教師個人工作總結模板集合六篇

教師個人工作總結模板集合六篇教師個人工作總結篇1

轉瞬一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的歡樂，也有耕耘過后的收獲，如今做以下總結：

一、思想方面

工作以來我在思想上主動要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導的安排，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

工作中，我始終嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我始終以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的重量。

首先，我主動參與集體備課，把備課學來的理論學問與教學實踐相結合；努力學習理論學問，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動主動參與，生怕漏聽了任何一節(jié)課。仔細反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上完之后我總考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改良，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探究，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習學問，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹?/p>

三、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有肯定的思路，所以難免思索的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學期的工作總結，期望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，有更大的進步。

教師個人工作總結篇2

個人工作總結與進展從1991年踏上工作崗位至今，已經20年了。在這二十年的時間里，我順利地實現(xiàn)了從一名學生到一名合格小學教師的轉變。其間做過18年班主任，5年教務處副主任，講授過校級、區(qū)級的公開課，曾代表學校參與過湖北省語文課堂教學競賽。承當區(qū)級課題討論工作，擔任神農架林區(qū)兼職教研員。隨著時間的推移個人成長有過激情與倦怠的交織，有過探究與放棄的碰撞，有過迷茫與執(zhí)著的更替。在日復一日的瑣碎工作中照舊保持對語文教學工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的獨特。

一、抓住集中學習的時機努力延續(xù)個體自學。一踏上講臺我就在離城區(qū)二十公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教語文做只有20多個孩子的班主任。當時的教學現(xiàn)狀是教師完成工作的優(yōu)劣與學生成果掛鉤。為了獲得好成果，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時間讓學生練習，有選擇性地搜集試題進行測試。雖然取得好成果，自己卻沒有長時間享受教育帶來的美好。20xx年我代表神農架林區(qū)的語文教師參與省級教師培訓。

經過培訓我才認識到教育要轉型，改革的時代已經到來。后來又經過一次農村教師培訓，讓我進一步感受到改革改變之快。培訓在短時間內從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的認識。培訓之后我堅持閱讀與培訓相關的書籍文章，堅持做摘抄。在自我學習中能夠劇烈感受到教育教學的顯著改變。無論是課堂教學還是班主任工作，都能從點滴的詳情中感受自己一點一點走向成熟。在個體的進展中集中的培訓活動無疑在社會最需要個人轉變的時候提供了提高的有利時機。

短期的學問吸收可以在個體身上較為明顯看到轉變，但是想要做到行動和思想的轉變必需堅持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的培訓，20xx年肖川的報告，……今日的我的成長之路上培訓與自學成了我有力的推手。

二、堅持追求歡樂與激情。

在課堂教學中我始終沒有放棄自認為是個人特色的有激情有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學生只喜愛你這樣的課堂不利于學生將來的教育等建議。面對大家的建議，我反復觀看教學實錄，找學生座談，請教其他學校的優(yōu)秀教師，查找相關評論，做了調整。特殊留意依據文本創(chuàng)設情景，留意學生狀態(tài)調控師生的學習心情。

一路走來漸漸舍掉一些凸顯教師自我研讀教學材料的成人化的激情，更關注學生動態(tài)生成的真實的學習狀態(tài)，更關注學生的歡樂學習。在堅持中舍棄，在堅持中成長。

三、樂與接受任務樂于共享所得。一路走過來，只要是學校支配的教育教學任務能夠樂于接受。仔細把握每一次的公開課的珍貴機會。在多次的活動中課堂上處理重難點的小點子多了，課感的獲得來的較為順暢了?？梢哉f今日的我教學進步得力于各種任務的完成。在參與公開課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個人收益的是直接可以有效參考的現(xiàn)實閱歷。

每參與一次競賽性的活動，個人雖辛苦，但是回報給我確實實令人驚醒的獲得。作為一名農村的語文教師我多次深入偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行送教。這一項工作加快了個人成長的步伐。在與他們共享所得之中體驗歡樂增添責任感，更加有助與提升個體的綜合素養(yǎng)。

四、在實踐中有了問題意識。在實踐中有發(fā)覺問題的意識，大膽嘗試在不經意間有了教研科研的意識。例如當?shù)谝淮谓瘫睅煷蟀姹镜慕滩臅r發(fā)覺用固有的識字方法教學收效甚微。我嘗試著引導孩子自主識字，通過摸索實踐完成了一個課題。昨天已經遠去，回顧之時除了享受曾經的美好，也泛起濃濃的遺憾。特殊是這一次從大山中走進上海，傾聽教授的講座參觀明強學校以后心更加不安靜了。

我思索自己將來的路，我反思過去的工作，有太多的東西值得研磨。

一、該怎么給自己定位？雖然過去在自己的那方小天地好像比較出眾，可是身處在這個楚天卓越班中是一般的。審視自我還沒有明了自己的優(yōu)勢、劣勢，更不清晰還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成確實需要靜心思索。

二、自己對構建教師文化到底能做多少事？隨著社會轉型的加速，城鄉(xiāng)差距進一步拉大，我們對現(xiàn)實批判時更需要發(fā)覺問題解決問題的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時代特征的教師文化的浸潤，自己對構建教師文化到底能做多少事？

三、我能始終遠離職業(yè)倦怠嗎？因為職業(yè)的倦怠感會在教育實踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭，保持一顆淡定執(zhí)著的心才能成長為一名健康的人。新的生態(tài)環(huán)境中怎樣消除職業(yè)倦怠感？教師心理調控值得討論。

四、我怎么做到不去壓制？陸教授告知我們：“對于教師來說重要的不是‘教’學生如何去創(chuàng)新，而是‘讓’學生去創(chuàng)造，在創(chuàng)造的問題上不壓制就是培育。〞反思過去的教育，在推斷學生的活動是不是創(chuàng)新上，我對學生動態(tài)的生成缺乏精確的推斷力肯定存在壓制。我認為如今學校教育承載了太多的社會任務，將來在一段時間里照舊可能承當更多的任務，甚至是無法完成的任務，我怎么做到不去壓制？面對每一天教授給與我們的培訓學問，感動無時不在，新知與舊知總能時而泛起碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現(xiàn)，我就靜心享受這個學習的過程吧。

能有今日的機會，唯有用仔細學習來表達真摯的謝意。

教師個人工作總結篇3

做幼兒老師這幾年了，有成長有收獲還有感動。我也始終在努力仔細的做一名合格的對幼兒有幫助的老師，做一名優(yōu)秀的幼兒老師始終是我的理想，我也在為之而努力追求。初入幼兒教學時，每天早晚奔波于幼兒園，雖累卻感覺很歡樂，一切都是那么新奇，做什么事情都是那么充滿激情?？扇缃袢諒鸵蝗兆龅墓ぷ饕部偸菚霈F(xiàn)疲乏，困惑。做幼兒老師這么久~其實我最不情愿聽見的詞就是“職業(yè)倦怠〞。但是也就是它在時時提示我要保持我們對工作的熱情!

那么什么是職業(yè)倦怠呢?對工作喪失熱情，心情煩躁、易怒，對前途感到無望，對四周的人、事物漠不關懷。對于我們來說就是對幼兒教學工作中的不耐煩,不細心了，上課沒有激情了。這在教學中有時會有心情的改變。那我們要怎么來保持我們的熱情和激情呢?

我想首先要保持對工作的興趣，俗話說興趣是最好的老師，就像我們教孩子一樣，在面對孩子天真燦爛的臉時，心里有最柔軟的感動。其實我們在相對別的工作來說不是那么的枯燥，而且孩子很歡樂天真往往能帶動我們，我想在面對孩子時是不會有厭倦的，那么是什么樣得心情在影響我們和孩子的溝通溝通付出呢?

這里面有一個關鍵,就是記人,哪個孩子畫的畫是什么特點,有什么優(yōu)點,缺乏在哪里,要心中有數(shù),當父母一說出來孩子的名字,老師理解就能分析孩子的作品,這樣家長會特別認可老師的.小班第一學期的上課內容基本圍繞在圓,在圓上面做變形,最終幾節(jié)課涉及到了簡潔的三角形,能力強的孩子已經可以往一些基本圖形,比方圓,三角,長方形做組合了.每個班上都會有能力的強弱之分,要重點抓幾個好的,幾個弱的.大班:這學期的大班我有幾點我感受頗多,這時候的孩子在審美能力上已經有了提高,你必需要把范畫畫的很好,當你把范畫做好的'時候,就是給了孩子們一個觀賞,給了他們一個目標.講課的內容壓縮,把時間留給孩子們畫畫,班里會出現(xiàn)個別的孩子畫完了搗亂,這時候你要放到一邊,單獨留個新的作業(yè),或者從新畫.當這個孩子畫一半的時候,要大加鼓舞,,哄著孩子畫下去,對于能力強的孩子要提高要求,不僅是美,而且要有藝術性,要更加注重顏色的搭配技巧.對于能力稍弱的孩子,要手把手示范,要給他們一個奇妙的方法,做這個畫面的效果.這個時期的孩子活潑愛動多話,所以從一開始就要嚴格要求,給他們一個守紀律的原則.該嚴厲?的時候嚴厲?,在針對每一個輔導的時候要和氣,讓孩子們知道我們如今在上課!畫畫的內容不能偏溫順,因為是女老師的原因,可能上課的內容比較柔軟,每學期必需穿插像怪面人,奔馬這些比較硬朗的課題.

我發(fā)覺一些孩子出現(xiàn)了用色偏差,比方女孩子多用粉紅,男孩子多用偏藍色系,這時候要糾正,鼓舞孩子大膽去用色,讓女孩子用黑,棕,普藍這些顏色,讓男孩子去嘗試粉紅,紫紅這些比較女性化的顏色,碰見這種問題要準時糾正,告知孩子們,全部的顏色都是美的,我們都要去用它們.上課的時候多延長一些學問,并且是科學的學問.讓孩子們在畫畫的時候增加自然科普學問.給他們新奇的東西,給他們新奇的材料,新奇的內容,孩子就會對這節(jié)課有興趣,互動環(huán)節(jié)要選一些平常不太愛說話的孩子,通過提問表揚的方式,把那些比較內向的孩子的感情調動起來,這個一節(jié)課上下來效果會特別好.

還有一些詳情的問題,我以后要留意,孩子都比較弱一些,因為老師要避開一些身體接觸,假如撫摸頭發(fā),親吻臉部等,尤其在冬天和春天,要尤其避開.身體接觸.對班里一些年紀比較小的,動手能力比較弱的孩子要放到自己身邊.每個桌上都需要有一個能力強的孩子,這種互相帶動,特別利于上課的效果.嗯,最終就是下課后于家長的溝通,每節(jié)課的重點,難點是什么,我們這節(jié)課出現(xiàn)的問題有哪里,我們需要把握的內容是什么等等,都要告知家長,這是幫助家長一起讀懂孩子畫面的關鍵.

我這學期上課覺得詳情還是少,其實畫面效果應當更好的,要學會添加一些小詳情,從過詳情去烘托主要物體。

教師個人工作總結篇4

本學期本人繼續(xù)任初二的思想品德課。在教育教學工作中，仔細貫徹黨的教育方針，在思想上能端正認識，有區(qū)分，有選擇地向學生傳導相關的實事學問，使學生通過學習能擦亮眼睛，認清形勢，堅決立場。

在對學生進行思想教育的同時，不忽視對學生的愛國主義教育，并著重培育學生的愛國主義情操，使學生不但對國內的形勢有了一個明確的認識，而且對國際形勢也有了更清晰的了解，通過教育，為學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成奠定了基礎。

教學中，仔細貫徹并深刻領會新的教學大綱精神，主動參與教改活動，在教學實踐中不斷總結閱歷，教學中，仔細備好每一節(jié)課，不但備教材，更注重備學生，尤其是問題生。

教學中堅持統(tǒng)籌兼顧，全面支配的進展戰(zhàn)略，在側重所教班級的及格率的同時，力爭提升班級的優(yōu)秀率，并努力消滅干座率。并在實際工作中取得了肯定的效果。

以上是本人對本學期教育教學工作的初步總結。

教師個人工作總結篇5

回顧一學期的工作，又是緊急勞碌、艱辛、充實而又喜悅的一個學期。

一、師德方面不斷通過讀書、聽講座提高自己的自身修養(yǎng)，我始終堅信育人就應有良好的師德，言行一致，作學生的良師益友和表率。

把教書育人當做偉大的事業(yè)，喜愛自己的工作。團結是事業(yè)勝利的前提和保障，離開團結將一事無成。團結才能求進展，作為骨干教師是必需具有的。心中有集體、有同事，事事為集體著想，為他人著想，團結樂觀、主動向上的群體才能做大事，教學備課群策群力，發(fā)揮群體智慧和團隊精神，求真務實的備好每一課！

二、細心投身教研樂于教學。

1、走特色教學之路、培育有特色的學生教師的教學要有特色才會吸引學生的聽課狀態(tài)，師生溝通、協(xié)作默挈，學問會記憶終身。作為年輕教師應不斷向有閱歷的教師學習，常常聽課取他人之長，補己之短。早日使自己邁入名師特師的行列，有獨特的教學特色和風格，同時培育出一批有特色的學生。思想匯報專題學生的成果也就是教師的成就！

2、建立良好的師生關系促進學生健康進展良好的師生關系有利于師生的互相溝通、互相信任。我對不同類型學生進行指導、教育及幫助，學生在學習、心理、紀律等各方面均有不同程度的進步，各方面都有所進展。本學期是新開化學課，幫助他們了解化學學習的特點，并對他們的學習予以鼓舞、指導。

三、為自己充電，獲取飽滿的學問儲備如今是學問經濟時代，學問更新速度快，為更好地實施新課程，我們應儲備更多的學問。讓讀書成為教師的習慣。

四、將科研意識化為實際行動主動參與學校的科研活動。

教育科研是教學的主渠道，新課程提出將來的教師應是科研型、專家型教師，搞科研是教學的源泉。為了科研強師興校，作為年輕教師應主動投身于教育科研中來，在實踐中不斷改革、不斷創(chuàng)新，探究出自己的教學改革之路。做到教改來自于教學，又服務于教學！同時也不斷地通過培訓增長見識和能力，今年有幸參與了《Xx市初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》的編寫工作，感覺到很長學問，但同時也感到能力的缺乏，今后會更加不斷地努力來提高自己的水平。

教師個人工作總結篇6

本人自20__年12月任中學二級教師以來，始終從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完本錢職工作，成果雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡潔的回顧與總結。

一、職業(yè)道德方面

我主動參與政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神。我仔細履行崗位職責，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，喜愛、關懷全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作主動主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格根據學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)“感受教育魅力教師〞演講競賽活動中，榮獲教師組二等獎。

二、教育教學能力及成果

1、任職以來，我要求自己不斷增添業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，仔細進行教學討論，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學〞放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作看法，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入討論與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣〞學生；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準時補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格根據教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進〞，而是正視事實，追求“獨特差異進展〞。

在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培育學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氣氛，起了很好的導向作用。在20__年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想〞主題征文初中組指導教師二等獎。

在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學閱歷，形成了自己的特色，在20__年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評競賽三等獎。20__年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。

2、主動進行教學討論，作為語文教研組長，我不僅帶著本組教師主動開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探究》在20__年市教育教學