中班數(shù)學(xué)活動-數(shù)物結(jié)合教案

中班數(shù)學(xué)活動——數(shù)物結(jié)合教案?數(shù)物結(jié)合教案

中班數(shù)學(xué)活動數(shù)物結(jié)合教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步感知11-15數(shù)字與實物（數(shù)量）的對應(yīng)關(guān)系，能依據(jù)生活閱歷認讀數(shù)字11-15，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，下面是數(shù)物結(jié)合教案。

設(shè)計背景

本班共有30名幼兒，其中有18名女生，12名男生，雖然孩子對蒙氏數(shù)學(xué)都有深厚的愛好，并且在對于按數(shù)取物的學(xué)習(xí)中都把握的很好，但是由于本學(xué)期剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來了5名幼兒，再加上數(shù)物結(jié)合是本學(xué)期中班數(shù)學(xué)的重點學(xué)問，考慮到以上問題及幼兒程度上的差異，所以設(shè)計本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標

1、初步感知11-15數(shù)字與實物（數(shù)量）的對應(yīng)關(guān)系。

2、能依據(jù)生活閱歷認讀數(shù)字11-15。

3、嘗試與同伴合作完成操作探究活動，體驗勝利感。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

重點難點

教學(xué)重點初步感知11-15數(shù)字與實物（數(shù)量）的對應(yīng)關(guān)系。

教學(xué)難點讓幼兒在生活中了解11-15數(shù)字與實物（數(shù)量）的對應(yīng)關(guān)系。

活動預(yù)備

1、教具預(yù)備串珠、數(shù)字拼板。

2、學(xué)具預(yù)備串珠、數(shù)字拼板；雪花片、響板、串珠及數(shù)字圖卡若干

3、《操作冊》第4冊第17-18頁

活動過程

1、預(yù)備活動

①師幼相互問候

②走線，聽節(jié)奏走步。

要求幼兒兩只腳始終在線上走，走時按老師喊或拍的節(jié)奏邊走邊數(shù)步數(shù)，然后跟著音樂做和老師相應(yīng)的動作。

2、集體活動

①感知數(shù)物結(jié)合

創(chuàng)設(shè)情境金色王國里有很多的金色串珠，彩色王國有很多的彩色串珠，它們想成為好伴侶。

數(shù)字王國的數(shù)字卡片打算介紹它們熟悉，我們幫它們組合在一起吧。

②老師出示教具串珠、數(shù)字拼板。

幼兒認真觀看黑板上的金色串珠和彩色串珠有什么不一樣的地方？（顏色不一樣、數(shù)量不一樣、金色串珠都是10等）

③引導(dǎo)幼兒聽老師拍手讓小伴侶認真聽老師拍了幾下手并告知老師。

如老師拍了12下，就請拿出串珠、數(shù)字拼板中的數(shù)字卡片12，再取出相應(yīng)數(shù)量的串珠卡（個位上是2的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在串珠、數(shù)字拼板的掌握板上拼成12的串珠、數(shù)字拼圖。

④老師總結(jié)金色串珠是由10個金色珠子組成的，它們組成了1個10，我們稱它為金色串珠10。

1在十位上表示10（一串金色串珠），2在各位上表示2（2個彩色串珠）

⑤老師請個別幼兒在掌握板上來操作數(shù)字13（鞏固數(shù)物結(jié)合）

⑥幼兒操作學(xué)具串珠、數(shù)字拼板。

老師可以說出數(shù)字11-15中的任意數(shù)字，請幼兒拿出相應(yīng)的串珠、數(shù)字拼板在掌握板上拼擺。

為了增加幼兒的愛好，老師可用拍手、跺腳或響板等方式出示數(shù)字，讓幼兒用串珠、數(shù)字拼板表示。

3、嬉戲活動找數(shù)字

①老師邊拍手邊問小伴侶，我問你，12、12在哪里？幼兒邊拍手邊答曹老

師，告知你12、12在這里。

然后迅速舉起數(shù)字卡片12。

②老師拿走11-15中任意一組串珠、數(shù)字拼板，要求幼兒說出哪一組不見了。

③請說出13不見了的幼兒將串珠、數(shù)字拼板放回相應(yīng)的位置上。

嬉戲可反復(fù)進行。

4、分組活動

創(chuàng)設(shè)情境還有許多物品想和數(shù)字卡片交伴侶，我們一起去幫幫忙吧。

第一組兩人一組，用雪花片來制作11-15的串珠，并用數(shù)字卡片表示數(shù)量。

其次組兩人一組玩對對碰嬉戲，活動中拿數(shù)字卡的幼兒與拿相應(yīng)數(shù)量物品的幼兒對對碰。

第三組依據(jù)數(shù)字添畫串珠。

5、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

請第一組幼兒展現(xiàn)并講解自己與好伴侶一起制作串珠的狀況；其次組幼兒講解自己與同伴玩對對碰的狀況；請第三組幼兒展現(xiàn)自己添畫的圖卡，并溝通過程。

整理整理學(xué)具。

活動延長

1、完成《操作冊》第4冊第17-18頁的活動。

2、利用漫步?????的機會，點數(shù)園內(nèi)的樹木、房舍的窗戶等。

鼓舞幼兒隨時關(guān)注生活中消失