人教PEP2011版三年級英語下冊《Recycle2》教案及教學(xué)反思

人教PEP2011版三年級英語下冊《Recycle2》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景這是三年級下冊英語教材的第六個單元，其中本節(jié)課題為Recycle2，此處為第一課時。這個單元主題關(guān)于回收和環(huán)保，這也是一個非常重要的話題，關(guān)乎我們的生活方式和我們的未來。而這節(jié)課我們會利用《Recycle2》幫助學(xué)生掌握重點詞匯和句型，加強他們的聽說能力和閱讀能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)《Recycle2》單元，學(xué)生能夠掌握單詞和詞組的拼讀和理解；能夠在課堂中聽懂老師核心的語言表述并能夠回答提問；能夠根據(jù)圖片和語境理解文章大意；能夠熟練運用句型“What’sthisinEnglish?”、“It’sa/an…”進行交流和表述；能夠表達自己的想法并落實實踐的環(huán)保行動。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和互助意識；意識到環(huán)保的重要性，保護環(huán)境意識的養(yǎng)成；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生對多樣文化的認知能力。教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容綜合技能：聽力、口語、閱讀；詞匯：單詞recycle、paper、glass、plastic、metal；詞組arecyclingbin、anemptybottle；句型：What’sthisinEnglish?It’sa/an…。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入師問學(xué)生知不知道英文中這5種材料的單詞；通過圖片展示使學(xué)生更好的記住這些單詞。Step2呈現(xiàn)教師出示一張圖片，讓學(xué)生先觀察圖片；教師問學(xué)生，這張圖片上有哪些材料，給我們能帶來什么想法；使用“What’sthisinEnglish?”、“It’sa/an…”句型問學(xué)生問題，并引導(dǎo)學(xué)生回答。Step3練習(xí)提供練習(xí)冊，讓學(xué)生通過選擇題、填空題加強對單詞和詞組的記憶；通過小組討論，讓學(xué)生總結(jié)本單元的主要知識點；鼓勵學(xué)生講英語，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。Step4拓展讓學(xué)生觀看視頻“回收垃圾的正確方式”，引導(dǎo)學(xué)生理解課題的重要性，并激發(fā)他們采取實際行動的想法；邀請家長一起參與到課堂中，幫助學(xué)生更好地理解整個課程。教學(xué)反思通過《Recycle2》這節(jié)課的教學(xué)，我目睹了學(xué)生在課堂上積極參與的情況，這激發(fā)了我做好教學(xué)的信心。同時，我也發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方。首先，在這個課程中要更好的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法，這能幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。其次要更好的運用不同的教學(xué)方式，以滿足不同學(xué)生的需求。最后，我們要更好地融入社會現(xiàn)實生活中，讓學(xué)生在課堂中更好地分享他們對環(huán)保的想法以及落實實踐的環(huán)保行動。Overall,這節(jié)課的教學(xué)是行之有效的，通過此次課