高中打開那扇窗議論文800字

高中打開那扇窗議論文800字寫談?wù)撐囊M量選用形象生動(dòng)的說法。要顯形象生動(dòng)之效，除了采納比方、類比、事例等論證方法外，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不行少。今日我在這給大家整理了一些高中打開那扇窗談?wù)撐?00字，我們一起來看看吧!

高中打開那扇窗談?wù)撐?00字1

“吾生也有涯，而知也無涯?！痹谶@個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M意于書籍的閱讀，或者說單純的對(duì)書本的學(xué)習(xí)已不能滿意人們的求知需要。現(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更快速，視野更開闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更敏捷，力量更強(qiáng)。

同學(xué)時(shí)代是人學(xué)習(xí)學(xué)問的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的學(xué)問、形成較強(qiáng)的力量，就可以為將來奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢?于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程訓(xùn)練、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來了很大的變化。

多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)訓(xùn)練一根粉筆一本書的模式，加快了課堂節(jié)奏。便利快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動(dòng)。布滿詩情畫意的音像或逼真形象的演示過程激發(fā)了同學(xué)的愛好，讓他們進(jìn)入情境，學(xué)問很快轉(zhuǎn)化成力量。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開那扇窗，透過這扇窗，老師的理念更高遠(yuǎn)，同學(xué)的視野更開闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。

當(dāng)遠(yuǎn)程訓(xùn)練走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的訓(xùn)練資源開頭共享時(shí)，更多的人從中受益?；氖彽母呱阶钃趿俗叱龅牟椒?，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)學(xué)問的甘霖灑向焦渴的小苗，誰說他們不能長(zhǎng)成參天的大樹?遠(yuǎn)程訓(xùn)練為落后之地打開那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。

對(duì)于新奇的事物，我們總是接受得最快。社會(huì)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)沖擊著我們的生活，也影響和轉(zhuǎn)變著相當(dāng)一部分孩子。當(dāng)網(wǎng)癮少年層出不窮時(shí)，有些家長(zhǎng)和老師開頭視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用得好，它是可以很好地為人服務(wù)的。了解資訊、查找資料、在線閱讀、寫作博客等，網(wǎng)絡(luò)的世界精彩紛呈。與其“堵”，不如“疏”。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行樂觀的引導(dǎo)，和孩子一起學(xué)習(xí)和駕馭網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)也是為孩子開啟了另一扇窗，學(xué)海無涯原來也可以“樂”作舟、“巧”作舟的。

世界是精彩的，也是布滿誘惑的。如何在誘惑面前不茫然、不迷失方向，這需要學(xué)習(xí)，而且是不斷地學(xué)習(xí)。

唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能讓有限的生命布滿無限的活力，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能擁有更淵博的學(xué)問和更強(qiáng)的力量。

打開那扇窗，讓陽光灑進(jìn)來，讓清風(fēng)吹進(jìn)來，讓世界的無限精彩涌進(jìn)來，讓人生的舞臺(tái)從今絢麗多彩。

高中打開那扇窗談?wù)撐?00字2

窗內(nèi)，朗朗讀書聲響起。窗外，淅淅瀝瀝的雨下了個(gè)沒完沒了。一只只大雁拂過，形成一個(gè)美麗的弧線。對(duì)面山上的那戶人家，房頂起了濃密的煙。野花遍地是，散在草叢里，隨風(fēng)兒一動(dòng)一動(dòng)的。我不由得看呆了，總想著打開那扇窗戶，去看看外面的世界。

想想也是。古往今來，有多少可愛的孩子被束縛在金色的牢籠里?有多少漂亮的幻想隨著年齡而破滅?有多少童稚的孩子從棱形被磨成了圓形?他們關(guān)閉了心靈的那扇窗戶，即使現(xiàn)實(shí)的窗戶打開，他們也看不到那滿園桃色。他們生活在黑色里，不曾說話，不曾了解，不曾有情。這里，我多么想伸出雙手，打開那扇戴了枷鎖的窗戶。我多么想伸出援手，拉著他們，走出那扇心靈的窗戶。

從小，父親就對(duì)我很嚴(yán)格，于是，我對(duì)他便不敢親近。他對(duì)我每句責(zé)罵的話語，就是那扇隔著我和景色的窗戶。我多想伸手，打開那扇窗戶，看看那美景。我多想伸出手，打開那扇心靈的窗戶，與父親一陣親近?？墒牵覒峙?，我懼怕在碰觸到那條枷索時(shí)，窗戶會(huì)關(guān)得更緊，金色的牢籠把我禁錮更深，同時(shí)，我也懼怕心靈的打擊。我厭煩落淚，同時(shí)也不想落淚，可是有什么方法嗎?無盡的傷感讓我不停的靠近那扇窗戶，靠近那條枷索。我似是受到了心靈的感應(yīng)，它在告知我：打開它!打開它!去感受自由!去看外面的景色!于是，我便扯掉了枷索，打開了那扇窗戶，獲得了自由，我看到了外面的景色。同時(shí)，我也對(duì)父親不再可怕，原來父親是那么的疼愛我!

打開那扇窗戶后，世界變得不一樣了。處處是芳香的花朵，處處是漂亮的虹。不再是灰色，不再有狂風(fēng)暴雨，不再有電閃雷鳴，都是一片和諧。盡管會(huì)有插曲，可我收獲了陽光雨露，我收獲了自由，我收獲了這世界最珍貴的東西——愛。

我感謝內(nèi)心深處的那一點(diǎn)士氣，感謝那一絲渴望，是它們賜予了我感情，陽光與自由!不再被金色牢籠束縛，讓我變得開朗了起來。讓關(guān)在窗戶里的我，變得自信了起來，變得英勇了起來。我比以前更珍愛美妙的事物，包括那珍貴的愛。

打開那扇窗戶，看似簡(jiǎn)潔卻又簡(jiǎn)單，只需那一點(diǎn)兒的士氣與渴望，光明、盼望、自由以及愛，就會(huì)消失在你眼前。

高中打開那扇窗談?wù)撐?00字3

打開那扇窗，你會(huì)觀察蔚藍(lán)的天空，飛翔天際的大雁，冉冉升起的旭陽。天地間，萬事萬物，變幻萬千，哪一絲美妙能夠沖破生命的重重縛繭，呈現(xiàn)破繭成蝶的美妙。

打快樂靈之窗，讓那冬日的暖陽吹散心中的陰霾，走向靈魂的彼岸。海倫·凱勒從小雙目失明，從小黑暗的環(huán)境在她心里留下深深的陰影，不敢面對(duì)母親及其親人的問候與關(guān)愛，遇見困難也只會(huì)在角落里悄悄療傷。但在老師莎利文以及母親的關(guān)心下，她漸漸走出心中的陰霾，成為一位精通數(shù)國語言的國際大使，并寫下《假如給我三天光明》的傳世之作，鼓舞那些千千萬萬內(nèi)心陰暗之人去追尋陽光，追求光明。

打開視野之窗，去追尋真理的光線，到達(dá)勝利的彼岸。19世紀(jì)中期，有一位始終對(duì)基因的神秘深感愛好的生物學(xué)家沃林想探尋基因與染色體的關(guān)系，卻始終百思不得其解，這年春天，他出席了在意大利進(jìn)行的生物大分子結(jié)構(gòu)會(huì)議，會(huì)上，報(bào)告中展現(xiàn)了一張DNA的X射線衍射圖譜的幻燈片，給沃林留下了極其深刻的印象。并于此時(shí)遇見了同樣為此著迷的物理學(xué)家克里克。他們嘗試了許多種模型，卻由于這些模型不符合化學(xué)原理，被一一拒絕。一日，聞名生物化學(xué)家查哥夫訪問劍橋高校，他們由此突破此討論的最終一個(gè)瓶頸，完成了這DNA模型的制造，他們撰寫的論文在英國雜志《自然》上刊載，引起極大的轟動(dòng)。沃森和克里克也因這項(xiàng)討論成果而共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，并為以后生物分子學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沃森和克里克在追尋真理時(shí)雖遇瓶頸但他們并沒有因此而原地打轉(zhuǎn)，止步不前，他們努力擴(kuò)大自己的視野，去追尋真理的光線，最終有所成就，為人類歷史的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。

打開幻想之窗，去感受破繭成蝶的美妙。聞名歌手楊鈺瑩原本只是一個(gè)歌舞廳的賣唱女，薪水微薄，卻照舊堅(jiān)守初心，努力唱歌，從未放棄。最終得到一位聞名的創(chuàng)作人的常識(shí)，并由此一步步走向舞臺(tái)，成為一位風(fēng)靡一時(shí)的甜歌王后。就是一位不知名的小鎮(zhèn)姑娘在追尋幻想的道路上，一步步破繭成蝶，向世人展現(xiàn)其無限的魅力。

人們常說，眼睛是心靈的窗戶，而我卻說，透過萬千事物的窗戶，我們才能觀察奇異又豐富多彩的世界，超越人們無法企及的高度!

高中打開那扇窗談?wù)撐?00字4

每一個(gè)人的心中都有一扇緊閉著的窗，打開它，明媚而暖和的陽光便會(huì)照進(jìn)你的心田，若打不開或不情愿去開，那么，你只能伴著無盡的黑暗永久被囚禁?？?，那扇窗又怎是輕易一推便推得了的?

那天考試中，同學(xué)們都寧靜地等待著發(fā)卷。突然，門開了。同學(xué)們定睛一看，看到那來人是誰，寧靜的考場(chǎng)立刻像炸開了鍋一般，同學(xué)們交頭接耳，小聲地談?wù)撝?。推開門的人不正是已經(jīng)休假好幾周的李芳嗎?李芳背著書包，一臉笑容地望著大家。李芳不理睬同學(xué)們驚異的眼神，直徑走進(jìn)了教室向老師問了聲好后笑著對(duì)大家說：“幾天不見，你們想我了嗎?”同學(xué)們聽后更是驚異了，很多同學(xué)們都在心中懷疑不已：“李芳幾周前雖說不是以淚洗面，但眼眶都是又紅又腫的，如今一瞧，除了臉色有些蒼白，整個(gè)人都好像恢復(fù)到了從前?！崩蠋熞姷秸麄€(gè)人都變得開朗起來的李芳后，欣慰地笑著拍拍李芳的肩膀，和氣地對(duì)李芳說：“你能想開點(diǎn)便好，好好考試吧!”

同學(xué)們望著李芳自信的背影，仿佛看到了從前那個(gè)聰慧活潑自信的女孩子。是的，從前的李芳是老師眼中的好同學(xué)，同學(xué)眼中的女學(xué)霸，家長(zhǎng)眼中的好孩子。然而，這一切一切都在一個(gè)噩夢(mèng)的來被打破了。

李芳掃了同學(xué)們一周后，思緒慢慢回到了那個(gè)午后。下午放學(xué)，李芳的爺爺騎著單車來接她回家。那本是陽光明媚的一天，李芳哼著小曲扶著爺爺，突然，“嘭”的一聲，一根巨大的鋼筋從他們頭上的空中砸下，而李芳和爺爺都來不及閃躲，那根鋼筋便硬生生給砸了下來，李芳聽見爺爺?shù)淖罱K一句話是：“芳芳，當(dāng)心!”李芳只能眼睜睜地看出爺爺護(hù)住，將命丟于此地。

參與完?duì)敔敃r(shí)葬禮上，李芳始終萎靡不振。在學(xué)校時(shí)的眼剛剛今日是紅通通的。

在家休整了一段時(shí)間，媽媽突然對(duì)李芳說了一句話：“爺爺不會(huì)盼望你把自己關(guān)在那間沒有陽光的房子里?！崩罘悸犕?，為之一振，心中明悟。從前的李芳回來了，我肯定不會(huì)讓爺爺絕望的!

即使你心中的那扇窗關(guān)得再緊，只要用勁，終究會(huì)開的。

高中打開那扇窗談?wù)撐?00字5

打開那扇窗，通往心靈深處的安靜，通往自然的天堂。

前幾日在電視上看到那純白的玉蘭花正值花期，一瓣瓣晶瑩剔透，水嫩亮澤的花在風(fēng)中微微顫抖著，仿佛楚王宮中的宮女，一經(jīng)風(fēng)吹，渾身上下的骨骼便“咯咯”作響，格外嫵媚。抬頭，對(duì)了，自家的花也開了：米蘭、茉莉、山茶，競(jìng)相開放，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景線。我有多久未曾留意過他們了?心頭涌上一層疑云，是啊，有多久了?

記得在網(wǎng)上測(cè)試過，我是一個(gè)為現(xiàn)代生活而生的人，專會(huì)享受，專業(yè)吃貨……自己也曾立志：一路拼搏奮斗，一路觀賞風(fēng)光;既會(huì)追求將來，又將把路上的風(fēng)景氤氳成歲月的沉香……是否誓言的確不能成真呢?望著桌上厚厚的練習(xí)冊(cè)，聳著肩上甚于五指山的壓力，回味著快速的生活節(jié)奏在思想中碰撞出轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。你的心畢竟多久未曾趨于安靜了?你的心畢竟多久未曾回歸自然了?

好久了吧?我記不得了，“是啊，喜愛讀書的你，多久未靜沐暖陽，歌聲回蕩，嗅一紙書香，開一扇心窗了?”我聽見這是現(xiàn)實(shí)低啞著嗓子無情地嘲諷。每一節(jié)體育課，隨著一聲“解散”，人群往往會(huì)分成三伙：一伙徑直回到樓上，頭懸梁錐刺股;一伙直沖籃球場(chǎng)，揚(yáng)輕姿秀球技;一伙在蒼天大地間嬉笑打鬧，步伐輕笑聲歡?？晌覅s找不到一個(gè)人與我一起，在這40分鐘里，暫將心放入一灣安詳靜謐的清冽的溪水中，讓自然中的風(fēng)、雨、空氣，自然中的花香、草香、樹香給勞累勞碌的內(nèi)心一個(gè)安靜的天堂，打開那扇通往安靜、自然的窗。

那是上學(xué)期的時(shí)候，當(dāng)我沉迷于一縷縷墨香中難以自拔時(shí)，那一顆顆如繁星般的文字便偷偷撬開了我那心之枷鎖，緩緩地，整個(gè)人似乎飄飛起來，徜徉于另一個(gè)安詳?shù)奶焯?。全部的思維觸角，精神觸角都對(duì)一切美妙的事物敏感起來。

捧著一本席慕蓉的《七里香》，于一個(gè)明朗的早晨，于一朵朵芳香之下，一束束柔光之中，隨著清麗高雅的文