中班語言活動(dòng)-亮晶晶的泡泡教案

中班語言活動(dòng)——亮晶晶的泡泡教案?亮晶晶的泡泡教案

中班語言活動(dòng)亮晶晶的泡泡教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體會(huì)大白鵝找伴侶的心情，敘述自己觀點(diǎn)，學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，下面是亮晶晶的泡泡教案。

設(shè)計(jì)意圖

中班孩子喜愛和同伴一起玩，想結(jié)識(shí)更多的伴侶，但是在與伴侶交往的過程中，很難考慮到他人的感受，總是將自己的意愿強(qiáng)加于別人。

故事中大白鵝的經(jīng)受生動(dòng)地告知了孩子們應(yīng)當(dāng)如何與同伴交往才能交到更多的伴侶。

故事情節(jié)簡潔、好玩，符合該年齡段孩子的閱歷水平。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)體會(huì)大白鵝找伴侶的心情，敘述自己觀點(diǎn)。

(2)學(xué)著與同伴友好、禮貌地交往。

(3)通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

(4)能分析故事情節(jié)，培育想象力。

(5)引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

PPT課件、大白鵝找伴侶的經(jīng)受記錄表格(三列在哪兒、找到什么伴侶、是否勝利)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)

活動(dòng)過程

（1）)介紹角色，引發(fā)愛好

出示第1頁

一這是誰?猜猜它想干什么?

一大白鵝一個(gè)人覺得很孤獨(dú)，想找伴侶和它一起玩。

我們一起看看，它能找到伴侶嗎？

(2)觀看圖片，理解故事

①出示第2～5頁

一大白鵝到哪里，找誰做伴侶?

一它們情愿和大白鵝做伴侶嗎?你從哪里看出來的?

②幼兒敘述時(shí)，老師將幼兒的敘述內(nèi)容記錄在表格中。

一大白鵝是怎么找伴侶的。

為什么小魚、小雞、小鳥都不情愿和大白鵝做伴侶?

④出示第6～11頁

一大白鵝看到泡泡會(huì)想些什么？

一怎么樣才能找到吹泡泡的伴侶呢?

一大白鵝怕小姑娘也不情愿跟它做伴侶，它該怎么做呢?(請(qǐng)幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。

)

⑤出示第2～14頁

一瞧，大白鵝找到了幾個(gè)伴侶?它們是誰?

⑥幼兒敘述時(shí)，老師將幼兒敘述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中

小結(jié)有禮貌的人肯定可以交到更多的伴侶；

(3)續(xù)編故事，延長活動(dòng)

①依據(jù)記錄表，回憶故事情節(jié)。

—大白鵝找到人做它的伴侶嗎?它勝利了嗎?(完整連貫地?cái)⑹龉适聝?nèi)容。

)

②呈現(xiàn)背景圖。

—小姑娘和伴侶們還在吹泡泡，他們的泡泡還會(huì)找到哪些伴侶?

(區(qū)角活動(dòng)中，鼓舞幼兒續(xù)編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新伴侶添到記錄表中。

)

活動(dòng)反思

活動(dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)以表格的方式，關(guān)心幼兒梳理“地點(diǎn)”、“人物”等信息，便于幼兒敘述時(shí)更加完整。

這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不情愿和它做伴侶，再幫大白鵝出辦法怎樣才能讓小姑娘和它做伴侶。

先后兩次思索，讓他們感受到與人交往時(shí)禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。

故事的名字在故事講完后才出示給幼兒，這可以有效促進(jìn)幼兒概括故事核心內(nèi)容的力量。

當(dāng)然，一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的，要將瞬間演化為長期，需要老師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導(dǎo)。

活動(dòng)后，老師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒