學(xué)期班主任工作總結(jié)錦集8篇

學(xué)期班主任工作總結(jié)錦集8篇學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了十分好的成果。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊明時間，定任務(wù)，準(zhǔn)時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個月里，我準(zhǔn)時留意學(xué)生的思想動向，準(zhǔn)時和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

〔一〕樹立班級奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有動力。

“青春我做主，同心創(chuàng)風(fēng)流〞是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的專心性。

〔二〕抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時發(fā)覺解決問題。

每到九年級，很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期〞，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

〔三〕培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

眾所周知，一個良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：

一是健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因此我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增添了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈。其次，我還留意培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氣氛的構(gòu)成。

二、班級常規(guī)工作

〔一〕抓端正看法，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。看法決定一切。要端正看法就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。

〔1〕出自興趣需要專心主動去學(xué)。

〔2〕加強自我管理、提高自我約束潛力。

〔3〕排除外界干擾，抵抗各種誘惑。

〔4〕防止惰性的侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。

〔二〕抓提高效率，促學(xué)習(xí)成果進(jìn)步。

學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要留意勞逸結(jié)合，留意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好心情，樹立自信念，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須留意整理，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進(jìn)步！

〔三〕加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，常常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處查找解決的方法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理睬很敏感。假如再找家長和學(xué)校去刺激他們，很簡單產(chǎn)生逆反心理。透過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于淘氣搗亂的學(xué)生，需要有耐煩，要長期用真情去感化他們。

〔四〕指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要實行必需的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定細(xì)致的時間表，合理支配學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間。然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。或許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒方法，十分時期，就得有十分策略。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

一、做得比較好的地方

1、班級管理方面：開學(xué)第一周，各班都能根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任老師下班準(zhǔn)時，班級管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。

2、衛(wèi)生方面：8月x日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生觀念強、催促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得特別潔凈，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生潔凈干凈，很少發(fā)覺紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識增添的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。

3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好，各個班級的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地仔細(xì)進(jìn)行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班準(zhǔn)時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參與升旗儀式、隊形訓(xùn)練，列隊整齊，隊禮也比較規(guī)范。校內(nèi)里秩序井然，學(xué)習(xí)氣氛深厚，各班上課時的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能仔細(xì)的聽老師講課。

二、今后需要改良的方面：

1、課間活動時同學(xué)們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重(特殊是二樓走廊所在的部分班級)，同時還有發(fā)覺不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，跑是一項有益的健康的運動，但是假如在走廊或樓梯上奔跑，就簡單出現(xiàn)事故，期望同學(xué)們留意安全，做一個文明的好孩子。

2、校內(nèi)保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校內(nèi)的其他地方偶爾會發(fā)覺食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校內(nèi)地面的干凈不但要來自時常清掃，更要來自擅長保持。期望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)準(zhǔn)時改正過來。倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜潔凈干凈的校內(nèi)環(huán)境。

同學(xué)們，開學(xué)以后，我們的校內(nèi)變得更喧鬧更加秀麗了，校內(nèi)里沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要留意保持校內(nèi)壞境衛(wèi)生和留意安全，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧嘩;放學(xué)時，聽從老師的指揮，排好路隊，按學(xué)校指定的路道走出校門，不能搶時間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

上學(xué)期中，我擔(dān)任文科補習(xí)班的班主任，在這學(xué)期中，我主要做了以下一些工作：

一、增添學(xué)生自信念，克服自卑感

經(jīng)過失敗后走進(jìn)這個班集體的相當(dāng)一部分學(xué)生，存在著心理上的壓力，為使他們卸下思想包袱，全身心地投入學(xué)習(xí)之中，我利用班會時間作多次的工作，課余時間又找不同的學(xué)生談心，使他們感覺到補習(xí)班降應(yīng)屆班是等同的，都是為了學(xué)習(xí)而來了不同的集體。這樣，學(xué)生心中就會削減了“補習(xí)〞這兩個字給他們帶來的壓力，也能正確看待自己的失敗，更重要的是，在今后的學(xué)習(xí)生活中，面對不同的挫折，能樹立正確的看法。

二、抓緊抓死日常教學(xué)常規(guī)

從某個角度上說，補習(xí)班的確是個特別的集體。開始時學(xué)生心理上也有不正確的認(rèn)識，補習(xí)班要不要紀(jì)律都行。

在學(xué)校把補習(xí)班納入正規(guī)管理的前提下，針對學(xué)生們的對“補習(xí)班〞的看法，我從九月份開學(xué)就狠抓日常教學(xué)常規(guī)，一次又一次地強調(diào)一點；按時到校，支持上好每一節(jié)課，因為只有每個學(xué)生都意識到“不缺席一節(jié)課〞是要保證取得進(jìn)步的前提的狀況下，他們才會仔細(xì)的去遵守執(zhí)行。

經(jīng)過這樣的工作動員后，我覺得收效是大的。原來我所教的'鄧崇海，進(jìn)了補習(xí)班后，從上課到勞動及上課時精神狀態(tài)等各方面看，教比原來進(jìn)步了。

三、增添集體凝聚力，樹立拼搏精神

樹立了正確的學(xué)習(xí)看法，有了肯定的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上，我從基本的要求他們；各科做到每天一個學(xué)問點，天天都有一個新的進(jìn)步，并反復(fù)強調(diào)一點學(xué)習(xí)是沒有任何捷徑可走，只有一個字可循“苦〞。能過不同的形式說明，時時努力，天天進(jìn)步就會有好的收獲。

多次的循循善誘，班上努力學(xué)習(xí)，刻苦上進(jìn)的學(xué)生許多，如張菊、趙劍榮、王喜、陳蕓等等，在班上都樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好典范，在這樣的班集影響下，一開始沉迷于小說之中的何艷斌，如今已改掉了惡習(xí)，努力于各科的功課學(xué)習(xí)之中。

在學(xué)校舉行的冬運會中，文補班涌現(xiàn)了許多好人好事，馮月梅參與了一項又一項的競賽，何艷斌生病但沒放棄競賽，各班委進(jìn)行了仔細(xì)的組織等等，在勢均力敵的狀況下，文補班取得了相當(dāng)不錯的成果，全年級第三名，這是學(xué)生們的一分分拼來的，是相當(dāng)不簡單的，這是集體的拼搏精神所取得的成果！

四、抓班委工作

班委是全班的表帥，班委工作是核心。在召開的班委會的同時，不斷對班委提出嚴(yán)要求，無論從上課到做課間操，從佩戴胸卡到其它的一些小事。有一次，班長在課間操時講小話，被扣除10分，陳蕓當(dāng)即在班上檢討，并保證以后不犯同樣的錯，在全部班委中，個個都仔細(xì)負(fù)責(zé)，在各種活動中都表現(xiàn)主動向上，正是在這些各負(fù)其責(zé)的班委的帶動下，學(xué)生們會自然地去遵守各種規(guī)定。

五、住校生工作

文補班住校生較多，住校生工作也是一項很重要的任務(wù)。在不斷催促舍長的狀況下，我多次到宿舍察看。并與不同學(xué)生談心，男生309宿舍張春云，在宿舍違背規(guī)定被通告，多次談話后，該生解除了一些困惑。之后參與宿舍的義務(wù)勞動，受到宿管員及全班的贊揚。

我班的宿舍衛(wèi)生分從公布的來看都表現(xiàn)得還可以。但有些問題有待于加強管理。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

今年又接了高一重點班，雖說是重點班，但我們心里都清晰，這批學(xué)生都是這里或那里有點問題的學(xué)生，當(dāng)好這個班主任真不簡單，由于學(xué)生身心的快速進(jìn)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增添，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定服從教師的指令，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。而且他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易掌握，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來的難度。

高一班主任工作瑣碎、繁雜，一年級新生的入校教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐煩工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我始終以學(xué)校常規(guī)的管理為本。開學(xué)之初，通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。開學(xué)正式上課，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個學(xué)期，學(xué)生漸漸熟識了學(xué)校的基本狀況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，依據(jù)校內(nèi)常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。同時也給學(xué)生知道我對班級體管理的理念，我主動主見這樣一個理念：主動的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來三津中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。

紀(jì)律上我主動主“先專政后民主〞，一個班級必需要有鐵的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違背紀(jì)律的學(xué)生肯定要受到紀(jì)律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人，因為學(xué)生他只會記住你的沒遵循原則的那一次，哪怕只有一次。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法〞和“情〞的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是我的工作原則。

在整個學(xué)期中我也不斷調(diào)整我的懲罰方式，從打手心、罰跑步、罰掃地到如今班上大力推行的懲罰方式：對違背紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違背紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，特殊是打假和談戀愛的同學(xué)，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，這里心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他強烈的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氣氛中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加主動、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生張xx同學(xué)，有一次違背了班規(guī)。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增添了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。

當(dāng)然，在一個學(xué)期的工作過程中，還有許多不盡人意的地方，對于一些學(xué)生的個別問題我也特別處理。在工作中我將不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼續(xù)改良，爭取做到最好。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5

這學(xué)期以來，我本著關(guān)懷學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、培育好班、團(tuán)干部。班、團(tuán)干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生相互溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有肯定的影響力、號召力。如姜莉，康野等她們可以說是學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀看班里同學(xué)的微小改變準(zhǔn)時向老師反映。宿舍長總是準(zhǔn)時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的狀況，使許多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能仔細(xì)負(fù)責(zé)，順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系。為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個人。由專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得較上一年有所進(jìn)步，始終是不錯的。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增添了。

三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，我班班風(fēng)定為“努力、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)〞。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得干凈大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報，每逢節(jié)日來臨的時候，同學(xué)們總是把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會課。我努力組織好每一節(jié)班會，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班會課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊會后，每周班會由團(tuán)隊委活班干部主動組織，團(tuán)員隊員以及主動分子參加的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)活團(tuán)支書提出下一次班級或團(tuán)隊活動的建議，都渴望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培育了他們較正確的人生觀價值觀。

五、主動家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對大部分學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪。如打電話，寫信給家長，叫家長到校等，通過努力，家長與教師達(dá)成共識，在教育學(xué)生上到達(dá)了事半功倍的效果。

六、樹立學(xué)習(xí)意識。我班的學(xué)生沒有中等生，偏向兩級，理科較差，于是我通過每次月考給同學(xué)分析成果，找出缺乏，查漏補缺，準(zhǔn)時與家長溝通，通報月考成果，在家、校和我們老師的共同努力下，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，課下學(xué)習(xí)的也多了，問問題的也多了，即使是成果較差的學(xué)生也在努力，總之基本上沒有不學(xué)習(xí)的了。成果比以前有了很大的提高。

總而言之，這學(xué)期以來，在各位任課教師的主動協(xié)作下，加上我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一主動好學(xué)、樂觀向上的氣氛，深受科任教師的觀賞。但是，在今后的工作中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，有缺乏的地方需不斷的改良、加強。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，依據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo)，本人擔(dān)任了七〔4〕班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里，我懷著真心真意地對待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)仔細(xì)的看法，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級的實際狀況，細(xì)致地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：

1．注重培育學(xué)生的品德，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生主動向上。本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培育學(xué)生品德入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心，但競爭意識不強。我十分留意引導(dǎo)這部分學(xué)生主動向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓舞落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增添。

2．采納多種行之有效的方法，引進(jìn)競爭機制，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的主動性。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不行泄。首先，我常常通過黑板報、班會課等途徑，宣揚優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科學(xué)問競賽，既增添了學(xué)生的競爭意識，又培育了大家的團(tuán)隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成果無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3．狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多留意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級狀況，注重說理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認(rèn)識老師的良苦專心，盡量避開與學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學(xué)生清晰知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特殊嚴(yán)格，借此來培育學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐煩細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對于違背午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一〔4〕班多次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增添了。

4．抓好學(xué)校集體活開工作

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓舞大家主動參與各項文娛活動，通過活動培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而到達(dá)促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí)，又主動參與或，做到全面進(jìn)展。例如，參與語文的書法競賽，英語

的手抄報競賽，演講競賽，還有拔河競賽等等，通過這些競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成果，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7

高三生活既緊急又充實，同學(xué)們在這收獲的季節(jié)里，付出辛勞，同時收獲成果。從元月的專業(yè)考試、二月的?？?、三月高考沖刺開始，到高考成果揭曉，再到高考志愿填報完成，我和學(xué)生們共同溝通、共同面對種種問題，我、家長和學(xué)生共同經(jīng)受了一段起起伏伏卻異樣寶貴的時光。

在經(jīng)受殘酷的專業(yè)考試競爭后，我們班大多數(shù)孩子考出理想的成果，但是也有個別學(xué)生在本校的專業(yè)考試中考場失利，家長和孩子心情低落。學(xué)校得知消息后主動與院招辦聯(lián)系，了解，我同家長和學(xué)生進(jìn)行多次溝通，開導(dǎo)他們。在隨后的高考文化課沖刺中，學(xué)生調(diào)整心情，刻苦努力，考出了高出平常總分一百多分的好成果，信任這份成果會使他在填報志愿上有更多的選擇空間。

在高考沖刺復(fù)習(xí)期間，隨著課時和學(xué)問冗雜程度的加重，有的學(xué)生產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、焦慮等不良心情，對此我多次對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)成果的提高是循序漸進(jìn)的過程，要腳踏實地的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時消化老師講解的學(xué)問點，通過習(xí)題訓(xùn)練強化學(xué)問的運用能力。在做好學(xué)生心理工作的同時，我還不忘家長的心理輔導(dǎo)。很多家長對孩子的高考沒有信念，為此我多次與家長溝通，告知家長要信任孩子，他們有實力能順利通過高考，同時建議家長要少嘮叨，多鼓舞，做好孩子的頑強后盾。

6月25日中午高考成果公布，學(xué)生們紛紛發(fā)來短信告知我自己的高考成果?？吹酵瑢W(xué)們考到理想的分?jǐn)?shù)，我特別高興。這些孩子幾年的付出沒有白費，最終的沖刺階段的努力刻苦，換來了滿意的成果。

在本學(xué)期期中考試后，我臨時接管高二甲。高二甲班學(xué)生聰慧、好學(xué)，但是在日常表現(xiàn)中難免有些松懈，所以我從加強學(xué)生日常行為考核的管理入手，強化學(xué)生的紀(jì)律意識。每周班會上，我準(zhǔn)時總結(jié)上一周班級的整體狀況并公布學(xué)生的日常行為考核狀況，對學(xué)習(xí)進(jìn)步、表現(xiàn)突出、主動參與學(xué)?；顒拥膶W(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)嘉獎，對于違背學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行批判扣分，獎罰分明，以此規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范和催促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

接管高二甲班后就迎來了全校的兩場大型活動：語文背誦競賽和抗日歌曲合唱競賽。高二甲班學(xué)生的專業(yè)課活動比較多，在預(yù)備這兩場活動時不僅要支配時間排練，還要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，在這種狀況下，我分工明確，責(zé)任到人，統(tǒng)籌部署，準(zhǔn)時抽查，雖然兩次活動未獲得第一名，但是同學(xué)們通過兩次活動得到了鍛煉，凝聚了班級的向心力。

本學(xué)期的工作勞碌而緊急，在面臨繁雜的工作時，我努力調(diào)整心態(tài)，完善班級管理規(guī)則，與學(xué)生加強溝通，使班級工作有序開展。在不斷前行的道路上，我們與學(xué)生一起成長，學(xué)會如何接受，如何寬容，如何處事。

學(xué)期班主任工作總結(jié)篇8

緊急而充實的一個學(xué)期過去了。雖時光匆忙，學(xué)期時間短，但越是緊急中越能鍛煉自己、倍感收獲滿滿。暑假期間，難得的靜心思索時間，回首過往，特總結(jié)如下：

本學(xué)期我主動貫徹學(xué)校的教育方針，主抓兩大塊內(nèi)容。一是學(xué)生養(yǎng)成教育，二是學(xué)生自主管理。下面將具體說明：

第一：對工作充滿激情、對學(xué)生充滿熱情。

無論是我們的工作環(huán)境，還是我們教師的進(jìn)展平臺，我們應(yīng)當(dāng)對我們的學(xué)校充滿感謝、對我們的工作充滿激情。假如你僅僅把工作當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，那么你就不行能全身心的投入到我們的工作中。我們都應(yīng)當(dāng)把我們的工作當(dāng)成一種事業(yè)，我始終堅信教育能夠轉(zhuǎn)變命運。假如能夠因為我的存在，因為我的引導(dǎo)，孩子們能夠少走彎路，朝好的方向前進(jìn)，并有朝一日出人頭地，我會感到很美好。

愛我們的學(xué)生。我們絕不能帶著任何有色眼鏡去看待學(xué)生。對待學(xué)生，我始終堅持一視同仁。因為我始終信任的一句話就是，一個人，一個故事。每個學(xué)生的背后都有一個故事，一個家庭，就比方我們班有的孩子父母離婚，有的孩子父親出意外去世，有的孩子的父母在海南打工，有的孩子的家長常年在外跑車，有的孩子的爺爺或奶奶每逢周六的時候來接孩子，有的孩子的媽媽一個人在家兩三個孩子等等。大家再想，人家為啥花那么多錢送到我們學(xué)校？孩子身上承載了家長太多的期望。我們沒有任何理由去放棄任何學(xué)生、去瞧不起任何學(xué)生、去忽視任何學(xué)生。相反，我們應(yīng)當(dāng)用我們的愛去感化他們。

二：嚴(yán)格要求和愛心相結(jié)合

愛心不是萬能的，教育也需要嚴(yán)格要求。從開學(xué)之初，我就嚴(yán)格要求學(xué)生的各項常規(guī)，從而樹立了自己的權(quán)威，造就了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為各項工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在第一位

小學(xué)階段最重要的就是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)懷，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操勞，每天下來我們常常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實不然，只要我們平常注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡潔得多啦。主題班會就是一個特別好的抓手，孩子們會在我們的主題班會中潛移默化，漸漸吸收。同時我們的各項事務(wù)務(wù)必反復(fù)抓、抓反復(fù)，才能讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣了，還用的著我們每天煞費苦心的嘮叨嗎？

四、培育學(xué)生的自主管理能力。

班主任工作細(xì)碎而繁瑣，那如何在繁重的班級管理中跳出來，并且班級管理不會出現(xiàn)問題呢？那只有把學(xué)生的主動因素調(diào)動起來，形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。

1、充分發(fā)揮班干部的作用、同時小組分工明確、各司其職：我們的小組不僅僅有一個總組長，而且還分為多個抓某一項工作的組長。比方作業(yè)組長、衛(wèi)生組長、早讀組長、課前預(yù)備組長、課桌整理組長、讀書筆記組長、書寫達(dá)標(biāo)組長。選拔這些專項組長，一方面我自己選拔，另一方面通過總組長推舉。每個專項組長都能夠盡職盡責(zé)，每天都會向我匯報工作。

2、教室衛(wèi)生分工明確：我們班的衛(wèi)生分工明確，實行衛(wèi)生承包責(zé)任制，前門、后門、窗戶、講臺、講桌、粉筆盒、平板電腦、空調(diào)、風(fēng)扇開關(guān)、電燈開關(guān)、圖書角、衛(wèi)生工具擺放等等都是具體到某一個人或者某一個組。我們班沒有值日生，每天都是犯小錯誤的學(xué)生清掃地面。

3、宿舍方面：我覺得僅靠寢室長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一方面寢室長簡單袒護(hù)自己的宿舍，另一方面寢室長過多，匯報宿舍狀況比較麻煩。為此在男女生宿舍各選了兩個宿舍管理員，主要負(fù)責(zé)早起床后檢查各宿舍的物品擺放、衛(wèi)生打理等。每次早操前宿舍管理員都會給我報告工作。那我怎么提高他們的主動性呢？表揚！僅口頭表揚不夠！發(fā)獎狀，期末的時候發(fā)優(yōu)秀班干部證書！前一個學(xué)期，男生這邊一個宿舍管理員，我發(fā)了一張優(yōu)秀班干部榮譽證書！今年就有另外一個學(xué)生主動的找我也要跟著那個同學(xué)檢查，我說好。同時作為班主任，我也不斷給他們說檢查不是目的。假如發(fā)覺問題，假如出現(xiàn)問題的宿舍有人在，讓他們自己解決。假如沒人在，自己幫忙解決，事后告知對方。原來我們班的宿舍衛(wèi)生時有減分，如今幾乎沒有減過分。

4、早操：嚴(yán)格要求學(xué)生早操質(zhì)量，一日之計在于晨，一個良好的開端是美妙一天的開始。從跑早操起，我只有一次〔因為班主任開會〕沒有跟班跑操，其他時間我始終跟班跑操。

5、打餐：我們班如今始終實行的就是女生先打飯，男生后打飯。主要是培育男生的禮讓精神，像紳士一樣有禮貌。每頓飯，