幼師培訓心得體會（精選20篇）

第頁共頁幼師培訓心得體會〔精選20篇〕幼師培訓心得體會篇1這幾天，我有幸參加了“國培”――幼兒老師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經歷與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經常性地開展農村幼兒老師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的時機，更是我以后工作的“及時雨”。張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關于“幼兒園教育領域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領域中存在的問題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問題是什么？培訓的目的是什么？我需要怎樣做才能成功地開展培訓，使我有實實在在的收獲？袁愛玲老師的《新時期幼兒園老師的專業(yè)開展講座》，張向葵老師的《幼兒身心開展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀老師”，不僅僅僅要具備過硬的老師的專業(yè)知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、擅長理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。富有理論經歷的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析^p、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析^p，如何全方位地去進步自我分析^p問題、解決問題的潛力?？傊?，這次培訓我受益匪淺，我非常教育局給我這次培訓時機，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)開展做出應有的奉獻。幼師培訓心得體會篇2通過這次學習的關于“老師團隊打造”學習的內容，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、工作內容、同事間的協(xié)助精神和對工作的責任感等方面都有進一步的進步。我就參加這次學習談點自己粗淺的體會。這次學習了很多優(yōu)秀老師的講課，讓我學到了不少的知識。作為一名領導，要獲得領導力，獲得領導力的三大關鍵是：1、跟我來，具有指明方向、確定遠景和戰(zhàn)略。2、看我的，具有以身作那么，起到典范的作用。3、一起干，充分表達典范權，獲得民心。缺少哪一項，聽憑資足、才能強、制度嚴、方向對，都未必能確?！皯?zhàn)斗”的成功。這種戰(zhàn)斗力類似于李云龍所倡導的“亮劍”精神——縱觀任何一支戰(zhàn)斗力強悍的軍隊，它都是在一種信仰的感召下，保存并傳承著一種精神傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)是一種性格，是氣質，有了這種傳統(tǒng)，就好比給軍隊注入了靈魂，不管歲月流逝，人員更替，精神都能永存，于是就有了“劍鋒所指，所向披靡”……嚴毅恒老師在課上講過一句話：“人在一起是團伙，心在一起是團隊。”那何為團隊精神呢？簡單來說團隊精神就是大局意識、協(xié)作精神和效勞精神的集中表達。任何組織群體都需要一種凝聚力，我們在工作中不是一個單獨的人體，我們都是重慶農村商業(yè)銀行這個大家庭中的一員，我們的個人行為也會影響到整個集體。要想成為成功的、高績效的團隊不光是團隊的事，而是團隊里每一個人的事，假如我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，假如我們毫無保存的把自己的經歷共享，當別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們可以主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了過失，我們每一個人都是有責任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領導之間都是必須的。只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目的共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團隊。那么在管理中該如何打造團隊精神呢？在如何打造一支優(yōu)秀的團隊呢？毅恒老師給我們拋出了一個問題：信念和方法兩者之間你們認為哪一個重要？毅恒老師并沒有給出答案，而是讓學員們各抒己見，接著通過游戲的形式讓學員們通過游戲來判斷哪個更重要？游戲規(guī)那么：所有學員依次按順序從A點，每個人都要用不同的動作到達B點，動作重復的要重新回到起點重新開場直到最后一個到達終點，計時停頓。這其實只是熱身活動，接下來就是挑戰(zhàn)性的，同樣是剛剛的游戲，如今要設定一個時間，比第一次的時間要短，而且時間要具有挑戰(zhàn)性。所有的學員必須在設定的時間內全部通過并且不能重復剛剛的動作。聽到這里，學員們都覺得不可能會完成這個任務。一個團隊83人，該由誰組織，如何組織才能讓隊伍順利的通過到達我們的目的呢？一個優(yōu)秀的團隊，首先得有一名優(yōu)秀的領導者，團隊凝聚，領導是關鍵，領導要具有較強的執(zhí)行力，執(zhí)行力是團隊的核心；其次是凝聚力，凝聚力是團隊的力量，團隊只有心在一起了，凝聚在一起了，才可以順利的去完成所要到達的目的。假如人心不聚，像一盤散沙一樣，那你永遠都不可能到達終點；最后是信任度。信任度是團隊的靈魂，互相信任是一個組織最堅實的根底，是建構幼兒園團隊的首要前提?；ハ嘈湃螌τ诮M織中每一成員的影響極大，它既增加了教職工對組織的情感、認可，又能給教職工一種平安感，使其樹立起主人翁的意識，把幼兒園當成自己的家，在一個團隊的領導中，領導者只有信任自己的團隊，是團隊凝聚在一起，這個團隊才會堅持下去，團隊凝聚了，信念統(tǒng)一了，才能更好地走下去。信念只有一個，而方法是多種多樣的，只要信念堅決，再困難的問題也能解決。培訓雖然完畢了，但是它帶給我們的是從未有過的震撼。讓我體會到了“沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊”，我相信每一個人都從培訓中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓中的精神運用到實際工作中去，能真正把在培訓中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。但我相信，多一點堅持，多一份自信，就會多一次成功！幼師培訓心得體會篇3籃球隊訓練。25名孩子，共兩支隊伍。25人組自編操《籃球ing》已動作排練完成，需要細扣動作和隊形。16人組規(guī)定操《偶像萬萬歲》未排動作，接手后和伙伴一起訓練孩子兩周內完成動作排練。每天上下午抽時間練習，連跳兩三遍就很耗體力，根本上半小時到一小時就要休息一會兒，吃點東西喝喝水。小孩子精力旺盛，但也有體力缺乏或耐不住高強度練習的孩子，需要變著把戲精神發(fā)動和鼓勵。越臨近比賽越容易有壓力，訓練強度也更大。本次訓練我作為后期主要訓練教練之一，總結一下訓練中用到的方法，因為，說不定哪天別人有用呢。1、抓重點、難點動作，反復練習。講解后請幼兒示范，有標準示范或比照示范，后續(xù)用拍視頻發(fā)微信群的方法，催促回家練習。2、集體訓練，定一個規(guī)那么。比方不掉球，零失誤，到達本目的的幼兒提早休息，沒到達的幼兒多練習一遍。3、分兩組輪流訓練，一組隊員訓練時另一組隊員當裁判，選拔優(yōu)秀隊員，考慮用一些形象生動的榮譽稱號，如“籃球偶象”，有名額限定。4、評分制鼓勵。方法〔1〕分小組上場訓練，如4人一組，其余隊員當觀眾每人擁有2票，投票給訓練組，得票者得1分，累積算分，計高手排行榜。方法〔2〕男女伙伴訓練，伙伴組自由選擇對手挑戰(zhàn)，按觀眾投票，選出最強伙伴。方法〔3〕集體訓練定目的后，按目的達成度進展個人加分。5、星星記錄表。接平時表現(xiàn)打星范圍1一3，比賽表現(xiàn)打星范圍3一5。累積10顆星可兌換小禮物。6、我們籃球隊的口號是“籃球寶貝，逐夢揚威，堅持到底，決不放棄“。后兩句常常被我們用來提醒孩子，在日常訓練中時時刻刻灌輸這種精神，不只停留在囗號上。其它：本次訓練有位專職男老師，會采用團隊口號、某個動作、聚集加油鼓勁的方式鼓勵士氣。籃球操訓練需要強調團隊精神，合作、拼搏、堅持，這些精神品質要在訓練期間同時教給孩子，訓練是辛苦的，也需要家長的支持和理解，配合教練，真正做到催促孩子訓練個別缺乏的動作，訓練效果會好很多。幼師培訓心得體會篇4轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自我可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自我的一點學習體會。一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量，給自我充電。假如只靠原先在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。過去，我們是領著孩子在學習，此刻我們是和孩子一齊學習，假如我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務素質很重要，此刻的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練根本功，讓自我在幼教領域不至于落后。二、幼兒老師加強道德素質的培養(yǎng)講到了幼兒老師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時____。所以幼兒園老師務必要有高尚的品德，還要有高度的職責心。假如老師沒有職責心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責心，幼兒老師沒有職責心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從別人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、老師務必具備較高的業(yè)務素質。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師務必具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識構造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。幼師培訓心得體會篇5帶著教育教學理論中的種。種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改善教育教學方法的急迫心境，參加了廣安市小學英語骨干老師遠程培訓學習，即將完畢的培訓，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學員間的互動交流，教學技藝的增長。我對老師心理安康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學本領等方面都有了更新的認識?！澳嫠兄郏贿M那么退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。經過這次培訓，我找到了自我的方向，明確了自我的目的，這次培訓可以說是一次心靈的凈化，使我消除了急躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自我肩負的職責，我從專家、學者身上不但學到了教學本領，并且學到了如何為人師。這次培訓我得到的是人格的提升，生命的升華。一、精細化的課程安排，讓我耳目一新我聆聽了十二個由公共通識、學科專業(yè)、小學英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神和熱情開通、平易近人的態(tài)度，而他們帶給我們的講座，或深化、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內心的感應，一些教育教學實例讓我產生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自我在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自我平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。對小學英語教學中使用最常見的五步教學法：Warm—up〔leading—in導入或準備〕，Presentation〔呈現(xiàn)或新授〕，Practice〔練習〕，Production〔靈敏或拓展運用〕，Assessment〔檢測或評價〕有了更清醒的認識，今后怎樣設計和分析^p有效的課堂教學供應了更明晰的思路與方向，課堂教學方法有了進步。二、專家引領，促我轉變教學觀念要想跟上新世紀的教育教學步伐，首先要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是根底，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開場，所以我們必須轉變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀，構建互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的開展。我們老師僅有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學氣氛。王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。異常是她講到外教上課風格值得我們借鑒我最有同感，自我學習英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學生的自尊、培養(yǎng)學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的；表揚、鼓勵的話語總是掛嘴邊；重視課堂的興趣性，說話時表情非?？浯螅坏皇乐?，給學生示范讀音非常到位。比擬我自我的教學總有一些不如人意之處，老師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自我融入所講的故事情節(jié)及活動主角，爭取在生動興趣的課堂中，與孩子一齊歡樂一齊進步。三、分享交流、便于拓寬學習視野“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓學習的這段光陰里，結識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學經歷，能與他們討論教育教學中的問題感悟，我覺得非常榮幸。培訓活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、鼓勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言，爭取與別人有更多思維碰撞，大膽地陳述自我的觀點想法，與其他學員一同交流和討論教學教育教學中感到疑惑的難以解決的問題，使自我能博采眾長、開闊視野。四、課后沉思，同感身心安康才能歡樂工作做個身心安康的老師，培養(yǎng)出生理、心理安康的學生。專家們對心理安康的剖析，以及對老師所存在心理問題的提醒和調節(jié)方法的指導，我情不自禁開場審視自我，提醒我要調適職業(yè)認知、不斷調節(jié)自我的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關注他們的成績，還要關注他們的身心安康，讓孩子安康愉快地學習成長。經過本次緊張而短暫的培訓，我要重新審視自我，現(xiàn)作為一名小學英語老師，必須不斷的學習，不斷地進步自我的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自我，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自我的新視角、新領域、新天地，實現(xiàn)自我的人生價值。在今后的教育教學工作中我更要深化學習教育教學理論，把學到的知識盡快消化、吸收，進取將本次培訓所學的經歷及方法運用到教育教學中，變成自我的教學理論、開拓創(chuàng)新，盡快探究出一條合適自我的實在可行的教學思路，構成自我的比擬成熟的教研教學風格，不斷進步自身教育教學程度，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、安康的人格和心理的優(yōu)秀老師。學海無涯，我將在學習中求進步，在培訓中求進步，在探究中求開展，我始終追尋的原那么是：愛拼才會贏！幼師培訓心得體會篇6近日，我園積極開展了學習《老師十不準》活動。經過學習老師工作“十不準”，對我們提出了更高的要求。對此，我深有感觸。師德建立是一個系統(tǒng)工程，師德師風是校風的靈魂。師德建立必須貫穿于教育行政工作和學校工作的各個方面，貫穿于教學、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。老師十不準的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是”愛“，這種”愛&;必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當幼兒受到挫折、處境困難的時候，給幼兒以同情、關心、體貼和幫助；當幼兒生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待幼兒的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位幼兒的人格，不體罰或變相體罰幼兒；我們應對孩子做出良好的典范，把幼兒看作學習、生活的主人；對幼兒嚴格要求，幫助他們從小樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。作為一名幼兒老師，老師的職責不僅僅要做好保育工作。同時，要更進取主動的教育好孩子，為孩子的將來開展打下良好根底。所以，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。時時刻刻的嚴格要求自我。做到對得起家長，也對得起我們自我的師德心。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時每刻去關心和熱愛幼兒的一舉一動?？傊蠋煴仨氂懈呱械钠返?。老師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自我的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心安康地成長開展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學理論中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。幼師培訓心得體會篇7看完專家對《中小學幼兒園老師信息技術應用才能標準》解讀，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的開展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質的標志。同時對我們各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。一、理念上的更新通過學習，我認識到自己在專業(yè)方面還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，隨著信息化快速開展，作為一名語文老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，更應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資進展有效的搜集、加工、組織、運用;這就要求信息技術老師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。二、專業(yè)知識方面通過聆聽專家教授對“中小學幼兒老師信息技術才能標準解讀”的解讀學習，使我認識到作為老師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，并且還應具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。深化的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學形式和軟件的根本應用。三、細節(jié)上的浸透本次解讀中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學浸透，他們通過專題講與案例分析^p和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當?shù)亟敢恍W科常識，使不同程度的老師都能得到進步，真正的學有所獲。在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化社會的開展需求。通過聆聽專家老師對“中小學老師信息技術才能培養(yǎng)”和“信息技術環(huán)境下的教學設計”專題與案例分析^p的學習，使我充認識到作為一名老師，要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。使我深化認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育開展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學形式和軟件的根本應用。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡學習資應用”、“PPT20xx高級應用”、“學科老師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應用”、“中小學微課設計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到自己掌握的信息技術的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認識到信息技術才能的進步對于一個現(xiàn)代老師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的開展，跟上教育形式的改革就要純熟掌握和應用現(xiàn)代化的技術和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術才能得到了很大的提升?？傊?，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學形式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務才能，更好的適應現(xiàn)代化社會的開展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合才能的現(xiàn)代化的新興人才。幼師培訓心得體會篇8作為一名幼兒老師，老師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童保持一種對話的關系狀態(tài)，都可以在老師與兒童的共同活動中，在老師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來，在老師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不成認，在兒童面前，老師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看，我往往會形成不利于對話的場面，為什么會這樣呢?一、“穿新鞋走老路”在新《綱要》公布以來，有些老師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強調要“蹲下來”看幼兒，實際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些老師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的施行。二、家長的言行，對幼兒是暗示如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，局部是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有一定影響，如我們經常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”。有的會當著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產生一種對老師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關系的，從而影響到教育。三、老師缺乏對話意識過去，在教育活動中，老師把幼兒看作是知識的承受者，而幼兒把老師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關系因此失去了“教育意義”。例如：在教育活動中，經常出現(xiàn)兒童“跟隨”老師提出的“……是不是?”;“……對不對?;”……好不好?等問題隨聲附和――“是!”、“對!”、“好”這樣一來，兒童的答復成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了老師的“應聲蟲”，這說明老師所希望的只是兒童可以跟隨自已的思路;并通過答復下列問題“是”、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或對老師的依賴性，這種損害是任何如今知識都無法彌補的。如今，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育形式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于老師與兒童在活動中的對話關系，而師幼間的對話關系本身就是一種教育的表達。這就要求老師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，進步自身素質，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。幼師培訓心得體會篇9在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶著下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育假設干問題的考慮》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，老師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氣氛，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的用心性?；顒又幸痪洹罢l正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深化，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所進步，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構成了各種習慣的養(yǎng)成。上?，F(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默幽默，通俗易懂，她給我們詳細講解了如何透過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的光陰，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氣氛，我想這樣的過程產生的結果必須是料想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。在音樂方面，回憶原先的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預設的目的太簡單，不明白怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目的又太難，幼兒根本完成不了?；貞浽S卓雅給我們的培訓，我深化的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經透過的狀況下，才進展新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，假如老師可以經常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒可以被合理的教學目的所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都可以不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)頂峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經歷應用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時進步了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經歷又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。透過這次培訓，我理解了如何透過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目的，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的`學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。幼師培訓心得體會篇10首先、幼兒老師應該培養(yǎng)終身學習的觀念我們的生活日新月異。隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子對知識的需求，我們應該不斷學習，補充能量，隨時給自己充電。假如只靠在學校學的東西，滿足不了孩子的需求，久而久之就會被社會淘汰。對孩子來說也是一件痛苦的事情，更是不負責任。以前我們帶孩子學習。如今我們和孩子一起學習。假如不填滿自己知識的海洋，如何滿足孩子的求知欲？老師的專業(yè)素質很重要。今天的教育對幼師的要求很高。只有高素質的人才能更合適這個崗位。所以我對自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學文章，每天練習根本功，這樣在學前教育領域才不會落后。第二、幼兒園老師加強道德素質的培養(yǎng)博士談到了幼兒老師道德素質的重要性。他說：“人才有四種：第一，有德有才；第二，有德無才；第三，無才無德；第四，有才無德?！睘槭裁礋o德之才趕不上無德之才？是因為有才無德的人更容易對社會造成危害，是潛在的定時____。所以作為學校的負責人，在選擇老師的時候，要從品德入手。我們幼兒園的照顧更重要。假如老師沒有責任心，素質差，就不能更好的照顧孩子，培養(yǎng)好孩子。天賦是可以培養(yǎng)的，但是很難糾正和進步一個人的品德。說到品德，我也想到責任。幼兒老師沒有責任就不能照顧好孩子，教育質量就會下降。為什么要談更好的教育？所以這就需要我們站在別人的角度考慮事情，以誠待人，在照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，防止任何傷害孩子的潛在危險。第三、幼兒老師加強對兒童的情感教育導演提到了孩子的情感MoMo，我也贊同。不僅是孩子，我們整個社會的人也是如此。孩子不在乎身邊的人，甚至把對親人的愛當成理所當然。他們只知道享受，不知道回報。那是因為我們的教育出了問題，我們幼兒園的孩子只是一張白紙，這就需要我們的老師從這張白紙中汲取關愛之情，讓孩子們熱愛祖國、熱愛親人、熱愛生活的心從這里啟航。第四、幼兒老師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當我們每天重復同樣的工作，當我們面對不講理的父母，當我們面對淘氣搗蛋、軟硬兼施的孩子，當我們的努力得不到回報的時候，工作倦怠感或多或少會浮如今腦海里。心理學教授的每一句話都打動了每一位老師的心。是的，誰沒遇到過這樣的情況？但是，作為老師，我們是最接近天使的人。面對那張?zhí)煺鏌o邪的臉，我們怎么忍心不負責任？我們怎樣才能傷害他們？因此，我們應該調整心態(tài)，正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望太高了，當我們達不到的時候，總會很煩很累，所以我們可以保證一顆正常的心，我得不到也不能算幸運。第二，珍惜你所擁有的。我們之所以痛苦，只是因為我們只看到失去的東西，而從不認真審視得到的東西。塞翁失馬，焉知非福。上帝是公平的。當你的世界可能下著傾盆大雨，你怎么知道不會有美麗的彩虹？第五、學校負責人要搭建一個讓老師展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我知道責任重大，“火車靠前帶跑得快”。無論是在教學領域，還是在才藝展示領域，都要為老師創(chuàng)造更多的時機，為他們搭建成長的平臺，讓我們的老師充分發(fā)揮，這絕不應該成為他們的絆腳石。時刻處處為老師著想，在園區(qū)營造和諧快樂的氣氛，讓老師們快樂地工作。人性化管理可以緩解老師的壓力。心很放松，工作的時候也不會抑郁?？傊?，經過這次培訓，我學到了很多道理和知識。在我將來的工作和生活中，我會不斷努力守護我們的農村孩子，把我的一生獻給農村孩子。幼師培訓心得體會篇11在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶著下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育假設干問題的考慮》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，老師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氣氛，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性?；顒又幸痪洹罢l正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深化，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所進步，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。上?，F(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒個人簡歷學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默幽默，通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氣氛，我想這樣的過程產生的結果一定是料想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。在音樂方面，回憶原來的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預設的目的太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目的又太難，幼兒根本完成不了?；貞浽S卓雅給我們的培訓，我深化的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進展新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，假如老師可以經常有效地創(chuàng)設情境，工作總結讓幼兒可以被合理的教學目的所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都可以不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)頂峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質，如注意力，觀察力，思維力，原有經歷應用才能，自我管理才能……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時進步了感受音樂的審美情趣和審美才能，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經歷又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目的，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。幼師培訓心得體會篇12在老師專業(yè)標準里明確提出老師樹立終身學習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。學習不僅僅指專業(yè)方面，要擴大到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的新形勢。這幾天，既繁忙又充實，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步掌握了幼兒老師專業(yè)標準的精神，知道怎樣進展園本課程、增強理解決問題的才能；學會觀察幼兒，通過設計實操的小組研討活動來理解不同園所游戲開展情況；強化了我們的專業(yè)意識，說明了我們專業(yè)開展的途徑與方法?？粗约河涗浀穆犝n筆記，翻著自己隨手記下的的批注，心中感到非常的快樂和充實。我深深地知道外在的知識要內化為自己的才能，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的目光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像老師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干老師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對老師專業(yè)開展有了全新的理解。曾幾何時我在繁忙中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研；在繁忙中開場麻木倦??；在繁忙中給自己找借口。這次骨干老師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)開展之路中的追求。應該感謝所有的授課老師，是他們針對一線老師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對幼兒教育有了全新的認識。作為骨干老師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。研究對一線老師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，老師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的開展的可能。事實說明，優(yōu)秀的幼兒老師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究，使自己從經歷型逐漸成長為研究型、專家型老師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽理論敢于創(chuàng)新、從注重研究的形式到關注研究內涵。作為一名幼兒老師，任重道遠，我愿用心鑄輝煌！幼師培訓心得體會篇13今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。這個讀書會上每位老師推薦了一本書，并對書做了一個介紹，雖然只有短短的四個小時，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對于這個“讀書會”我真是收益非淺：有哲學的，有教育學的，有心理學的，有漫畫;有教人明白事理的，有教人學做老師的，有教人笑對生活的，有教人學會做一個賢妻良母的……一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩!從這個“讀書會”中我感到自己的知識是如此的貧瘠，學過的東西有很多已經老化了。古語云：“吾生有涯而學無涯”，活到老，學到老。在現(xiàn)代科學技術日新月異，迅猛開展的今天，終身學習顯得更是尤為重要。據(jù)粗略統(tǒng)計，人類的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每10年增加一倍，如今那么是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷涌現(xiàn)勢必導致原有知識技術的陳舊及更新周期加快。知識老化是當今社會不爭的事實，我們必須不斷地承受教育、更新知識，才能適應社會的變化和工作的需要，這一切向傳統(tǒng)的學校教育提出了挑戰(zhàn)：老師的學習決不能停頓在前半生，學習將成為一個人終身的需要和過程。進入師范的第一天，我們在大學語文中便學習了韓愈的《師說》一文，“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學高為師，身正為范”。“學高”和“身正”是老師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給學生一杯水，老師必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育開展的內在規(guī)律。以如今開展的目光看，每當面對孩子的提問時，老師多希望擁有“一桶水”，不，應該說一桶水已遠遠不夠，而應擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個值得孩子信賴與尊敬的老師。幼師培訓心得體會篇14光陰飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了?；仡^看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進展為期四個月的生活，這次培訓讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次培訓我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與理論相結合的培訓，把理論應用到理論當中并在理論中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。一、培訓的目的與意義在這四個月期間我明白了培訓的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學校的二年里學習到很多理論知識，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育培訓所積累的經歷。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進展下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的終究是什么？難道只是他書本上的知識嗎？答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。4、把所學的根本理論、根本知識和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在理論中檢驗、穩(wěn)固、進步、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進展比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學目的？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你理解本班的幼兒，理解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的開展目的，把教育與理論較好的結合起來。5、理解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康茁壯的成長。二、培訓的內容與過程在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到安康開展的。3、尊重幼兒的自然開展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面開展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學習我出了幼兒教育的三種形式：1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘謹?shù)膹囊环N活動轉到另一種活動。2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。3、傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動都是由老師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和構造有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園培訓最有價值的就是對工作的概念有了理解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。三、培訓的收獲及缺乏在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我培訓生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在培訓期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣繁忙的培訓生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步.幼師培訓心得體會篇15從我第一次走上講臺初為人師到如今，已經一個學年了，回首這一個學年的工作理論，我不禁思緒萬千。這個學年我擔任一年級一班和一年級四班的數(shù)學老師，并擔任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，學習業(yè)務積累經歷是工作的重點。學校領導和許多老師對我的工作給予很多關心和幫助，而我本人也非常珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經過一個學年的理論，我獲得了珍貴的工作經歷。以下是我在本學年的工作經歷總結。一.教學工作的心得體會1.認真?zhèn)湔n對教學非常重要。教學中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開場每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開學初，我積極參加教研活動，按照學校要求進展集體備課，仔細聽，認真記，領會精神本質。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。2.多向資深老師學習請教。作為新老師，剛開場確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改良自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。身教勝于言教,老師們從理論中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經歷的老師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西。3.重視課堂40分鐘的教學理論。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中,我留心注意學生的反響,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以進步學生學習的積極性。4.及時主動寫教學反思。我一直牢記開學伊始集體培訓時，一位名師說道：“一個老師進步最快的時候就是他主動反思的時候。”所以，我堅持記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，使自己的教育教學才能不斷進步。二.班主任工作的心得體會。1.學高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作那么，成為學生的表率。2.一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課預備工作，并且在課后注重觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注重調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。3.作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我姐姐。以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些缺乏。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和經歷,刻苦鉆研,不斷進步自己的教學程度,在教學理論中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取可以把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。幼師培訓心得體會篇16我有幸參加了市里組織的幼兒骨干老師培訓班。所見所聞收獲很多。一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目的、教育課程、老師與幼兒的互動方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目的的重要性等等。二、對幼兒園教學評價的再考慮看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是老師進展方案、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價工程也因此有所不同。但教學評價的核心目的都是為了理解教學活動的成效，理解教學過程中老師和幼兒的行為，理解教學對幼兒開展的意義。因此，我們認為教學評價的根本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧開展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式；適宜的目的和內容才能引發(fā)真正有效的教和學；教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和考慮的環(huán)境；產生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。三、對自身的反思聽了這么多骨干老師的評課，雖然角度各不一樣，但是有一點是很多老師都提到的，那就是____師的多媒體運用純熟，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能合適所有人，但是確實有些人可以激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的考慮，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的?？傊?，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。幼師培訓心得體會篇17學習的光陰總是過得非常的快速，經歷過了培訓老師的仔細講解之后我也是對接下來的幼兒園教學工作有很大的感悟，同時更是非常的希望自己可以真正的帶著著幼兒園中的小朋友開心快樂的成長。剛開場的培訓就是小朋友們的行為與其性格的觀察，對于孩子來說他們所有的情緒，狀態(tài)都是表如今他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心可以留意到每一個孩子，這一點也就正是在我們的生活容易無視的一點。對于那些性格本就比擬孤僻、內向一點的孩子有更多的鼓勵，更多的關心，使他們可以真正的融入班集體中，這是非常重要的。雖說在教學工作中很難照顧到每一位小朋友，但是也需要盡可能的對每一位孩子進展，以幫助自己理解每一個小朋友。然后重點就是講解在教學過程中的平安方面，畢竟小朋友對這個環(huán)境的新奇，對危險事物的無所知，是非常的容易造成危害的出現(xiàn)，所以更是要對小朋友進展多加宣傳，更是明確哪些事情不應該要做的，甚至可以采用模擬的方式來讓學生對危險的事物有更加深化的感知。經過培訓老師的詳細介紹，我也真切的感受到了身為幼兒園老師的責任感，更是希望自己可以在接下來的工作中去做出更好的教育，并帶著著班級每一位的小朋友都能生活在平安而又舒適的環(huán)境中。當然也正是這次的培訓讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。老師唯一的責任就是更好的幫助自己的學生去更好的成長，去讓我的學生有更敢于去面對生活的勇氣。雖然我知道自己身為幼兒園老師，在帶著小朋友的過程中還是有很多的不好之處，通過這一次的培訓，我也是進展了好好的，并且仔細的將自己需要去改良的地方做出更多的努力，同時我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長，去努力做好自己應該要做的。當然我也是時常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來，更是漸漸的去做出彌補，不要因為我自己的一些小問題造成不可換回的嚴重影響。下一步的我更是會非常用心的去照顧好每一位小朋友，更是讓他們都可以感受到的我的溫暖，也希望每一位小朋友都可以在我的照顧、陪伴下，成長得更加好！幼師培訓心得體會篇18轉眼間，這次的幼兒園老師全員培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與理論結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。作為一名幼兒老師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒老師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾開展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，遵守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。教育在不同經濟和社會中開展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，如今，教育《綱要》的目的已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是才能與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。老師在幼兒園承當著重要的教誨作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作才能和品質的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質疑精神，在教學中力求進步教學質量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有缺乏之處，而老師就要進展不斷的反思，從而進步自己的教學程度，一個老師的成長離不開經歷和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經歷教訓的進步，在這次培訓中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對反思有了重新的認識，在教學中，更離不開說課的重要性，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說，說課有利于進步老師教研活動的實效，和老師備課的質量，在說課中通過和大家的討論，這樣更有利于豐富老師的教學經歷。幼兒老師承當?shù)呢熑斡泻芏喾N，每一個幼兒快樂的來到幼兒園，而我們的責任那么要保護他們的平安，教誨他們進步平安意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開場，從各方面加強幼兒園平安工作，讓我們的小朋友做一個安康，快樂的寶寶，在安康方面除了生理安康，心理安康和社會適應良好外，還要加上道德安康，只有這四個方面的安康才算是完全的安康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師培訓心得體會篇19在20xx年3月16日到6月7日，近三個月的時間，一晃過去了，此時此刻，手拿長達四頁的課程表，回想三個月的國培學習經歷，就如電影鏡頭回放，每次的上課