剛出來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得5篇

本文格式為版，剛出來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得5篇 護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)慢慢地了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。剛出來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得1(白云浮動(dòng)落葉沉睡于大地重的誕生。200#年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，持“三查七對(duì)”三查：操作前查、操作中查、操作后查七對(duì)：對(duì)床承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，義的為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，并為病員配液。短暫的寒假便來(lái)到新城紅十醫(yī)院原八毛職工醫(yī)院實(shí)習(xí)。終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打護(hù)理工作開始醫(yī)院我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼針了!病人的身份到過(guò)此地。翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓鏡中的我穿著干凈的白大褂潔白的帽子和口罩想想自己延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作讓我開始有些手忙腳亂原本的自信蕩的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，些平凡的護(hù)士們。21在醫(yī)位結(jié)扎及剝脫術(shù)手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性他的細(xì)心仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天

好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神真誠(chéng)坦率精神飽滿認(rèn)真負(fù)責(zé)要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。2專業(yè)素質(zhì)護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)態(tài)度誠(chéng)懇和藹熱情，關(guān)心體貼病人掌握病人的心理特點(diǎn)給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精斷好心的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。 理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：1.思想素質(zhì)要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良

增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心保持衣著整齊舉止穩(wěn)方真。3科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展要積極努力學(xué)習(xí)和人的身心健康服務(wù)。同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)他的責(zé)任就是救死扶傷挽救病人的生命。2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。新的學(xué)期開始了新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕

會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)剛出來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得2我先后在廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院和山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院進(jìn)行了為期一年的實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將一年來(lái)的實(shí)習(xí)生活總結(jié)如下。一、實(shí)習(xí)醫(yī)院簡(jiǎn)介(一)廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院創(chuàng)建于1964年教學(xué)、科研、康復(fù)、保健于一體的大型綜合性中醫(yī)醫(yī)院，為全國(guó)首批三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院示范中醫(yī)醫(yī)院和首批廣東省中醫(yī)名院20__(請(qǐng)自填)年廣州亞運(yùn)會(huì)定點(diǎn)醫(yī)院。實(shí)際開放病床125張，醫(yī)療業(yè)務(wù)每年持續(xù)增長(zhǎng)，20__(請(qǐng)自填)年年門診量突破225萬(wàn)人次，年收治住院病人超過(guò)3萬(wàn)人次，急診量和出車量在全廣州市所有醫(yī)院(院)中名列前三甲。專家包括“國(guó)醫(yī)大師”鄧鐵濤教授及全國(guó)知名的王建華教授、歐明教授等，是我國(guó)華南地區(qū)乃至全國(guó)的高等中醫(yī)藥臨床教第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，育醫(yī)療科研重要基地之一也是全國(guó)中醫(yī)技術(shù)力量最雄厚的中醫(yī)院之一。醫(yī)院醫(yī)療實(shí)力雄厚，擁有8個(gè)重點(diǎn)專科專病(髖關(guān)節(jié)病?？?、腫醫(yī)急診臨床基地已進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)?？茖２挝粩?shù)量最多的醫(yī)院行列，其中多個(gè)?？茖２〕蔀槿珖?guó)協(xié)作組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)單位在7年衛(wèi)生部中國(guó)醫(yī)院之專科排名榜(中西醫(yī)院一起排序中科排名第九位在廣東省乃至全國(guó)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中排名第一醫(yī)院也是廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院共有13個(gè)教研室承擔(dān)著年13多學(xué)時(shí)的年課堂教學(xué)任務(wù)是華南乃至全國(guó)的中醫(yī)臨床教學(xué)醫(yī)院之一學(xué)院擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥局重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)及博士后流動(dòng)站2學(xué)3中擁有精品課程最多的臨床醫(yī)學(xué)院。(二)山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院創(chuàng)建于194年其前身是濟(jì)南鐵路中

(自填)年12月整建制移交山東中醫(yī)藥大學(xué)管理，成為山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院暨第二臨床醫(yī)學(xué)院。20__(請(qǐng)自填年9月，被山東省政府確定為山東省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，成為全省的省級(jí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院。醫(yī)院是國(guó)際愛嬰醫(yī)院、國(guó)家中醫(yī)藥管理局“治未病”預(yù)防保健試點(diǎn)單位、國(guó)家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)納入全國(guó)重點(diǎn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院建設(shè)單位。醫(yī)院擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、國(guó)家優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才、山東省泰山學(xué)者特聘教授、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、山東省名老中醫(yī)藥專家、山東省千名知名技術(shù)專家、山東省中醫(yī)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、山東省衛(wèi)生系統(tǒng)杰出學(xué)科帶頭人等高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。擁有國(guó)家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點(diǎn)?？撇?2個(gè)眼科、神經(jīng)內(nèi)科、國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)中西醫(yī)結(jié)合臨床、山東省泰山學(xué)者特聘教授設(shè)崗單位1個(gè)科、國(guó)家衛(wèi)生部技術(shù)準(zhǔn)入?？?個(gè)生殖醫(yī)學(xué)科、國(guó)家工傷康復(fù)試點(diǎn)機(jī)構(gòu)1個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)科)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，級(jí)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)視覺分析實(shí)驗(yàn)室輔助生殖技術(shù)實(shí)驗(yàn)室)山東省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)專科4個(gè)神經(jīng)內(nèi)科、腎病診療中心、眼科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科)、山東省高重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)中西醫(yī)結(jié)合IVF實(shí)驗(yàn)室)山東中醫(yī)藥大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)眼科婦產(chǎn)科兒科)結(jié)合醫(yī)療、教學(xué)、科研的龍頭單位。二、實(shí)習(xí)概況在廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院我先后在胃腸甲狀腺外科婦科、為一個(gè)月。在山東中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院，我先后在腎病診療中心、科實(shí)習(xí)每科實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周實(shí)習(xí)期間我能遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度以一名實(shí)習(xí)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己積極參加醫(yī)院和科室組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固提高臨床操作技能得

到很大程度鍛煉。(一)醫(yī)學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固提高在實(shí)習(xí)期間，對(duì)各科室常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療原則有了初步認(rèn)識(shí)。如胃部疼痛，需要和心絞痛鑒別，這時(shí)心電圖可提供鑒別依據(jù)，再結(jié)合患者病史可作出診斷。與此同時(shí)，對(duì)于臨床常用藥物的使用也有所了解。如在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，初步掌握了抗生素的規(guī)范使用在腎病診療中心實(shí)習(xí)時(shí)初步掌握了使用激素的適應(yīng)證和禁忌證，等等。在實(shí)習(xí)期間，還遇到過(guò)急性心肌梗死、上消化道出血、闌尾炎等急癥，并親自參與到溶栓、止血、手術(shù)等治療過(guò)程中對(duì)教科書上學(xué)到的有關(guān)疾病的相關(guān)知識(shí)有了更加深刻的理解。(二)臨床操作技能得到很大程度鍛煉在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)于實(shí)習(xí)大綱上要求掌握的臨床技能進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，基本掌握了全身系統(tǒng)查體的要領(lǐng)，掌握了測(cè)血壓等基本臨床操作。在外科，掌握了外科基本操作如洗手、穿第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，了心電圖機(jī)的操作方法和臨床常見的房性早搏室性早搏房顫傳導(dǎo)阻滯束支傳導(dǎo)阻滯等的心電圖表現(xiàn)熟悉了心臟彩超、胃鏡、B超等報(bào)告的書寫。在放射科，熟悉了骨性關(guān)節(jié)炎、支氣管炎、肺結(jié)核等的_片的特征及頸椎、腰椎間盤突出、腦梗塞、腦出血的CT表現(xiàn)在生殖中心掌握了涂片的制作方法及顯微鏡的使用在針灸科，能夠獨(dú)立給患者進(jìn)行針刺隔姜灸在門診掌握了問(wèn)診要點(diǎn)及門診病歷的書寫在病房基本掌握了入院記錄首次病程和病程記錄的書寫。三、實(shí)習(xí)體會(huì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)于中西醫(yī)的發(fā)展及醫(yī)患關(guān)系的處理有了自己初淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作為赴廣州實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)所在實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)較圓滿地實(shí)現(xiàn)了增進(jìn)兩校交流的目的，開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。(一)向中醫(yī)藥強(qiáng)省學(xué)習(xí)

廣東是中醫(yī)藥強(qiáng)省中醫(yī)氛圍好群眾信賴中醫(yī)在中醫(yī)藥宣傳、對(duì)外交流、教學(xué)等方面值得我們學(xué)習(xí)。1宣傳得力對(duì)創(chuàng)造濃厚的中醫(yī)藥氛圍有重要意義廣州的各大中醫(yī)院都會(huì)定期在周末通過(guò)義診、講座等形式向廣大群眾傳播中醫(yī)藥知識(shí)，醫(yī)院的宣傳欄也會(huì)定期更新醫(yī)院專家在各大報(bào)刊上發(fā)表的適于公眾閱讀的醫(yī)學(xué)科普文章，每個(gè)科室都在病房的走廊上詳細(xì)介紹該科室的中醫(yī)診療特色，這些做法都有效地向公眾傳播著中醫(yī)藥文化。加之廣東本身就有用中藥?kù)覝壬盍?xí)俗，使得廣東的中醫(yī)藥氛圍格外濃厚。2積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)在廣州，中醫(yī)院不時(shí)地會(huì)請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者來(lái)醫(yī)院為醫(yī)生做講座，讓大家了解現(xiàn)在最先進(jìn)的診療理念與技術(shù)。如我曾在廣東省中醫(yī)院聆聽廣西名中醫(yī)、《思考中醫(yī)》的作者劉力紅教授所作的講座。同時(shí)，像蜂針膏方等中醫(yī)特色診療方法廣東的中醫(yī)院都在嘗試開展。第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，不僅是中醫(yī)的特色診療西醫(yī)的先進(jìn)儀器和技術(shù)也積極引進(jìn)在我所實(shí)習(xí)的醫(yī)院婦科和骨科的綜合實(shí)力位居全國(guó)醫(yī)院的前十強(qiáng)這與積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)密不可分。3.臨床醫(yī)生的帶教意識(shí)強(qiáng)廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院同時(shí)也是學(xué)校的第一臨床醫(yī)學(xué)院承擔(dān)著本科碩士醫(yī)院醫(yī)生的帶教意識(shí)很強(qiáng)從接診病人到開具遺囑再到入院記錄病程記錄的書寫等全過(guò)程重視學(xué)生的參與敢于給學(xué)生臨床操作機(jī)會(huì)從實(shí)習(xí)第一天進(jìn)科起，為每位實(shí)習(xí)生分配負(fù)責(zé)的病床增加了學(xué)生的責(zé)任感和積極性每個(gè)科室有專門老師負(fù)責(zé)管理教學(xué)安排每位實(shí)習(xí)生的值班讓學(xué)生全程體驗(yàn)醫(yī)生的工作科室還會(huì)定期安排針對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的教學(xué)課程使我們得到更快進(jìn)步。剛出來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得3畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期若把實(shí)習(xí)比作一餐盛

宴，那么崗前培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況規(guī)章制度，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁，讓我們以更飽滿熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)。在培訓(xùn)中，教學(xué)辦老師提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技術(shù)，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的專業(yè)，讓我明白醫(yī)生給予患者更多的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷、理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖讓所有的一切應(yīng)在湖面上讓所有路人不禁駐足流連，第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，莞爾贊揚(yáng)?，F(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國(guó)醫(yī)學(xué)家威廉×奧斯勒爵士在書中寫道“行醫(yī)，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)。它是一種專業(yè)，而非一種交易它是一種使命，而非一種行業(yè)從本質(zhì)來(lái)講，醫(yī)學(xué)是一種使命，一種社會(huì)使檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)作為一門需要在實(shí)踐中不斷摸索不斷積累不斷學(xué)習(xí)的學(xué)科，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)要向在短時(shí)間內(nèi)對(duì)其有一個(gè)比較全面的掌握，并非易事。但只要我們認(rèn)真對(duì)待每一份標(biāo)本做好每一步操作嚴(yán)謹(jǐn)判斷每一個(gè)報(bào)告核查每一個(gè)結(jié)果用心為病人服務(wù)那么病人就能得到及時(shí)的診斷和治療我們也能從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能不過(guò)的藝術(shù)品嗎?認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)固的根基并在踏實(shí)的時(shí)間過(guò)程中努力鉆研創(chuàng)新力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中

能良好的成長(zhǎng)。剛出來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得4實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)待乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了_醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是老師，她是院里的操作能手動(dòng)作漂亮操作規(guī)范這無(wú)形中給了我很大壓力。第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感在老師面前感覺自己很渺小甚至于工作都不帶腦子只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)每次只想把工作做好越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐沒(méi)有好好學(xué)愿自己笨手笨腳可能是我適應(yīng)能力差又不會(huì)與老師溝通進(jìn)了ccu還是處在彷徨中激我的帶教老師心也很關(guān)心我到了手術(shù)室_老師每天都能看到我的進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情不管多苦多累只要心里舒服過(guò)每一天!現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三本以為可以很快適應(yīng)但現(xiàn)實(shí)

確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間又是本科生面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容我又一次陷入了低谷的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所流isveryimportant!不善于與人接觸是第頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，我的一大弱點(diǎn)那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)學(xué)好了將使你受益匪淺經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、理論知識(shí)的問(wèn)題以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生學(xué)校是以學(xué)生為中心的而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)雖然考試考了那么多次但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡只好不斷翻書當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題實(shí)習(xí)剛開始很多東西都不了解雖然以前也曾見習(xí)過(guò)但真正的要實(shí)際操作了我仍覺得底氣不足我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦事情總是縮手縮腳我覺得老師都喜歡她們似乎也輪不到我頭上每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)

理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)只要主動(dòng)提問(wèn)老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。三、膽魄的鍛煉面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法至于新辦法那也得熟悉情況了再第0頁(yè)共2頁(yè)本文格式為版，說(shuō)吧。五、微笑服務(wù)在這里我看到的是笑容可掬的臉孔讓我有種感覺我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里因此我也要求自己不把情緒帶到工作中每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容讓病人感到溫暖!是學(xué)習(xí)的過(guò)程很多觀念得到修正雖然辛苦疲憊但是我相信自己肯定能克服的這只是實(shí)習(xí)之初今后還需要不斷地摸索須對(duì)自己有所要求才會(huì)有所收獲我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂(lè)它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和