2022大班上學(xué)期老師個人工作計劃

2022大班上學(xué)期老師個人工作計劃大班上學(xué)期老師個人工作計劃1

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會面臨許多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的計劃如下：

一、增進(jìn)師生關(guān)系

剛來到大二班開始會有一些生疏，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開學(xué)的第一個月里，我會耐煩、認(rèn)真的去了解他們，能夠盡快的融入這個大集體。

二、教育教學(xué)工作

1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的游戲氣氛，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

4、進(jìn)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的能力，發(fā)覺他們自己的興趣，進(jìn)展其獨特。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

三、常規(guī)工作

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的能力。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的能力。

4、培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增添幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強(qiáng)晨午檢查，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識。

五、家長工作

本學(xué)期我將通過晨間，離園的時間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長，我們將以電話、形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。再就是通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。新的一年，新的期望，信任通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠到達(dá)的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

大班上學(xué)期老師個人工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

我園教研工作根據(jù)區(qū)教研工作計劃，結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹國家教育部公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展。

二、工作重點：

1、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平，樹立“以幼兒進(jìn)展為本〞的教育理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的過程性評價機(jī)制。

2、組織教師進(jìn)行幼兒園課程管理培訓(xùn)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功。

3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

三、具體措施及要求：

1、深化改革，主動構(gòu)建適合我園的課程體系。

上學(xué)期，我園依據(jù)上級部門的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師制定合理有效的工作計劃，學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作計劃，月計劃、周計劃及日計劃，加強(qiáng)教師活動中的觀看，記錄和分析，活動后的反思、評價，及對下一次活動的調(diào)整。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教師的工作體系，并探究適應(yīng)我園的課改體系。我園根據(jù)本園的實際狀況，利用園的各種資源環(huán)境，充分分析了解幼兒的進(jìn)展特點和學(xué)習(xí)能力，明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，布置合理有效的區(qū)域活動，敏捷運(yùn)用適合的教學(xué)空間，使孩子能充分感受到活動帶來的歡樂。

2、制定常規(guī)，努力提高教研活動的時效性。

〔1〕加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并定期催促、分析、調(diào)整、增添保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

〔2〕繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同商量教學(xué)中的難點問題，教師查找相關(guān)的閱歷文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。如教師互相觀摩、溝通、開展半日活動，案例評比等，形成主動參加教研活動的良好氣氛。

3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氣氛

反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此，我們主動鼓舞教師大膽創(chuàng)新、不斷反思，把教育活動中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比方教師對幼兒進(jìn)行個案跟蹤，觀看幼兒一日活動中的行為和反應(yīng)，鼓舞教師主動參加案例分析評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

4、建設(shè)隊伍，不斷提升教師們專業(yè)素養(yǎng)。

〔1〕仔細(xì)商量各項主題活動的組織與實施，開展有關(guān)主題教學(xué)活動。

〔2〕開展教學(xué)沙龍活動，開展集體備課，教學(xué)評課活動，定期進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通。

〔3〕并可能地提供機(jī)會，讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等，豐富閱歷，提高教育教學(xué)能力。

5、重視家長工作有家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁

〔1〕繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性，階段性，家長參加、家長委員會等多種形式的家長工作，加強(qiáng)家長對本園各方面的了解與支持。

〔2〕辦好家長園地，填寫家園聯(lián)系手冊，促進(jìn)家長與教師之間溝通的橋梁。

〔3〕定期向家長宣揚(yáng)育兒信息，傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀，提高家長的育兒水平。

大班上學(xué)期老師個人工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和進(jìn)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實“以幼兒進(jìn)展為本〞的理念，突出進(jìn)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，進(jìn)展個別化教育。從實際狀況出發(fā)，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標(biāo)，敬重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀看；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中獲得進(jìn)展。

二、班況分析：

我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持開心的心情，對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作共享，愿意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在，個別幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，各項活動我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)措施，留意個別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路：

〔一〕班級文化

營造主動向上、溫馨和睦的班級文化氣氛，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的進(jìn)展構(gòu)成主動的互動?！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯邸C(jī)靈英勇是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀看、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、專心靈感悟。

〔二〕課程特色

1、本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜愛的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。

2、開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起商量劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能依據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參加性，做到班上每個幼兒都能參加表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增添自信。

3、開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚奈栌變褐鲃犹骄孔匀唤缗c四周事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與秀麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的深厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)懷和愛護(hù)海洋的意識。

4、開展每月的“生日課程活動〞，在集體生日中感受暖和。

5、開展“我和音樂一起玩〞課程活動，細(xì)心選擇韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增添幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

〔三〕班級日常管理

1、班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并催促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī)，以培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的連接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，削減幼兒的等待時間。

3、建立“值日生〞制度，每天5人輪番當(dāng)值日生，鼓舞幼兒主動完成每天的值日任務(wù)，在生活中培育勞動習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識，進(jìn)展動手能力。

4、仔細(xì)觀看幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，仔細(xì)完成每日班級日記。

5、全班幼兒參加競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽識，培育民想法識。

6、每天正常開展閱讀活動，主動培育幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培育孩子的閱讀興趣。

7、班級老師準(zhǔn)時溝通溝通，反思一日活動中存在的問題，商討的教育方案，不斷增添班組成員的默契度。

8、注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，準(zhǔn)時上傳，并通過特定欄目向家長宣揚(yáng)家園共育學(xué)問，將班級的活動狀況準(zhǔn)時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

〔四〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓舞幼兒參加班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛惜班級的各項物品。鼓舞幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，表達(dá)幼兒與環(huán)境的互動，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中，秀麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊(yùn)涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡潔的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，把握簡潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、耐煩、責(zé)任心以及觀看、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地始終以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不行缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回來自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的歡樂，依據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)進(jìn)展的作用，仔細(xì)考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡潔的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性閱歷，體驗到了勞動的歡樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

〔五〕游戲活動

1、深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動及本班特色，創(chuàng)設(shè)適合的活動區(qū)，設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。

2、結(jié)合主題活動、依據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀看幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并準(zhǔn)時作出調(diào)整。

3、依據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學(xué)習(xí)〞、“小組學(xué)習(xí)〞、“區(qū)域?qū)W習(xí)〞。

〔六〕家長工作

1、本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師溝通較少，我們要利用接送機(jī)會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、準(zhǔn)時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。宣揚(yáng)正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵抗社會錯誤的教育言論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓舞家長主動留言，主動與老師聯(lián)系溝通。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

5、充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓舞幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學(xué)、游戲資源，查找有職業(yè)特色與個人特長的家長參加到班級活動中來，逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的'課程模式。

親子活動：

1、開展“XX親子一日游〞，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與秀麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的歡樂。

2、開展班級親子講故事競賽。鼓舞幼兒在家長的.幫助下熟識并講解并描述自己最寵愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們共享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇〞展演。

3、鼓舞家長參加到幼兒日?；顒诱掌?、作品的收集，仔細(xì)觀看幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案〞。

〔七〕安全教育

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時處理。

2、加強(qiáng)安全教育，采納談話、商量等形式，增添幼兒的自我愛護(hù)意識，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

3、利用家長會和家長園地，開展安全、衛(wèi)生學(xué)問教育，增添家長的安全防范意識和學(xué)問。

4、做好接送安全工作，教育幼兒不跟生疏人離開或擅自離園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。

6、帶著幼兒參與戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在全部的活動中不要相互推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。

〔八〕衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，仔細(xì)做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，仔細(xì)徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室干凈潔凈。

2、給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，觀看孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺、早治療。

3、加強(qiáng)自主點心和自主午餐的管理，盡可能的削減幼兒的等待時間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的主動性，培育幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動習(xí)慣，知道愛惜勞動成果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動的管理，準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒準(zhǔn)時擦汗、換衣、墊汗巾，催促幼兒多喝水，提示孩子管理好自己的保溫杯，限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

大班上學(xué)期老師個人工作計劃4

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的獨特、能力進(jìn)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到如今的愿意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培育有益的興趣和動手能力，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

〔一〕健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面干凈，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護(hù)意識及把握初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

〔二〕語言進(jìn)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、愿意用一般話與四周人交往，看法大方。

〔三〕科學(xué)觀看領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能觀看四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、把握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)問、把握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按肯定順序排列。

〔四〕藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能清靜的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

〔五〕社會性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會掌握自己的心情。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

〔一〕作業(yè)：

依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培育幼兒全面進(jìn)展的能力，發(fā)覺幼兒的興趣愛好，協(xié)作現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問。

〔二〕游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動，使身體得到鍛煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培育幼兒的合作精神，增添解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動的參加到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

〔三〕觀看：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和興趣，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動的參加觀看。

〔四〕體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的興趣，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育鍛煉，增添體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強(qiáng)安全教育，增添幼兒的自我愛護(hù)意識。

〔五〕勞動方面：

通過參加簡潔的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立能力，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的榮耀與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

〔六〕日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個別教育、談話、商量等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

〔七〕娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培育，鼓舞和引導(dǎo)幼兒主動參加活動，娛樂身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往能力。

大班上學(xué)期老師個人工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

二、班級狀況

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有肯定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用一般話與人溝通，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，很多幼兒的常規(guī)意識淡薄。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓舞幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜〞變“動〞，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)