索過自己將學的專業(yè)和自己將來要從事的職業(yè)嗎？我能給自己一個恰當?shù)亩ㄎ粏?？我能打拼出自己的事業(yè)天空嗎？

四、適用班級：

剛升入高三的各類班級；需激勵士氣的高三班級。

五、活動預備：

1、布置同學搜集自己寵愛的高校、專業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等資料，文字的或圖片的皆可。

2、充分挖掘本班資源：我班某同學的父親是本市理工高校負責招生的老師，提前邀請好家長，請他為大家分析高考、專業(yè)、就業(yè)等狀況。

3、提前買好一束鮮花。

4、搜集近兩年我校高考狀況及畢業(yè)生高考分數(shù)狀況。

六、活動過程：

第一章節(jié)讓幻想照進現(xiàn)實

1、我的高?；孟耄?/p>

自由暢談自己想考的高校，想學的專業(yè)，將來想從事的行業(yè)，想干出怎樣的一番事業(yè)?？烧宫F(xiàn)自己的圖片或文字資料。

2、假如高考失利，我的幻想：

即使做了最大的努力，也有可能失敗。假如高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會？你將實現(xiàn)自己怎樣的幻想？預備干出怎樣的成果？

（設(shè)計說明：人生的路千萬條，重要的是要能明確自己的人生方向，對將來有一個規(guī)劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上高校，說到自己進入社會這個寬闊天地，說到自己將來的事業(yè)，都應當一樣雄心勃勃。）

其次章節(jié)用現(xiàn)實點亮幻想

1、充分利用現(xiàn)有資源，請我班某同學家長理工高校負責招生的老師給大家分析本市去年高考錄用狀況，本市各類高校的各檔分數(shù)線及各專業(yè)錄用狀況；今年高考的有利形勢；專業(yè)安排和工作狀況，打消同學心里“高校畢業(yè)即失業(yè)”的消極想法。

（設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)雖提前邀請好家長，但對全班保密，預備好鮮花，在家長分析完后，請他對自己的孩子，也代表全部家長對全班的孩子，提出要求和盼望。再請這位同學獻上鮮花。場面應熱鬧而感人。）

2、給出前兩屆考上高校的同學名單，以及他們高三其次學期歷次考試名次的比較（留意名單應涉及各類班級同學）。

（設(shè)計說明：其中確定不乏我班同學的鄰居鄰居或熟悉的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班同學能看到自己的優(yōu)勢和盼望，這樣的榜樣力氣遠遠大過空洞的說教和鼓舞。）

3、針對自身詳細狀況，丈量現(xiàn)實和幻想之間的距離究竟還有多遠？該如何縮小這個距離？

（設(shè)計說明：結(jié)合現(xiàn)實，認清自我，我的優(yōu)點和缺點，為幻想的實現(xiàn)加油相互跑。）

4、如何讓這三年成為自己一生的財寶？

不管最終高考勝利與否，這三年都不會白白虛度，請大家說說，三年來，我為自己的人生，尤其為將來步入社會，積累了哪些財寶？做了哪些奠基？最終一年我將如何使財寶成倍增長？

（設(shè)計說明：高中三年是青年成長的關(guān)鍵時期，是生理和心理日趨成熟的時期，指導同學全面熟悉高中三年，讓他們不僅學有所得，更能在性格培育上、抗擊打力量上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的?。?/p>

高三關(guān)于幻想的主題班會（精選篇5）

一、活動目的：

使同學們樹立遠大目標，鼓舞同學們追求幻想，為自己以后的學習和人生確定方向，找到學習的動力，同時營造樂觀向上的學習氛圍

二、活動時間：

20__年10月11日第七節(jié)

三、活動地點：

高三（6）班

四、班會流