北師大版初中英語初二英語上冊《HealthyBone…》教案及教學(xué)反思

北師大版初中英語初二英語上冊《HealthyBone…》教案及教學(xué)反思一、教案1.1教學(xué)背景《HealthyBone，HealthyLife》是北師大版初中英語初二英語上冊第一單元的其中一篇文章，本課時主要通過閱讀、聽力和小組合作討論等多種方式幫助學(xué)生了解有關(guān)骨骼的知識以及如何保護骨骼健康的方法。1.2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并運用有關(guān)骨骼的詞匯和表達方式。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀、聽力和小組合作討論等方式獲取相關(guān)信息。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護自己身體健康的意識和責(zé)任感。1.3教學(xué)重點系統(tǒng)掌握并運用有關(guān)骨骼的詞匯和表達方式。能夠獲取相關(guān)信息并進行準(zhǔn)確的理解和表達。1.4教學(xué)難點通過合作探究的方式進行深入思考和交流。培養(yǎng)學(xué)生保護自己身體健康的意識和責(zé)任感。1.5教學(xué)方法閱讀教學(xué)法合作探究法觀察實驗法歸納總結(jié)法1.6教學(xué)過程1.6.1導(dǎo)入通過展示幻燈片及小短片等視頻，讓學(xué)生了解骨骼對身體健康的重要性。1.6.2呈現(xiàn)學(xué)生在課前誦讀有關(guān)單元和本篇文章的重點詞匯、短語及句型。學(xué)生通過閱讀文章，掌握與骨骼有關(guān)的詞匯及表達方式。閱讀結(jié)束后，教師用關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)文章的大意。1.6.3合作探究學(xué)生通過小組合作的方式，探究保護骨骼健康的方法并進行討論。1.6.4實踐學(xué)生通過實踐活動，如“從坐姿、站姿、走姿、跑姿、跳姿等方面展示如何正確保護自己的骨骼健康”，鞏固學(xué)習(xí)成果。1.6.5歸納總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課所學(xué)的知識，通過小組展示、課堂討論等方式進行交流。1.7課后作業(yè)按照實踐活動所述，結(jié)合自己的身體情況，編寫一份“關(guān)于如何保護自己骨骼健康的個人計劃”?？偨Y(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括本篇文章的主要內(nèi)容、骨骼的結(jié)構(gòu)和功能，以及骨骼健康的保護方法等方面。二、反思本次課以骨骼健康為主體，通過多種教學(xué)方法進行探究，達到了較好的教學(xué)效果。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于骨骼的知識掌握較為困難，需要通過課前預(yù)習(xí)、課中小組合作探究和課后集體總結(jié)等方式進行多次復(fù)習(xí)和鞏固。同時，在實踐活動中，有的學(xué)生對于如何正確練習(xí)體操等方面存在問題，需要學(xué)校相關(guān)部門的協(xié)助進行引導(dǎo)和指導(dǎo)?？傊?，本次課程的成功體現(xiàn)了多元化教學(xué)的重要性